‫الترميمات و اإلصالحات‬

‫بالمؤسسات التربوية‬
‫إن صيانة المؤسسات التربوية يعود بصفة عامة إلى الفريق اإلداري و األساتذة وكذلك‬
‫العمال‬

‫و ذلك بتوعية التالميذ عن طريق عقد جلسات مع مسؤولي األقسام و كذلك عن طريق‬
‫تخصيص دروس تحسيسية مع التالميذ‬

‫أما دور المدير و المقتصد و أعوانه فيتجلى فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬الرقابة المنتظمة و المتكررة للمرافق و البنايات و التجهيزات و مشاركة‬
‫الجميع في ذلك‪.‬‬

‫‪ .2‬إصالح ما فسد في وقته و هذا دور قيم اإلصالح‪.‬‬

‫‪ .3‬إشعار كل تلميذ و كل عامل بأن المراقبة قائمة و أن كل فساد يعرض صاحبه‬

‫و أوليائه الى تحمل المسؤولية‪.‬‬

‫‪ .4‬الحفاظ على القانون الداخلي للمؤسسة و تطبيقه خاصة في المواد التي‬

‫تهدف الى الحفاظ على ممتلكات المؤسسة‪.‬‬
‫‪ .5‬استخدام األموال الممنوحة للمؤسسة بحكمة و تبصر و أن ال يرى في ذلك إال‬
‫المصلحة العامة فتنفـــــــق اإلعتمادات بموضوعية فائقة و بصفــــــــة‬
‫قانونية و جماعية شفافة خاصة‪.‬‬

‫‪ .6‬اعتناق الصبغة الجماعية التشاورية (ال خاب من استشار) و ذلك بتنصيب‬

‫مجلس يتحمل عبء إدارة المؤسسة في التسيير الجماعي لمثل هذه األعمال‪.‬‬
 ‫لكن ال يمكن تحقيق ذلك إآل إذا كان المقتصد و هو ذلك الشخص الذي تتوفر فيه‬
‫شروطا ثقافية و إدارية مكتسبا قدرته البشرية و متصفا بما يلي ‪:‬‬
‫‪ .1‬ملما بكل القوانين و المناشير و الجرائد الرسمية التي تنظم عمله بدقة كبيرة‪.‬‬

‫‪ .2‬مطلعا على كل التغييرات و التعديالت و المستجدات الطارئة‪.‬‬

‫‪ .3‬عارفا كل ما يجري في المؤسسة و ما يوجد فيها من بنايات و نوعية بنائها‬
‫و تجهيزات و وسائل مختلفة بما في ذلك الوسائل التربوية‪.‬‬

‫‪ .4‬أن يكون رجل قانون قبل كل شيء في تصرفاته عموما و المالية خاصة‪.‬‬
‫‪ .5‬أن يكون له قلبا حيا و فعاال لكل المجريات الموجودة بالمؤسسة و خارجها‬

‫‪ .6‬أن يكون محبوبا و مسموعا و صارما فيما يخص تطبيق القانون ال صياغة‬
‫القانون‪.‬‬
‫‪ .7‬نموذجا في الحيوية و النشاط و الغيرة على المؤسسة و خدمة الجميع في‬
‫حدود القانون‪.‬‬
‫و كل هذا النجاح ال يكون إال بتظافر نشاط مجلس التنسيق اإلداري بتوفير‬
‫كل الوسائل التعليمية و التقنية تلك التي تؤازر األعمال التربوية المنسجة‬
‫و الهادفة و السهر على إبقائها صالحة لالستعمال ‪.‬‬
 ‫الترـميمات و اإلصالحات بالمؤسسات الترـبوية‬
‫من الواقع إلى اآلفاق‬

‫اإلصالحات الكبرى‬ ‫الترميم‬ ‫الصيانة‬

‫تعريف‪:‬زوال الفساد‬ ‫تعريف‪ :‬المحافظة على دوام الشيء‬

‫‪ -‬جعل الشيء موافقا‬ ‫تعريف‪ :‬المعالجة حتى التسوية‬ ‫عالج مركز النقائص الشائعة المسجلة‬
‫على الهياكل‬

‫كل األعمال و األشغال التي يمكن‬
‫أخذها على عاتق ميزانية التجهيز‬
‫عن طريق رخصة البرنامج‬
‫كل األعمال و األشغال التي ال يمكن‬
‫كل األعمال و األشغال التي يمكن‬
‫أخذها على عاتق ميزانية التسيير‬
‫أخذها على عاتق ميزانية التسيير‬
‫ميزانية الوالية‬
‫البند‪27:‬‬

‫يتجاوز ‪ 500.000,00‬دج‬
‫يتجاوز سقفها ‪ 8.000.000,00‬دج‬ ‫تحديد المبلغ‪:‬يساوي أو أقل من‬
‫يساوي أو أقل من ‪ 8.000.000,00‬دج‬
‫‪-‬استشارة انتقائية‬ ‫‪ 500.000,00‬دج‬
‫‪-‬ثالثة كشوف متباينة‬
‫‪ -‬صفقة‬ ‫‪ -‬كشف واحد‬
‫‪ --‬استشارة انتقائية‬
‫شكرا على‬
‫اهتمامكم‬