მე და საზოგადოება

თამარ
გოგინაშვილი
 თემა: მედია და ინფორმაცია

 პარაგრაფი: 21-22

 საკითხი: უსაფრთხო
ინტერნეტი
 კლასი : IV
 სტრუქტურა
შინაარსობრივი საკითხები
საინფორმაციო ნახატები
თვალსაჩინოებები
დავალება
საკითხის განხილვისას გამოყენებული
მეთოდები:
გონებრივი იერიში

დისკუსია

ჯგუფური მუშაობა
 საკითხის შინაარსობრივი მხარე
საინფორმაციო ნახატის საშუალებით წინარე ცოდნის
ადეკვატური გააქტიურება

ინტერნეტ
ი
ინფორმაციის გაანალიზების უნარის გამომუშავება

ჯგუფური მუშაობა

„საინფორმაციო გამოშვება“
მოსწავლისათვის სანდო და არასანდო ინფორმაციის გაგება-
გამიჯვნის უნარის გამომუშავება

თამაში „გაფუჭებული ტელეფონი“

მოსწავლისათვის სოციალური ქსელიდან მომდინარე
საფრთხეების შესახებ მსჯელობის უნარის ჩამოყალიბება

იმსჯელეთ!

რატომ არ არის მიზანშეწონილი 18 წლამდე

ბავშვების სოციალური ქსელში ჩართვა?
 ინტერნეტში უსაფრთხოების წესების დაცვა
არ
გაავრცელო
მიმოწერის პირადი
დროს ხასიათის
გამოიყენე ინფორმაცია!
ფსევდონიმი!

არ შეხვდე
არ იუხეშო! მარტო
ინტერნეტ
მეგობარს!

მუქარის
არ გაავრცელო შემთხვევები
უცნაური და შეატყობინე
დაუზუსტებელი მშობლებს!
ინფორმაციები!
დავალება

შექმენი პლაკატი
ინტერნეტის
საფრთხეებზე!
დასკვნა
საკითხის მნიშვნელობა - ამ საკითხის მეშვეობით
მოსწავლე შეძ₾ებს სანდო და არასანდო ინფორმაციის
გამიჯვნის ძრითად წესებს, ნამდვილი და შეთხზული
ამბების გამიჯვნას, გადაუმოწმებელი ინფორმაციის
გავრცელების ძირითად საფრთხეებზე, სოციალურ
ქსელებში ინტერნეტის უსაფრთხო მოხმარების
ძრითად წესებზე.
ინტერნეტში უსაფრთხოების წესების დაცვა

https://publish.animatron.io/9b473e6498ce22c
491b1d957?w=1317&h=760&a=1&r=1&c=1
მადლობა ყურადღებისთვის!