АЛГЕБРА 8 КЛАС

Розвивальний міні-підручник
учня(учениці) ___ 8 класу
___________________________________

до системно-узагальнюючого міні-модуля
на тему: «Множення та ділення раціональних виразів»

Вчитель: Буторіна О.Г.

 М-М: Системно-узагальнюючий 3х30

Тема: Множення та ділення раціональних виразів.

Мета: Формування цілісної системи особистих знань, їх

адаптування до ментального досвіду.

Рефлексія готовності до модульного завдання.

- Готовий працювати, думаю, що труднощі не виникнуть

- Не зовсім впевнений у своїх силах

- Не певнений у своїх силах, потрібна допомога вчителя

Пам’ятка:

1. Організуй свої знання в систему.

2. Спробуй самостійно узагальнити пізнане.
3. Класифікуй, систематизуй.
4. Покажи рівень оволодіння знаннями.
5. Визнач місце модуля в змісті 1-го

Знати:
 Алгоритм множення раціональних дробів
 Алгоритм множення раціональних дробів для випадку
множення дробу на цілий вираз та піднесення дробу
до степеня
 Алгоритм ділення раціональних дробів
 Орієнтовну схему дій при виконанні перетворень
раціональних виразів
 Зміст понять «раціональне рівняння», «ціле
раціональне рівняння», «дробове раціональне
рівняння», «ОДЗ рівняння»
 Способи рівносильних перетворень раціональних
рівнянь
 Вміти:
 Застосовувати алгоритм множення раціональних
дробів
 Приміняти алгоритм множення раціональних дробів
для випадку множення дробу на цілий вираз та
піднесення дробу до степеня
 Використовувати при розв’язуанні вправ алгоритм
ділення раціональних дробів
 Застосовувати різні способи рівносильних
перетворень раціональних рівнянь залежно від їх виду

Цінувати:
 Знання
 Час
 Спілкування

І. Дай усні відповіді на запитання

Які вирази входять до множини раціональних виразів? Які дії

можна виконувати над ними?

Раціональні вирази Дії над раціональними виразами

числа додавання
одночлени відніманя
многочлени множення
цілі виразти ділення (крім ділення на 0)
раціональні дроби піднесення до степеня (з
дробово-раціональні вирази натуральним показником)
степінь з натуральним
показником

1. Згадаємо, які основні значення треба мати, щоб виконувати

тотожні перетворення раціональних виразів, зокрема,
раціональних дробів.
1) Сформулюйте основну властивість дробів.
2) За яким алгоритмом виконуються дії:
а) Додавання і віднімання раціональних дробів з
однаковими знамениками;
б) Додавання і віднімання раіональних дробів з
різними знаменниками;
 в) Множення раціональних дробів;
г) Піднесення раціонального дробу до степеня;
д) Ділення раціональних дробів.

ІІ. Заповніть таблицю (робота в групах)

Дії Формула Звичайні дроби Дроби

Скорочення
дробів

Додавання і
віднімання
дробів з
одинаковими
знаменниками
Додавання і
віднімання
дробів з різними
знаменниками

Множення

Піднесення до
степеня

Ділення
ІІI. Розв’язування вправ

1. Якою є послідовність виконання дій у виразі:

 b 2 a  b a
 2   2  :   2  ?
 a  ab a  b b  ab   a b

2. Розв’яжіть рівняння:
x 1
а) x  2  0 - самостійно, згадавши, що дріб дорівнює 0, коли
чисельник дорівнює 0, а знаменник не дорівнює 0.
 x2 6 x2  8
б)  
2x  4 2x  4 x2  4

IV. Самостійна робота

І Варіант ІІ Варіант
І рівень
У завданнях 1 – 3 виберіть і підкресліть правильну, на вашу думку, відповідь
x 3 15 m 2 24
1. Добуток  2 дорівнює: 1. Добуток  дорівнює:
10 x y 16 mn

2x 3m 3n 2m
3x 3x 3 а) ; б) ; в) ;
а) ; б) ; в) ; 2n 2m 3n
2y 2 3y
9 y 2 5x 14 y 7 x
2. Частка : дорівнює: 2. Частка : дорівнює:
25x 2 3 y 9x 2 2 y 2
3y 5x 27 y 3 x 36x 4y3
а) ; б) ; в) . а) ; б) ; в) .
5x 3y 125x 3 3y y 9x3

x5 x 1
3. Коренем рівняння  0 є число: 3. Коренем рівняння  0 є число:
x x

а) 0; б) -5; в) 5. а) -1; б) 0; в) 1.
 ІІ рівень
4. Розв’яжіть рівняння
x3 x7
6  10
x2 x2

ІІІ рівень
5. Виконайте дії
a2  4 a  2 a m2  n2 m  n m
:  : 
9 9 a  22 7 7 m  n2

IV рівень
6. Спростіть вираз
m 2  mn  m n  mn  a b 2ab  a  b 2ab 

2 
     2 2 
   2 2 
m n mn mn mn
2
a b a b b a  a b ba a b 
V. Рефлексія

- Працював добре, своєю роботою задоволений

- Виникли деякі труднощі, не зовсім задоволений своєю

роботою
- Було складно, потрібна допомога вчителя

VI. Д/З: Готуємося до контрольної робти стор. 81

(Алгебра 8 О.Я. Біляніна)
1) Запитання для самоконторолю
2) Виконати вправи 1 – 3, 11, 12, 24, 27(4)