PEMBENTANGAN

ELMK3053
KUMPULAN 5
Ahli Pembentang:

TE SHI WEI NURIN SORFINA BINTI HAZRIN TING SIEW WEI

(BM3) (BM5) (BM5)
010112-04-0146 010728-08-0808 000418-13-0866
2020162340076 2020162340117 2020162340124
 ISI KANDUNGAN

01 02 03
PENGENALAN ANJAKAN 1 ANJAKAN 3

Pelan Pembangunan Hubungkaitkan Anjakan 1 Hubungkaitkan Anjakan 3

Pendidikan Malaysia 2013- dalam PPPM dengan dalam PPPM dengan
2025 peranan guru Pendidikan peranan guru Pendidikan
Moral Moral

04 05 06
ANJAKAN 4 PENUTUP RUJUKAN
Hubungkaitkan Anjakan 4 Rumusan mengenai Pelan
dalam PPPM dengan Pembangunan Pendidikan
peranan guru Pendidikan Malaysia 2013-2025
Moral
01 PENGENALAN
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
2013-2025
 Marilah
menonton
video ini
terlebih
dahulu!
 PPPM 2013-2025 bertujuan untuk
Pada Oktober 2011, KPM melakar visi sistem pendidikan
telah melancarkan kajian dan aspirasi murid yang dapat
semula sistem pendidikan mempersiapkan generasi muda
negara secara menyeluruh untuk menghadapi keperluan

Pelan abad ke-21

Pembangunan
Pendidikan
Malaysia
2013-2025 Aspirasi Sistem Aspirasi Murid:
Mencadangkan 11 Pendidikan: ❖ pengetahuan
❖ akses ❖ kemahiran berfikir
anjakan strategik yang ❖ kualiti ❖ kemahiran memimpin
perlu dilaksanakan oleh ❖ ekuiti ❖ kemahiran dwibahasa
❖ perpaduan ❖ etika dan kerohanian
KPM bagi mencapai visi ❖ kecekapan ❖ identiti nasional

yang dihasratkan
 02
ANJAKAN 1
DALAM PPPM
2013 - 2025
 Menyediakan Kesamarataan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti
Bertaraf Antarabangsa
Kepentingan
Setiap murid diberi peluang untuk mengakses kepada 01
Pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa tanpa
mengira sosioekonomi murid

Bentuk Kejayaan
Tahap keberhasilan murid dan amalan pembelajaran 02
akan ditanda aras

Contoh Tindakan KPM

Melancarkan Kurikulum Standard Sekolah Menengah
(KSSM) dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah 03
(KSSR) yang disemak semula pada 2017.
 HUBUNGKAITKAN ANJAKAN 1 DALAM PPPM
DENGAN PERANAN GURU PENDIDIKAN MORAL
Peranan Guru
Guru Pendidikan Moral haruslah
Selari
mempelbagaikan strategi, pendekatan,
Mencapai aspirasi murid dengan
kaedah dan teknik pengajaran dan
01 dalam PPPM intipati
pembelajaran dengan merujuk DSKP
FPK
Pendidikan Moral

Contoh Hubungkait dengan Anjakan 1

Untuk mengajar murid Tahun 4
tentang nilai kerjasama:
❖ strategi berpusatkan murid
❖ pendekatan tindakan sosial
❖ kaedah projek
(projek membuat papan tanda arahan
untuk bekerjasama dengan jiran
memulihara alam sekitar di taman
perumahan)
Selari dengan tindakan KPM
02 04 dalam Anjakan 1, iaitu
Melancarkan Kurikulum Standard
Sekolah Menengah (KSSM) dan
Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (KSSR) yang disemak
03 semula pada 2017.
Impak
murid dapat memahami dan Murid-murid dapat menjalani proses
mengamalkan nilai murni
pembelajaran yang menyeronokkan
dalam kehidupan
(Noriati A. Rashid et al., 2016)
 ANJAKAN 3
03 DALAM PPPM
2013 - 2025
 Anjakan 3
Melahirkan rakyat yang menghayati nilai

Apa itu Mengapa

anjakan 3? perlu?
● Sistem pendidikan wadah untuk
mendidik murid agar menjadi insan
berjaya dan mengenali budaya
sekeliling melalui kefahaman nilai ● Memerlukan murid
positif mempunyai sikap dan
kemahiran memimpin
● Penghayatan nilai merangkumi
nilai-nilai kerohanian, kemanusiaan ● Mengajar murid nilai-
dan kewarganegaraan.
nilai murni sejagat
 Peranan Guru Pendidikan Moral

1 2
Guru sebagai insan
yang menerapkan Guru sebagai
penghayatan pembimbing
membentuk perilaku
perpaduan dan
negatif kepada positif
keharmonian kaum
● Penceritaan isu integrasi kaum dan ● Menjadi suri teladan dengan
perpaduan (Hamidah Ab. Rahman, menunjuk contoh peribadi mulia
2012) yang terbaik
● Memberi kesedaran supaya hormat ● Membentuk sistem pengurusan
kepada agama dan kepercayaan tingkah laku mengawal kelas
 04
ANJAKAN 4
DALAM PPPM
2013 - 2025
 Anjakan 4
Mentransformasi profesion keguruan menjadi
profesion pilihan
Kualiti guru merupakan
Kementerian melakukan
faktor yang paling
tindakan dalam mengubah IPG
signifikan dalam
kepada universiti latihan guru
menentukan keberhasilan
bertaraf dunia menjelang 2020.
murid.

Pengambilan 30% dalam kalangan

graduan dilakukan bagi memastikan
profesion keguruan menjadi lebih elit.
 Peranan guru

Guru melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu

pengetahuan dan kemahiran.

● Kemahiran verbal lingusitik

● Kemahiran komunikasi
● Kemahiran TMK
 Penutup

Konklusinya, dengan adanya pelaksanaan setiap

anjakan yang telah dirancang dan ditetapkan
dalam PPPM 2013 - 2025, maka negara kita
Malaysia akan setanding dengan negara lain yang
maju dan disanjungi orang ramai.
 RUJUKAN

● Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan

Pendidikan Malaysia 2013-2025. Bahagian Pendidikan Guru.
● Noriati A. Rashid, Lee, K. C., Zulkifli Mahayudin, & Zakiah Noordin. (2016).
Falsafah dan pendidikan di Malaysia. Oxford Fajar Sdn. Bhd.
● Hamidah Ab. Rahman, Norlin Ahmad & Nor Akmar Nordin. (2012). Kajian
Tinjauan Hubungan Etnik dalam Kalangan Pelajar Tahun Satu di Kampus Johor
Bahru, Universiti Teknologi Malaysia(UTM). Jurnal Teknologi, 54 (1), 65-76
 LAMPIRAN

Jadual 1.0: 11 Anjakan PPPM 2013 - 2025

 Sekian,
terima kasih.