‫إستراتيجيات تدريس املفردات‬

Strategi Pembelajaran Kosakata

Rifka Laiyinatus Syifa

Zayyidatul Khoiroh
 ‫‪01.‬‬ ‫‪03.‬‬
‫التعرف‬ ‫التقويم‬
‫‪Pengenalan‬‬
‫‪02.‬‬ ‫‪Evaluasi‬‬

‫التدريب‬
‫‪Latihan‬‬

‫تدريبات الصيغة أو الشكل‬ ‫تدريبات االستعمال‬

‫‪Latihan bentuk/syakal‬‬
‫تدريبات املعنى‬ ‫‪Penerapan‬‬
‫‪Latihan makna‬‬
‫اإلستراتيجيات اللغوية )أ(‬

‫‪a). Strategi Linguistik‬‬

 ‫‪01.‬‬ ‫‪02.‬‬ ‫‪03.‬‬ ‫‪04.‬‬

‫المرادف والمضاد‬ ‫التعريف‬ ‫السياق‬ ‫التسلسل أو السلم الداللي‬

‫‪Sinonim dan antonim‬‬
‫نحو املرادف ‪ :‬املعلم‪-‬املربي‬
‫نحو املضاد ‪ :‬بعيد ‪ -‬قريب‬
‫‪Konteks‬‬ ‫‪Urutan atau tingkatan‬‬
‫‪Definisi‬‬
‫‪semantik‬‬
‫سياق موقفي إشاري‬ ‫سياق لغوي‬
‫‪Konteks‬‬ ‫‪Konteks Linguistik‬‬ ‫كيلومتر‪ ،‬متر‪،‬‬ ‫المدرسة العالية‬
‫‪indikatif‬‬ ‫سنتيمتر أو رضيع‪،‬‬
‫‪situasi‬‬ ‫‪...‬صبي‪ ،‬شاب‪ ،‬كهل‬
‫المدرسة الثناوية‬

‫املدرسة االبتدائية‬
 05. 06. 07. 08.
‫الحقول الداللية (األسر‬ ‫االشتقاق‬ ‫األسئلة الموجهة‬ ‫التقابل اللغوي‬
(‫الداللية‬ Pertanyaan yang Korespondensi
Derivasi
Bidang diajukan linguistik
semantik
 ‫‪09.‬‬ ‫‪10.‬‬ ‫‪11.‬‬ ‫‪12.‬‬
‫النصوص الدينية‬ ‫المشترك اللفظي‬ ‫شرح الطالب‬ ‫ربط المجهول‬
‫بالمعلوم‬
‫‪Teks Agama‬‬ ‫‪Homonimi‬‬ ‫‪Persepsi‬‬ ‫‪Menghubungkan lafadz‬‬
‫‪Siswa‬‬ ‫‪yang Majhul dan‬‬
‫نحو ‪ :‬الجنة ‪ -‬جهنم ‪ -‬نار‪ -‬آخرة‬ ‫‪Ma’lum‬‬
‫– السماوات – األرض ‪-‬‬
‫الساعة‬
 13. 14.

‫تنوع األمثلة وكثرتها‬ ‫الترجمة‬

Keberagaman contoh dan Tarjamah
macam-macamnya
‫اإلستراتيجيات غير اللغوية )ب(‬

‫‪b). Strategi Non Linguistik‬‬

 15 16 17
‫الصور والرسوم‬ ‫التمثيل‬ ‫الشيء الحقيقي‬

Gambar dan Pola Kosakata Aktual

Demonstrasi
 18 19 20
‫اإلشارة‬ ‫المعاجم‬ ‫إستراتيجيات الطالب‬

‘Isyaroh / Isyarat Kamus Strategi Siswa

‫شكرا كثيرا‬
Any Question ?