QUARTER 1

MATH WEEK
8
Day 1
MATH 2
Add mentally
1. 872 + 7 =
2. 453 + 6 =
3. 153 + 4 =
4. 242 + 7 =
5. 164 + 5 =
MATH 2
Sa katapusan ng aralin na ito,
ikaw ay inaasahan
na:

Nakakapag-add sa isip ng 3-
digit number at 1-digit
number gamit ang akmang
istratehiya
MATH 2
Ugali na nating mga
Pilipino ang pagtatanim
ng halaman. Pagtatanim
sa bakuran gamit ang
mga lata, paso, at iba
pang plastic na bote.
MATH 2
Mayroon din namang
pagtatanim sa bukid ng iba’t
ibang gulay o di kaya ay
palay. Ating
bigyan ng pansin ang bilang
ng mga
halaman na ating itinatanim.
MATH 2
Sa klase ni Ginoong Joselito
ay pinagdala niya ng iba’t
ibang klase ng buto ang
kaniyang mga mag-aaral.
Hinati niya ang klase sa
tatlong grupo.

MATH 2
Ang unang grupo
ay nagdala ng 250 na buto ng
ampalaya at 110 na buto ng
okra. Ang
ikalawang grupo naman ay
nagdala ng 320 na buto ng
ampalaya at 50 na buto ng
pipino.
MATH 2
Ang ikatlong grupo ay
nagdala ng 60 na buto ng
kalabasa at 100 na buto
ng okra

MATH 2
MATH 2
Sagutin ang mga sumusunod na
tanong:
1. Ano ang ipinadala ng guro?
2. Ilan lahat ng buto ng gulay
ang nadala ng mga magaaral?
MATH 2
3. Anong grupo ang nagdala ng may
pinakamaraming
buto?
4. Ilan lahat ng buto ng ampalaya ang
nadala ng
buong klase ng Baitang 2?
5. Ilan lahat ng buto ng okra ang nadala
ng buong klase
ng Baitang 2?
MATH 2
Buto ng ampalaya
250- dala ng unang grupo
+ 320- dala ng ikalawang grupo
570- kabuuang bilang ng buto ng
ampalaya na
dala ng una at ikalawang grupo
MATH 2
Ibigay ang kabuuan ng mga
sumusunod.

1. 342 + 120 = __________

2. 122 + 345 = __________
3. 231 + 521 = __________
4. 132 + 122 = __________
5. 312 + 110 = __________
MATH 2
Pagsamahin ang mga
sumusunod.
1. 21 + 79 = ____
2. 100 + 19 = ____
3. 150 + 5 = ____
4. 540 + 60 = ___
5. 300 +70 = ____
MATH 2
Ibigay ang tamang sagot sa
mabilisan na paraan.

1. Idagdag ang 440 sa

120, ano ang kabuuan?

2. Idagdag ang 270 sa

180, ano ang kabuuan?
MATH 2
3. Idagdag ang 100 sa 460,
ano ang kabuuan?

4. Idagdag ang 350 sa 250,

ano ang kabuuan?

5. Idagdag ang 490 sa 110,

ano ang kabuuan?
MATH 2
QUARTER 1

MATH WEEK
Day8 2
MATH 2
Sabihin kung ang isinasaad ng
addition sentence ay
Tama o Mali.
1. 350 + 120 = 470
2. 580 + 390 = 970
3. 240 + 710 = 950
4. 340 + 140 = 470
5. 310 + 150 = 460
MATH 2
Ngayong taon, ipagpatuloy mo
upang maging matalas pa ang
iyong isip sa pagkuha ng
kabuan. Sa araling ito, ikaw ay
inaasahang makukuha ang
kabuuan gamit ang isip lang

MATH 2
 Namamasada ng traysikel si
Kuya Mario araw-araw.
Hindi gaanong kalakihan ang
kaniyang kinikita tuwing siya
ay namamasada.
May araw na malakas at
mayroon din namang
mahina ang kita.
MATH 2
Kapag araw ng Linggo ay kumikita
kadalasan si Kuya Mario ng Php 560.
Ang pinakamahina naman niyang kita
ay Php 250. Kung ating pagsasamahin
ang kita na pinakamalaki at
pinakamaliit, magkano ang kinita niya
sa dalawang araw?
MATH 2
Narito ang kinita ni Kuya Mario sa
loob ng isang linggo.
Gamit ang iyong isipan, isulat sa papel
kung magkano ang kinita ni Kuya
Mario sa mga araw na nakasaad sa
tsart.
MATH 2
MATH 2
Kung ating pagsasamahin
ang kita na pinakamalaki at
pinakamaliit, magkano ang
kinita niya sa dalawang araw?
MATH 2
Isulat ang kabuuan ng bawat
bilang sa sagutang
papel.
1. 463 + 127 = ____
2. 325 + 170 = ____
3. 654 + 186 = ____
4. 516 + 174 = ____
5. 178 + 272 = ____
MATH 2
Hanapin ang kabuuan
gamit ang isip lamang.
Isulat
ang sagot sa patlang
bago ang bilang.
MATH 2
1. Idagdag ang 5 sa 123.
2. 326 dagdagan ng 2.
3. Ang 412 ay dagdagan ng 3.
4. Dagdagan ng 7 ang 102.
5. Ang kabuuan ng 523 na
dinagdagan ng 6
MATH 2
May mga hakbang upang makuha
ang kabuuan. Una, pag-samahin ang
isahan. Ikalawa, pagsamahin ang
sampuan at ikatlo, kopyahin ang
bilang na nasa daanan.
MATH 2
Ayusin ng patayo ang bilang at
hanapin ang
kabuuan. Gamitin ang isip
lamang.
1. 321 + ___ = 330
2. 535 + ___ = 540
3. 582 + ___ = 590
4. 675 + ___ = 680
5. 366 + ___ = 370
MATH 2
QUARTER 1

MATH WEEK
Day8 3
MATH 2
Kumpletuhin ang
number bonds. Gayahin
sa sagutang papel ang
nasa ibaba at ilagay ang
iyong sagot sa loob ng
kahon.
MATH 2
MATH 2
Ang modyul na ito ay
naghanda ng mga
aktibidad na
makatutulong sa iyo

MATH 2
upang matutunan ang
pag- add mentally ng 3-
digit numbers and 1-
digit numbers using
appropriate strategies

MATH 2
Gamit ang tsart sa ibaba,
sagutin ang mga
sumusunod na tanong.

Isulat sa papel ang sagot.

MATH 2
MATH 2
1. Ano ang kabuuang bilang
ng mga mag-aaral sa Baitang
2?

2. Ano ang kabuuang

bilang ng mga mag-aaral sa
Baitang 1?
MATH 2
3. Kung pagsasamahin ang
bilang ng mga batang babae
sa Baitang 4 at 5, ilan ang
kabuuang bilang?

MATH 2
4. Kung pagsasamahin ang
bilang ng mga batang lalaki
sa baitang 5 at 6, ano ang
kabuuang bilang ng mga
batang lalaking mag-aaral sa
dalawang baitang?

MATH 2
5. Kung pagsasamahin
ang bilang ng batang
lalaki sa baitang 1 at 2,
ilan lahat ang kabuuang
bilang?

MATH 2
Pagsamahin ang mga sumusunod
na bilang gamit
lamang ang iyong isip.
Isulat sa papel ang iyong sagot.
MATH 2
1.179 + 291 = ____
2. 445 + 138 = ____
3. 610 + 140 = _____
4. 270 + 190 = _____
5. 505 + 235 = _____

MATH 2
Ibigay ang nawawalang bilang.
Gamitin ang isip lamang.
Isulat sa papel ang iyong sagot.

1. 312 + ___ = 450

2. 507 + ___ = 650
3. 309 + ___ = 410
4. 520 + ___ = 840
5. 730 + ___ = 980
FILIPINO
MATH 2 2
Pagsamahin ang mga sumusunod
na bilang gamit amang ang iyong
isip. Isulat sa papel ang iyong
sagot.
1.179 + 291 = ____
2. 445 + 138 = ____
3. 610 + 140 = _____
4. 270 + 190 = _____
5. 505 + 235 = _____
MATH 2
Ibigay ang nawawalang bilang.
Gamitin ang isip
lamang. Isulat sa papel ang iyong
sagot.
1. 312 + ___ = 450
2. 507 + ___ = 650
3. 309 + ___ = 410
4. 520 + ___ = 840
5. 730 + ___ = 980
MATH 2
Pagsamahin ang mga bilang gamit
ang iyong isipan. Isulat sa papel
ang iyong sagot.
1. 587 + 230 =
2. 568 + 189 =
3. 378 + 113 =
4. 789 + 102 =
5. 357 + 109 =
MATH 2
Ang addition na may
simbolong + ay
kabilang sa apat na
pangunahing
operasyon ng
aritmetika.
MATH 2
Ang pagsasama ng
dalawang bilang o higit
pa ay katumbas ng
kabuuang pinagsamang
bilang.

MATH 2
Hanapin sa Hanay B ang
kabuuang bilang ng mga
sumusunod na nasa
Hanay A mentally. Isulat
ang titik ng iyong sagot sa
papel.
MATH 2
Hanay A Hanay B

1. 540 + 120 = a. 340

2. 480 + 50 = b. 660
3. 157 + 173 = c. 530
4. 259 + 81 = d. 510
5. 382 + 128 = e. 330
MATH 2
QUARTER 1

MATH WEEK
Day8 4
MATH 2
Si Nene ay nagbayad ng
kanilang kuryente na
may halagang 965 at may
natanggap siyang sukli na
limang piso. Sa iyong
palagay magkano lahat ang
kaniyang binayad sa kahera?
MATH 2
Si Ato at Grasya ay
sumungkit ng mangga sa
kanilang bakuran. Kinain
nila ang anim na piraso nito at
may natira pa na 899 piraso.
Ilan lahat ang mangga na
nasungkit ng magkakapatid?

MATH 2
Ang mga aktibidad sa
modyul na ito ay
magtuturo din
sa iyo na mabilis na
makapagtuos gamit
ang isip lamang.
ARALING
MATH 2 2
PANLIPUNAN
Tuwing Sabado ay
namamalengke si Aling Rosa.
Marami siyang binibiling
gulay at ito’y kanyang
nilalako sa kanilang barangay.
Namili siya repolyo, sayote,
kalabasa, talong at upo.

MATH 2
Siya ay may 120 pirasong
mga gulay. Bumuli na rin
siya ng 20 pirasong luya.
Ilan lahat ang kanyang
pinamili sa palengke?

MATH 2
Mga datos:

120 na pirasong mga gulay

(3-digit na bilang na multiples of
10)
20 na pirasong luya (2-digit na
bilang na multiples of 10)
MATH 2
Idagdag ang mga bilang
gamit ang isip lamang.
Unahin ang mga bilang sa
isahan, sunod sa sampuan at
sa daanan.

MATH 2
120 + 20 = (0 + 0 = 0)
(2 + 2 = 4)
1(ibaba na lamang ang
bilang sa daanan)

MATH 2
120 + 20 = 140 ang lahat na
nabili ni Aling Rosa
Halimbawa:
130 + 40 = 170
330 + 70 = 400
600 + 60 = 660
400 + 50 = 450
MATH 2
Sa kabilang hanay, piliin ang
numero ng tamang sagot. Gamit
ang isip lamang:
Mga Tanong: Sagot
MATH 2
__1. 101 + 20 + 30 = 151 251 351
__ 2. 60 + 200 + 10 = 270 380 180
__ 3. 300 + 30 + 20 = 450 550 350
__ 4. 40 + 405 + 30 = 465 475 375
__ 5. 500 + 10 + 30 = 540 650 450
MATH 2
Tukuyin ang
nawawalang bilang
upang mabuo ang
equation gamit ang
isip lamang.
MATH 2
1. 300 + ___ = 323
2. ___ + 308= 348
3. 640+ ___ = 690
4. 80 + ___ = 280
5. ___ + 70 = 770
MATH 2
Sagutin ang mga sumusunod
gamit ang isip lamang:
1. Ano ang kabuuan ng
pinagsamang 740 at 20? _____
MATH 2
2. Ano ang kabuuan ng pinagsamang
280 at 10? _____

3. 30 idinagdag sa 840, ano ang

kabuuan? _____
MATH 2
Sa pagdarag ng 3-digit numbers
by tens na may multiples
hanggang 90 idagdag ang ones o
isahan, sunod ang tens o
sampuan at ibaba ang bilang na
nasa hundreds o daanan.

MATH 2
Hanapin ang nawawalang
bilang. Gamit ang isip lamang.
1. 532 + ___ = 552
2. 705 + ___ = 735
3. 480 + ___ = 490
4. 630 + ___ = 680
5. 845 + ___ = 885
MATH 2