Gunakan alat pemikiran SWOT bagi membantu guru melaksanakan pengajaran yang berkesan dan menyeronokkan.

Wan Amilia Wan Ahmad

 Menghasilkan perubahan tingkah laku dalam pembelajaran. Menghubungkan pembelajaran dengan alam sekitar. Mempunyai motif pembelajaran dan bukannya sekadar cuba jaya.

STRENGTH

kekuatan
Guna kelebihan yang guru ada seperti lawak jenaka atau sesuatu yang boleh menarik perhatian murid. Kenalpasti kekuatan murid atau kecenderungan mereka kepada sesuatu dan gunakan alat tersebut sebagai medium dalam pengajaran dan pembelajaran.

 Guna bahan maujud sebagai alat bantu mengajar. Bawa murid ke luar bilik darjah. Aktiviti ke arah pencapaian objektif P&P. Kait/terapkan nilai murni dengan isi pengajaran.

WEAKNESS

Bergantung kepada struktur kognitif dan tahap mental seseorang.

 Ikut kesesuaian tahap pembelajaran murid. tidak terlalu sukar dan tidak terlalu mudah. Perbanyak latih tubi atau tugas kepada murid hiperaktif. Libatkan murid pasif dalam aktiviti kumpulan . Galakkan murid guna kemahiran berfikir.

OPPORTUNITIES
Hubungkan dengan persekitaran. Pengalaman sedia ada murid membantu pembelajaran. Menyelesaikan masalah dan celik akal. Mempunyai kebolehan sendiri untuk menjawab soalan. Banyak menggunakan teknik menyoal.

 Guna bahan di sekeliling sebagai contoh. Banyak bersoal jawab dengan murid tentang pengetahuan sedia ada mereka. Penjanaan idea. Kajian masa depan.

THREATS
Murid tiada pengetahuan tentang sesuatu perkara. Tiada pengalaman sedia ada. Sukar untuk mengasimilasikan pengalaman lama daripada pengalaman baharu. Bahan bantu mengajar yang lengkap diperlukan.

 Guna ansur maju. Beri penerangan terlebih dahulu sebelum latihan. Guna paparan atau ICT (video/audio) semasa beri penerangan. Permainan yang sesuai untuk murid mengamilasi seperti lakonan atau main peranan.