Bộ phận team Basic

Hà Nội, ngày 26/4/2022

Nội dung chính

 Thành phần nhân sự - Phương châm làm việc

 Đối tượng học viên phụ trách
 Những điều đã đạt được và những mặt hạn chế
 Đề xuất
Video về nhóm
1. Thành phần nhân sự
Leader: Vũ Thị Thanh Thảo
Thái Lê Thùy Phương

Bộ phận Hỗ trợ
Bộ phận Tư vấn + chấm bài
Phụ trách chuyên môn: Bùi Thị Huyền Phụ trách hệ thống: Trần Thị Mỹ Linh

Hoàng Quỳnh Nga Thái Thị Lê Mây

Trịnh Thị Phương Linh Hoàng Thị Yến Thanh

Trần Thị Thanh Phương Hồ Hồng Đức

Đào Thị Ngần

Hoàng Thị Thanh Thúy

Phương châm và mục tiêu làm việc

Phương châm làm việc Mục tiêu:

- Tôn trọng khách hàng
- Luôn hết mình với công việc.
- Trách nhiệm và tình yêu với học viên.
- Hạn chế tối đa sự phàn nàn của khách
hàng.
- Giúp họ hài lòng với những gì họ đã bỏ
ra.
 2. Đối tượng học viên
Giai đoạn Basic:
- Phụ trách gói cơ bản: học viên >4 tuổi.
 Hỗ trợ gói chuyên sâu 2: Giai đoạn
làm quen với việc học 2 tháng.
Chuyên sâu 1: dành cho các bé từ 3- 4 tuổi.
Thời lượng chương trình: 15 tháng
Gồm 3 giai đoạn: Prekids – Gift 1 – Gift 2
 Prekids ( 3 tháng) : Chủ yếu phát triển vốn từ đơn cho học
viên thông qua các chủ đề gần gũi hàng ngày.
 Gift 1 ( 6 tháng): Giai đoạn phát triển từ ghép – câu đơn
giản 1 cách đa dạng -> giúp các con có thể bắt đầu sử dụng
được câu từ và áp dụng nó trong cuộc sống hàng ngày.
 Gift 2 (6 tháng): Giai đoạn phát triển câu dài hơn, học viên
sâu chuỗi kể lại được câu chuyện có nội dung phức tạp.
Học viên làm quen với các bài nói đơn giản và học các bài
học về giá trị của tình thương yêu đối với những người thân
trong gia đình.
 3. Đạt được và hạn chế
3.1 Đạt được 3.2 Khó khăn/ hạn chế
 Nhân sự: làm việc trên tinh thần trách
nhiệm. Team đoàn kết và có sự tôn trọng  Độ tuổi học viên còn nhỏ:
lẫn nhau. Các thành viên/ bộ phận hỗ trợ
nhau tốt trong công việc. • Học không tập trung -> bố/ mẹ nhanh nản.
 Những phản hồi tích cực từ phía phụ • Công cụ học chưa bắt mắt/ chưa phù hợp
huynh. lắm với độ tuổi.
• Thấy được sự kỹ càng trong các bài chấm.  Nhiều phụ huynh chưa hiểu phương pháp
học của BMyC: đồng hành chứ không
dạy/ vai trò của họ.
• Tham gia các buổi zoom cho bé.
• Cảm nhận được sự nhiệt tình trong việc hỗ
trợ học viên.
3.3 Feedback của học viên
Sự trưởng thành của học viên

Giai đoạn Prekids Giai đoạn Gift 2

4. Đề xuất

Lọc đầu vào học viên đạt chuẩn hơn: độ tuổi và

nhận thức của phụ huynh trong viêc đồng hành.

Thêm nhân sự có chuyên môn tốt để phát triển gói học

CẢM ƠN MỌI NGƯỜI ĐÃ
LẮNG NGHE !!!