RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BERPASANGAN Nama Guru Nama Sekolah Tarikh Mata pelajaran KUMPULAN Nama Murid : : : : Abdul

Qahhar b Mohd Radzi Mohamad Izzad Fadzly bin Abdul Halim Sek. Keb. Seksyen 7 22/03/2012 Bahasa Melayu Pemulihan CERDIK (PANDAI) 1. Farah Natasha Amiral Binti Yahya. 2. Saidatul Nur Adriana Binti Zainol. Kelas : 3 Jasmine

Hari Masa

: Khamis : 3.15 - 4.15petang (60 minit) CERGAS (LEMAH) 1. Akmal Hakim Bin Haji Raof 2. Ayu Firnanda Binti Muhammad.

1. 2. 3.

1) Mengeja dan menyebut sekurang-kurangnya 2 perkataan Di akhir pengajaran dan yang betul daripada 3 perkataan pembelajaran murid yang disebut oleh guru. dapat: 2) Menulis sekurang-kurangnya 2 daripada 3 perkataan yang disebut oleh guru. Kemahiran (14) Perkataan KV+KV+KVK Basikal, helikopter, keretapi Pengetahuan Sedia Murid sudah boleh menyebut Ada perkataan yang mengandungi tiga suku kata terbuka.

Tajuk / Tema Hasil Pembelajaran

1)

2)

BIJAK (SEDERHANA) Ayu Nazirah Binti Abdullah Nur Ain Syafiqah Binti Shaari. Muhammad Faris Iskandar Bin Mohd. KENDERAAN Menyebut dan mengeja 2 daripada 3 perkataan pada suku kata yang diberikan. Menulis sekurang-kurangnya 2 daripada 3 perkataan yang disebut oleh guru.

1) Mengeja 3 daripada 3 perkataan melalui kad perkataan bergambar. 2) Menulis sekurang-kurangnya 2 daripada 3 perkataan yang disebut oleh guru.

Bahan Bantu Belajar Penerapan Nilai Murni Unsur KBKK

(11) Perkataan KV+KVK (10) Perkataan KV+KV Motor, kapal, tayar Lori, feri, roda Murid sudah boleh membatang Murid sudah boleh membaca perkataan yang mengandungi suku perkataan yang mengandungi kata V+KVK. Contohnya ikan, suku kata KVK. Contohnya rak, ayam, itik, emak, ekor. bas, jam, jag. 1) Lembaran kerja 2) Rakaman audio 3) Tayangan Lirik Lagu Bapaku Pulang dari Kota 4) Tayangan Gambar Kenderaan 1) Kesyukuran 2) Kerajinan 1) Menyusun kad suku kata bagi membentuk perkataan yang diberi.

2) Melengkapkan perkataan bagi gambar yang diberikan. KUMPULAN Set Induksi 5 minit CERDIK(PANDAI) BIJAK(SEDERHANA) CERDAS(LEMAH) 1. Murid diperdengarkan nyanyian lagu Bapaku Pulang Dari Kota oleh guru dan seterusnya menyanyi bersamasama. Pom Pom Pom Pom Pom Bapaku Pulang Dari Kota Pom Pom Pom Pom Bapaku Belikan Kereta Kereta Kecilku Berbunyi Kereta Kecil Warna Merah Marilah Adik Mari Naik Bolehku Bawa Ke Sekolah Bolehku Bawa Jumpa Nenek 2. Guru bersoal jawab dengan murid: a. Kamu pergi ke sekolah menaiki kenderaan apa? 3. Guru meminta murid masuk ke kumpulan masing-masing Pengajaran dan Pembelajaran Lembaran Kerja Permainan (Kenderaan Idaman Saya) 1. Murid ditunjukkan dengan gambar kenderaan seperti basikal, helikopter dan keretapi dalam komputer riba guru. 2. Murid menamakan kenderaan dalam gambar. 3. Murid mengeja perkataan kenderaan yang ditunjukkan bersama-sama dengan guru. 4. Secara bergilir-gilir, murid mengeja dan mengajar rakan dalam kumpulan perkataan yang ditunjukkan murid. 5. Murid menyalin perkataan berdasarkan sebutan guru dalam borang pengurusan grafik yang 1. Murid menjawab soalan dalam lembaran kerja yang disediakan guru. 2. Kandungan latihan merangkumi pelajaran hari ini. 1) Murid diberikan kertas yang mengandungi satu petak 2) Murid melukis gambar kenderaan idaman masingmasing dalam petak kosong yang disediakan. 3) Murid mewarnakan lukisan yang telah dihasilkan. 4) Murid menggunting dan menampal lukisan diatas kertas manila yang disediakan oleh guru.

Langkah 1 15 minit

Langkah 2 15 minit

disediakan. Lembaran Kerja

Permainan (Kenderaan Idaman Saya) 1) Murid diberikan kertas yang mengandungi satu petak kosong. 2) Murid melukis gambar kenderaan idaman masing-masing dalam petak kosong yang disediakan. 3) Murid mewarnakan lukisan yang telah dihasilkan. 4) Murid menggunting dan menampal lukisan diatas kertas manila yang disediakan oleh guru.

Pengajaran dan Pembelajaran

1. Murid menjawab soalan dalam lembaran kerja yang disediakan guru. 2. Kandungan latihan merangkumi pelajaran hari ini.

Langkah 3 20 minit

Permainan (Kenderaan Idaman Saya) 1. Murid diberikan kertas yang mengandungi satu petak kosong. 2. Murid melukis gambar kenderaan idaman masing-masing dalam petak kosong yang disediakan. 3. Murid mewarnakan lukisan yang telah dihasilkan. 4. Murid menggunting dan menampal

Pengajaran dan Pembelajaran

1. Murid ditunjukkan dengan gambar kenderaan seperti lori, feri dan roda dalam komputer riba guru. 2. Murid menamakan kenderaan dalam gambar. 3. Murid mengeja perkataan kenderaan yang ditunjukkan bersama-sama dengan guru. 4. Secara bergilir-gilir, murid mengeja dan mengajar rakan dalam kumpulan perkataan yang ditunjukkan murid. 5. Murid menyalin perkataan perkataan berdasarkan sebutan guru dalam borang pengurusan grafik yang disediakan. Lembaran Kerja

1. Murid ditunjukkan dengan gambar kenderaan seperti motor, kapal, dan tayar dalam komputer riba guru. 2. Murid menamakan kenderaan dalam gambar. 3. Murid mengeja perkataan kenderaan yang ditunjukkan

1. Murid menjawab soalan dalam lembaran kerja yang disediakan guru. 2. Kandungan latihan merangkumi pelajaran hari ini.

Penutup 5 minit

bersama-sama dengan guru. 4. Secara bergilir-gilir, murid mengeja dan mengajar rakan dalam kumpulan perkataan yang ditunjukkan murid. 5. Murid menyalin perkataan perkataan berdasarkan sebutan guru dalam borang pengurusan grafik yang disediakan. Penutup Kognitif: 1. Murid menyebut nama-nama kenderaan yang telah dipelajari seperti, motor, lori, feri, basikal, helikopter dan kapal. Penutup Sosial: 1. Guru menunjukkan gambar Kenderaan Idaman saya yang terbaik dan memberikan tepukan gemuruh. 2. Murid dan guru menyanyikan semula lagu Bapaku Pulang dari Kota bersama-sama.

lukisan diatas kertas manila yang disediakan oleh guru.

Refleksi: _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ Komen Guru Pembimbing / Pensyarah Pembimbing : _______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________