‫تابع الفصل الثانى‬

‫تطور مفاهيم وتاريخ التربية‬

‫البدنية عبر العصور‬
‫إعداد‬
‫األستاذ الدكتور‪ /‬طه صبحي طه‬
‫رئيس قسم مناهج وطرق التدريس بكلية‬
‫التربية الرياضية للبنين جامعة اإلسكندرية‬
‫‪1‬‬
 ‫ـ التربيـة البدنية والرياضة فى الصين القديمة‬
‫‪ -‬تاريخ الصين المعروف يرجع إلى ‪ 2500‬ق ‪.‬م‪.‬‬

‫‪ -‬تميزت الحضارة الصينية فى مجاالت اآلداب والفن واأللعاب والترويح‪.‬‬

‫‪ -‬النظام األسرى مهم ‪ :‬األسرة وحدة اجتماعية تضم (األحفاد واألبناء واألجداد‬
‫واألقارب ‪.‬‬

‫‪ -‬كان لزاما على الفرد أن يحترم رب األسرة‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ـ أهداف التربية فى الصين القديمة ‪.‬‬
‫‪ -‬الهدف األساسي هو اإلبقاء على كيان الدولة‪.‬‬

‫عن طريق القيام بالواجبات‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫تنمية العقل والجسم للطفل‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬الصـين لم تكن تهتم باالتصـال بالـدول األخـرى ألنهـا لم يكن لـديها طمـوح‬
‫الحتالل أراضى دول أخرى‪.‬‬

‫‪ -‬كمـا أن وضـعها الجغـرافى يحقـق لهـا األمـان من الغـزو‪ .‬بسـبب جبـال‬

‫الهيماليا‬
 ‫‪ -‬أهداف التربية البدنية فى الصين القديمة‬
‫‪ -‬بالرغم من أن األديان أدت إلى االهتمام بالدراسات األدبية والتعاليم الدينة‪.‬‬

‫‪ -‬اال ان التراث الطبى والعالجى يزخر بالمعلومات البدنية‪.‬‬

‫‪ -‬التشريح – التدليك – العالج الفزيقى ‪.‬‬

‫‪ -‬األدلة تشير إلى ممارسة الصينيين للكثير من األنشطة البدنية‪.‬‬

‫‪ -‬التمرينـات البدنيـة – السـيف‪ -‬شـد الحبـل – كـرة القـدم والطـائرة‪ -‬المصـارعة –‬

‫المالكمة‪ -‬الصيد – الرماية بالقوس – البولو‪ -‬الرقص ‪.‬‬
5
6
 ‫‪ -‬ممارسة هذه األلعاب كانت قاصرة على أبناء الطبقة العليا‪.‬‬

‫‪ -‬كانوا يؤدون سلسلة من التمرينات الخفيفة سميت (كونج فو)‪.‬‬

‫‪ -‬هى تمرينات بدنية لالحتفاظ بالجسم فى حالة صحية جيدة‪.‬‬

‫‪ -‬العتقادهم ان المرض سببه عدم الحركة والخمول‪.‬‬

‫‪ -‬استخدموا تمرينات عالجية خفيفة‪.‬‬

‫‪ -‬اتصفت بالتركيز الذهنى الشديد تتضمن قواعد لتنظيم التنفس‪.‬‬

‫‪ -‬هى أصل لعبة الكنغ فو المعاصرة‪.‬‬

‫‪ -‬الجنـود تـدربوا على السـيوف وركـوب الخيـل ‪ -‬أبنـاء األغنيـاء يتعلمـوا الـرقص ‪-‬‬
‫الرماية بالقوس والسهم ‪ -‬ركوب العربات ذات الخيول‪.‬‬
 ‫ـ التربية البدنية والرياضة فى الهند القديمة‪.‬‬
‫‪ -‬تشبه الصين القديمة‬

‫‪ -‬سيطرة المناخ الفلسفى الدينى على كافة ألوان النشاط‪.‬‬

‫‪ -‬يؤمن الهنود بالديانة ( البوذية – الهندوسية‪ -‬البرهمانية )‪.‬‬

‫‪ -‬تعاليم هذه األديان مناهضة للنشاط البدنى والرياضة‪.‬‬

‫‪ -‬اهتموا بتربية أبناءهم على اإليمان باله الدين المعتنق‪.‬‬

‫‪ -‬مع ذلك نجد التراث الهندى يشمل على قواعد بدنية‪.‬‬

‫‪ -‬الرقص‪ -‬الرقص الطقوسى‪.‬‬

‫‪ -‬تعاليم بوذا نهت عن ممارسة التمرينات واأللعاب‪.‬‬

 ‫ـ التربية البدنية والرياضة في بالد فارس‪.‬‬
‫‪ -‬الفرس من الشعوب المحاربة ‪.‬‬

‫‪ -‬انعكست الحرب على مظاهر الحياة‪.‬‬

‫‪ -‬كان هـدف التربيـة البدنيـة هـو إعـداد الفـرد للقتـال بغـرض الـدفاع وتوسـيع‬
‫اإلمبراطورية‪.‬‬

‫‪ -‬بالد فــارس هم الحضــارة الشــرقية األولى الــتى وضــعت نظامــا خاصــا‬

‫للتربية البدنية‪.‬‬

‫‪ -‬مارســوا الرياضــات المتصــلة بالمهــارات الحربيــة (الرمايــة بــالقوس‬

‫والسهم والمصارعة وركوب الخيل والجرى والصيد البرى‪.‬‬ ‫‪9‬‬
 ‫ـ التربية البدنية والرياضة فى العصر الرومانى‬
‫ـ الرومان استولوا على اليونان عام ‪ 146‬ق ‪.‬م ‪.‬‬

‫ـ امتزجت الحضارة الرومانية باليونانية‪.‬‬

‫ـ حدث تعايش بين الرياضة اليونانية والرومانية‪.‬‬

‫ـ المهرجانـات الرياضـية االغريقيـة ظلت تمـارس لمـد ‪ 4‬قـرون فى ظـل رعايـة الرومان‪.‬‬

‫ـ التربية الرومانية اهتمت بغرس عادات الوالء والشجاعة والتعاون‪.‬‬

‫ـ التربية هدفت إلى تزويد أبناءها بمهارات الحرب والسلم معا‪.‬‬

‫ـ العناية بصحة أطفالها‪.‬‬

 ‫ـ اهتمت بالجوانب الحربية والعلمية والخلقية والدينية‪.‬‬

‫ـ أهملت النواحي الفنية والجمالية التى تميزت بها التربية البدنية اليونانية‪.‬‬

‫ـ أشركت األطفال فى أوجه األنشطة اليومية‪.‬‬

‫ـ كانوا يرون أن العقل السليم في الجسم السليم‪.‬‬

‫ـ مارس الرومان مختلف الرياضات بفلسفة تختلف عن اإلغريق‪.‬‬

‫ـ أنشـطة تمـارس للصـبية واألطفـال (الـوثب – الجـرى – المالكمـة – الصـيد –‬

‫رمى الرمح – رمى الكرة)‬

‫‪11‬‬
‫ـ الشــباب يتــدربون على اســتعمال الــرمح والحربــة وهم واقفــون على ظهــور‬
‫الخيل‪.‬‬

‫ـ مارسوا السباحة والفروسية وصيد األسماك‪.‬‬

‫ـ أبناء الطبقات الراقية يتعلموا الفروسية والسباحة واستخدام الحراب‪.‬‬

‫ـ مارسوا وأتقنوا نشاط الجندية وتفاخروا به‪.‬‬

‫ـ اإلباء يدربوا أبناءهم على المهارات التى تعدهم لحياة الجندية‪.‬‬

‫ـ بلوتـارك ‪ :‬نصـح بعـدم اإلفــراط فى التربيـة البدنيـة للصـغار حـتى ال يصـابوا‬

‫باإلرهاق‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫‪ -‬لم يهتم الرومان باألنشطة البدنية التى اهتم بها االغريق فى منهاج‬
‫الدراسة‪.‬‬

‫‪ -‬إال أنهم كانوا يرون أن التدريب البدنى مفيد فى تنمية الصحة‪.‬‬

‫‪ -‬كما له فائدة فى الترويح عن النفس‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫**انتهت المحاضرة**‬
‫أطيب التمنيات بالتوفيق‬
‫***‬

‫‪14‬‬