‫اسم المقرر‬

‫أساسيات المحاسبة اإلدارية والتكاليف‬

‫د‪ .‬عدنان بن عبدهللا الملحم‬ ‫جامعة الملك فيصل‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫[‬ ‫‪1‬‬ ‫]‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪1‬‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫المحاضرة الثامنة‬

‫المحاسبة عن التكاليف الصناعية غير المباشرة‬

‫” تابع تخصيص التكاليف اإلضافية“‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫[‬ ‫‪2‬‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ]‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫عناصر المحاضرة‪:‬‬

‫‪ -‬اجراءات تحميل التكاليف اإلضافية‪.‬‬

‫‪ -‬تطبيقات على تحميل التكاليف الصناعية غير المباشر‪-‬ة ‪.‬‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫[‬ ‫‪3‬‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ]‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫اجراءات تحميل التكاليف اإلضافية‪:‬‬

‫‪ -1‬تقدي‪--‬ر التكالي‪--‬ف اإلضافي‪--‬ة خالل الفترة المحاس‪--‬بية (عادة س‪--‬نة) وتقدي‪--‬ر حج‪--‬م‬
‫اإلنتاج (النشاط التقديري) خالل نف‪---‬س الفترة ( وحدات‪ -‬س‪---‬اعات عم‪---‬ل‪ -‬س‪---‬اعات‬
‫تشغي‪-‬ل) ‪ ,‬وبناء عل‪-‬ى ذل‪-‬ك يمك‪-‬ن تحدي‪-‬د م‪-‬ا يس‪-‬مى بمعدل التحمي‪-‬ل التقديري م‪-‬ن خالل‬
‫المعادلة التالية‪:‬‬
‫معدل التحميل التقديري= إجمالي التكاليف اإلضافية التقديرية‬
‫حجم النشاط التقديري‬
‫‪ -2‬يس‪-‬تخدم هذا المعدل التقديري م‪-‬ع اإلنتاج الفعل‪-‬ي ف‪-‬ي تحمي‪-‬ل التكالي‪-‬ف اإلضافي‪-‬ة‬
‫عل‪-‬ى المنتجات خالل الفترة المحاس‪-‬بية ويت‪-‬م أثبات مجموع م‪-‬ا س‪-‬جل عل‪-‬ى المنتجات‬
‫ف‪-‬ي حس‪-‬اب يس‪-‬مى حس‪-‬اب التكالي‪-‬ف اإلضافي‪-‬ة المحمل‪-‬ة وذل‪-‬ك بجعل‪-‬ه دائن‪ .‬ويحس‪-‬ب‬
‫من خالل المعادلة التالية‪:‬‬
‫تكاليف إضافية محملة= معدل التحميل التقديري× حجم النشاط الفعلي‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 4‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫تابع‪......‬‬

‫‪ -3‬يثب‪-‬ت م‪-‬ا حدث فعالً م‪-‬ن تكالي‪-‬ف إضافي‪-‬ة ف‪-‬ي حس‪-‬اب يس‪-‬مى حس‪-‬اب التكالي‪-‬ف‬
‫اإلضافية الفعلية ويجعل الحساب مدين‪.‬‬
‫‪ -4‬ف‪--‬ي نهاي‪--‬ة الفترة المحاس‪--‬بية يت‪--‬م مقارن‪--‬ة التكالي‪--‬ف اإلضافي‪--‬ة المحمل‪--‬ة‬
‫بالتكالي‪-‬ف اإلضافي‪-‬ة الفعلي‪-‬ة م‪-‬ع تحدي‪-‬د التكالي‪-‬ف اإلضافي‪-‬ة المحمل‪-‬ة بأق‪-‬ل أ‪-‬و أكث‪-‬ر‬
‫من الالزم (فروق التحميل)‪.‬‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 5‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
‫مثال (‪ )1‬فيما يلي بعض البيانات المستخرجة من موازنة ‪1431‬هـ لشركة‬
‫الجوف الصناعية‪:‬‬
‫التكاليف التقديرية‪:‬‬
‫التكاليف الصناعية غير المباشرة ‪ 400,000‬لاير‬
‫‪ 200,000‬لاير‬ ‫المواد المباشرة‬
‫‪ 300,000‬لاير‬ ‫األجور المباشرة‬
‫بيانات تقديرية أخرى‪:‬‬
‫ساعات عمل اآلالت ‪ 40,000‬ساعة‬
‫ساعات العمل المباشر ‪ 50,000‬ساعة‬
‫وحدات اإلنتاج المقدرة ‪ 20,000‬وحدة‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫حساب معدل تحميل التكاليف الصناعية الغير مباشرة على أساس‪:‬‬
‫‪ -1‬ساعات عمل اآلالت‪ -2.‬ساعات العمل المباشر‪ -3‬تكلفة العمل المباشر‬
‫‪ -4‬تكلفة المواد المباشرة‪ -5‬التكلفة األولية ‪ -6‬وحدات اإلنتاج‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 6‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫اإلجابة‪:‬‬

‫معدل تحميل ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬على أساس ساعات عمل اآلالت=‬
‫معدل تحميل ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬على أساس ساعات العمل المباشر=‬
‫معدل تحميل ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬على أساس تكلفة األجور المباشرة=‬
‫معدل تحميل ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬على أساس تكلفة المواد المباشرة=‬
‫معدل تحميل ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬على أساس التكلفة األولية=‬
‫معدل تحميل ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬على أساس وحدات اإلنتاج=‬
‫‪ 10 = 40,000 /40,0000‬لاير‪/‬ساعة عمل آالت‬
‫‪ 8 =50,000 /400,000‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬
‫لاير من تكلفة األجور‬
‫‪ 1.33 =300,000 /400,000‬لاير ‪/‬‬
‫لاير من تكلفة المواد‬
‫‪ 2 =200,000 /400,000‬لاير ‪/‬‬
‫لاير من التكلفة األولية‬
‫‪ 0.80 =500,000 /400,000‬لاير ‪/‬‬
‫‪ 20 = 20,000 /400,000‬لاير‪/‬وحدة‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 7‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫مثال (‪ )2‬فيما يلي البيانات الخاصة بالتكاليف الصناعية الغير مباشرة‬
‫التقديرية لشركة النهضة الصناعية لعام ‪1432‬هـ‪:‬‬
‫األقسام‬ ‫مستوى النشاط المقدر‬ ‫ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬تقديرية‬
‫التشكيل‬ ‫‪ 30,000‬ساعة عمل آلة‬ ‫‪ 240,000‬لاير‬
‫التجميع‬ ‫‪ 50,000‬ساعة عمل مباشر‬ ‫‪ 200,000‬لاير‬
‫التشطيب‬ ‫‪ 120,000‬لاير تكلفة العمل المباشر‬ ‫‪ 180,000‬لاير‬
‫وفيما يلي مستويات النشاط الفعلي أثناء السنة‪:‬‬
‫القسم‬ ‫مستوى النشاط‬ ‫ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬فعلية‬
‫التشكيل‬ ‫‪ 34,000‬ساعة عمل آلة‬ ‫‪ 250,000‬لاير‬
‫التجميع‬ ‫‪ 56,000‬ساعة عمل مباشر‬ ‫‪ 270,000‬لاير‬
‫التشطيب‬ ‫‪ 150,000‬لاير تكلفة العمل المباشر‬ ‫‪ 195,000‬لاير‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬ما هو معدل تحميل ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬لكل قسم‪ -2.‬ما هي ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬المحملة‪.‬‬
‫‪ - 3‬أحسب ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬المحملة بأكثر أو أقل من الالزم لكل قسم ولإلجمالي‪(.‬فروق التحميل)‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 8‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫اإلجابة‪:‬‬
‫أ)‬
‫معدل التحميل التقديري لقسم التشكيل = ‪ 8 = 30,000 /240,000‬لاير‪/‬ساعة عمل آلة‬
‫معدل التحميل التقديري لقسم التجميع = ‪ 4 = 50,000 /200,000‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬
‫معدل التحميل التقديري لقسم التشطيب = ‪ 1.5 =120,000 /180,000‬لاير‪/‬لاير من تكلفة العمل‬
‫ب)‬
‫ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬محملة لقسم التشكيل = ‪ 272,000 = 34,000 × 8‬لاير‬
‫ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬محملة لقسم التجميع = ‪ 224,000 = 56,000 × 4‬لاير‬
‫ت‪.‬ص‪.‬غ‪.‬م‪ .‬محملة لقسم التشطيب = ‪ 225,000 = 150,000 × 1.5‬لاير‬
‫ج)‬
‫القسم‬ ‫تكلفة محملة‬ ‫تكلفة فعلية‬ ‫فروق التحميل‬
‫التشكيل‬ ‫‪272,000‬‬ ‫‪250,000‬‬ ‫‪ 22,000‬أكثر‬
‫التجميع‬ ‫‪224,000‬‬ ‫‪270,000‬‬ ‫‪ 46,000‬أقل‬
‫التشطيب‬ ‫‪225,000‬‬ ‫‪195,000‬‬ ‫‪ 30,000‬أكثر‬
‫اإلجمالي‬ ‫‪721,000‬‬ ‫‪715,000‬‬ ‫‪ 6,000‬أكثر‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 9‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫مثال (‪)3‬‬

‫شرك‪4‬ة الحف‪4‬ر الص‪4‬ناعية تس‪4‬تخدم س‪4‬اعات العم‪4‬ل المباش‪4‬ر كأس‪4‬اس لتحمي‪4‬ل األعباء الص‪4‬ناعية‬
‫لمنتجاته‪44‬ا ‪ ،‬وف‪44‬ي موازن‪44‬ة عام ‪1431‬هـ كان‪44‬ت األعباء التقديري‪44‬ة ‪ 900,000‬لاير وعدد‬
‫س‪44‬اعات العم‪44‬ل المباش‪44‬ر المقدرة ‪ 150,000‬س‪44‬اعة‪ .‬وف‪44‬ي نهاي‪44‬ة الس‪44‬نة بل‪44‬غ عدد الس‪44‬اعات‬
‫الفعلي‪44‬ة للعم‪44‬ل المباش‪44‬ر ‪ 160,000‬س‪44‬اعة واألعباء الص‪44‬ناعية الفعلي‪44‬ة ‪ 910,000‬لاير‪.‬‬
‫وخالل العام أنتج‪4‬ت الشرك‪4‬ة األم‪4‬ر اإلنتاج‪4‬ي رق‪4‬م ‪ 1945‬والذي اس‪4‬تخدمت ف‪4‬ي إنتاج‪4‬ه ‪250‬‬
‫ساعة عمل مباشر‪.‬‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬تحديد معدل تحميل األعباء عن السنة ‪1431‬هـ‪.‬‬
‫‪ )2‬تحديد األعباء المحملة بأقل أو أكثر من الالزم عن سنة ‪1431‬هـ‪.‬‬
‫‪ )3‬تحديد األعباء المحملة لألمر اإلنتاجي رقم ‪.1945‬‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 10‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫اإلجابة‪:‬‬

‫‪ )1‬معدل تحميل األعباء الصناعية= ‪6=150,000 /900,000‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬

‫‪)2‬‬
‫األعباء المحملة عن سنة ‪1431‬هـ = ‪ 960,000 = 160,000 ×6‬لاير‬
‫األعباء المحملة بأقل أو أكثر من الالزم عن سنة ‪1431‬هـ= ‪910,000-960,000‬‬

‫= ‪ 50,000‬محمل بأكثر من الالزم‬

‫‪ )3‬األعباء المحملة لألمر اإلنتاجي رقم ‪ 1500 =250 ×6 =1945‬لاير‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 11‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫اختبر نفسك‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 12‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
‫األعباء الصناعية المقدرة لشركة سيهات تبلغ ‪ 500,000‬لاير ‪ ،‬وعدد ساعات‬
‫العمل المباشر ‪ 62,500‬ساعة‪.‬‬

‫والبيانات التالية خاصة باألمر اإلنتاجي رقم ‪:1472‬‬

‫‪ 100‬وحدة‬ ‫الوحدات المنتجة‬

‫‪6000‬لاير‬ ‫تكلفة المواد المباشرة‬
‫‪ 4000‬لاير‬ ‫تكلفة العمل المباشر‬

‫ساعات العمل المباشر ‪ 500‬ساعة‬

‫بناء على ما تقدم من بيانات حول شركة سيهات أجب عن السؤالين (‪ )1‬و (‪ )2‬التاليين‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 13‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫‪ )1‬معدل التحميل التقديري لشركة سيهات يبلغ‪:‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪ 4‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬

‫‪B‬‬ ‫‪ 5‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬
‫‪C‬‬ ‫‪ 8‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬
‫‪D‬‬ ‫‪ 10‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬

‫اإلجابة الصحيحة‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 14‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫‪ )2‬تبلغ تكلفة الوحدة من األمر اإلنتاجي رقم ‪:1472‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪ 100‬لاير‪/‬وحدة‬
‫‪B‬‬ ‫‪ 90‬لاير‪/‬وحدة‬
‫‪C‬‬ ‫‪ 120‬لاير‪/‬وحدة‬
‫‪D‬‬ ‫‪ 140‬لاير‪/‬وحدة‬

‫اإلجابة الصحيحة‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 15‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
‫فيما يلي البيانات المحددة مقدما ً للتكاليف واإلنتاج لشركة نجران الصناعية التي‬
‫تستخدم ساعات عمل اآلالت كأساس لتحميل التكاليف الصناعية الغير مباشرة‪:‬‬
‫‪ 160,000‬لاير‬ ‫تكلفة العمل المباشر‬
‫التكاليف الصناعية الغير مباشرة‪ 280,000‬لاير‬
‫‪ 20,000‬ساعة‬ ‫ساعات عمل اآلالت‬
‫ساعات العمل المباشر ‪ 40,000‬ساعة‬
‫‪ 500,000‬وحدة‬ ‫وحدات اإلنتاج‬
‫وفي نهاية السنة أظهرت الحسابات المعلومات التالية‪:‬‬
‫عدد الوحدات المنتجة ‪ 400,000‬وحدة‬
‫عدد ساعات عمل اآلالت ‪ 17,000‬ساعة‬
‫المواد الخام المباشرة ‪ 500,000‬لاير‬
‫عدد ساعات العمل المباشر ‪ 34,000‬ساعة‬
‫‪ 140,000‬لاير‬ ‫تكلفة العمل المباشر‬
‫التكاليف الصناعية الغير مباشرة‪ 204,000‬لاير‬
‫بناء على ما تقدم من بيانات حول شركة نجران أجب عن األسئلة (‪ )3‬و (‪ )4‬و (‪ )5‬التالية‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 16‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫‪ )3‬معدل التحميل التقديري لشركة نجران يبلغ‪:‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪ 14‬لاير‪/‬ساعة عمل آلة‬

‫‪B‬‬ ‫‪ 7‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬
‫‪C‬‬ ‫‪ 12‬لاير‪/‬ساعة عمل آلة‬
‫‪D‬‬ ‫‪ 6‬لاير‪/‬ساعة عمل مباشر‬

‫اإلجابة الصحيحة‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 17‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫‪ )4‬يبلغ إجمالي التكاليف التي تخص االنتاج خالل السنة لشركة نجران‪:‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪ 844,000‬لاير‬
‫‪B‬‬ ‫‪ 878,000‬لاير‬
‫‪C‬‬ ‫‪ 940,000‬لاير‬
‫‪D‬‬ ‫‪ 945,000‬لاير‬

‫اإلجابة الصحيحة‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 18‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫‪ )5‬تبلغ فروق التحميل في نهاية السنة‪:‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪ 76,000‬لاير أقل من الالزم‬

‫‪B‬‬ ‫‪ 76,000‬لاير أكثر من الالزم‬
‫‪C‬‬ ‫‪ 34,000‬لاير أقل من الالزم‬
‫‪D‬‬ ‫‪ 34,000‬لاير أكثر من الالزم‬

‫اإلجابة الصحيحة‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫د‪ .‬عدنان الملحم ] ‪[ 19‬‬ ‫جامعة الملك فيصل‬
‫‪Deanship of E-Learning and Distance Education‬‬ ‫‪King Faisal University‬‬
 ‫بحمد هللا‬

‫عمادة التعلم اإللكتروني والتعليم عن بعد‬ [ ] ‫جامعة الملك فيصل‬

Deanship of E-Learning and Distance Education King Faisal University