Пишемо власне

висловлення у форматі
ЗНО
 ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ
— це структурована відповідь
на питання, яке є дискусійним
і вимагає аргументованого
доведення.
Структура власного висловлення

1 Абзац № 1 – теза    

2 Абзац № 2 – перший аргумент

3 Абзац №3 - перший приклад

4 Абзац №4– другий аргумент

5 Абзац №5 – другий приклад

6 Абзац №6 - висновок
 ТЕЗА
( власна позиція, думка щодо
поставленої проблеми)
Коротко сформульована провідна думка
твору, певна ідея, правильність якої потрібно
довести або спростувати.

Лаконічна: достатньо 1-2 речень.

УВАГА! Якщо тема твору закінчується

запитанням, то в тезі обов’язково потрібно
дати відповідь на нього
 УВАГА!!!
Тезу-ідею треба сформулювати чітко й зрозуміло, бо від
цього залежить якість подальшого викладу міркувань,
легкість пошуку аргументів і прикладів, логічність висновку.
Різниця між тезою і вступом
Вступ Теза
Кожен у нашому світі прагне знайти Я глибоко переконана, що для того,
своє місце «під сонцем», те місце, щоб уникнути конфліктних
де він почуватиметься гармонійно, ситуацій у нашому й без того
захищено, вільно. На жаль, дуже складному сьогоденні, кожен має
часто в пошуках такоо місця дотримуватися позиції, що межею
людина забуває, що поряд із нею й його особистої свободи завжди є
усі інші зайняті тією ж справою – свобода іншого, яку треба поважати
прагнуть відвоювати собі так само, як свою
«тепленьке місце під сонцем».
Унаслідок цього між людьми
виникають конфлікти.
Як сформулювати тезу?
1. Уважно прочитати й осмислити назву твору.

2. Вирішити, чи ви погоджуєтеся з тезою, чи спросто­

вуєте її.

3. Якщо це цитата й ви впевнені, що точно знаєте, хто її

автор, додати невеликий коментар.

4. Спробувати переформулювати тезу своїми словами.

5. Не забути про обов’язкові вирази, потрібні для

вираження власної думки.
Обов’язкові вирази для тези:
 Я думаю, …

 Я вважаю, …

 Мені здається, що …

 На мою думку …

 На моє переконання, ….

 Мій погляд на цю проблему такий: …

  Аргумент –
це не приклад, а думка, яка
доводить тезу.
ПЛАН ДІЙ ДЛЯ ФОРМУЛЮВАННЯ АРГУМЕНТІВ:

1.Уважно перечитати сформульовану тезу.

2. Вирішити, які думки (мінімум дві) можуть довести
істинність вашої тези.
3. Сформулювати їх, чітко виокремивши.
4. Перевірити, чи вони справді аргументують ваш тезу.
5. Не забути про обов’язкові вирази, потрібні для ар­
гументації думки.
 Обов’язкові вирази для аргументів:
 Я так вважаю, тому що….
 Чому я так думаю? Тому що….
 Аргументом на користь моєї думки може бути те, що…
 До того ж….
 Довести своє твердження я можу такими аргументами:
по-перше, … , а по-друге, …
 На користь моєї думки можу навести такі аргументи: …
 Моє переконання грунтується на тому, що, по-перше …,
а по-друге, …
 Хоч моя думка, можливо, видається дивною, спрою
перконати вас такими аргументами: …
 Приклади
План дій для наведення прикладів:
1. Уважно перечитати сформульовані тезу й аргумен­ти.
2. Вибрати приклади з літератури та з історії чи влас­ного
життя.
3. Приклади подавати стисло: не переказувати змісту твору, не
аналізувати докладно образи.
4. Перевірити, чи приклади справді стосуються вашої тези й
аргументів.
5. Не забути про обов’язкові вирази, потрібні для на­ведення
прикладів.
 Обов’язкові вирази для прикладів:
 Скарбниця світової літератури дає багато прикладів
щодо порушеної проблеми.
 На згадку приходить герой …
 У зв’язку з порушеною проблемою хочеться згадати твір
…
 Яскравим прикладом саме такого розуміння … особсто
для мене є …
 Проблема … дуже актуальною, тому багато прикладів
для її розв’язання дає саме життя.
 Говорячи про …, не можна не згадати …
 Повертаючись до думки про …, можу навести такий
приклад: …
 Як я вже зазначав, …
 Щодо цього яскравим прикладом є образ … з твору …
 Тема мого роздуму порушується у творі… Там…
 Найкращою ілюстрацією такого розуміння проблеми є
герой… з твору…
 Істрорія також дає багато прикладів …
 Один із них …
 Згадаймо постать видатного …
 Захоплює …
 Хоча мій власний життєвий досвід ще порівняно малий,
можу сказати, що …
 Хочу навести приклад із власного життя …
 УВАГА!!!
Не переказувати змісту твору, не аналізувати
докладно образи.
Власне висловлення – твір-роздум на вільну
(найчастіше – морально-етичну) тему, а не
літературну, тож варто стежити, щоб висловлення
не обернулося на аналіз худож­нього твору.
 Висновок
Він має підтвердити правильність тези.

Тож фактично треба повторити думку, висловлену

на початку твору, але, звичайно, іншими словами.
Висновок повинен бути компактним: не потрібно
формулювати якісь нові твердження чи уточнювати
висунуту тезу.

Усе досить просто: обов’язкові слова (отже,

таким чином, можна підсу­мувати тощо) й одне-
два речення, суголосні тезі.
 Обов’язкові вирази для висновку:

 Отже, можна дійти висновку, що …

 Підсумовуючи, можна зазначити: …
 Таким чином, можна зробити висновок, що …
 Отже, бачимо, що …
 На завершення свого роздуму, підсумую: …
 Вирази-зв’язки:
 По-перше, по-друге …

 Повертаючись до думки про …, хочу

зазначити, що …

 Як я вже стверджував, …

 Як уже зазначалося, …

 Як можна побачити, …
Мовленнєве оформлення власного
висловлення
Мовленнєве оформлення власного висловлення – це
дотримання учасником тестування (автором власного
висловлення) при викладі своїх міркувань стосовно
порушеної у відкритому тестовому завданні проблеми всіх
чинних норм сучасної української літературної мови.
При оцінюванні мовленнєвого оформлення власного
висловлення враховується дотримання автором власного
висловлення таких норм:
1. Орфографічних (помилкою вважається будь-
яке недотримання орфографічних норм
(написання слів), визначених чинним
«Українським правописом» та словниками);

2. Пунктуаційних (помилкою вважається будь-

яке недотримання норм уживання розділових
знаків, визначених чинним «Українським
правописом» і граматичними закономірностями
будови речень, текстів);
3. Лексичних (помилкою вважається будь-який
недолік мовлення, пов’язаний із використанням слів і
фразеологічних зворотів, що не відповідають нормам
літературної мови);
4. Граматичних (помилкою вважається будь-яке
морфемне, словотвірне, морфологічне й синтаксичне
порушення норм української літературної мови);
5. Стилістичних (помилкою вважається будь-яке
недоцільне вживання оцінно-емоційно-експресивно
забарвлених мовних засобів різних рівнів мовної
системи).
Оцінювання мовленнєвого оформлення власного
висловлення:

• за орфографічну й пунктуаційну вправність – 4 б.

• за лексично-граматично-стилістичну вправність – 4 б.

Всього – 8 б.
 Оцінювання змісту власного висловлення 
1. Теза – 2 б.
2. Аргументи – 2 б.
3. Приклад із літератури
чи інших видів мистецтва – 2 б.
4. Приклад, що є історичним фактом
або випадком із життя – 2 б.
5. Логічність, послідов­ність – 2 б.
6. Висновок – 2 б.

Всього – 12 б.
 Увага!!!
Роботу, що не відповідає темі
власного висловлення, буде
оцінено в 0 балів.

Роботу обсягом до 100 слів

буде оцінено в 0 балів.
 Приклад (завдання з основної сесії
ЗНО 2019 року):
«Прочитайте наведений текст.
Людям властиво мріяти. У своїх фантазіях ми бачимо себе
кращими, розумнішими, багатшими, щасливішими, тобто ледь не
ідеальними, звичайно ж, у досконалому світі. І коли з плином часу
рух до бажаного видається заважким і надто повільним, багато
хто занепадає духом, опускає крила й, урешті-решт, відмовляється
від прагнень…
Викладіть Ваш погляд на проблему: Як же вберегтися від зневіри на
шляху до мрії?».
Двома реченнями описуємо проблему. «Протягом життя кожна
людина прагне втілити власні мрії в реальність. Але часто їй не під
силу подолати довгий шлях задля їх досягнення».
Лаконічно пояснюємо власну позицію: «Я переконана, що
порятунком від такої зневіри є постійна праця. Що більше ми
заглиблені в роботу, то менше думки про невдачу захоплюють наш
мозок».
Перший аргумент. Це доказ, який підтверджує міркування
з тези та обґрунтовує її. Починати аргумент варто зі
вставного слова.
«По-перше, усі труднощі тимчасові, і нічого не дається
легко. Якщо ти не здатен постійно працювати над собою і
боротися за свою мрію, то не заслуговуєш її».

Перший приклад – з літератури.

«Яскравим прикладом на підтвердження моєї думки є
байка «Бджола та Шершень» Григорія Сковороди.
Бджола своєю працею виборювала право на мрію –
приносити користь людям, бути потрібною. Навіть страх
смерті не зупинив її. А Шершень хотів отримати бажане
просто так, тому наприкінці залишиться ні з чим».
Другий аргумент. 
«По-друге, період зневіри може стати перехідним етапом до
відродження сил і натхнення. Можливо, це час знайти сенс
серед страху поразки й навчитися не опускати руки?».

Другий приклад – з історії (життя). 

«Прикладом цього може слугувати історія з життя
британської письменниці Джоан Роулінг. У публікації роману
«Гаррі Поттер і філософський камінь» їй відмовило 14
видавництв. Друкувати твір не хотів ніхто, але авторка не
здавалась. Роулінг усіляко вдосконалювала книгу, аж допоки не
отримала згоду від видавництва. Твір набув шаленої
популярності та закарбував ім’я Джоан в історії».
Висновок.
«Отже, на шляху до мрії потрібно концентруватись на її
досягненні. Уявляти щастя від неї, а не можливі невдачі й
зневіру. Втілення по-справжньому великих прагнень вимагає
надзвичайної праці та мотивації. А якщо ні, то чи мрія це
взагалі?».