Lencana

KEMENTERIAN PENDIDIKAN
Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat

KOD
SEKOLAH

PILIH KEUTAMAAN INTERVENSI

MENGESAN PUNCA MASALAH
INTERVENSI

CADANGAN INTERVENSI
KUMPULAN TUMPUAN

PELAN TINDAKAN
PERBINCANGAN
INSTRUKSIONAL

KENAL PASTI
1 23 4
PILL
PERIODISASI:
MATAPELAJARAN:
SEKOLAH:
 KUMPULAN TUMPUAN

1 (Contoh: Middle, Bottom / Kumpulan

berdasarkan julat markah murid)
Merujuk data empirikal
KELAS (TAHUN / TINGKATAN) NAMA MURID
(jika ramai buat LAMPIRAN)
KUMPULAN TUMPUAN
KENAL PASTI
 Matapelajaran: text Kumpulan tumpuan: text

2 Bil Simptom masalah

Zoom 1 | why
Simptom masalah
Zoom 2 | why
Punca sebenar
Masalah
MENGESAN PUNCA MASALAH

Toolkit: Analisis item / diagnostik / psikometrik

1
KUMPULAN TUMPUAN
KENAL PASTI

4
 text

3
punca sebenar masalah text
PUNCA MASALAH

text
CADANGAN INTERVENSI
SELF REFLECTION

text
PERBINCANGAN

1
MENGESAN

punca sebenar
text masalah

text

text

text Nota: Proses ini dibincangkan dalam jawatankuasa

/panitia / guru tingkatan / kelas /
Intervention Assistant Team
 Punca sebenar masalah:

Kumpulan tumpuan:

4
MASALAH

KETERANGAN PROGRAM NAMA PROGRAM

1
TUMPUAN
SOLUSI
KEUTAMAAN
PERBINCANGAN

text
INTERVENSI
PASTI

text
text
PUNCA

21
CADANGAN
KUMPULAN

2
KENAL

text
text
MENGESAN

text
PILIH

Nota: Bilangan dan hirarki intervensi disusun

mengikut keutamaan boleh laksana dan
kemampuan
 Kumpulan tumpuan:

5 Program / Aktiviti
(Intervensi mengikut
Tempoh
Minggu / Tarikh
Check point
Pengisian
Tindakan
(nyatakan nama
keutamaan)
guru terlibat)
INTERVENSI
MASALAH
CADANGAN
KUMPULAN TUMPUAN
TINDAKAN

text CP 1 text text

PASTI
INTERVENSI
PUNCA
KEUTAMAAN

231
PERBINCANGAN
KENAL

text CP 2 text text

PELAN
MENGESAN

PROGRAM 1
PILIH

text CP 3 text text

Nota: Matthew K.Burns, T Chris Riley Tillman 2017 |

Kitaran intervensi antara 6 hingga 8 minggu dengan
penetapan “check point’ untuk melihat keberkesanan
TERIMA KASIH