Šta je STEM obrazovanje?

STEM obrazovanje je interdisciplinarni pristup učenju koji uklanja

tradicionalne barijere koje razdvajaju četiri discipline: nauku,
tehnologiju, inženjerstvo i matematiku i integrira ih u stvarna, rigorozna
i relevantna iskustva učenja za učenike.

Termin STEM je skraćenica oblasti – Science/Nauka,

Technology/Tehnologija, Engineering/Inženjerstvo i
Mathematics/Matematika.
Iako su ta 4 područja proučavanja pojedinačno postojala
oduvijek, fokus na njihovoj zajedničkoj upotrebi, kao kritičnom
području potrebe djece u svijetu ali i Bosni i Hercegovini, relativno
je nov.

To je zato što je se naš svijet i radna mjesta sve više fokusirali na

tehnologiju, poslodavci su počeli primjećivati da naši školski
sistemi djecu ne uče pravim vještinama za sljedeći val
visokotehnoloških poslova.
STEM ciljevi

Prvi cilj je očigledan. Onaj kojeg mnogi nastavnici koriste kod opravdavanja primjene
STEM-a. A on glasi: pomoći učenicima da djeluju i napreduju u našem visoko
tehnološkom svijetu. I pomoći državi da ostane konkurentna u globalnoj ekonomiji.

Drugi cilj je veza između akademskih disciplina. Primjena ove ideje stvara mogućnost
učenicima da steknu produbljena konceptualna razumijevanja.

Zamislite ove discipline kao zupčanike, a svi zajedno rade ka zajedničkoj svrsi.

STEM vještine

Kada govorimo o STEM vještinama, govorimo o individualnim vještinama potrebnim za bavljenje naukom, matematikom
i inženjerstvom, i vještinama potrebnim za efikasno korištenje tehnologije.



Na primjer, u nauci učite o povećanju ili smanjenju trenja na površini kako bi se predmeti koji se kreću po toj površini
kretali brže ili sporije.



Tehnologiju koristite za simulaciju eksperimenata koji mogu uključivati stvari koje su prevelike ili premale da bi se mogle
lako vidjeti, ili su previše opasne za izvođenje u učionici.



Inženjerski principi se koriste pri projektiranju, izgradnji i testiranju modela, poput onih potrebnih za razumijevanje
načina prijenosa energije.



Konačno, matematičke vještine koristite za analizu i izvođenje zaključaka iz eksperimenata.
STEM obuhvaća “4C” identificirane kao ključ u obrazovanju 21. stoljeća:
kreativnost, saradnja, kritičko razmišljanje i komunikacija.

Kritičko razmišljanje

Kritičko razmišljanje nadilazi pamćenje, potičući učenike da

analiziraju informacije, povežu tačke između pojmova, rješavaju
probleme, ocjenjuju dizajn, kreativno razmišljaju i primjenjuju znanje
na nove načine. Sve ove vještine su od vitalnog značaja za
postajanje nezavisnog, kritičkog mislioca.
Kreativnost

STEM zahtijeva sposobnost sagledavanja i predlaganja rješenja za probleme

kroz više pristupa, uključujući one koji su vrlo kreativni ili „izvan kutije“. U
STEM-u greške i neuspješni pokušaji su pozitivna iskustva koja nude
mogućnosti za dublje učenje.

Kolaboracija

Pojedinci rijetko rješavaju velike izazove. Rad na STEM problemima također

uključuje učenje kako raditi kao produktivan dio kolaborativnog tima.
Komunikacija

Komunikacija je praksa brzog i jasnog prenošenja ideja. To uključuje

minimiziranje digresija, izravni govor s idejom i provjeru drugih učesnika kako bi
bili sigurni da su angažovani. Čitanje publike – čak i ako se radi o dvoje ljudi u
grupnoj raspravi – omogućava učenicima da odluče trebaju li nastaviti s
proširivanjem ideje ili zaključiti svoje mišljenje.