‫فريق ‪5‬‬

‫نادي الصحة‬
‫أمل العزابي – شيماء عبيد – شيماء الصغير –‬
‫أحالم الجندوبي – إيمان بوركبة – سبا الزاوي‬
 ‫‪02‬‬
‫التخطيط‬ ‫‪01‬‬
‫الغاية من انشاء النادي‬ ‫تقديم النادي‬
‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬
‫النظام االساسي للنادي‬ ‫أعضاء النادي‬

‫‪06‬‬ ‫‪05‬‬

‫تخطيط انشطة النادي‬ ‫برنامج النادي‬

 ‫‪01‬‬
‫تقديم النادي‬
‫من أهم وأقوى ما يميز المدرسة هو الرعاية الطبية التي نقدمها‬ ‫●‬

‫إلى أبنائنا من خالل المركز الطبي بالمدرسة‪,‬‬

‫فكل تلميذ بالمدرسة له الملف الطبي الخاص به ‪ ،‬والذي يحتوى‬ ‫●‬

‫على كافة المعلومات الطبية منذ دخوله إلى المدرسة من تقارير‬

‫عن النمو واألسنان والنظر واألمراض – ال قدر هللا – التي‬
‫أصيب بها باإلضافة إلى التطعيمات التي حصل عليها‪.‬‬

‫و من هنا اخترنا انشاء نادي الصحة نضرا لحاجة الطفل الى‬ ‫●‬

‫مزيد من الوعي بأهمية السالمة الصحية و في ما يلي معلومات‬

‫عامة حول النادي‬
‫اسم النادي ‪ :‬العقل السليم في الجسم السليم‬

‫شعار النادي ‪ :‬معا من اجل سالمة صحية‬

‫مقر النادي و موعد نشاطه ‪ :‬ينشط النادي‬

‫بالمدرسة يومي األربعاء و السبت‬
 ‫‪02‬‬
‫الغاية من إنشاء النادي‬
‫يسعى النادي لنشر الوعي الصحي بين التالميذ و األهم التعريف‬
‫الصحيح للصحة حيث انها ال تقتصر على نمط غذائي معين او‬
‫اللياقة الجسدية و لكن هناك الصحة النفسية و الذهنية الى جانب‬
‫اتباع األسلوب السليم و الصحيح في القيام باألعمال الحياتية‬
‫اليومية‪,‬‬

‫و في هذا االطار تندرج غايات متعددة لنادي الصحة و منها‬

‫نذكر ما يلي ‪:‬‬
 ‫الهدف األساسي ‪ :‬المحافظة على صحة الجميع ‪:‬‬

‫الحد من االخطار المترتبة‬ ‫تعميق المعارف في مجال‬

‫توفير بيئة تعليمية امنة‬ ‫الصحة‬
‫عن التهور و اإلهمال‬

‫اذكاء روح المبادرة و‬

‫توعية التلميذ بأهمية‬ ‫التطوعية و العمل‬
‫انفتاح التلميذ على محيطه‬
‫حرمته الجسدية‬ ‫الجماعي لدى التلميذ‬

‫تعريف المتعلمين بمختلف المخاطر التي‬

‫يعمل النادي على تعزيز الصحة لجميع‬ ‫قد تصيب صحة االنسان وبضرورة‬
‫أعضاء المدرسة و بالتالي تعزز نتائج‬ ‫معالجتها و تشجيعهم على جعل الفضاء‬
‫التعليم اإليجابية‬ ‫المدرسي نموذجا‬
 ‫‪03‬‬
‫أعضاء النادي‬
 ‫معلم مؤطر ويقوم‬
‫مكلف بالشؤون المالّية‬ ‫بمراقبة التالميذ‬
‫قبضا و دفعا‬

‫يشاركون في‬
‫االنشطة‬
 ‫‪04‬‬
‫النظام األساسي للنادي‬
‫النظام االساسي للنادي ‪ :‬هو عبارة عن ميثاق يحتوي على‬
‫مجموعة من القواعد التي يجب على جميع اعضاء النادي‬
‫السير عليها‪,‬‬
‫و تتمثل هذه القوانين في ‪:‬‬
 ‫‪05‬‬
‫برنامج النادي‬
 ‫تاريخ االنجاز‬ ‫األطراف المتداخلة فيه‬ ‫أهدافه‬ ‫مدته‬ ‫اسم النشاط‬
‫‪-‬رئيس النادي‬ ‫‪-‬التعريف بالنادي وأهدافه‪.‬‬ ‫ساعتان‬ ‫التعرف على النادي‬
‫األسبوع األول من شهر‬ ‫لجان متدخلة حسب النشاط‬ ‫‪-‬التعرف على أهمية السالمة الصحية‬
‫أكتوبر‬ ‫للجسم‪,‬‬
‫‪-‬التخطيط لسيرورة أنشطة النادي‬

‫‪-‬لجنة النشاط‬
‫األسبوع الثاني و الثالث‬ ‫األطفال المشاركين في الدورة‬
‫من شهر أكتوبر‬ ‫‪-‬المدرس المشرف على النادي‬
‫معرفة التلميذ لإلسعافات األولّية واجراءات‬
‫األسبوع الرابع من شهر‬ ‫‪-‬طبيب اخصائي في العظام‬
‫أكتوبر‬ ‫‪-‬أعوان الحماية المدنية‬
‫‪-‬المعلم المؤطر‬
‫‪-‬التعرف على األمراض المعدية‬ ‫ساعتان‪+‬‬ ‫حملة تحسيسية حول‬
‫‪-‬توظيف مكتسبات المتعلمين حول المحافظة‬ ‫ساعتان‬ ‫المحافظة على الجسم و كيفية‬
‫على الجسم‬ ‫الوقاية من األمراض المعدية‬
‫‪-‬تشجيع العمل التشاركي‪,‬‬ ‫عن طريق صنع الفتات‬
‫توعوية‬
‫ساعتان‬ ‫معا إلسعاف المكسور‬
‫الطوارئ المنقذة للحياة‪.‬‬
‫تدريب المنخرطين على القيام باإلسعافات‬
‫األولية عند تعرض أحد إلى كسر‪.‬‬
‫‪-‬التعرف على أنواع الكسور‪.‬‬

‫األسبوع األول من شهر‬ ‫‪-‬طبيب أسنان‬ ‫‪-‬معرفة التلميذ للطرق المساعدة على نظافة‬ ‫ساعتان‬ ‫المحافظة على تنظيف‬
‫نوفمبر‬ ‫‪-‬التالميذ المنخرطين في الدورة‬ ‫األسنان‪,‬‬ ‫األسنان‬
‫‪-‬تدريب المتعلمين على استخدام الفرشاة‬
‫بشكل صحيح‪,‬‬
 ‫األسبوع الثاني و الثالث‬ ‫طبيب‪-‬‬ ‫التعريف بمخاطر التدخين و األمراض‪-‬‬ ‫ساعتان‪+‬‬ ‫معا لتوعية المجتمع‬
‫من شهر نوفمبر‬ ‫المعلم المؤطر‪-‬‬ ‫‪.‬المنجرة عنه‬ ‫ساعتان‬ ‫بمخاطر التدخين‬
‫اتاحة الفرصة للطفل للتعرف على كيفية‪-‬‬
‫‪.‬المحافظة على الجسم‬

‫األسبوع الرابع من شهر‬ ‫المعلم المؤطر‪-‬‬ ‫التعرف على األنشطة الترفيهية‪-‬‬ ‫ساعتان‪+‬‬ ‫الصحة النفسية‬
‫نوفمبر و األسبوع األول‬ ‫أساتذة رسم و رقص و‬ ‫تطوير مهارات التالميذ (الرقص‪-‬‬ ‫ساعتان‬
‫من شهر ديسمبر‬ ‫غناء‬ ‫‪.‬الغناء‪)....‬‬
‫‪.‬ترفيه التالميذ قبل فترة االمتحانات‪-‬‬
 ‫‪06‬‬
‫تخطيط ألنشطة النادي‬
 ‫التعرف على النادي‬ ‫النشاط األول‬
‫‪.‬التعريف بالنادي وأهدافه‪-‬‬
‫‪ .‬التعرف على أهمية السالمة الصحية للجسم‪-‬‬ ‫أهدافه‬
‫‪.‬التخطيط لسيرورة أنشطة النادي‪-‬‬

‫المدرس المشرف على النادي‪ :‬تقديم المعلومات للتالميذ المتوّج ب‬ ‫األطراف‬

‫‪.‬معرفتها على النادي‬ ‫المتدخلة‬
‫لجان متدخلة حسب النشاط‪ :‬التعريف بأهمية المحافظة على الجسم‬ ‫فيه‬
‫‪.‬افتتاح النادي والترحيب بالمنخرطين وتقديم بطاقات انخراط لهم ‪-‬‬
‫‪.‬يعّر ف المعلم بالنادي أهدافه والغاية منه ‪-‬‬ ‫سير‬
‫يقّدم اللجان المتدخلة مختلف األنشطة التي سيتم التركيز عليها أثناء ‪-‬‬ ‫النشاط‬
‫‪.‬سير النادي‬
 ‫حملة تحسيسية حول المحافظة على الجسم و كيفية الوقاية‬
‫من االمراض المعدية عن طريق صنع الفتات توعوية‬ ‫النشاط الثاني‬

‫وصف النشاط*‬
‫شعار النشاط*‬
‫باالعتماد على معارف التالميذ تقوم كل‬
‫جسم نظيف = جسم سليم‬
‫مجموعة بإعداد و ابتكار الفتة تشجع على‬
‫فترة النشاط*‬
‫نظافة الجسم بصفة عامة و تتضمن نصائح‬
‫ساعات‪4‬‬
‫للوقاية من االمراض‬
‫الكفايات المستهدفة*‬
‫الهدف من النشاط*‬
‫االبتكار و االبداع‪-‬‬
‫الوعي بأهمية المحافظة على نظافة الجسم و‬
‫تقسيم المهام‪-‬‬
‫تشجيع العمل التشاركي‬
‫استثمار مواهب التالميذ‪-‬‬
‫األطراف الخارجية المتدخلة*‬
‫العمل التشاركي و المجموعاتي‪-‬‬
‫اإلدارة‪/‬االولياء‬
 ‫معا إلسعاف المكسور‬ ‫النشاط الثالث‬
‫‪ .‬التعرف على كيفية إجراء اإلسعافات األولية للمكسور‪-‬‬
‫‪.‬التعرف على أنواع الكسور واالسعافات األولية المالئمة لكل نوع منها‪-‬‬ ‫أهدافه‬
‫‪.‬استثمار التعلمات السابقة للمتعلم‪-‬‬
 ‫الكفايات‬
‫المستهدفة‬
‫‪.‬تنمية قدرة الطفل على كيفية التعامل مع الحاالت الصعبة و الخطيرة‪-‬‬
‫‪.‬ترسيخ قيم إنسانية لدى الطفل‪ :‬التعاون ‪،‬تقديم يد المساعدة لآلخرين‪-‬‬

‫‪:‬سير النشاط‬
‫‪ .‬التعرف على مكان األلم‪-‬‬
‫‪.‬التعرف على أنواع الكسور (كسر مغلق ‪،‬كسر مفتوح‪،‬كسر مركب أو مضاعف)‪-‬‬
‫‪.‬التعرف على كيفية القيام بجبيرة بطريق صحيحة‪-‬‬
‫‪.‬التدرب على عمل الجبيرة بمساعدة أعوان الحماية المدنية‪-‬‬
‫‪.‬يقوم المتعلمين بتدوين كل ما شاهدوه و تعلموه أثناء هذا النشاط‪-‬‬
 ‫العناية بنظافة االسنان‬ ‫النشاط الرابع‬

‫*وصف النشاط‬
‫‪-‬استدعاء طبيب أسنان إلى المدرسة لتشجيع‬
‫التالميذ على العناية بأسنانهم و تبسيط عملية‬ ‫شعار النشاط*‬
‫تنظيفها و القيام بفحوصات مجانية و مبسطة‬ ‫أسنان نظيفة‬
‫لهم داخل المدرسة و القيام بتطبيق لعملية‬ ‫فترة النشاط*‬
‫التنظيف‬ ‫ساعتان‬
‫‪ -‬تنشيط التظاهرة بموسيقى و اغاني لألطفال‬ ‫الكفايات المستهدفة*‬
‫*الهدف من النشاط‬ ‫المحافظة على نظافة األسنان و‬
‫‪-‬توعية التالميذ بأهمية العناية باالسنان‬ ‫الوقاية من التسوس‬
‫األطراف الخارجية المتدخلة*‬
‫طبيب األسنان و إدارة المدرسة‬
 ‫معا لتوعية المجتمع بمخاطر التدخين‬

‫‪:‬الطبيب‬ ‫األطراف‬
‫‪.‬يبين مخاطر التدخين‪-‬‬ ‫المتدخلة‬
‫الكشف عن األمراض الخطيرة التي يمكن أن تصيب األنسان جراء‪-‬‬
‫‪.‬التدخين‬
‫المعلم المؤطر‪ :‬مساعدة التالميذ على البحث عن معلومات وتقديم نصائح‬
‫‪.‬توعوية للمجتمع‬
‫ترسيخ قيم إنسانية لدى الطفل ‪:‬التعاون ‪،‬إرشاد‬
‫الكفايات‬
‫‪.‬و نصح اآلخر‬ ‫المستهدفة‬

‫‪:‬سير النشاط‬
‫التعرف على مخاطر التدخين‪-‬‬
‫البحث عن معلومات حول حماية الجسم من مضار التدخين‪-‬‬
‫‪.‬صنع الفتات توعوية و توزيعها‪-‬‬
‫تدوين كل ما تعلموه من خالل هذا النشاط‪-‬‬
 ‫الصحة النفسية‬

‫المعلم المؤطر‪ :‬مساعدة المتعلمين على تطوير مهاراتهم و قدراتهم و بعث‪-‬‬

‫‪.‬شعور الفرح و السرور‬
‫أستاذ موسيقى‪-‬‬
‫أستاذ رسم‪-‬‬
‫أستاذ رقص‪-‬‬

‫تنمية مهارات المتعلم في الرسم و الغناء و الرقص‬

 ‫سير النشاط‬
‫جمع اقتراحات المتعلمين حول األنشطة المفضلة لديهم‪-‬‬
‫تقسيم المتعلمين إلى مجموعات حسب هوايتهم‪-‬‬
‫‪.‬شروع كل مجموعة بالقيام بعملها حسب كل نشاط رسم ‪،‬غناء و رقص‪-‬‬