EDUP2093D

PEDAGOGI
 1 2

NORHASNITA NURULHUDA
BINTI DARUL BINTI MD ARIF
AHLI AKHWAN

KUMPULAN 3 4

NOR FADZILAH NORIZWANNEE

BINTI AHMAD BINTI AZMI
 KOMPONEN
PEDAGOGI
KONTEMPORAR
I 4
—TAJUK
 Heutagogi

KOMPONEN
PEDAGOGI Peeragogi
KONTEMPORARI

Cybergogi
HEUTAGOGI
• Menurut Narayan, V. dan Herrington, J (Mohammad et al., 2019) pendekatan
heutagogik terdiri daripada:
1. Kurikulum terbuka atau fleksibel yang mengiktiraf sifat pembelajaran iaitu
mengalir secara semula jadi.
2. Pelajar sebagai penggerak dalam menentukan laluan pembelajaran, konteks,
aktiviti dan perjalanan, bukan hanya pendidik.
3. Pelajar terlibat dalam reka bentuk penilaian atau memastikan fleksibiliti agar
pelajar dapat mengaplikasikannya dalam konteksnya.
4. Pembelajaran adalah kolaboratif.
5. Bimbingan dan rangka kerja disediakan untuk pelajar apabila diperlukan.
6. Soalan yang diarahkan oleh pelajar; ini memberi peluang untuk kerjasama sejati antara
pendidik dan pelajar berkenaan dengan kandungan dan proses. Soalan juga memberikan
kejelasan tentang panduan, perancah, dan sokongan yang diperlukan oleh pelajar.
7. Pelajar mencipta kandungan yang relevan secara kontekstual mengikut pengetahuan dan
keperluan pembelajaran.
8. Galakkan amalan reflektif untuk pembelajaran mendalam melalui: jurnal pembelajaran;
pembelajaran berdasarkan pengalaman atau penyelidikan tindakan dalam konteks dunia
sebenar; dan penilaian formatif dan sumatif dengan pandangan 'penilaian untuk pembelajaran'
untuk memancing pemikiran dan refleksi.
9. Kemudian soalan yang diarahkan oleh pelajar; ia menyampaikan peluang untuk kerjasama
sebenar antara guru dan pelajar berkenaan dengan kandungan dan proses. Soalan juga
memberikan kejelasan tentang apakah panduan, rangka kerja dan sokongan yang diperlukan
oleh pelajar
CIRI MURID

Pembelajaran kendiri Pelajar bertindak sebagai

(berdikari) fasilitator & konsultan

Bebas memilih bahan cara

pembelajaran Pembelajaran sendiri
(tidak berkumpulan)
CIRI GURU

Secara dua hala Guru sebagai fasilitator

untuk menggalakkan
(murid dan guru)
pembelajaran secara
kolaboratif supaya
objektif pembelajaran di
tentukan
 PEERAGOGI
1. Maksud “Peer” ialah menyokong “peribadi” atau individu.
Manakala ‘gogy’ ialah pendidikan atau bimbingan
2. Peeragogi adalah usaha kerjasama untuk membangun rancangan
bersama secara kolektif dalam kumpulan
3. strategi pendidikan yang membiasakan pelajar dengan latihan
untuk memberi tumpuan kepada pembelajaran bersama dengan
rakan sebaya.
4. Pembelajaran rakan sebaya bertujuan untuk menyokong pelajar
mengembangkan pengetahuan dan kemahiran mereka, meneroka
potensi dan kekuatan mereka, mengenal pasti matlamat dan
rancangan untuk penambahbaikan, serta menyesuaikan rancangan
yang diperlukan untuk mencapai matlamat pembelajaran mereka.
5. satu pendekatan pembelajaran rakan sebaya yang berkembang
daripada psikologi kognitif, dan diterapkan dalam kerangka
pendidikan arus perdana
6. satu amalan pendidikan di mana pelajar berinteraksi dengan pelajar
lain untuk mencapai matlamat pendidikan yang lebih berkesan dan
responsif terhadap kehendak semasa.
CIRI MURID

Praktik apa yang telah Pembelajaran secara

belajar
berpasangan atau
berkumpulan

Saling bertukar pendapat

dan pandangan antara satu Maklum balas rakan
sama lain sebaya
 CYBERGOGI
• strategi pendidikan yang mendorong pelajar untuk terlibat dalam persekitaran
pembelajaran dalam talian.
• pendidikan kini telah beralih dari bentuk fizikal ke bentuk maya.
• Proses pendidikan seharusnya dapat menerokai kehidupan pelajar dengan
lebih luas, dan menjadikan iklim penerokaan pengetahuan menarik dan
relevan dengan keadaan semasa.
• persekitaran pembelajaran dalam talian yang merangkumi tiga faktor

1 2 3
kognitif (kognitif/intelek) dimensi emosi (emosi) dimensi sosial
(sosial/tingkah laku).
 Kognitif Emosi Sosial

mengingati PdP yang mendorong pelajar untuk pelajar melakukan

sesuai dengan gaya bersaing dengan diri perbincangan dalam
belajar pelajar sendiri dan proses talian
pembelajaran yang selesa
CIRI MURID

Berpusat pada pelajar Menentukan sendiri apa,

dengan siapa dan ilmu apa
yang hendak dipelajari

Berpusat pada pelajar

TERIMA
KASIH