‫الموضوع الخامس‬

‫تنظيم وعرض البيانات‬

 ‫عناصر الموضوع‪:‬‬
‫‪ -1‬مقدمة‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬العرض البياني للقراءات ‪ .‬كتاب محمد الصغير‬ ‫•‬
‫(استخدام األعمدة البسيطة‪/‬األعمدة المزدوجة‪/‬المجزأة)‬ ‫•‬
‫‪ -3‬العرض الجدولي للبيانات (كتاب النجار‪/‬حنفي ص‪)60‬‬ ‫•‬
‫أنواع الجداول االحصائية‪(.‬بسيط‪/‬مركب) كتاب محمد الصغير‬ ‫•‬
‫أسس تصنيف البيانات عند الجدولة‪ .‬كتاب محمد الصغير‬ ‫•‬
‫عملية جدولة البيانات‪ ” :‬كتاب محمد الصغير ”‬ ‫•‬
‫‪ -1‬جدولة البيانات الوصفية ‪ -2‬الكمية (المنفصلة والمتصلة)‬ ‫•‬
‫العرض البياني للقراءات ‪(.‬استخدام األعمدة‬
‫البسيطة‪/‬األعمدة المزدوجة‪/‬المجزأة)‬

‫سنتناول ‪ 3‬أشكال مهمة في عرض البيانات وهي‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬استخدام األعمدة البسيطة‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬األعمدة المزدوجة‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬األعمدة المجزأة‪.‬‬ ‫•‬
 ‫‪ -1‬مقدمة‪:‬‬
‫• البيانات التي يتم جمعها من المبحوثين مباشرة سواء كانت في‬
‫صورة عبارات أو أرقام ال تفصح عن أي معنى لمن يحاول‬
‫فهمها في صورتها المبدئية لذالك أطلق عليها مسمى ”بيانات‬
‫خام“ ‪.‬‬
‫• ومن هنا جاءت أهمية تصنيف وترتيب هذه البيانات الخام على‬
‫شكل جداول ورسوم بيانيه‪.‬‬
‫• وهذا ما سنتناوله في موضوعنا الخامس من مقرر مقدمة في‬
‫اإلحصاء االجتماعي‪.‬‬
 ‫اوال‪ :‬األعمدة البسيطة‪:‬‬
‫‪ -‬عادة تستخدم لتمثل ظاهرة واحدة فقط‪ .‬وذالك برسم محورين‬
‫احدهما افقي واآلخر رأسي‪.‬‬
‫• مثال حساب تقدير طالب أحد الفصول في مادة الرياضيات‪:‬‬
‫التقدير‬ ‫عدد الطالب الحاصلين عليه‬
‫ممتاز‬ ‫‪3‬‬
‫جيد جدا‬ ‫‪6‬‬
‫جيد‬ ‫‪10‬‬
‫مقبول‬ ‫‪6‬‬
‫راسب‬ ‫‪5‬‬
‫المجموع‬ ‫‪30‬‬
 ‫ثانيا‪ :‬األعندة المزدوجة‪:‬‬
‫• تستخدم لعرض ظاهرتين مشتركتين في خاصية أو أكثر‪.‬‬
‫• مثال‪:‬يتنج مصنع نوعين من القمصان أ ‪ ،‬ب ‪.‬فطلب صاحب‬
‫المصنع ان يزود ببيانات عن الكميات المنتجة من النوعين‬
‫خالل األعوام الثالثة ‪ . 2003 ، 2002 ، 2001‬وقد تم تزويده‬
‫بهذه البيانات من خالل التمثيل باألعمدة المزدوجة التالي ‪:‬‬
 ‫ثالثا‪ :‬األهمدة المجزأة‪:‬‬
‫• تستخد كذالك لعرض ظاهرتين تشتركان في خاصية أو أكثر‬
‫لكن يكون طريقة رسمها وعرضها مختلف عن األعمدة‬
‫المجزأة‪.‬‬
‫• مثال‪ :‬عدد الطالب المسجلين في األقسام‬
‫(تاريخ‪/‬اجتماع‪/‬اعالم‪/‬جغرافيا‪ /‬فلسفة)‪:‬‬
‫التخصص‬ ‫عدد الطالب‬ ‫عدد الطالبات‬
‫تاريخ‬ ‫‪300‬‬ ‫‪200‬‬
‫اجتماع‬ ‫‪250‬‬ ‫‪250‬‬
‫اعالم‬ ‫‪300‬‬ ‫‪500‬‬
‫جغرافيا‬ ‫‪250‬‬ ‫‪550‬‬
‫فلسفة‬ ‫‪300‬‬ ‫‪500‬‬
‫العرض الجدولي للبيانات (كتاب النجار‪/‬حنفي ص‪)60‬‬

‫• كما ذكرنا سابقا نستخدم الجداول والرسومات لتسهيل االستفادة‬

‫من البيانات الخام التي يتم تجميعا من المبحوثين حيث يتم‬
‫تبويبها وعرضها في جداول متجانسة حتى يمكن فهمها‪.‬‬
‫• يمكن أن نضع أهمية هذه الجداول اإلحصائية في نقاط‪:‬‬
‫• ‪ -1‬تعبر عن الحقائق المعروضة بعدد كبير من األرقام‬
‫وبعرضها في جداول منظمة فإنه يمكن اكتشاف اهميتها‬
‫واالستفادة منها‪.‬‬
 ‫• ‪ -2‬تلخيص المعلومات الرقمية كثيرة العدد‪.‬‬
‫• تستوعب بسهولة عدد كبير من الموضوعات ‪.‬‬
‫• ‪ -4‬تساعد على إظهتر البيانات بشكل أكثر وضوح‪.‬‬
‫تتكون أجزء أي جدول مما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬رقم الجدول‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬العنوان‪.‬‬ ‫•‬
‫‪-3‬الهيكل الرئيسي‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬العمود‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬الحواشيئ‪.‬‬ ‫•‬
‫المصدر‪.‬‬ ‫•‬
 ‫أنواع الجداول االحصائية‪(.‬بسيط‪/‬مركب)‬
‫• ‪ -1‬الجدول البسيط‪ :‬يتضمن مجموعة من الحاالت المدروسة‬
‫يتم توزيعها طبقا لفئات متغير واحد فقط‪.‬‬
‫• ‪ -2‬الجدول المزدوج أو المركب‪ :‬يتضمن مجموعة من‬
‫الحاالت المدروسة يتم توزيعها طبقا لفئات متغيرين أو أكثر‪.‬‬

‫• *أهمية الجداول التكرارية (ص‪)46‬‬

‫أسس تصنيف البيانات عند الجدولة‬
‫‪ -1.‬التصنيف النوعي أو الكيفي‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬التصنيف الزمني أو التاريخي‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬التصنيف الكمي‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬التصنيف الجغرافي‪.‬‬ ‫•‬
 ‫عملية جدولة البيانات‬
‫‪ -1‬جدولة البيانات الوصفية (البسيطة أي التي تحوي على‬ ‫•‬
‫متغير واحد)‪( :‬ص ‪)52‬‬
‫البيانات الوصفية وهي التي يعبر عنها بكلمات أي ليست رقمية‬ ‫•‬
‫مثل (ذكر‪,‬أنثى) (متزوج‪ ,‬أعزب‪ ,‬مطلق)‬
‫طريقة عرضها في جدول تكراري انظر مثل ص ‪.52‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬جدولة البيانات الوصفية( المركبة التي تحوي أكثر من‬ ‫•‬
‫متغير واحد)‪ :‬مثال ص ‪54‬‬
‫• ‪ -3‬جدولةالبيانات الكمية ”المنفصلة“ عددية ال تقاس مثل عدد‬
‫الطالب‪:‬‬
‫• مثال ص ‪.56‬‬

‫• ‪ -4‬جدولة البيانات الكمية ”المتصلة“التي تحوي على كسور‬

‫• مثال ص‪59‬‬

‫• مالحظة مهمة فقط لتبسيط والتوضيح ‪ :‬في المتصلة نستخدم‬

‫أسلوب الفئات مثل الدخل الشهري‪ ,‬العمر ‪ ...‬الخ بينما في‬
‫المنفصلة ال نستخدم الفئات مثل عدد الذكور واإلناث‪..‬‬