‫‪M&E TRAINING‬‬

‫تدريب المتابعة والتقييم‬

 ‫أساسيات المتابعة والتقييم‬
‫‪M&E FUNDAMENTALS‬‬
‫‪‬التعرف على ابعاد واهداف المتابعة والتقييم‬
‫‪‬معرفة الفرق بين وظيفة المتابعة وظيفة التقييم‬
‫‪‬معرفة اساسيات خطة المتابعة والتقييم‬
‫‪‬معرفة الفروق بين ‪ conceptual frameworks‬واإلطار المنطقي‬
‫وإطار النتائج‬
‫اــألطـــــر ‪FRAMEWORKS‬‬

‫األطر هي العناصر الرئيسية لخطط ‪ M & E‬التي تصور مكونات المشروع وتسلسل‬
‫الخطوات الالزمة لتحقيق النتائج المرجوة‪ .‬أنها تساعد على زيادة فهم أهداف وأهداف‬
‫البرنامج‪ ،‬وتحديد العالقات بين العوامل الرئيسية لتنفيذ‪ ،‬وتحدد العناصر الداخلية‬
‫والخارجية التي يمكن أن تؤثر على نجاحه‪ .‬ألنها حاسمة لفهم وتحليل الكيفية التي من‬
‫المفترض برنامج للعمل‬

‫ال يوجد إطار واحد الكمال‪ ،‬وليس ثمة إطار مناسب لجميع الحاالت‪ ،‬ولكن سيتم مناقشة‬
‫العديد من األنواع الشائعة هنا‪:‬‬
‫• اإلطار المفاهيمي ‪Conceptual framework‬‬
‫• إطار نتائج ‪Results framework‬‬
‫• اإلطار المنطقي ‪Logic model‬‬
 .‫إطار يحديد ويوضيح العوامل والعالقات التي تؤثر على نتائج البرنامج أو التدخل‬
Conceptual framework "‫يسمى اإلطار المفاهيمي أحيانا "إطار البحث‬

‫إطار او رسم يوضح العالقات السببية بين نتائج األنشطة الرئيسية وعالقتها بالهدف‬
‫العام للتدخل‬
diagram the direct causal relationships between the incremental\
results of the key activities all the way up to the overall objective
and goal of the intervention. This clarifies the points in an
.intervention at which results can be monitored and evaluated

Results frameworks ‫إطار النتائج‬

sometimes called “strategic frameworks
‫إطار يعطي تفسير مبسط ومباشرللاستخدام المخطط للمشروع للموارد والغايات المرجوة‬
.‫منه‬
sometimes called an “M&E framework,” provides a streamlined
linear interpretation of a project’s planned use of resources and its
.desired ends

A logic model ‫األطـــــار المنطقى‬

"‫لمتابعة (الرصد) والتقييم‬E‫يسمى اإلطارأحيانا "إطار ا‬
”,sometimes called an “M&E framework
 ‫‪A conceptual framework‬‬ ‫إطـــــار المفاهيم‬

‫يسمى اإلطار المفاهيمي أحيانا "إطار البحث"‬

‫وهو مفيد لتحديد وتوضيح العوامل والعالقات التي تؤثر على نتائج البرنامج أو التدخل‪.‬‬

‫خصائص األفراد‬
‫والمجتمع‬

‫استخدام العملية‬
‫مخرجات التدريس‬ ‫التدريس‬ ‫التعليمية‬

‫الخدمة التعليمية‬

‫العوامل اإلجتماعية‬

‫المانحين األخرين‬ ‫البرامج‬

‫والحكومة والقطاع‬
‫الخاص‬
Conceptual framework
 ‫‪Results frameworks‬‬ ‫إطار النتائج‬

‫ويسمى احيانا ”اإلطار األستراتيجي "‬

‫وهو ررسم بياني يوضح للعالقة السببية مباشرة بين نتائج األنشطة الرئيسية وصوال إلى‬
‫الهدف العام والهدف من التدخل‪ .‬هذا يوضح ماهي النتائج التي يمكن رصدها وتقييمها‬
 ‫‪A logic model‬‬ ‫األطـــــار المنطقى‬

‫يسمى اإلطار او النموذج المنطقي أحيانا "إطار المتابعة (الرصد) والتقييم"‬

‫ويعطي تفسير مبسط ومباشرللاستخدام المخطط للمشروع للموارد والغايات المرجوة منه‪.‬‬

‫المدخل‬ ‫المخرج‬ ‫النتيجة‬ ‫االثر‬ ‫الهدف‬ ‫الغاية‬

‫الموارد‬ ‫خدمات‬ ‫الحالة‬ ‫التغيرات‬ ‫غاية محددة‬ ‫االغراض‬

‫المالية‬ ‫التي حدثت االيجابية ومنتجات‬ ‫تبين الشئ‬ ‫العامة‬
‫والمادية‬ ‫مادية تم‬ ‫المحسنة‬ ‫في حياة‬
‫والبشرية‬ ‫المراد‬ ‫البعيدة‬
‫عملها‬ ‫التي يكون‬ ‫الفقراء‬ ‫تحقيقه كما‬ ‫المدى ‪,‬‬
‫المختلفة‬
‫المشروع وإنتاجها‬ ‫مضافا ً‬ ‫ونوعا‬ ‫على‬
‫المخصصة‬
‫لتحقيق‬ ‫اليها التغير مسئوال او باستخدام‬ ‫وتوقيتا ً‬ ‫المستوى‬
‫انشطة‬ ‫مساهما في واستغالل‬ ‫المعزز‬ ‫ومكانا ً‬ ‫الوطني‬
‫محددة‬ ‫المخالت‬ ‫لالستدامة تحقيقها‬
 ‫‪A logic model‬‬ ‫األطـــــار (النموذج المنطقى‬

‫يسمى اإلطار او النموذج المنطقي أحيانا "إطار المتابعة (الرصد) والتقييم"‬

‫ويعطي تفسير مبسط ومباشرللاستخدام المخطط للمشروع للموارد والغايات المرجوة منه‪.‬‬

‫المدخل‬ ‫المخرج‬ ‫النتيجة‬ ‫االثر‬ ‫الهدف‬ ‫الغاية‬

‫الموارد‬ ‫خدمات‬ ‫الحالة‬ ‫التغيرات‬ ‫غاية محددة‬ ‫االغراض‬

‫المالية‬ ‫التي حدثت االيجابية ومنتجات‬ ‫تبين الشئ‬ ‫العامة‬
‫والمادية‬ ‫مادية تم‬ ‫المحسنة‬ ‫في حياة‬
‫والبشرية‬ ‫المراد‬ ‫البعيدة‬
‫عملها‬ ‫التي يكون‬ ‫الفقراء‬ ‫تحقيقه كما‬ ‫المدى ‪,‬‬
‫المختلفة‬
‫المشروع وإنتاجها‬ ‫مضافا ً‬ ‫ونوعا‬ ‫على‬
‫المخصصة‬
‫لتحقيق‬ ‫اليها التغير مسئوال او باستخدام‬ ‫وتوقيتا ً‬ ‫المستوى‬
‫انشطة‬ ‫مساهما في واستغالل‬ ‫المعزز‬ ‫ومكانا ً‬ ‫الوطني‬
‫محددة‬ ‫المخالت‬ ‫لالستدامة تحقيقها‬
 ‫‪A logic model‬‬ ‫األطـــــار (النموذج المنطقى‬

‫التوجه‬
‫الهدف‬
‫المسئولية‬ ‫االثر‬
‫النتائج‬
‫المخرجات‬
‫النشاط‬
‫المدخالت‬
‫المسئولية‬ ‫التوجه‬

‫استخدام‬
‫المخرجات‬
‫‪A logic model‬‬ ‫األطـــــار (النموذج المنطقى‬
 ‫‪A logic model‬‬ ‫األطـــــار (النموذج المنطقى‬

‫ولهذا النموذج خمسة عناصر أساسية‪:‬‬

‫المدخالت‪ :‬الموارد المستثمرة في سبيل التدريب‬
‫العمليات‪ :‬األنشطة التي تقوم بها لتحقيق أهداف البرنامج‬
‫المخرجات‪ :‬النتائج المباشرة التي تحققت على مستوى البرنامج من خالل تنفيذ األنشطة‬
‫النتائج‪ :‬مجموعة من النتائج على المدى القصير أو المتوسط​​على مستوى السكان الذي‬
‫يحققه البرنامج من خالل تنفيذ األنشطة‬
‫اآلثار ‪ :‬آثار طويلة األجل‪ ،‬أو النتائج النهائية‪ ،‬من سبيل المثال‪ ،‬التغيرات في مستوى‬
‫األمية في المجتمع‪.‬‬
 ‫‪A logic model‬‬ ‫األطـــــار (النموذج المنطقى‬

‫وبعبارة أخرى‪ ،‬تستخدم المدخالت (أو الموارد) في العمليات (أو األنشطة) التي تنتج‬
‫نتائج المتوسطة المباشرة (أو المخرجات)‪ ،‬مما يؤدي في نهاية المطاف إلى طويلة‬
‫األجل‪ ،‬أو نتائج أكثر (أو النتائج) واآلثار‪.‬‬
‫يعرض هذا المثال وجهة نظر واضحة من مشروع يهدف إلى خفض معدالتا الاميو‪ ،‬من‬
‫خالل زيادة عدد الأفراد الذين يتم تعليمهم من قبل مقدمي العملية التعليمية المدربين‪ .‬كما‬
‫ترون‪ ،‬ال محاولة لحصر جميع العوامل التي يمكن أن تؤثر على العمليات والنتائج كما‬
‫يفعل اإلطار المفاهيمي‪ ،‬ولكن بدال من ذلك يركز تحديدا على أنشطة المشروع واآلثار‪.‬‬
‫هذا التركيز الضيق يساعد مديري البرامج والمخططين للمتابعة والتقييم كونه يوضح‬
‫العالقات المباشرة بين عناصر ذات أهمية خاصة ضمن اهتمام معين ضمن جهد‬
‫البرنامج‪.‬‬
 ‫اــألطـــــر ‪FRAMEWORKS‬‬

‫هل هو اساسي لعملية‬

‫دورة في ادارة البرنامج‬ ‫نوع اإلطار ووصفه‬
‫المتابعة والتقييم‬

‫إطار المفاهيم – يوضح‬

‫ال‪ :‬يمكن ان يساعد على‬ ‫يحدد العوامل التي‬
‫التفاعل بين العوامل‬
‫تفسير النتائج‬ ‫سيؤثر عليها البرنامج‬
‫المختلفة‬
‫إطار النتائج – يربط‬
‫يوضح العالقات السببية‬
‫نعم‪ :‬على مستوى الغايات‬ ‫بشكل منطقي بين اهداف‬
‫بين اهداف البرنامج‬
‫البرنامج‬
‫نعم‪ :‬في كل مراحل‬ ‫اإلطار المنطقي‪ :‬يربط‬
‫يوضح العالقات السببية‬
‫البرنامج ابتداء من‬ ‫بشكل منطقي بين‬
‫بين المدخالت واألهداف‬
‫المدخالت واألهداف‬ ‫المدخالت ‪ ,‬العمليات‪,‬‬
‫والمخرجات‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬

‫مكونات خطة متابعة والتقييم‪ :‬وصف البرنامج وأألطر التي سيعمل البرنامج ضمنها‬

‫‪ .3‬وصف لتدخالت البرنامج المحددة والتي ستنفذ والمدة‪ ،‬والنطاق الجغرافي والسكان‬
‫المستهدفين‬

‫‪ .4‬قائمة الموارد الالزمة‪ :‬المالية والبشرية‪ ،‬وتلك المتعلقة بالبنية التحتية (المساحات‬
‫المكتبية والمعدات واللوازم)‬
‫‪ .5‬اإلطار المفاهيمي‪The conceptual framework ،‬‬
‫وهو تصوير بياني للعوامل التي يعتقد أنها تؤثرعلى المشكلة التي سيعالجها البرنامج‬
‫وكيفية ارتباط هذه العوامل مع بعضها البعض‬
‫‪ .6‬اإلطار المنطقي أوإطار النتائج‬
‫‪The logical framework or results framework‬‬
‫اإلطار المنطقي أو النتائج هو اإلطار الذي يربط بين الغاية واألهداف للتدخالت‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬

‫مكونات خطة متابعة والتقييم‪ :‬المؤشرات‪ :‬سيتم شرحها بالتفصيل‬

‫مكونات خطة متابعة والتقييم‪ :‬مصدر البيانات وخطة جمع البيانات‪ :‬سيتم شرحها‬
‫بالتفصيل‬

‫مكونات خطة متابعة والتقييم‪ :‬خطة المتابعة ( الرصد)‪ : :‬سيتم شرح اإلطار العملي‬
‫لخطة المتابعة بالتفصيل‬
‫تصف خطة المتابعة مايلي‪:‬‬
‫‪ ‬مكون محدد من مكونات البرنامج والذي سيتم متابعتة مثل مكون األستفادة من الموارد‬
‫‪‬كيف سيتم تنفيذ عملية المتابعة ( الرصد)‬
‫‪‬المؤشرات التي سيتم استخدامها لقياس النتائج‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬

‫مكونات خطة متابعة والتقييم‪ :‬خطة التقييم ( الرصد)‪ : :‬سيتم شرحها بالتفصيل‬

‫تنص خطة التقييم على تصميم البحوث والمنجية التي ستسخدم في تحديد ما إذا كانت‬
‫التغيرات الحاصل في المشكلة ( النتائج) تعزى إلى البرنامج‪.‬‬
‫على سبيل المثال‪:‬‬
‫إذا كان البرنامج يريد اختبار ما إذا جودة التعليم يمكن تحسينها من خالل تدريب‬
‫المدرسين‪ ،‬فإن خطة التقييم ستحدد وتصمم البحوث التي يمكن استخدامها لقياس تأثير‬
‫مثل هذا التدخل‪.‬‬
‫حيث أن هناك طريقة واحدة يمكن أن يتم التحقيق بها عن هذا الموضوع وهي من خالل‬
‫تصميم طريقة بحث تسمي البحث شبه التجريبي‬
‫‪a quasi-experimental design‬‬
‫والذي يتم فيه إعطاء مقدمي الخدمات في مدرسة واحدة في االختبار القبلي‪ ،‬تليها‬
‫التدريب واالختبار البعدي‪ .‬ألغراض المقارنة‪ ،‬وسيمنح مجموعة مماثلة من المدرسين‬
‫مدسة أخرى في نفس االختبار القبلي واالختبار البعدي‪ ،‬من دون تدريب التدخل‪.‬‬
‫ثم سيتم مقارنة نتائج االختبار‪ ،‬لتحديد أثر التدريب‪.‬‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬

‫مكونات خطة متابعة والتقييم‪ :‬خطة الستخدام المعلومات المكتسبة او نشر المعلومات‬

‫في مرحلة التخطيط للمشروع وضمن خطة المتابعة والتقييم ينبغي ان يوضح كيف سينم‬
‫خزن المعلومات التي تم جمعها ‪ ،‬ونشرها واستخدامها‪.‬‬
‫وهذا سيساعد على ضمان أن النتائج المستخلصة من جهود الرصد والتقييم لن تضيع‬
‫بسبب عجم مشاركتها مع اصحاب العالقة‪.‬‬
‫يجب ان يحدد مختلف المستخدمين لهذه المعلومات بشكل واضح كما يجب أن تتم كتابة‬
‫التقارير لهدف توجيهها لجهات محددة في األعتبار وليس لمجرد كتابة تقارير‪.‬‬
‫يمكن أن تشمل قنوات نشر المعلومات مايلي‪:‬‬
‫لتقارير المكتوبة‪ ،‬النشرات الصحفية والقصص في وسائل اإلعالم‪ ،‬واألحداث وغيرها‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬

‫مكونات خطة متابعة والتقييم‪ :‬خطة التحديث‬

‫يجب ان تتضمن خطة المتابعة والتقييم الية واضحة لمراجعة وتحديث خطط المتابعة‬
‫والتقييم وهذا ألن اي تغير يحدث في البرنامج سيؤثر في الخطة األساسية للمتابعة‬
‫والتقييم‪.‬‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬

‫مصفوفة خـطة اــلمتابعـة (اــلرصد) واــلتقييمـ‪M&E Work Plan Matrix‬‬

‫المصفوفة تلخص خطة المتابعة والتقييم بان تشمل على قائمة بالطرق التي ستسخدم في‬
‫جمع البيانات‪.‬‬
‫تعطي المصفوفة وصف بصري إلستعراض المؤشرات واألنشطة المرتبطة بها لكل هدف‬
‫من اهداف البرنامج‪.‬‬
‫اليوجد قالب مخصص لهذه المصفوفة ونتيجة لهذا فأن مصفوفة خطة المتابعة والتقييم‬
‫تحاول ان تشمل مدى واسع من المعلومات وبالتالي ماهي المعلومات التي التتظمنها هذه‬
‫المصفوفة يحدد بما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬ماهي المعلومات التي تعتبر ذات اولوية للفريق والتي يعتبرها مفيدة لخطة المتابعة‬
‫والتقييم‬
‫‪ .2‬اقتراحات واحتاجات الشركاء‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬

‫مصفوفة خـطة اــلمتابعـة (اــلرصد) واــلتقييمـ‪M&E Work Plan Matrix‬‬

‫من أهم المعلومات التي يجب ان تشملها المصفوفة مايلي‪:‬‬

‫‪ Indicator and‬‬ ‫‪ .1‬المؤشرات وتعريفها؟‬
‫‪?definition‬‬
‫بيانات ‪ Who is responsible for data collection? 2,‬‬
‫منا‪EE‬لمسؤلعنجمع‪ E‬ا‪EE‬ل ؟‬
‫‪ How is data‬‬ ‫‪ . 3‬كيف يتم جمع البيانات ؟‬
‫‪?collected‬‬
‫‪ Where is data‬‬ ‫‪ . 4‬من اين تجمع البيانات؟‬
‫‪?collected‬‬
‫‪ When is data‬‬ ‫‪ . 5‬متى يتم جمع البيانات؟‬
‫‪?collected‬‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬
‫مصفوفة خـطة اــلمتابعـة (اــلرصد) واــلتقييمـ‪M&E Work Plan Matrix‬‬

‫مصفوفة التخطيط الخاصة بوكالة التنمية االمريكية ‪M&E Matrix – USAID Format‬‬
‫تشمل البيانات التالية‬
‫‪Indicators and their definitions .1‬‬ ‫‪ . 1‬المؤشرات وتعريفها‬
‫‪Data .2‬‬ ‫‪ .2‬مصدر البيانات‬
‫‪source‬‬
‫‪Frequency of data .3‬‬ ‫‪ . 3‬عدد مرات (تكرار) جمع البيانات‬
‫‪collection‬‬
‫‪ .4‬المسؤل عن جمع البيانات ‪Responsibilities for acquiring Ddata .4‬‬

‫‪Target .5‬‬ ‫‪ . 5‬الهدف‬

 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬

‫مصفوفة خـطة اــلمتابعـة (اــلرصد) واــلتقييمـ‪M&E Work Plan Matrix‬‬

‫مصفوفة التخطيط الخاصة ببرامج األتحاد األوروبي ‪M&E Matrix – EU Format‬‬

‫تشمل البيانات التالية‪:‬‬
‫‪Results description and indicator .1‬‬ ‫‪ .1‬وصف النتائج ومؤشراتها‬
‫‪Source of information .2‬‬ ‫‪ . 2‬مصدر البيانات‬

‫‪Methods of data gathering .3‬‬ ‫‪ . 3‬طرق جمع البيانات‬

‫‪Who to collect, analyze data .4‬‬ ‫‪ . 4‬من يجمع ويحلل البيانات‬
‫‪Frequency of reporting .5‬‬ ‫‪ . 5‬فترات التقرير‬
 ‫خطط المتابعة (الرصد) والتقييم ‪M&E Plans‬‬
‫مصفوفة خـطة اــلمتابعـة (اــلرصد) واــلتقييمـ‪M&E Work Plan Matrix‬‬

‫‪M&E Plan Matrix template: EU format‬‬