KOLA: Uitelj/ica: PREDMET HRVATSKI JEZIK

KNJIEVNOST 4. UVOD, ZAPLET I RASPLET U PRII Uvod, zaplet, rasplet Primati primjerene fabulativne tekstove (recepcija) Zamijetiti i razlikovati dijelove fabule (uvod, zaplet, rasplet) prepoznati uvod, zaplet i rasplet Razred 4. Redni broj sata 19. Nadnevak

NASTAVNO PODRUJE: TEMA: KLJUNI POJMOVI: OBRAZOVNA POSTIGNUA: AKTIVNOSTI ZA UENIKE:

NASTAVNA JEDINICA:
VRSTA NASTAVNOG SATA: nastaveZadatci SPOZNAJNI: FUNKCIONALNI: ODGOJNI: OBLICI RADA: NASTAVNE METODE: NAST. SREDSTVA I POMAGALA: KORELACIJA:

Ahmet Hromadi: Ledena gora , str. 87

Obrada tema, glavna misao, osjeaji i postupci likova, odnosi meu likovima, elementi fabule: uvod, zaplet, rasplet sposobnost zapaanja i zakljuivanja o navedenom, razlikovanje misaonog i emocionalnog sadraja poruke, usmenog i pismenog izraavanja osvjeivanje vlastitih emocija i stavova, razvijanje empatije, pomaganje invalidima, prihvaanje invaliditeta, razbijanje predrasuda F frontalni I individualni S skupni P u parovima

U usmeno izlaganje R razgovor D demonstracije itanje i rad s tekstom P pisanje PR praktini radovi itanka, radna biljenica, biljenica, nastavni listii, aplikacije, ploa, grafoskop, prozirnica, video, CD SRO odnosi u obitelji

PRIJEDLOZI ZA RAD S UENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA Koristiti slikovni prikaz i dramatizaciju Predvidjeti krae i lake odlomke za itanje Znati to u obraenom tekstu pripada uvodu, zapletu i raspletu

Mogui tijek nastave 1. DOIVLJAJNO-SPOZNAJNA MOTIVACIJA

Podijelimo uenike u dvije skupine. Jedni su ledena gora a drugi su vrua gora. Predstavnici vrue gore trebaju obrazloiti zato su oni vrua gora, a predstavnici ledene gore suprotno. Jedan uenik iz skupine iznosi prijedloge ostalih.
2. NAJAVA I LOKALIZACIJA TEKSTA

Najava prie Ahmeta Hromadia Ledena gora.

3. INTERPRETATIVNO ITANJE

itanje prie.
4. EMOCIONALNO-INTELEKTUALNA STANKA

U kratkoj stanci uenici sreuju dojmove o proitanom.

5. IZRAAVANJE DOIVLJAJA

Uitelj pita uenike: Svia li vam se pria? Zato? Kako ste se osjeali prilikom itanja? Uenici iznose svoje misli i osjeaje.
6. INTERPRETACIJA TEKSTA

Slijedi itanje prie po odlomcima, a nakon svakog odlomka objasnit e nepoznate rijei i te e se napraviti analiza. Zato je djeak volio svog psa? to se jednog dana dogodilo? Tko je nestao? Kakav je bio djeak? to mu je nepoznati putnik rekao? to je djeak nakon toga odluio? to je djeak doivio idui kroz Ledenu planinu? to se iznenada dogodilo? Zato? Objasni posljednju reenicu ove bajke. Iz nje izvuci pouku.
7. UOPAVANJE SINTEZA

Uenici zapisuju naslov i autora prie u svoje biljenice. Zapisuju temu i ideju. O kome govori ova pria, koja je njena tema? Koju poruku nam alje autor ove prie? Koja je njena ideja?
8. STVARALAKI ZADACI

Potrai po dvije reenice u kojima je u prii prikazana : - djeakova tuga - djeakova upornost i hrabrost - djeakova radost i srea
9. DODATNI ZADATAK

Za domau uradak uenici trebaju nauiti itati i prepriavati bajku.

PLAN PLOE

Ledena gora Ahmet Hromadi Tema: prijateljstvo djeaka i psa Ideja: ljubav sve pobjeuje Likovi: djeak i pas Redoslijed radnje: