NAMA GURU : NUR MUHAMMAD FAIZAL BIN MOHAMED SEKOLAH: SK FELDA KOTA

GELANGGI 1
CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM FASA 1
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH
Mengenal pasti sama Penilaian Sumatif/ Formatif Peratus KAK ini akan Strategi 1: PDP serta penilaian.
ada Kandungan Asas menentukan strategi Bagi kelompok murid
Kurikulum (KAK) yang yang sesuai dilakukan yang hanya pada TP 1
22/11/2021 dan TP 2. Strategi 1
terdapat di dalam dalam membantu adalah strategi
-
Dokumen Penjajaran murid-murid yang Pemulihan.
26/11/2021
telah selesai diajar atau tercicir semasa sesi
belum semasa PdPR PdPR. Strategi 2:
dilaksanakan. Bagi kelompok murid
pada TP 3 dan TP 4.
Mengenal pasti Tahap Pentaksiran Standard Setara melihat sejauh mana Strategi 2 pula merujuk Pelaksanaan Pentaksiran Setara Standard.
Penguasaan murid (PSS) pula dilakukan bagi Guru kefahaman murid kepada pengukuan
dalam PBD yang telah perlu mencatatkan jumlah semasas PdPR dimana para guru
hanya perlu
dilaksanakan sepanjang murid yang lulus dan gagal dahulu. mengukuhkan murid
29/11/2021 PdPR. bagi peringkat ini. yang berada pada
- Tahap Penguasaan ini
3/12/2021 Mengambil kira Tahap Murid yang tercicir melalui aktiviti-aktiviti
Penguasaan (TP) murid yang akan dilihat hasil pengukuhan.
telah ditaksir dalam PBD dan daripada TP dalam
Strategi 3:
markah PSS. PBD dan PSS yang
Bagi kelompok murid
telah dijalankan. TP 5 dan TP 6.
Penilaian akhir tahap Mula melaksanakan Strategi 1 Guru-guru perlu ulang Strategi 3 adalah Bridging Programme:
penguasaan murid. dimana merujuk kepada semula bahagian yang dimana merujuk Pendekatan Modular
pemulihan. tercicir oleh murid yang kepada Penggayaan Pendekatan Bertema
6/12/2021 telah dikenalpasti khusus kepada murid Pendekatan Berbeza
- pada Tahap Pendekatan Berasaskan Projek
10/12/2021 Penguasaan 5 dan 6
Student Enrichment Learning Framework
(SELF)
 CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM FASA 2
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH

 Guru membimbing murid sepanjang proses

pembelajaran
AL-QURAN : TP1 – TP 2 Perancangan MODULAR  Murid membuat latih tubi dengan bimbingan
guru.
(INTERVENSI) Strategi M2P
 Guru membuat penilaian keberkesanan
‫ممباچ سورة‬ (INTERVENSI) kepada murid
‫الكافرون‬
MINGGU 1 JAWI :
 Guru & rakan membimbing murid sepanjang
02/1/2022 ‫ايندهڽ نݢاراكو‬ proses pembelajaran
TP3 – TP4 Perancangan TERBEZA  Murid membuat latih tubi dengan bimbingan
-
guru & rakan
06/1/2022 (PENGUKUHAN) Strategi M2P
ULUM (AQIDAH) :  Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGUKUHAN) kepada murid
‫هللا ْٱل َعلِي ُم دان ْٱل َحكِي ُم‬
: HADITH  Murid meneroka isi kandungan
،‫يڠ مودا دكاسيهي‬ pembelajaran dengan lebih meluas
 Guru sebagai mentor memantau murid
TP5 – TP6 Perancangan BERTEMA
‫يڠ توا دحرمتي‬ (PENGAYAAN) Strategi M2P menyelesaikan latih tubi secara kendiri
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGAYAAN) kepada murid
 CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH

 Guru membimbing murid sepanjang

proses pembelajaran
TP1 – TP 2 Perancangan Strategi MODULAR  Murid membuat latih tubi dengan
AL-QURAN : bimbingan guru.
(INTERVENSI) M2P
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(INTERVENSI) kepada murid
‫ممباچ سورة العصر‬
MINGGU 2
JAWI :
 Guru & rakan membimbing murid
09/1/2022 sepanjang proses pembelajaran
- ‫ايندهڽ نݢاراكو‬  Murid membuat latih tubi dengan
13/1/2022 TP3 – TP4 Perancangan Strategi TERBEZA
bimbingan guru & rakan
(PENGUKUHAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
ULUM (AQIDAH) : (PENGUKUHAN) kepada murid

‫برايمان كڤد كتاب‬

 Murid meneroka isi kandungan
pembelajaran dengan lebih meluas
 Guru sebagai mentor memantau murid
TP5 – TP6 Perancangan Strategi BERTEMA
menyelesaikan latih tubi secara kendiri
(PENGAYAAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGAYAAN) kepada murid
 CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH

 Guru membimbing murid sepanjang

proses pembelajaran
TP1 – TP 2 Perancangan Strategi MODULAR  Murid membuat latih tubi dengan
AL-QURAN : bimbingan guru.
(INTERVENSI) M2P
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(INTERVENSI) kepada murid
‫مڠحفظ سورة‬
MINGGU 3 ‫الكافرون‬
JAWI :  Guru & rakan membimbing murid
16/1/2022 sepanjang proses pembelajaran
-
20/1/2022
‫جاءوه ڤرجالنن‬ TP3 – TP4 Perancangan Strategi TERBEZA  Murid membuat latih tubi dengan
bimbingan guru & rakan
‫لواس ڤمندڠن‬ (PENGUKUHAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGUKUHAN) kepada murid
ULUM (IBADAT) :

‫برسوچي درڤد حدث‬

 Murid meneroka isi kandungan
pembelajaran dengan lebih meluas
 Guru sebagai mentor memantau murid
TP5 – TP6 Perancangan Strategi BERTEMA
menyelesaikan latih tubi secara kendiri
(PENGAYAAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGAYAAN) kepada murid
 CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH

 Guru membimbing murid sepanjang

proses pembelajaran
TP1 – TP 2 Perancangan Strategi MODULAR  Murid membuat latih tubi dengan
AL-QURAN : bimbingan guru.
(INTERVENSI) M2P
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(INTERVENSI) kepada murid
‫مڠحفظ سورة‬
MINGGU 4 ‫العصر‬
JAWI :  Guru & rakan membimbing murid
23/1/2022
-
‫جاءوه ڤرجالنن‬ sepanjang proses pembelajaran
 Murid membuat latih tubi dengan
27/1/2022 ‫لواس ڤمندڠن‬ TP3 – TP4
(PENGUKUHAN)
Perancangan Strategi
M2P
TERBEZA
bimbingan guru & rakan
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGUKUHAN) kepada murid
ULUM (IBADAT) :

‫صالة يڠ سمڤورنا‬
 Murid meneroka isi kandungan
‫سنة‬ pembelajaran dengan lebih meluas
‫أبعاض دان هيئات‬ TP5 – TP6 Perancangan Strategi BERTEMA  Guru sebagai mentor memantau murid
menyelesaikan latih tubi secara kendiri
(PENGAYAAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGAYAAN) kepada murid
 CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH

 Guru membimbing murid sepanjang

proses pembelajaran
TP1 – TP 2 Perancangan Strategi MODULAR  Murid membuat latih tubi dengan
AL-QURAN : bimbingan guru.
(INTERVENSI) M2P
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(INTERVENSI) kepada murid
‫كفهمن سورة الفاتحة‬
MINGGU 5
JAWI :
 Guru & rakan membimbing murid
30/1/2022 sepanjang proses pembelajaran
- ‫جاءوه ڤرجالنن‬  Murid membuat latih tubi dengan
TP3 – TP4 Perancangan Strategi TERBEZA
3/2/2022 ‫لواس ڤمندڠن‬ (PENGUKUHAN) M2P
bimbingan guru & rakan
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGUKUHAN) kepada murid
ULUM (SIRAH) :

‫وحي تراݢوڠ‬  Murid meneroka isi kandungan

‫منالدني صيفت‬ pembelajaran dengan lebih meluas
 Guru sebagai mentor memantau murid
‫تبليغ‬ TP5 – TP6 Perancangan Strategi BERTEMA
menyelesaikan latih tubi secara kendiri
(PENGAYAAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGAYAAN) kepada murid
 CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH

 Guru membimbing murid sepanjang

AL-QURAN : proses pembelajaran
TP1 – TP 2 Perancangan Strategi MODULAR  Murid membuat latih tubi dengan
bimbingan guru.
‫كفهمن سورة الفاتحة‬ (INTERVENSI) M2P
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(INTERVENSI) kepada murid
JAWI :
MINGGU 6
‫نݢري چنتيق بودايا‬  Guru & rakan membimbing murid
06/2/2022 ‫مناريق‬ sepanjang proses pembelajaran
-  Murid membuat latih tubi dengan
10/2/2022 TP3 – TP4 Perancangan Strategi TERBEZA
bimbingan guru & rakan
(PENGUKUHAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
ULUM (SIRAH) :
(PENGUKUHAN) kepada murid
‫نبي محمد دان‬
‫مشاركت مكة‬
 Murid meneroka isi kandungan
ADAB DAN AKHLAK pembelajaran dengan lebih meluas
ISLAMIAH :  Guru sebagai mentor memantau murid
TP5 – TP6 Perancangan Strategi BERTEMA
‫جاݢ ادب تيدورمو‬ (PENGAYAAN) M2P
menyelesaikan latih tubi secara kendiri
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGAYAAN) kepada murid
 CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH

 Guru membimbing murid sepanjang

AL-QURAN : proses pembelajaran
TP1 – TP 2 Perancangan Strategi MODULAR  Murid membuat latih tubi dengan
bimbingan guru.
(INTERVENSI) M2P
‫حكوم نون ساكنة‬ (INTERVENSI)
 Guru membuat penilaian keberkesanan
kepada murid
‫(نْ ) اتاو تنوين‬
MINGGU 7 )ٌ-ٍ-ً-(
JAWI :  Guru & rakan membimbing murid
13/2/2022 sepanjang proses pembelajaran
-
17/2/2022
‫نݢري چنتيق بودايا‬ TP3 – TP4 Perancangan Strategi TERBEZA  Murid membuat latih tubi dengan
bimbingan guru & rakan
‫مناريق‬ (PENGUKUHAN) M2P
(PENGUKUHAN)
 Guru membuat penilaian keberkesanan
kepada murid

ADAB DAN AKHLAK

ISLAMIAH :  Murid meneroka isi kandungan
‫ماري برشكور‬ pembelajaran dengan lebih meluas
 Guru sebagai mentor memantau murid
TP5 – TP6 Perancangan Strategi BERTEMA
menyelesaikan latih tubi secara kendiri
(PENGAYAAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGAYAAN) kepada murid
 CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
MINGGU/ PERKARA TINDAKAN MATLAMAT STRATEGI AKTIVITI
TARIKH

 Guru membimbing murid sepanjang

proses pembelajaran
TP1 – TP 2 Perancangan Strategi MODULAR  Murid membuat latih tubi dengan
AL-QURAN : bimbingan guru.
(INTERVENSI) M2P
 Guru membuat penilaian keberkesanan
(INTERVENSI) kepada murid
‫حكوم نون ساكنة‬
MINGGU 8 ‫(نْ ) اتاو تنوين‬
)ٌ-ٍ-ً-(
 Guru & rakan membimbing murid
20/2/2022 sepanjang proses pembelajaran
JAWI :
-  Murid membuat latih tubi dengan
24/2/2022 TP3 – TP4 Perancangan Strategi TERBEZA
bimbingan guru & rakan
‫نݢري چنتيق بودايا‬ (PENGUKUHAN) M2P  Guru membuat penilaian keberkesanan
(PENGUKUHAN)
‫مناريق‬ kepada murid

ADAB DAN AKHLAK

ISLAMIAH :  Murid meneroka isi kandungan
pembelajaran dengan lebih meluas
 Guru sebagai mentor memantau murid
‫چينتاكن س ّنة رسول‬ TP5 – TP6 Perancangan Strategi BERTEMA
menyelesaikan latih tubi secara kendiri
(PENGAYAAN) M2P
‫هللا‬ (PENGAYAAN)
 Guru membuat penilaian keberkesanan
kepada murid
NAMA GURU : NUR MUHAMMAD FAIZAL BIN MOHAMED SEKOLAH: SK FELDA KOTA
GELANGGI 1
PERINCIAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN ISLAM
Minggu 43-49 Unit
Tarikh 09.01.2022 HINGGA 24.02.2022
Bahan/Sumber Buku Teks/Buku Kerja/Buku Tulis & Kaedah Pendekatan Pembelajaran Terbeza
Modul Guru Pembelajaran Bertema
Cadangan PdPC Tahap Strategi yang Aktiviti PdPC Aktiviti PdPR
Penguasaan dilaksanakan

Tajuk modul : TP1   Intervensi – 1. Murid menjalankan sesi pembacaan 1. Murid menjalankan aktviti membaca
Pembelajaran dan hafalan dengan bimbingan guru. mudah kendiri dirumah.
1. (Rujuk Takwim)     Terbeza
2. Rujukan/Bantuan: Video/Audio
  pembacaan.
TP2   Intervensi –
  Pembelajaran
    Terbeza
  TP3   Strategi M2P 1. Murid menjawab soalan latihan 1. Murid menjawab latihan yang
berbimbing rakan. diberikan.
   
 
2. Rujukan: Video PdPR.
Perancangan: TP4   Strategi M2P
Murid mendengar penerangan guru dan    
menjawab soalan yang diberikan.

TP5   SELF 1. Murid menjadi fasilitator membantu 1. Murid menjawab latihan yang
 
rakan M2P. diberikan.
   
  TP6   SELF 2. Rujukan: Video PdPR.