ПАМ’ЯТКА ДО ПЕРЕДЗАХИСТУ (ЗАХИСТУ)

1. зробити короткі нотатки по роботі (З АНГЛОМОВНИМИ

ПРИКЛАДАМИ), з яких Ви читатимете свій виступ і куди б швидко можна
було піддивитися. Адже роздруковану роботу Ви віддаєте членам кафедри
(екз.комісії), щоб вони переглядали її;
2. на виступі на передзахисті (захисті) намагайтеся розповідати, а не
читати;
3. вивчити як алфавіт: вступ (знати не задумуючись актуальність
дослідження, науковців, які займалися вивченням питань, що стосуються
Вашої теми, тему, об’єкт, предмет , мету, завдання, методологічну основу,
матеріал дослідження, практичне значення роботи, де Ви здійснювали
апробацію результатів, структуру і обсяг роботи; усі визначення. Часто
запитують, а в чому полягає суть того чи іншого методу, який зазначений у
вас в методологічній основі у вступі. Тому передивіться в чому суть методів
в Інтернеті.
4. якщо не знаємо відповідь, ніколи не мовчимо, а кажемо: «У своєму
дослідженні ми не розглядали А (те, що питають), а сконцентрували свою
увагу на В (те, що є в роботі - визначенні, виявленні, класифікації).
5. бути готовим дати відповіді на запитання (ТЕМАТИКА
ОРІЄНТОВНА):
1. Чому Ви обрали таку тему, твори саме цього автора(ів)? Тут Ваші
власні роздуми.
2. Визначення поняття «неособові форми дієслова» Ваше власне чи
якогось науковця? Беручи за основу визначення Л. С. Бархударова,
М. А. Бєляєвої, Л. Г. Верби, К. О. Гузєєвої, І П. Іванової, під неособовими
формами дієслова розуміємо такі форми дієслова, що відрізняються від
особових відсутністю граматичних категорій часу, способу дії, числа та
особи, а також не можуть виконувати властивої особовим формам
синтаксичної функції присудка.
3. Що Ви робили в другому розділі чи в чому полягала суть Вашої
практичної частини роботи? У другому розділі нами здійснено спробу
проаналізувати використання різних видів інфінітивних конструкцій на
основі їх структурних особливостей в англомовних художніх романах
В. С. Моема «Місяць і мідяки», «Пироги и пиво, або Скелет у шафі»,
«Театр».
4. Які (чиї) класифікації конструкцій з неособовими формами дієслова
Ви розглянули?
5. Класифікація конструкцій з неособовими формами дієслова Ваша
власна чи якогось науковця?
6. Яких Ви дійшли висновків?
7. Для кого Ви розробляли методичні рекомендації?