KOLA: Uitelj/ica: PREDMET HRVATSKI JEZIK

KNJIEVNOST
LEKTIRA Lik, govor lika, ponaanje lika Primati primjerene prozne tekstove (recepcija) Oblikovati i izraziti sud o likovima prema njihovu ponaanju (govor i postupci) Pratiti odnose meu likovima i raspravljati o njima Raspravljati o postupcima te meusobnim odnosima likova Parlaonica: Lik je mogao drukije postupiti (DA/NE) Dramske improvizacije teksta s naglaskom na ponaanje likova Razred 4. Redni broj sata 85./86. Nadnevak

NASTAVNO PODRUJE: TEMA: KLJUNI POJMOVI: OBRAZOVNA POSTIGNUA:

AKTIVNOSTI ZA UENIKE:

NASTAVNA JEDINICA:
VRSTA NASTAVNOG SATA: nastaveZadatci SPOZNAJNI: FUNKCIONALNI: ODGOJNI: OBLICI RADA: NASTAVNE METODE: NAST. SREDSTVA I POMAGALA: KORELACIJA: Mogui tijek nastave I. PRIPREMNA FAZA 1. PRIPREMA UITELJA

Mato Lovrak: Druba Pere Kvrice

obrada novoga gradiva djeji roman, likovi i njihove osobine, poruka sposobnost itanja, rada na tekstu ljubav prema itanju F frontalni I individualni S skupni P u parovima

U usmeno izlaganje R razgovor D demonstracije itanje i rad s tekstom P pisanje PR praktini radovi knjiga lektirnog djela, nastavni listii, poticajni plakat, prozirnice SRO pomaganje i zajednitvo

Samostalno itanje djela kod kue, biljeenje problema i posebnosti samog djela, izrada poticajnog plakata (slika autora ili ilustracija iz knjige, zanimljivosti iz autorove biografije, ulomak iz romana...) i nastavnih listia (poticajni listi emocionalni i intelektualni poticaji koji uenike motiviraju za itanje djela; nekoliko kratkih pitanja vezanih uz djelo na koje uenici mogu odgovoriti samo ako su proitali djelo u cijelosti).
2. PRIPREMA UENIKA

Promatranje poticajnog plakata (otprilike dva tjedna prije obrade lektire) i upoznavanje s djelom.
II. IZVEDBENA FAZA 1. UENIKO ANALITIKO ITANJE I BILJEENJE KOD KUE

Individualno itanje djela kod kue, rjeavanje poticajnih listia.

2. OBJAVLJIVANJE DOIVLJAJA I REZULTATA ITANJA

Analiziranje poticajnih listia.

3. KOREKCIJA I DOPUNA UOENIH ZAPAANJA

Ispravljanje eventualnih nejasnoa vezanih uz krivo razumijevanje djela.

4. STVARANJE PROBLEMSKE SITUACIJE

Razgovor o vrsti djela, glavnim i sporednim likovima, prepriavanje kratkog sadraja romana.
5. ODREIVANJE LITERARNOG PROBLEMA

Razgovor o bitnim karakteristikama djela. Podjela uenika u skupine.

6. ISTRAIVANJE PROBLEMA

Rjeavanje nastavnih listia (rad u skupinama) uz koritenje samog djela i biljeki napisanih kod kue. Svaka skupina rjeava jednu vrstu nastavnih listia (npr. 1. skupina: tijek radnje romana uvod, zaplet, rasplet, 2. skupina: glavni i sporedni likovi i njihove osobine, 3. skupina: meusobni odnosi likova, 4. skupina: poruka djela...)
7. OBJAVLJIVANJE REZULTATA

Izlaganje svake skupine i komentiranje rezultata.

III. SINTEZA

Ponavljanje sadraja koji su obraivani na satu (usmeno ili uz nastavne listie za sintezu na koje treba napisati: ime djela i autora, vrstu djela, likovi, ideja djela...)
IV. STVARALAKI OBLICI RADA

Rad u skupinama razliiti zadatci (npr. ilustracija dijelova romana, usmena dramatizacija izabranog ulomka, izrada stripa, izrada naslovnice, prikaz aljivih dijelova pantomimom...)

PLAN PLOE

Mato Lovrak: Druba Pere Kvrice

POTICAJNI PLAKAT