Iba’t - ibang Pagdulog sa

Pagtuturo ng Wika

PATUKLAS NA LAPIT
Ang dulog o lapit ay isang set ng mga pagpapalagay hinggil sa
kalikasan ng wika, pagkatuto at pagtuturo. Ang pamaraan
naman o estratehiya ay tumutukoy sa pangkalahatang
sistematikong pagpaplano na binubuo ng mga hakbang batay sa
dulog (Anthony (1963) halaw kay Badayos,98)
Ang Pagsusuri sa Lapit o Dulog sa Pagtuturo ng Wika at
Panitikan.

Ang pagkakaroon ng sapat na kaalaman at pag-unawa sa mga

dulog o lapit at estratehiya o pamamaraan ay makatutulong
upang maisangkot ang mga mag-aaral sa interaktibo at
makabuluhang pagkatuto.

Batay sa mga natuklasan, nabuo ang isang imbentaryo ng mga

lapit o dulog at estratehiya o pamamaraan sa pagtuturo ng wika
at panitikan.
Ang Dulog ay tunay na paggamit ng mga kaalaman at tuntuning
pambarirala ayon sa konteksto ng hangarin, sitwasyon, at
pangangailangan.
Ang Pagsusuri sa Lapit o Dulog sa Pagtuturo ng Wika at
Panitikan gaya ng:
o Patuklas
o Konseptwal
o Unified
o Istruktural
o Audio-lingual
o Pormalistiko
o Moralistiko
o Sosyolohikal
o Istaylistiko
Patuklas na Lapit
Ang lapit o dulog na ito ay tumutukoy sa pabuod na
pamamaraan ng paggabay sa mga mag-aaral sa pagtalakay at
pag-oorganisa ng mga ideya at pagproseso nito.
Ito ay makakatulong sa mga mag-aaral upang gamitin ang mga
ideyang natutunan sa pagtuklas ng panibagong ideya.
Paano ito gagamitin?
Himukin ang mga mag-aaral na manuklas ng ibang paraan o
tumuklas ng panibagong tuntunin o paraan.
Bigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na maging aktibong
participant ng pagkatuto sa pamamagitan ng paggawa ng mga
Gawain, pagmamanipula ng mga kagamitan at pag-interpret ng
mga kinalabasan.
Pag-aaral sa Pamamagitan ng Pagtuklas

Ito ay isang pamamaraan ng pagkuha ng kaalaman batay sa

indibidwal at malalim na paggalugad ng ilang mga paksa. Ang
pangunahing tagapagtaguyod nito ay si Jerome Bruner, isang
psychologist ng Pransya na naglagay ng kanyang mga ideya sa
ganitong uri ng pag-aaral na konstrukibista sa kalagitnan ng ika-
20 siglo.
Para kay Bruner, ang pag-aaral ay kailangang maging
nakabubuo; iyon ay, ang mag-aaral ay kailangang gumanap ng
isang aktibong papel sa kanyang sariling pagkakaroon ng
kaalaman.
Ang layunin ng pagtuklas ng pag-aaral ay hindi upang magbigay
sa mga mag-aaral ng eksaktong mga sagot, ngunit upang bigyan
sila ng mga tool na kailangan nila upang matagpuan ang mga ito
para sa kanilang sarili sa anumang sitwasyon.
Teorya ng Pag-aaral ni Bruner sa pamamagitan
ng Pagtuklas
Ayon sa may akda na ito at sa kanyang mga tagasunod, ang
ganitong paraan ng pagkuha ng kaalaman ay nagpapahintulot sa
mga mag-aaral na mapabuti ang kanilang pagkamalikhain,
kanilang Kalayaan, kanilang intuwisyon at kanilang kakayahan
malutas ang mga problema ng lahat ng uri.
Mga Prinsipyo sa Pagkatuto ng Discovery
Ang modelo ng pagkatuto ng pagtuklas ay isinasama ang mga
sumusunod na prinsipyo:
o Paglutas ng problema
o Pamamahala ng mag-aaral
o Koneksyon at pagsasama
o Pagtatasa at interpretasyon ng impormasyon
o Pamamahala ng error.
1. Pag-troubleshoot
Sa pagtuklas ng pagkatuto ng papel ng mga guro ay hindi dapat
ibigay sa mga mag-aaral ang lahat ng datos na dapat nilang
kabisaduhin. Sa kabaliktaran, dapat silang tulungan silang mag-
explore ng kanilang sarili, na may layuning malutas ang mga
problemang nakatagpo sa proseso.
2. Pamamahala ng Apprentice
Ang isang pinakamahalagang katangian ng pagtuklas ng
pagkatuto ay ang mental at emosyonal na estado ng mga mag-
aaral na may malaking impluwensya sa kanilang mga resulta.
Iyon ang dahilan kung bakit ang mga guro ay dapat na lumikha
ng isang angkop na kapaligiran upang ang proseso ay maganap
nang maayos.
3. Koneksyon at Pagsasama
Sa loob ng pagtuklas ng pagkatuto mahalaga na maiugnay ng
mga mag-aaral ang lahat ng kanilang natutunan sa kaalamang
mayroon na sila dati.
4. Pagsusuri at Pagbibigay Kahulugan ng
Impormasyon
Sa karamihan ng mga tradisyunal na modelo ng pagtuturo, ang
mga mag-aaral ay kailangang makatanggap lamang ng passively
impormasyon, na nagmumula sa kanila mula sa isang panlabas
na mapagkukunan. Dahil ditto, hindi nila kailangan na
pagnilayan ang kanilang natutunan, kabisaduhin nalang nila ito.
5. Pamamahala sa Error
Sa pagtuklas ng pagkatuto, isinasaalang-alang na ang
pagkakaroon ng kaalaman ay hindi lamang nagaganap kapag
Nakita ng mga mag-aaral ang mga tamang sagot. Ang kabiguan
ay nakikita bilang isang pangunahing bahagi ng proseso ng
paggalugad at pagbuo ng sariling mga ideya.
Mga Halimbawa ng Pagkatuto ng Pagtuklas

Pang-eksperimentong Pang-agham
Ang ilang modernong paaralan ay nagpapatupad ng
pamamaraang ito, na may hangad na matuklasan ng kanilang
mga mag-aaral ang ilan sa pinakamahalagang mga prinsipyo na
natural na agham na may mas aktibong diskarte.
Pag-Compute
Ang agham sa computer ay lalong naroroon sa ating buhay,
ngunit mayroong problema na ito ay mabilis na nagbabago.
Sumakatuwid, upang malaman kung paano gamitin ito,
kinakailangan na maging pamilyar ditto at maunawaan ang mga
prinsipyo sa likod ng mga pinakakaraniwang gamit nito.
Mga Aktibidad
Artistikong Paglikha
Ang isang mabuting paraan upang pamilyar ang mga mag-aaral
sa sining ay sa pamamagitan ng pagtuklas ng pagkatuto. Matapos
hikayatin sila na lumikha ng isang pagpipinta o isang larawan na
representasyon sa kanilang sarili, aanyayahan silang pagnilayan
kung paano nila ito nagawa, kung bakit pumili sila ng ilang mga
materyales o diskarte at kung ano ang nais nilang iparating sa
kanilang Gawain.
Palakasan
Ang pagkontrol sa sariling katawan at pagsasanay ng palakasan
ay dalawang bahagi kung saan ang pag-aaral ng pagtuklas ay
maaring tunay na kapaki-pakinabang.
Musika
Ang ilang mga pamamaraan ng pagtuturo ay ganap na batay sa
pagsasanay at pagsasaliksik, sa paraang sinisimulan ng mga mag-
aaral na patugtugin ang kanilang instrument nang hindi alam
ang anumang teorya at binago ang kanilang mga pag-uugali
batay sa kung ano ang gumagana para sa kanila at kung ano ang
hindi.
Konklusyon

Walang tiyak na lapit o dulog at estratehiya o pamamaraan sa

kung paano isasagawa ang mabisang pagtuturo ng wika at
panitikan. Ngunit ang pagkakaroon ng malawak na pag-unawa
sa kalikasan at pangangailangan ng mga mag-aaral kasabay ang
malawak na kaalaman at pag-unawa sa mga dulog o lapit at
estratehiya o pamamaran sa pagtuturo nito ay makabuluhan at
interaktibong pagkatuto ng mga mag-aaral.
Maraming salamat

Nag-uulat:

Virgilia V. Ytac
Rizell Grace G. Traya