ARS POETICA

Nmeth Andornak Klt vagyok - mit rdekelne engem a kltszet maga? Nem volna szp, ha gre kelne az ji foly csillaga. Az id lassan elszivrog, nem lgok a mesk tejn, hrpintek valdi vilgot, habz ggel a tetejn. Szp a forrs - frdni abban! A nyugalom, a remegs egymst leli s kl a habban kecsesen okos csevegs. Ms kltk - mi gondom ezekkel? Mocskolvn magukat szegyig, koholt kpekkel s szeszekkel mmeljen mmort mindegyik. n tllpek e mai kocsmn, az rtelemig s tovbb! Szabad sszel nem adom ocsmny mdon a szolga ostobt. Ehess, ihass, lelhess, alhass! A mindensggel mrd magad! Sziszegve se szolglok aljas, nyomort hatalmakat. Nincs alku - n hadd legyek boldog! Msknt akrki meggyalz s megjellnek pirosl foltok, elissza nedveim a lz. n nem fogom be prs szmat. A tudsnak teszek panaszt. Rm tekint, prtfogn, e szzad: rm gondol, szntvn, a paraszt;

engem sejdt a munks teste kt merev mozdulat kztt; rm vr a mozi eltt este suhanc, a rosszul ltztt. S hol tborokba gylt bitangok verseim rendjt ldzik, flindulnak testvri tankok szertedbgni rmeit. n mondom: Mg nem nagy az ember. De kpzeli, ht szertelen. Kisrje kt szlje szemmel: a szellem s a szerelem! 1937. februr-mrcius
A trsadalmi feladatokat pontosan ltja Jzsef Attila. Azirnt sincs semmi ktsge, hogy mi e helyzetben a klt feladata. Benne van ez a Hazmban, s benne a nem sokkal korbbi Szletsnapomra (1937)szlligv vlt soraiban: n egsz npemet fogom nem kzpiskols fokon tantani! E kijelents jv ideje nyilvn nemcsak a klt tovbbi verseire, hanem letmvnek utletre is vonatkozik. A klt feladatainak leggazdagabb kibontsa azonban az Ars poetica (1937). A vers egy paradox lltssal indul, majd ezt rtelmezi. Az ji foly csillaga a valsg tkrkpe, s e kp nem vlhat azonoss a tkrztt valsggal. A kltt nem a tkrkp (a kltszet) rdekli, hanem a kifejezend valsg. Ebbe termszetesen beletartozik az ji foly csillaga (az irodalom, a malkots) is, de csak mint rsze, kpe az egsznek. Nem cl, hanem a valsg birtokbavtelnek eszkze. Van hasznlati rtke, s ez teszi szpp (Szp a forrs frdni abban!). Ez a kltszet-eszmny nylt vitban fogalmazdik meg. Az llts mellett rendre ott a tagads is, gyakran a tagadsz (Nem volna szp nem lgok nem adom sziszegve se szolglok nincs alku), mskor az ellenttezs, az rtelmez magyarzat (Klt vagyok Mit rdekelne engem a kltszet maga? Szp a forrs frdni abban! Ms kltk mi gondom ezekkel?) utal r. A vitt, a szembelltst idzi a tisztasg s a mocsok ellenttes kpsora, amelyhez a termszet s a kocsma, az emberi cselekvs s a mmels ellentte kapcsoldik. Az elutastott klti magatarts szerint a kltszet menekls lehet a valsg knz gondjai ell. Az tkozd hangulat kifejezsekben megfogalmazd tlet a meghtrlkat, a kiegyezket sjtja, azokat, akik nem tartjk be A mindensggel mrd magad! erklcsi s szakmai parancst, akik megalkusznak, s ezzel elvesztik a boldogsghoz val jogukat. A 810. szakasz a vllalt llsfoglals trtnelmi-trsadalmi igazsgtartalmt, a mvszettermelerv vlst, elementris haterejt bontja ki. A szlligv vlt zr szakasz a teljessg szndknak (A mindensggel mrd magad!) s a valdi helyzetnek (Mg nem nagy az ember) nemcsak a klnbsgt rzkelteti, hanem az emberi lehetsgeket is. A vers legtbb mondatban a vglegessg, a trvny igazsgtartalmnak biztos tudata szlal meg. A mondatok felptse nem jell minden mondattani viszonyt, s nha logikailag is talnyosnak tnik az llts, amely mgis mindig felfejthet. Igazi rtelmezsi problmkat csak az rtelemig s tovbb kijelents tovbb szava vetett fel. Az egyik vlemny szerint a tovbb az sztnk, a tudatalatti vilgt jelenti. Egy msik rtelmezs a klasszikus nmet filozfia ( Kant, Hegel ) egyik gondolatra, az rtelem s az sz megklnbztetsre utal. A gondolkods klnbz fokozatairl van sz. Az rtelem a helyes tlet s kvetkeztets kpessgt jelenti, az sz a jelensgek okainak s lnyegnek felismerst. A vers gondolatrendszerbe ez az utbbi rtelmezs szervesebben illeszkedik, amit mr az is erst, hogy a tovbb utn mindjrt a szabad sz fogalma kvetkezik. E kt rtelmezs valamifle egysgeknt is felfoghat a Bergsonra hivatkoz magyarzat, ez ugyanis az sztnt (az intucit ) s az eszmletet is bevonja az rtelmezs krbe. Fogalmak: ars poetica: kltszettan, klti mestersg (lat.); 1. olyan malkots, amely a kltszetrevonatkoz szablyokat

foglalja ssze 2. olyan malkots, amelyben a klt a kltszethez fzd viszonyrl, az irodalom s mvszet feladatrl vall