SZKOLNA

KONSTYTUCJA
WARTOŚCI

DEMOKRACJA
 Cel: omówienie problematyki demokracji: wady i zalety
demokratycznego ustroju; analiza elementów demokracji
w życiu szkolnym.

Metody pracy: praca z tekstem, dyskusja.

Formy pracy: praca w grupach, praca wspólna, praca

indywidualna.

Pomoce dydaktyczne: duże arkusze papieru, markery,

tablica, prezentacja.
 CZYM JEST DEMOKRACJA?
Pojęcie demokracji pochodzi z V w. p.n.e. – demos + kratos.
Starogreckie słowo oznaczające grupę, dużą liczbę osób, stale dzielących coś
wspólnie, rozumianą ówcześnie jako ogół obywateli. Ograniczone było do osób
posiadających pełnię praw obywatelskich, stałych mieszkańców gmin danego
miasta-państwa. W starożytności jako demokrację oznaczano ustrój polityczny
istniejący w niektórych greckich polis, w szczególności w Atenach,
przeciwstawiany monarchii (rządom jednej osoby) czy oligarchii (rządom
nielicznych). Demokracja jest też często utożsamiana z republikańską formą
rządu. Współcześnie termin republika ma wiele znaczeń. Najczęściej odnosi się
do demokracji przedstawicielskiej (naród wybiera swoich przedstawicieli do
sejmu i senatu [parlamentu] z możliwością wyboru głowy państwa takiej jak
prezydent.
 CZYM JEST DEMOKRACJA?

https://www.youtube.com/watch?v=5sHCsGC8G5M
 JAKIE SĄ WADY I ZALETY DEMOKRACJI?
(praca w grupach – 5 min.)

ZALETY WADY
•dobro większości,
•większość nie zawsze ma rację,
•tolerancja,
•niedoskonałość środków,
•wpływ narodu na władzę,
•powolność działania władzy,
•równość wobec prawa,
•nie zawsze na stanowiskach są
•swobody obywatelskie i prawa człowieka,
odpowiedni ludzie,
•wolność,
•częste konflikty władzy,
•poszanowanie własności prywatnej,
•władza niestabilna wynikająca z wielości
•współdecydowanie,
partii.
•wpływ na politykę,
•możliwość usunięcia złej władzy,
•wzrost aktywności społecznej,
•równość szans,
•szeroki dostęp do informacji,
•wolność prasy.
 JAKIE SĄ ZAGROŻENIA DLA
DEMOKRACJI?
(praca w grupach – 5 min.)
•korupcja,
•niekompetencje,
•brak tolerancji np. politycznej,
•bierność - społeczeństwo nieobywatelskie,
•zła sytuacja gospodarcza - ubożenie społeczeństwa, sterowanie mediami,
•patologia (wypaczenie demokracji):
1)demokracja pozorna - występuje gdy rzeczywiste mechanizmy władzy ukrywają
się za parawanem instytucji demokratycznych;
2)pseudodemokracja - większość podejmuje decyzje, ale jest zależna od
charyzmatycznego przywódcy, który nią steruje np. Iran;
3)demokracja fasadowa - instytucje demokratyczne stanowią przysłonę, rządzą
nieformalne ośrodki władzy, występuje też gdy nie ma społeczeństwa
demokratycznego.
 DEMOKRACJA W NASZEJ SZKOLE - SZKOLNA KONSTYTUCJA

WARTOŚCI
(omówienie)

Rozdział IV B
 
D E M O K R A C J A
 
Nakazuje mi szanować wolność i prawa drugiego ucznia.
W demokracji są zabezpieczone nie tylko prawa większości, ale także powinien być
uznawany głos i wola mniejszości.
 
 DEMOKRACJA W NASZEJ SZKOLE - SZKOLNA

KONSTYTUCJA WARTOŚCI

Art. 4b. 1
 
1.Wszyscy uczniowie i nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 39 w Lublinie tworzą
jedną demokratyczną wspólnotę.

2.Wszyscy uczniowie mają prawo do zdobywania wiedzy na temat demokracji i jej

przejawów.
 
 DEMOKRACJA W NASZEJ SZKOLE - SZKOLNA

KONSTYTUCJA WARTOŚCI

 
Art. 4b. 2 
 
1.Każda klasa w Szkole Podstawowej nr 39 ma prawo do demokratycznych
wyborów samorządu szkolnego.

2.Każda klasa strzeże dziedzictwa szkolnego, kierując się zasadą demokratycznego

rozwoju.
 DEMOKRACJA W NASZEJ SZKOLE - SZKOLNA

KONSTYTUCJA WARTOŚCI

 
Art. 4b. 3 
 
1.Każdy uczeń ma warunki równego i demokratycznego dostępu do wiedzy, będącej
źródłem jego życia i rozwoju.

2.Uczeń kieruje się demokratycznymi zasadami w życiu osobistym

w środowisku klasowym i szkolnym.
 DEMOKRACJA W NASZEJ SZKOLE OCZAMI UCZNIÓW – DYSKUSJA
(praca wspólna – 10 min.)

1.Czy w naszej szkole istnieje demokracja?

2.W czym się przejawia szkolna demokracja?
3.Kto w szkole decyduje i w jakim zakresie?
4.Co daje uczniom demokracja?
 DEMOKRACJA W NASZEJ SZKOLE OCZAMI UCZNIÓW –

NIEDOKOŃCZONE ZDANIA
(praca indywidualna – 10 min.)

1. Kiedy jestem w szkole, to…

2. Chcę być potrzebny i dlatego…
3. Kiedy mówię, to słucha mnie…
4. Inni też mają prawo do…
5. Mam obowiązek, aby…
 PODSUMOWANIE
(praca wspólna – 5 min.)

DEMOKRACJA TO:

•odpowiedzialność za siebie i innych,

•otwarcie się na drugiego człowieka i jego
indywidualne potrzeby,
•prawo i obowiązek jednocześnie…