Bimbingan Dan Pengurusan Tingkah laku

Kanak-Kanak
Guiding and managing children’s behaviour
SOC2033
Chapter 2
Tingnkahlaku Kanak-kanak

Mohammad Azrul Bin Haron

Di akhir pelajaran, pelajar dapat:

Memahami Jenis-jenis tingkahlaku

Memahami prinsip-prinsip tingkahlaku
Memahami tingkahlaku semulajadi kanak-kanak
Prinsip-prinsip tingkahlaku

1.Tingkahlaku adalah sesuatu yang dilakukan

secara lisan dan secara fizikal
Bercakap, berlari , melompat

2. Peringkat tingkahlaku boleh diukur berdasarkan

kepada:
 Frequency (Kekerapan)
 Duration (Jangka masa)
 Intensity(tahap)
3. Tingkahlaku bergantung kepada situasi.
 Eg: Kanak-kanak menjerit selepas dimarahi.

4. Tingkahlaku memberi kesan kepada

persekitaran
 Beri kesan kepada kelas/rumah
 Beri kesan kepada orang lain
 Beri kesan kepada diri sendiri
5. Tingkahlaku boleh dibuat pemerhatian,
dijelaskan dan dirakam.

6. Tingkahlaku terbahagi kepada 2 bahagian:

 Overt(boleh dilihat)
 Covert (tidak boleh dilihat)
 2 TYPES OF BEHAVIOUR

overt behavior covert behavior

( boleh dilihat) (Tidak boleh dilihat)

Tingkahlaku fizikal
Mentally
Tingkahlaku lisan (Walking, running,
(memories, thinking,
(talking, yelling, jumping)
emotional)

CIK NUR FARHANA BINTI AB HAMIN

Tingkahlaku semulajadi kanak-kanak (bwh umur 7 tahun)

1. Sangat aktif

 Sifat semulajadi kanak-kanak dan tanda kematangan

emosi
 Kanak-kanak akan cuba untuk pegang, sentuh, hidu,
membuat ujukaji dan meneroka
 Cara terbaik yang boleh dilakukan orang dewasa bagi
menguruskan kanak-kanak ini adalah dengan melibatkan
mereka dengan pelbagai aktiviti.
2. Suka meniru tingkahlaku orang lain yang
dilihat

 Semenjak daripada umur 8 bulan lagi kanak-

kanak sudah boleh meniru tingkahlaku orang
lain. Mereka meniru tanpa mengetahui sebab
dan tujuan.
 Mereka juga suka meniru tingkahlaku yang
dilihat daripada kartun atau rancangan yang
diminati.
3. Degil

 Degil berlaku apabila kanak-kanak ingin bebas

melakukan sesuatu
 Orang dewasa perlu menerangkan kepada mereka
akibat jika melakukan tingkahlaku yang tidak baik.
 4. Tidak boleh membezakan baik dan buruk

 Their mind is still in development. Minda mereka masih

dalam peringkat perkembangan
 Mereka tidak boleh memahami perkara-perkara abstrak.
 5. suka bertanya

 Disebabkan sifat ingin tahu, mereka akan bertanya

mengenai segalanya
 Orang dewasa perlu kreatif semasa menjawab
pertanyaan mereka dengan jawapan yang sesuai
dengan peringkat umur.
6. Kuat ingatan

Kanak-kanak akan ingat semua yang

didedahkan kepada mereka dengan mudah
walaupun mereka tidak faham sebabnya.
Orang dewasa perlu berhati-hati supaya tidak
mendedahkan tingkahlaku yang tidak
baikkepada kanak-kanak.
7. Sukakan pujian dan ganjaran

Ibu bapa dan guru yang baik akan

menggunakan tingkahlaku ini bagi
membimbing tingkahlaku baik kanak-kanak.
Memuji kanak-kanak akan meningkatkan
keyakinan diri mereka.
 8. Suka bermain

 Merupakan sifat semulajadi kanak-kanak

 Orang dewasa perlu memantau kanak-kanak semasa
mereka bermain bagi mengelakkan kemalangan.
9. Suka bersaing
Suka bersaing dengan kanak-kanak lain
untuk mendapatkan perhatian.

10. Sangat sensitif

Mudah terasa, mudah berasa takut dan

cemburu.
Berimaginasi tinggi dan kreatif

Bergantung kepada peringkat perkembangan

mereka
Orang dewasa mesti meningkatkan kreativiti
kanak-kanak dengan mempelbagaikan aktiviti
bermakna.
Thank you