KEMENTERIAN

PENDIDIKAN
MALAYSIA
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik, Negeri Sembilan

JABATAN PENDIDIKAN ISLAM & MORAL

Nama Pelajar TAN HUI SHAN

Angka Giliran 2020162340159

No Kad Pengenalan 011109050436

Kumpulan/Unit 3PISMP MT2

Kod & Nama Kursus ELMK 3063 & METADOLOGI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
Tajuk Tugasan TUGASAN 2: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
(10%)
Nama Pensyarah DR. SHASITHARAN RAMAN KUTTY

Tarikh Hantar 30 JULAI 2021

Pengakuan pelajar menerima maklum balas daripada pensyarah

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah

telah saya rujuki dan fahami.
Catatan (jika ada)

Tanda tangan Pelajar: Tarikh:

30.7.2021

Markah:
Isi Kandungan

BIL. TAJUK

1.0 Penghargaan

2.0 Rancangan Pengajaran Harian

3.0 Rujukan

4.0 Lampiran
1.0 Penghargaan

Pada permulaannya, saya amat bersyukur kepada Tuhan yang telah memberi tauflik
kepada saya supaya berjaya menyiapkan tugasan kerja kursus subjek Metadologi
Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Moral (ELMK 3063) pada masa yang ditetapkan.
Pertama sekali, saya ingin berterima kasih kepada Institut Pendidikan Guru Teknik ini
kerana memberi peluang kepada saya untuk melaksanakan tugasan kerja kursus ini.

Seinfiniti perhargaan dan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada Dr.
Shasitharan A/L Raman Kutty kerana beliau selaku penyelia kerja kursus saya yang terlalu
banyak memberi tunjuk ajar dan juga sebagai pemudah cara saya sepanjang proses
menyiapkan kerja kursus ini. Tanpa tunjuk ajar yang begitu jitu dan padu daripada beliau,
mana mungkin saya akan dapat menghasilkan satu kerja kursus yang baik.

Terima kasih juga kepada ibu bapa saya yang telah banyak memberi sokongan daripada
segi moral dan kewangan kepada saya. Saya melaksanakan kerja kursus ini di rumah
sepanjang masa ini disebabkan wabak covid-19. Oleh itu, saya amat berterima kasih
kepada ibu bapa dan ahli keluarga saya atas memberikan kerjasama kepada saya. Terima
kasih sekalung budi. Saya juga merakamkan ucapan terima kasih kepada Dr. Shasitharan
kerana sanggup berkorban meluangkan masa untuk menyemak hasil kerja kursus saya ini.
Sekian, terima kasih.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TAHUN 4

Mata Pelajaran Pendidikan Moral

Kelas 4 Bestari

Tarikh/ Masa 8.45pg – 9.45pg (60 minit)

Bilangan Murid 30

Nilai Kerjasama

Tajuk Saya dan Jiran

Standard Kandungan 12.0 Amalan Kerjasama Dalam Hidup Berjiran

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

Penaakulan: - Menyenaraikan beberapa jenis aktiviti dilakukan bersama-

sama jiran.

Perasaan: - Menceritakan perasaan apabila melakukan aktiviti bersama-

sama jiran.

Perlakuan: - Menghayati dan melaksanakan sikap bekerjasama terhadap

jiran dalam kehidupan harian.
- Mendemontrasikan cara melakukan aktiviti dengan cara
kaedah lakonan.

Pendekatan Pendekatan penjelasan nilai

EMK Kreativiti dan inovatif – menjana idea, sumbang sara

TMK (Teknologi Maklumat dan Komunikasi) – Menggunakan

Internet

Bahan Bantu Buku teks Digital Pendidikan Moral Tahun 4, Video dan audio
Mengajar (BBM) Pengajaran Youtube, Quizziz dan Jamboard
 Penilaian Soalan melalui kuiz online
Pembelajaran dan
Pembelajaran

Langkah Pembelajaran dan Pengajaran di Rumah (PdPR)

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan

Masa

Set Induksi Sesi Sumbang - Murid diminta untuk menulis tindakan BBM:
saran kerjasama yang telah dilakukan oleh Jamboard
(5 minit)
mereka terhadap jirannya di
JAMBOARD yang disediakan oleh
guru.

Langkah 1 Tayangan video - Guru memaparkan video situasi BBM: Video

kerjasama antara jiran. Youtube
(10 minit)
- Murid mengenal pasti nilai yang
terkandung dalam video tersebut.
- Guru akan membuka mik murid supaya
memberikan peluang kepada murid
untuk memberikan pendapat mereka
tentang video tersebut.
- Guru akan menerangkan nilai
bekerjasama secara keseluruhan.

Contoh video yang berkaitan dengan

kerjasama:

- Video motivasi “Kerjasama teamwork”.

- Bertolak ansur & bekerjasama.

Langkah 2 Temu ramah - Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan,

iaitu lelaki dan perempuan.
(10 minit)
 - Kumpulan 1 sebagai penemuduga dan
kumpulan 2 sebagai orang yang
ditemubual.
- Mereka dikehendaki untuk menemu
bual tentang kepentingan
mengamalkan amalan kerjasama
dalam kawasan kejiranan.

Langkah 3 Simulasi dan - Guru mengagihkan murid kepada 4 BBM: Breakout

Lakonan kumpulan dalam ‘breakout room’ iaitu Room
(25 minit)
bilik pelarian di Google Meet.
- 2 kumpulan akan diberi situasi ‘Ali suka
bekerjasama dengan jiran’ manakala 2
kumpulan akan diberi situasi ‘Ali tidak
bekerjasama dengan jiran’.
- Setiap kumpulan diberi 5 minit untuk
berbincang dalam bilik mereka dan
melakon berdasarkan situasi diberi
dalam Google Meet.
- Murid akan menceritakan perasaan
bekerjasama dalam kehidupan berjiran
dan perasaan jiran yang telah terabai.

Langkah 4 Pengukuhan - Guru akan menyediakan kuiz secara BBM: Quizziz

Lembaran Kerja talian sebelum kelas bermula dan
(5 minit)
berkongsi kuiz tersebut kepada murid.
- Murid akan menjawab soalan secara
individu dengan mengira masa.
- Guru akan menyemak jawapan murid
dan berbincang dengan murid-murid.
- Murid membuat pembetulan jika ada.

Penutup Rumusan - Murid menyanyikan lagu yang terdapat BBM: Buku

dalam buku teks. Teks Digital
(5 minit)
- Guru membuat kesimpulan tentang
nilai bekerjasama.
3.0 Rujukan

Ghazali, N. (n.d.). PENGENALAN KEPADA kaedah DAN TEKNIK Pengajaran Dan

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN Moral. Academia.edu.
https://www.academia.edu/27901296/PENGENALAN_KEPADA_KAEDAH_DAN_TE
KNIK_PENGAJARAN_DAN_PEMBELAJARAN_PENDIDIKAN_MORAL.

Isa, Z. C., & Aziz, N. H. (2017). PEMBINAAN dan penilaian rancangan Pengajaran Harian
(rph) BERASASKAN Lapan PRINSIP PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
(pbl) bagi MATA pelajaran KEMAHIRAN hidup bersepadu: KAJIAN DI MALAYSIA.
Proceedings of the ICECRS, 1(1). https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.644

Ismail, H. (2019, October 6). 16 Aplikasi Interaktif DALAM PAK21. Cikgu Press.
https://www.cikgupress.com/2019/10/16-aplikasi-interaktif-dalam-pak21.html.

Wan Nor Faezah Follow Teacher at KPM. (n.d.). PENDEKATAN, kaedah dan STRATEGI
PENDIDIKAN Moral. SlideShare.
https://www.slideshare.net/WanNorFaezah/pendekatan-kaedah-dan-strategi-
pendidikan-moral.
4.0 Lampiran

Lampiran 1: Tema Tahun 4

Lampiran 2: Standard Kandungan yang penulis pilih

Lampiran 3: Buku Teks Digital Pendidikan Moral Tahun 4

Lampiran 4: Contoh Breakout Room Google Meet

Lampiran 5: Contoh soalan Quizizz

Lampiran 6: Jamboard