ยินดีตอ้ นรับสู่โครงงานคณิตศาสตร์

ประเภทสร้างทฤษฎีหรือคำอธิบายทางคณิตศาสตร์
ระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น
โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 โรงเรียนอุดรพิทยานุกูล
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 โครงงาน
ทฤษฎีการแบ่งพื้นที่ n เหลีย่ มด้านเท่ามุมเท่า
ให้มีพ้ นื ที่ m ส่วนเท่าๆกัน

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 ครูที่ปรึกษาโครงงาน

นางสาววณิฌา แก้วสองเมือง นายกรวิชญ์ สมพะยอม

ผูน้ ำเสนอโครงงาน

ด.ช.ตรีทศพล อินทร์พนั ธ์ ด.ช.ชยากร กตารัตน์ ด.ช.กวิน นาเมืองรักษ์

(อัง่ เปา) (ไอซ์) ( เอ็ม )
 วัตถุประสงค์ของโครงงาน
1. เพือ่ สร้างและพิสจู น์ทฤษฎีการแบ่งพื้นที่ n เหลีย่ มด้าน
เท่ามุมเท่าให้มีพ้ นื ที่ m ส่วนเท่าๆกัน
2. เพือ่ นำความรูห้ รือทฤษฎีบทที่ได้จากการศึกษาไปเผย
แพร่ต่อผูท้ ี่สนใจ

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 A6
An

นิยาม 1
รูป n เหลีย
่ มด้านเท่ามุมเท่า
A5
A1

A4
A2

A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 A6
An

นิยาม 2
พื้ นที่ 𝑨 𝒏 𝒂
O A5
A1 𝟏.พื้ นที่ 𝑨𝟏 𝑨𝟐 𝑨𝟑 𝑶= 𝑨 𝒏 𝒂

𝟐 . 𝒂= 𝑨𝟏 𝑨𝟐 + 𝑨 𝟐 𝑨𝟑
 

A4
A2

A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. 1.1 บท
พิสจ
ู น์
An A5
ขนาดของมุมภายในรูป n เหลีย
่ มด้านเท่ามุมเ

O
𝟏.∆𝑶𝑨𝟏 𝑨𝟐,∆ 𝑶𝑨𝟐 𝑨𝟑,∆𝑶𝑨𝟑 𝑨𝟒,…,∆ 𝑶𝑨𝒏 𝑨𝟏=nรูป
A1 A4 2. มุมภายในรูป n เหลีย
่ ม
180n-360
𝟑. ^𝑨 𝟏= ^
𝑨 𝟐= ^𝑨 𝟑 =…= ^ 𝑨𝒏
4. มุมภายในแต่ละมุมของรูป n
A2 A3 เหลีย
่ ม

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. 1.2 บท
พิสจ
ู น์
ต้
อ
A6
งการพิ สจู น์
ว า
่ n เหลี
ย ่ มด้
า นเท่
า มุ
ม เท่
า
An
มีวงกลมล้อมรอบ

=
A1 O
A5 𝟐 . 𝑨 𝟏 𝑨 𝟐= 𝑨 𝟐 𝑨 𝟑
3
𝟒.∆ 𝑶𝑨𝟏 𝑨𝟐 ≅∆ 𝑶𝑨𝟑 𝑨𝟐 (ด −ม −ด )
A2 A4
5
A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. 1.3 บท
พิสจ ู น์
้ ทีร่ ป
พืน ู n เหลีย
่ มด้านเท่ามุมเท่า
1
A D 2
O
3
a
a
𝒂 𝟏𝟖𝟎
𝑶 𝑬 = 𝒄𝒐𝒕 ( )
𝟐 𝒏
C 𝟏 𝒂 𝟏𝟖𝟎
B E a
พื้ นที่ ∆ 𝑩𝑶𝑪= × 𝒂× 𝒄𝒐𝒕 ( )
2
𝟐 𝟐 𝒏

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. 1.3 บท
พิสจ ู น์
้ ทีร่ ป
พืน ู n เหลีย
่ มด้านเท่ามุมเท่า
1
A D 2
𝟐
O 𝒂 𝟏𝟖𝟎
¿ 3 𝒄𝒐𝒕( )
𝟒 𝒏
a
a 𝟐
𝒂 𝟏𝟖𝟎𝒏
𝒂 𝟏𝟖𝟎
พื้ นที𝑶่รูป𝑬  =
n  เหลี
่ยม=
𝒄𝒐𝒕 ( ) 𝒄𝒐𝒕 ( )
𝟐 𝒏𝟒 𝒏
B E a C 𝟏 𝒂 𝟏𝟖𝟎
พื้ นที่ ∆ 𝑩𝑶𝑪= × 𝒂× 𝒄𝒐𝒕 ( )
2
𝟐 𝟐 𝒏

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. 1.4 บท
พิสจ
ู น์
ให้
ต้องการพิสจ
ู น์วา่
D
A
1
O
𝟐. 𝑿𝑩=𝒀𝑪
X Y 𝟑.𝑶𝑩=𝑶𝑪
(ฉ-ด-ด)
𝟓.𝑶𝑿=𝑶𝒀
B C

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. 1.5 บท
พิสจ
ู น์
ต้องการพิสจ
ู น์วา่
𝟏
𝟏 . 𝑨 𝒏 = ( 𝑨𝑩+ 𝑩𝑪+ 𝑪𝑭 ) 𝒉
A
E
𝒂
𝟐
O 𝟏
𝐴𝑛
𝟐 . 𝑨 𝒏 = ( 𝑭𝑫 + 𝑫𝑬 ) 𝒉
𝑏
𝒃
𝟐
𝐴𝑛 𝑨𝒏 𝑨𝑩+ 𝑩𝑪 + 𝑪𝑭 𝒂
𝑎
= 𝒂
=
h 𝑨𝒏 𝑭𝑫+ 𝑫𝑬
𝒃
𝒃
B
D
𝑨𝒏 : 𝑨 𝒏 =a : b
𝒂 𝒃
F
C

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. บท
หล ัก An A6
พิสจ
ู น์
B4

𝐴𝑛
𝑎1

A1 A5

O 𝐴𝑛 𝑎4

B1
𝐴𝑛 𝑎2
𝐴𝑛
h 𝑎3
B3

A2 A4

B2
A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. บท
หล ัก An A6
พิสจ
ู น์
B4

2.
𝐴𝑛
𝑎1

A1 A5

O 𝐴𝑛 𝑎4

B1
𝐴𝑛 𝑎2
𝐴𝑛
h 𝑎3
B3

A2 A4

B2
A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
ทบ. บท
หล ัก An A6
พิสจ
ู น์
B4

𝐴𝑛
𝑎1

A1 A5

O 𝐴𝑛 𝑎4

B1 ้ ทีร่ ป
แบ่งพืน ู n เหลีย
่ มด้านเท่ามุมเท่า
𝐴𝑛 ออกเป็น m สว่ นเท่าๆ ก ัน จะได้
𝟐
𝐴𝑛
𝒂𝒏 𝟏𝟖𝟎
𝑎2

h 𝑎3
B3
¿ 𝒄𝒐𝒕( )
A2 A4
𝟒𝒎 𝒏
B2
A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 An A5 ทบ. 1.1

ขนาดของมุมภายใน
แต่ละมุมของรูป n
O
A1 A4
เหลีย
่ ม ด้านเท่ามุมเท่า

A2 A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 An A6
ทบ. 1.2

พิสจู น์ได้วา่ n
O
A1 A5 เหลีย ่ มด้านเท่ามุม
เท่ามีวงกลมอมรอบ

A2 A4

A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 ทบ. 1.3
A D
O

a
a

B E a C
2

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 ทบ. 1.4
D
A

O
พิสจ
ู น์ได้วา่

X Y

B C

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 ทบ. 1.5

A
E
O

𝐴𝑛
𝑏

𝐴𝑛
𝑎 พิสจ
ู น์ได้วา่
h
B
D

F
C

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
 An A6 ทบ.
หล ัก
B4

้ ทีร่ ป
แบ่งพืน ู n เหลีย
่ มด้านเท่ามุมเท
𝐴𝑛
A1
𝑎1

ออกเป
A 5็ น m สว่ นเท่าๆ ก ัน จะได้
𝟐
O 𝐴𝑛 𝒂𝒏 𝟏𝟖𝟎
𝑎4

¿ 𝒄𝒐𝒕( )
𝟒𝒎 𝒏
B1
𝐴𝑛 𝑎2
𝐴𝑛
h 𝑎3
B3

A2 A4

B2
A3

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
แสดงผลการประเมินความพึงพอใจจากการนำโครงงานไปเผยแพร่กบั นักเรียนจำนวน 60 คน
ระดับความพึงพอใจ ค่าเฉลีย่
( )
รายการประเมิน 5 4 3 2 1
1. เนื้อหามีความน่าสนใจ 40 19 1 - - 4.65
2. ทฤษฎีสามารถนำไปใช้ได้จริง 32 27 1 - - 4.52
3. ทฤษฎีง่ายต่อการคิดคำนวณ 30 25 5 - - 4.45
4. สอดคล้องกับจุดมุง่ หมายของการเรียนรู ้ 42 13 4 1 - 4.60
5. ทฤษฎีน้ ีเหมาะสมสำหรับนำไปใช้ประกอบการ
เรียนการสอนได้
31 24 4 1 - 4.42

รวม    4.53

โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร
Q&A
โครงงานคณิตศาสตร์ โรงเรียนอุดร