LANGKAH ISI PELAJARAN Set induksi Permulaan (5 minit)

AKTIVITI GURU Guru memberi salam Guru meminta pelajar mengutip sampah di bawah meja

AKTIVITI PELAJAR Pelajar menjawab salam. Pelajar mengutip sampah di bawah meja dan membetulkan kedudukan agar lebih selesa untuk belajar.

Guru memberi arahan agar pelajar bersedia.

Pelajar membetulkan kedudukan dan bersedia untuk belajar.

CATATAN Nilai Tujuannya ialah menerapkan nilai-nilai kepentingan kebersihan, hormatmenghormati, kerjasama di dalam kelas.

Guru menunjukkan barang maujud (bungkusan kerepek ubi) kepada pelajar dan mengemukakan soalan dan respon daripada pelajar. Guru menayangkan video dan pelajar diminta memberi pendapat berkaitan video tersebut dengan tajuk yang akan dipelajari.

Pelajar memberikan respon terhadap soalan yang ditanyakan oleh guru.

Pelajar memberi ulasan berkaitan video yang ditayangkan dengan tajuk yang bakal dipelajari.

BBM Bahan maujud (kerepek ubi) Video mengenai Industri Kecil dan Sederhana,

LANGKAH Langkah 1 (11 minit)

ISI PELAJARAN Definisi Industri Kecil dan Sederhana (IKS) Ciri - ciri Industri Kecil dan Sederhana (IKS)

AKTIVITI GURU Guru menerangkan definisi IKS serta ciri-ciri IKS kepada pelajar. Guru menyoal pelajar berkaitan pemahaman pelajar berkaitan definisi IKS serta ciri-ciri IKS. Dengan menggunakan papan tulis, guru menanyakan ciri-ciri IKS dan menerangkan ciri-ciri IKS dan kepada pelajar. Guru memberi penjelasan berkaitan penerangan pelajar.

AKTIVITI PELAJAR Pelajar memberi perhatian terhadap penerangan guru. Pelajar memberi reaksi dan jawapan terhadap soalan yang diajukan oleh guru. Pelajar menjawab pertanyaan guru dengan memberikan ciri-ciri IKS

CATATAN Nilai Tujuan ialah menerapkan nilai-nilai keyakinan diri, hormatmenghormati

BBM Video pemprosesan cili giling

Pelajar memerhati penjelasan guru dan menyoal mengenai ciri-ciri IKS

Guru menayangkan video dan menanyakan kefahaman pelajar

Pelajar melihat video dan menjawab soalan guru.

LANGKAH Langkah 2 (12 minit)

ISI PELAJARAN Kegiatan IKS

AKTIVITI GURU Guru meminta pelajar menulis di papan putih berkaitan kegiatan IKS.

AKTIVITI PELAJAR Pelajar menulis jawapan di papan putih apabila guru meminta pelajar berbuat demikian.

CATATAN BBM Peta Minda

Guru memberi arahan kepada pelajar membentuk kumpulan bagi mempelajari tajuk seterusnya.

Pelajar mendengar arahan guru bagi membentuk kumpulan.

Dilaksanakan secara berkumpulan.

Guru mengedarkan kertas kepada setiap kumpulan untuk berbincang mengenai tajuk kegiatan IKS.

Pelajar berbincang mengenai tajuk yang diberikan oleh guru.

Strategi : Pemusatan pelajar

Guru meminta pelajar mengenalpasti kegiatan IKS berdasarkan barang yang dibawa serta gambaran situasi.

Pelajar mengenalpasti kegiatan IKS berdasarkan gambar yang diberikan guru.

Nilai : Kerjasama dan tekun

Guru memantau aktiviti pelajar bagi memastikan pelajar menjalankan aktiviti dengan baik.

Guru meminta beberapa orang pelajar untuk menjelaskan kegiatan IKS berdasarkan gambar

Pelajar memberi penjelasan kepada guru.

LANGKAH ISI PELAJARAN Langkah 3 Penilaian (7 minit)

AKTIVITI GURU Guru melekatkan tiga keping kertas mahjong yang mengandungi soalan pengukuhan berbentuk isi tempat kosong beserta pilihan jawapan. Para pelajar diminta untuk membentuk 2 kumpulan. Setiap kumpulan diminta untuk berdiri dalam satu barisan lurus. Para pelajar diminta untuk mengisi

AKTIVITI PELAJAR Pelajar bergerak masuk dalam barisan bagi membentuk 2 kumpulan. Secara bergilir-gilir, pelajar mengisi jawapan di kertas mahjong yang disediakan guru secepat mungkin. Pelajar membincangkan strategi supaya setiap soalan yang terdapat di kertas mahjong

CATATAN Nilai Tujuan ialah menerapkan nilai-nilai keyakinan diri, hormatmenghormati serta kerjasama

jawapan secepat mungkin berdasarkan pilihan jawapan yang telah diberikan secara bergilir-gilir. Guru membincangkan jawapan yang ditulis pelajar bersama-sama. Guru menyatakan pemenang bagi aktiviti tersebut. LANGKAH ISI PELAJARAN Penutup Rumusan (5 minit) Guru meminta pelajar turut membuat rumusan pelajaran. Guru meminta pelajar membaca topik yang selanjutnya dalam buku teks. AKTIVITI GURU Guru membuat rumusan pelajaran.

dapat diselesaikan dengan secepat mungkin. Pelajar menyebut setiap jawapan bagi setiap soalan yang dibentangkan guru.

BBM Soalan pengukuhan yang ditulis di kertas mahjong

AKTIVITI PELAJAR Pelajar mendengar rumusan guru. Pelajar turut membuat rumusan.

CATATAN

Pelajar mencatat tugasan yang perlu dilakukan.