Мета.

Перевірити, як учні засвоїли табличне

множення і ділення з числами 4 і 5 та вміють
розв'язувати задачі; знаходити значення виразів,
які включають дії одного ступеня і різних ступенів.
 1. Задача
З однієї ділянки зібрали 5 кошиків моркви, а з
другої – у 8 разів більше. Скільки всього
кошиків моркви зібрали з двох ділянок?

?? у 8 разів більше

? кошиків
 2. Обчислити.
25 + 15 : 3 5 ∙ (19 – 12)
40 – 20 : 5 32 : 4 + 27 : 3
45 : 5 : 3 2∙9:3
(12 + 16) : 4 30 – 20 : 4
 3. Накреслити
Накреслити два відрізки :
перший завдовжки 10 см ,
другий - у 2 рази коротший.
 Самоаналіз та самооцінка
Я
розв'язую знаходжу значення креслю відрізки
задачі виразів

Я вмію це робити

Все виконав вірно

Є помилка
Працював
самостійно
Попросив допомоги
 Перевірка та оцінка вчителя
розв’язує прості і застосовує в перевіряє знаходить число, яке у застосовує правило креслить відрізки
складені сюжетні обчисленнях знання правильність кілька разів більше порядку виконання заданої довжини; [2
задачі, у тому числі таблиць множення обчислень; [2 МАО (менше) за дане; [2 дій у виразах без МАО 4.6]
задачі з чисел 2 і 3 та 3.3], [2 МАО 3.4] МАО 4.3] дужок та з дужками [2
геометричним відповідних випадків МАО 4.3]
змістом; [2 МАО 2.3] ділення; [2 МАО 4.3]
обчислює значення
виразів, що містять
інші табличні випадки
множення і ділення, з
опорою на таблиці; [2
МАО 4.3]

Засвоєно ++
Засвоєно частково +v
Не засвоєно !