Pengajaran Rakan

Sebaya

Nasir-Asyraf-Dean-
Lutfi
 Tujuan:
Tujuan kaedah ini
adalah untuk
membantu
pembelajaran seorang
pelajar melalui
bantuan seorang
pelajar yang lain.
 Kebaikan:
1. Guru dpt memberi lbh perhatian kpd
pelajar2 yg memerlukan bantuannya.
2. Seorang pelajar mendpt bantuan drp
seseorang yg lbh rapat dan yg mmpunyai
pandangan yg hampir sama dengannya.
3. Sebagai kaedah mmberi lat. serta
imbuhan kpd pelajar2 yg mghadpi
kesukaran belajar secara bersendirian.
4. Kaedah ini boleh juga disertakan dlm
kategori Mendengar-Bertutur dan
Memerhati-Membuat.
 Peranan guru dalam kaedah ini ialah:

• Memberi penerangan kpd kedua2 org

pelajar(iaitu “tutor” dan “tutee” ttg apa yg perlu
dilakukan.
• Memberi garis panduan kepada “tutor” ttg jenis
bantuan yg perlu diberikan sama ada
pembacaan shj atau menunjukkan kesalahan
dan membetulkannya atau penyelesaian
masalah.
• Menilai keberkesanan pasangan berkenaan
melalui perbincangan dgn setiap pelajar
pasangan itu.
• Nilai Murni : Sifat saling bekerjasama dan
setiakawan antara pelajar.

• Pemilihan tutor :
- Guru melatih “tutor” pd awl penggal
persekolahan dan mmberi peluang
kepada setiap pelajar menjadi “tutor”.
- Mereka juga boleh menjadi “tutor” kpd
pelajar2 drp kelas2 yang lain.
• Waktu perlaksanaan kaedah : Semasa pelajar2
diberikan satu jangka masa tertentu untuk
menyelesaikan tugasan secara bertulis atau
projek.

• Penyesuaian kaedah : Sesuai digunakan

bersama2 dgn kaedah2 penyelesaian masalah,
buku kerja, latih tubi, permainan, tinjauan
rakan sebaya dan pembelajaran berkumpulan.