KEMENTERIAN

PENDIDIKAN
MALAYSIA
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Teknik, Negeri Sembilan

JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL

Nama Pelajar BEH QIAO XIN

Angka Giliran 2020162340317

No Kad Pengenalan 010224-07-0526

Kumpulan/Unit 3PISMP RBT 1

Kod & Nama Kursus ELMK3053 KURIKULUM, PENTAKSIRAN DAN

PENGURUSAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN
MORAL
Nama Pensyarah Dr. CHANDER A/L VENGADASALAM

Tarikh Hantar 6 OGOS 2021

Pengakuan pelajar menerima maklum balas daripada pensyarah

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah
saya rujuki dan fahami.
Catatan (jika ada)

Tanda tangan Pelajar: Tarikh:

Markah:
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK

BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS

Nama : BEH QIAO XIN Angka Giliran: 2020162340317

Kod: ELMK3053 Nama Kursus: KURIKULUM,

PENTAKSIRAN DAN PENGURUSAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
Pensyarah : Dr. CHANDER A/L VENGADASALAM
Tarikh Hantar : 6 OGOS 2021 Tarikh Terima (Diisi oleh pensyarah)

Pengakuan Pelajar
Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan Pelajar : Tarikh:

Perincian Maklum Balas Kerja Kursus

Pemeriksa Moderator (jika berkaitan)
Kekuatan: Kekuatan:

Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki:

Tandatangan: Tarikh: Tandatangan: Tarikh:

Pengesahan Pelajar
Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya
rujuki dan fahami.

Catatan (jika ada)

Tandatangan Pelajar : Tarikh :

1.0 PENGENALAN
i)Pentaksiran
Pentaksiran ialah satu proses pengumpulan maklumat oleh guru tentang
pelajarnya dan oleh pelajar sendiri tentang kemajuan mereka. (Dunn, 1991)
Pentaksiran merupakan satu proses mentaksir perubahan tingkah laku
berdasarkan data kuantitatif dan kualitatif. Pentaksiran merupakan sebahagian
daripada proses pembelajaran yang melibatkan aktiviti menghurai,
mengumpul, merekod, memberikan skor dan menterjemahkan maklumat
tentang pembelajaran seseorang murid bagi sesuatu tujuan tertentu.
(Lembaga Peperiksaan Malaysia, 2000) Pentaksiran bermainkan peranan
penting dalam mata pelajaran pendidikan moral. Hal ini kerana, ia dapat
melahirkan murid yang mempunyai nilai moral. Murid dapat mengamalkan
pertimbangan moral dalam kehidupan seharian.

ii) Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

Menurut Kubiszyn dan Borich (200), Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) merupakan
carta dua hala yang mengaitkan objektif pengajaran dengan kandungan
pengajaran. Lajur carta tersebut menyenaraikan objektif-objektif pengajaran,
sementara baris carta ini pula menyenaraikan konsep-konsep utama yang
diajar dan ingin diukur. Oleh itu pengubalan kertas ujian harus mengikut
pelbagai proses dengan terlebih dahulu menyediakan JSU, diikuti dengan
membuat ujian rintis dan mengemaskini setiap item ujian tersebut sebelum
item ujian itu ditadbir. Dari segi pembinaan item ujian, JSU dijadikan panduan
kepada guru agar item-item yang dibina merangkumi semua kandungan
pengajaran daripada awal hingga akhir. JSU memainkan peranan penting
untuk mengelakkan seseorang guru membina ujian secara sembarangan.
Dengan adanya JSU, seseorang guru itu akan menghasilkan soalan-soalan
yang akan diuji oleh murid-muridnnya setelah melalui beberapa garis panduan
yang telah ditetapkan. Antara perkara yang diambil kira dalam pembinaan
soalan termasuklah tahap kemampuan murid serta bentuk soalan itu sendiri.

Dalam tugasan ini, saya akan membuat pembinaan item untuk Peperiksaan
Pertengahan Tahun Pendidikan Moral Tahun 5 dibuat dengan berdasarkan
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dimana merupakan jenis Pentaksiran Formal di
bawah Pentaksiran Sumantif. Terdapat 10 soalan objektif dan 5 soalan
subjektif dalam kertas peperiksaan. Dalam pada itu, 20% merupakan soalan
aras mengingati, memahami dan menilai. Terdapat 16.67% dalam soalan aras
mengaplikasi dan menganalisis. Terdapat 6.67% dalam soalan aras mencipta.

2.0 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN DAN CONTOH SOALAN

 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN LIMA
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Aras Item Objektif Item Subjektif

Menganalisis
Menganalisis
Mengaplikasi

Mengaplikasi
Memahami

Memahami
Mengingat

Mengingat
Mencipta

Mencipta
Jumlah

Jumlah
Menilai

Menilai
Kandungan

1.Kepercayaan 1 1 2 1 1
Kepada Tuhan
2.Baik Hati 1 1 2 0.5 0.5 1
3.Bertanggungjawab 1 1 2 1 1
4.Berterima Kasih 1 1 2 0
5.Hemah Tinggi 1 1 1 1
6.Kasih Sayang 1 1 1 1
JUMLAH 2 2 2 2 2 0 10 1 1 0.5 0.5 1 1 5
 UNIT PEPERIKSAAN
SJK (C) KIM SEN

UJIAN PERTENGAHAN TAHUN 2021

PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 6

Jangan buka kertas peperiksaan ini sehingga diberitahu.

NAMA:______________________________________________________
KELAS:_____________________

Untuk kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh
A 1-10 20
1 20
2 16
B
3 12
4 16
5 16
Jumlah

BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIF

Bahagian ini mengandungi 10 soalan objektif. Jawab semua soalan. Pilih dan
bulatkan satu jawapan yang betul sahaja. (10 markah x2=20 markah)

 Membaca kitab suci Kristian (Al-Kitab)

 Melawat ke gereja setiap Ahad untuk upacara sembahyang
 Menyembah Tuhan di gereja dengan iringan muzik dan nyanyian
 Menyambut Hari Krismas.

1.Berdasarkan pernyataan berikut, nyatakan agama apa yang penganutnya harus

melakukan perkara-perkara yang disebutkan di atas? (Aras Mengingati)
A. Agama Hindu
B. Agama Islam
C. Agama Buddha
D. Agama Kristian

2. Pernyataan di bawah, menentukan yang mana adalah betul? (Aras Menilai)

A. Penganut Buddha menyambut Hari Deepavali.
B. Penganut Islam bersembahyang 3 kali dalam sehari.
C. Penganut Hindu duduk dan bertapa seketika selepas bersembahyang di kuil.
D. Penganut Kristian menyalakan lilin memohon keberkatan di tokong.

3.Antara berikut, nyatakan contoh bantuan yang boleh diberikan kepada mangsa
banjir. (Aras Mengingati)
I Memberikan bantuan dengan menderma barang keperluan asas seperti
makanan, minuman, pakaian dan wang kepada mangsa banjir.

II Mengambil kesempatan semasa mangsa banjir menimpa kesusahan

dengan menjual barangan keperluan asas dengan harga yang mahal kepada
mereka.

III Mengejek dan menghina mangsa banjir.

IV Memberi bantuan dengan memberikan sokongan kepada mangsa banjir

agar mereka mesti dapat mengharungi kesusahan ini.
A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV

4. Berdasarkan situasi di bawah.

Setiap hari, Jackson akan menunggang basikal ke sekolah. Semasa dalam
perjalanan balik dari sekolah, Jackson melihat seorang nenek tua yang
mengambil sebatang tongkat hendak melintas jalan raya.
Tentukan apakah tindakan yang harus dilakukan oleh Jackson dengan
mengaplikasi sikap peka dan membantu terhadap keperluan dan kebajikan
masyarakat? (Aras Mengaplikasi)
A. Jackson memberi bantuan kepada nenek tua tersebut dengan memimpin
tangannya untuk melintas jalan.
B. Jackson meneruskan perjalanannya balik rumah dan bersikap tidak pedulikan
terhadap nenek tua tersebut.
C. Jackson memarahkan nenek tua tersebut kerana pergerakan nenek tua tersebut
untuk melintas jalan adalah sangat lambat dan telah mengganggu perjalanannya
untuk balik rumah.
D. Jackson mengejek dan menghina nenek tua tersebut.

5. Berdasarkan situasi di bawah.

Semasa kamu dan kawan-kawan bermain bola sepak di padang taman anda,
kamu ternampak dua orang lelaki sedang menunggang motosikal dalam
keadaan mencurigakan.
Bincangkan apakah tindakan yang kamu akan lakukan sebagai seorang anggota
masyarakat yang mempunyai nilai tanggungjawab? (Aras Menilai)

A. Berhenti bermain bola sepak dan pergi untuk bertanya tujuan dua orang lelaki
datang sini secara bersendirian.
B. Berhenti bermain bola sepak dan menelefon pihak berkuasa apabila mendapati
kejadian yang mencurigakan di taman.
C. Terus bermain bola sepak dan tidak penduli dua orang lelaki tersebut.
D. Mengerit dengan suara yang kuat di padang untuk memberitahu kawan-kawan
bahawa sekarang mempunyai dua orang lelaki yang curiga sedang memerhati
mereka.
6. Terangkan kesan jika setiap orang mengamalkan nilai bertanggungjawab dan
melaksanakan tugasan yang diberikan dengan sempurnanya sebagai anggota
masyarakat. (Aras Memahami)
A. Masyarakat akan hidup dalam keadaan huru-hara.
B. Masyarakat akan membenci antara satu sama lain.
C. Masyarakat akan hidup dalam keadaan aman dan harmoni.
D. Masyarakat akan tidak perpaduan.

7. Telitikan situasi di bawah.

Kelvin menghargasi jasa Encik Soma kepada Encik Soma kerana beliau telah
memberikan banyak bimbingan kepada Kelvin dalam bermain bola sepak.
Telitikan situasi di atas dan rangkakan tindakan yang boleh dilakukan oleh Kelvin
sebagai tanda berterima kasih kepada Encik Somo. (Aras Menganalisis)
A. Memarahkan Encik Somo.
B. Belanja Encik Somo makan makanan yang rosak.
C. Memberikan sejumlah wang kepada Encik Somo.
D. Membuat kad berterima kasih kepada Encik Somo.

8. Tentukan kepentingan mengucapkan terima kasih kepada orang yang telah

membantu kita. (Aras Memahami)
I Sebagai tanda menghargai jasa
II Menjadi seseorang individu yang tidak mengenang jasa
III Menghargai pertolongan yang telah diberikan kepada kita
IV Menjejaskan imej diri sendiri

A. I dan II
B. I, II dan III
C. II dan III
D. I, II dan IV

9. Gambar rajah 1 di bawah menunjukkan Siti berpakaian kemas dan memakai

pakaian yang tidak mencolot mata semasa menghadiri majlis rasmi.

Rajah 1
Apakah nilai yang telah diaplikasikan oleh Siti? (Aras mengaplikasi)
A. Hemah Tinggi
B. Kepercayaan Kepada Tuhan
C. Baik Hati
D. Keadilan

10. Telitikan pernyataan di bawah, dan buat analisis tentang perwatakan Amiral.
(Aras Menganalisis)
Pada masa lapang, Amiral akan pergi ke rumah orang tua-tua untuk menemai
mereka berbual-bual.
Pilih pernyataan yang benar tentang Amiral, kecuali…
A. Amiral merupakan seorang yang mempunyai nilai baik hati.
B. Amiral merupakan seorang yang mempunyai nilai hormat.
C. Amiral merupakan seorang yang mempunyai nilai keadilan.
D. Amiral merupakan seorang yang mempunyai nilai kasih sayang.

BAHAGIAN B: SOALAN SUBJEKTIF

Bahagian ini mengandungi 5 soalan subjektif. Jawab semua soalan.

1.Isikan kepercayaan bagi agama di bawah dengan betul. (10 markah

x2=20markah) (Aras Memahami)
 Menyalakan lilin Solat lima waktu Meletakkan Menyambut
untuk memohon sehari bunga depan Deepavali
keberkatan di patung Buddha
tokong
Menyambut Hari Menyambut Hari Memyambut Pergi ke mass
Raya Esther perayaan gereja pada hari
Vaisakhi Ahad
Memakai vibuthi Menunaikan
selepas sembahyang 3
bersembahyang waktu dalam sehari
(pagi,petang,malam)

Agama Islam
a.
b.

Agama Buddha
i.
ii.

c. Agama Hindu
i.
ii.

d. Agama Kristian
i.
ii.

e. Agama Sikh
i.
ii.
2. Tuliskan jawapan yang betul. (8 markah x2=16 markah)
 Rajah 2
a)Tentukan nilai yang ada pada budak perempuan dalam gambar rajah 2 di atas.(1
markah) (Aras Mengaplikasi)
__________________________________________________________________

b)Terangkan dan analisis jawapan yang anda tulis di 2 a). Apakah sebab anda
rasa budak perempuan mempunyai nilai tersebut. (2 markah) (Aras Menganalisis)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c)Telitikan kebaikan yang akan berlaku terhadap seseorang yang selalu

mengamalkan sikap baik hati. (3 markah) (Aras Menganalisis)
i._________________________________________________________________
ii._________________________________________________________________
iii._________________________________________________________________

d) Bincangkan pengalaman kamu yang aplikasi nilai yang kamu tulis di jawapan
2.a) dalam membantu masyarakat yang memerlukan bantuan. (2 markah) (Aras
Mengaplikasi)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Tuliskan jawapan yang betul. (6 markah x2=12 markah)

a) Ceritakan dua contoh amalan beradap sopan dan berbudi pekerti mulia dalam
pergaulan seharian. (2 markah) (Aras Menilai)
i._________________________________________________________________
ii.________________________________________________________________

b) Terangkan apakah perasaan kamu apabila berkomunikasi dengan masyarakat

bersopan? (2 markah) (Aras Menilai )
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c) Bincangkan kesan sekiranya amalan beradab sopan dalam hidup

bermasyarakat diabaikan. (2 markah) (Aras Menilai )
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. Tuliskan jawapan yang betul. (8 markah x2=16 markah)

Bandar Jimat telah mengadakan Larian Hijau dengan kerjasama majlis

perbandaran. Sebagai anggota masyarakat, sudah menjadi tanggungjawab kita
untuk menyertai aktiviti yang dianjurkan.
a)Berdasarkan pernyataan di atas, bina satu perancangan tentang apa yang anda
akan lakukan sebagai seorang anggota masyarakat yang bertanggungjawab.
(4markah) (Aras Mencipta)

Rajah 3
b) Gambar rajah 3 menunjukkan sekumpulan anggota masyarakat sedang
menjalankan aktiviti bergotong-royong. Kamu merupakan salah seorang yang
melibatkan diri dalam aktiviti tersebut, bina satu perancangan tentang apa yang
anda akan lakukan sebagai seorang anggota masyarakat yang bertanggungjawab.
(4markah) (Aras Mencipta)

5. Tuliskan jawapan yang betul. (8 markah x2=16 markah)

Pejabat Kebajikan Masyarakat menganjurkan aktiviti sukaneka bagi warga emas di

kawasan Taman Yolo. Aktiviti ini memerlukan beberapa orang pembantu untuk
menjayakan aktiviti itu.
 21

Rajah 4

a)Berdasarkan gambar rajah 4 di atas, nyatakan nilai yang ada pada mereka. (2
markah) (Aras Mengingati)
_________________________________________________________________

b) Adakah anda akan menyertai aktiviti tersebut? Jelaskan. (2 markah) (Aras

Memahami)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

c) Nyatakan kepentingan amalan menyayangi masyarakat. (2 markah) (Aras

Mengingati)
i._________________________________________________________________
ii.________________________________________________________________

d) Nyatakan dengan 2 contoh bagaimana kamu menunjukkan nilai kasih sayang

terhadap anggota masyarakat dalam kehidupan seharian. (2 markah) （Aras
Mengingati）
i._________________________________________________________________
ii.________________________________________________________________
 KERTAS SOALAN TAMAT
3.0 RUMUSAN

Kesimpulannya, JSU berperanan penting kerana dapat membantu guru menilai

prestasi murid. Pembinaan JSU harus mengikut mata pelajaran dan jenis
pentaksiran. Soalan yang dibentuk patut dipelbagaikan agar dapat menguji
tahap penguasaan murid-murid dalam sesuatu mata pelajaran.
SKEMA JAWAPAN

BAHAGIAN A

1. D
2. C
3. B
4. A
5. B
6. C
 7. D
8. B
9. A
10. D

BAHAGIAN B

Soalan 1:

Agama Islam

a. Solat lima waktu sehari

b. Menyambut Hari Raya

Agama Buddha

a. Menyalakan lilin untuk memohon keberkatan di tokong

b. Meletakkan bunga depan patung Buddha

Agama Hindu

a. Menyambut Deepavali

b. Memakai vibuthi selepas bersembahyang

Agama Kristian

a. Menyambut Hari Esther

b. Pergi ke mass gereja pada hari Ahad

Agama Sikh

a. Memyambut perayaan Vaisakhi

b. Menunaikan sembahyang 3 waktu dalam sehari (pagi,petang,malam)

Soalan 2:

a) Nilai Baik Hati

b) Pada pendapat saya, budak perempuan itu mempunyai nilai baik hati
kerana dia akan membantu pak cik yang kakinya mengalami cedera
untuk membuka pintu. (atau mana-mana jawapan yang berkenan)
c) -Akan diberkati oleh Tuhan
-Akan mendapat bantuan daripada orang lain
-Akan pergi ke syurga selepas mati
 -Tidak pergi ke neraka selepas mati
d) Saya pernah mendermakan duit kepada mangsa kebakaran.
Saya pernah memimpin orang buta untuk melintas jalan.
(atau mana-mana jawapan yang berkenan)

Soalan 3:

a) -Mengucapkan terima kasih apabila menerima bantuan daripada orang

lain
-Bertegur sapa dengan guru semasa bertemu dengan guru
(atau mana-mana jawapan yang berkenan)
b) Saya akan berasa gembira kerana mudah dan tidak beban semasa
berkomunikasi dengan mereka.
c) -Imej negara dijejaskan
-Berlaku pergaduhan
-Kehidupan masyarakat menjadi huru-haru
(atau mana-mana jawapan yang berkenan)

Soalan 4:

a) 1. Saya akan memaparkan poster tersebut ke media sosial untuk

menyeru lebih banyak masyarakat menyertai aktiviti Larian Hijau.
2.Saya akan meminta bantuan dan izin daripada guru untuk menampal
poster Larian Hijau pada setiap kelas.
3.Saya akan memohon untuk menjadi sukarelawan dalam aktiviti
Larian Hijau.
4. Saya akan memberi sokongan kepada peserta yang menyertai
aktiviti Larian Hijau.
(atau mana-mana jawapan yang berkenan)

b) 1. Saya akan menyapu sampah dan daun kering yang terdapat di

lantai.
2. Selepas itu, saya akan membuang sampah-sarap tersebut ke dalam
beg plastik.
 3. Saya akan membersihkan longkang.
4.Membantu menyediakan makanan dan minuman.
(atau mana-mana jawapan yang berkenan)

Soalan 5:

a) Nilai Kasih Sayang

b) Ya. Aktiviti tersebut sangat bermakna kerana boleh membantu orang
lain.
c) -Mewujudkan sebuah negara yang harmoni
-Memupuk perpaduan dalam kalangan masyarakat
-Hidup lebih senang
-Mengurangkan bilangan masyarakat yang menimpa kesusahan
-Mengeratkan hubungan antara satu sama lain
(atau mana-mana jawapan yang berkenan)
d) -Saya akan melawat ke rumah orang tua-tua
-Saya akan menemai orang tua-tua berbual-bual
-Saya akan melawat ke rumah anak yatim
-Saya akan memberi barangan keperluan seperti makanan lalu
menderma kepada rumah orang tua-tua/ rumah anak yatim
(atau mana-mana jawapan yang berkenan)