RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU KELAS PEMULIHAN

Nama Guru Sekolah Tarikh

: Nurshawati binti Abd Wahab : Sekolah Kebangsaan Kepayan ,Kota Kinabalu Sabah : 15 Februari 2013

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Kelas : 5 Tekun

Bilangan Pelajar : 12 Orang Masa : 11.30 -12.30 tengah hari ( 60 Minit )

Kumpulan

CERGAS 5 orang pelajar

CERDIK

CERIA

4 orang pelajar 3 orang pelajar Tajuk Barang-Barang Keperluan Harian Kemahiran Perkataan KVK + Perkataan KVK + KVK Perkataan V + KV KV + KVKK Hasil 1) Menulis 1) Menyebut dan 1) Menyebut Pembelajaran sekurangmengeja 4 dan mengeja kurangnya perkataan yang 4 perkataan - Di akhir 6 betul daripada 6 yang betul pengajaran perkataan perkataan daripada 6 dan yang betul melalui gambar perkataan pembelajaran daripada 8 yang melalui murid dapat:perkataan dipaparkan. gambar yang 2) Menulis yang disebut sekurangdipaparkan. oleh guru kurangnya 6 2) Murid melalui perkataan yang membaca Borang betul daripada 8 sekurangSuku Kata perkataan yang kurangnya 6 yang disebut oleh ayat mudah disediakan guru melalui daripada 8 2) Murid Borang Suku ayat mudah membaca Kata yang sepertimana sekurangdisediakan di dalam kurangnya komputer 6 ayat peribadi mudah guru. daripada 8 ayat mudah

Bahan Bantu Belajar

Penerapan Nilai Murni Unsur KBKK

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 1) 2)

sepertiman a di dalam komputer peribadi guru. Borang Suku Kata Lembaran kerja Gambar ICT - Komputer Peribadi Bahan Maujud - tempurung kelapa, coklat dan ubi. Kotak Misteri Kad Suku Kata Kerjasama Berjimat Menyenaraikan - Senaraikan suku kata berdasarkan petikan yang diberikan. Mengkategorikan - Kategorikan perkataan yang sesuai bagi gambar yang dipamerkan.

Kumpulan SET INDUKSI ( 5 minit )

CERDIK

CERGAS

CERIA

1) Guru menunjukkan sebuah kotak ajaib yang di dalam terkandung 3 benda. 2) Tiga orang murid dipilih secara rawak untuk mengambil benda di dalam kotak ajaib sambil menutup mata. 3) Murid-murid tersebut diminta menunjukkan objek-objek yang diambil kepada kelas. 4) Kelas diminta menyebut nama objek yang ditunjukkan. 5) Guru bermain teka teki (pantun teka teki) 6) Guru kaitkan dengan amalan berjimat cermat ketika membeli. 7) Guru kaitkan dengan isi pengajaran pada hari ini. 8) Guru memberikan arahan kepada murid-murid untuk membentuk kumpulan.

LANGKAH 1 ( 15 minit )

Latihan Bertulis 1) Murid menjawab lembaran kerja 2) Kandungan latihan merangkumi pelajaran hari ini 3) Latihan melibatkan padanan dan tulisan

Permainan ( Bijak Susun ) 1) Guru memberikan kad-kad gambar dan kad-kad perkataan kepada murid. 2) Setiap kumpulan akan menampalkan kad-kad gambar dan huruf di atas kertas yang disediakan 3) Kumpulan yang dapat memadankan perkataan dan gambar yang betul adalah pemenang dan akan diberikan ganjaran

Pengajaran dan Pembelajaran 1)Guru tunjukkan 6 gambar kepada murid, iaitu ubi, ulu, alu, ibu, ela dan isi menggunakan komputer riba. 2) Murid menyebut dan mengeja perkataan berdasarkan gambar tersebut dengan bimbingan daripada guru.

Contoh :

3) Murid membaca ayat mudah berdasarkan kemahiran V + KV melalui paparan komputer peribadi guru.

4) Murid menyebut semula apa yang telah dipelajari tadi. Cth : ubi, alu, ibu dsb. LANGKAH 2 ( 20 minit ) Permainan ( Bijak Susun ) 1) Guru memberikan kad-kad gambar dan kad-kad perkataan kepada murid. 2) Setiap kumpulan akan menampalkan kad-kad gambar dan huruf di atas kertas yang Pengajaran dan Pembelajaran 1) Murid dipaparkan lagu berkenaan kemahiran KVK + KVK LAGU KVK 2) Guru tunjukkan 6 gambar kepada murid, iaitu coklat, biskut, gambar, cermin, Latihan Bertulis 1) Murid menjawab lembaran kerja yang diedarkan oleh guru. 2) Kandungan latihan merangkumi pelajaran hari ini .

disediakan 3) Kumpulan yang dapat memadankan perkataan dan gambar yang betul adalah pemenang dan akan diberikan ganjaran

melalui komputer riba. Contoh :

3) Murid menyebut dan mengeja perkataan berdasarkan gambar tersebut dengan bimbingan daripada guru.

4) Guru menyebut perkataan dan murid menulis di dalam Borang Suku Kata yang disediakan oleh guru. 5) Guru minta murid menyebut dan mengeja semula apa yang telah dipelajari sepanjang interaksi P&P tadi. Contohnya : coklat, biskut, kertas dsb. LANGKAH 3 Pengajaran dan Pembelajaran Latihan Bertulis 1) Murid menjawab lembaran kerja 1) Guru menyebut yang diedarkan perkataan dan oleh guru. murid menulis di 2) Kandungan dalam Borang Suku latihan Kata yang merangkumi disediakan oleh pelajaran hari ini. guru. 3) Latihan melibatkan Contoh : padanan, penulisan dan Permainan ( Bijak Susun ) 1) Guru memberikan kad-kad gambar dan kad-kad perkataan kepada murid. 2) Setiap kumpulan akan menampalkan kad-kad gambar dan huruf di atas kertas yang

petikan.

disediakan 3) Kumpulan yang dapat memadankan perkataan dan gambar yang betul adalah pemenang dan akan diberikan ganjaran

2) Murid membaca ayat mudah berdasarkan kemahiran V + KV melalui paparan komputer peribadi guru. Contoh :

3) Guru minta murid menyebut dan mengeja semula apa yang telah dipelajari sepanjang interaksi P&P tadi. PENUTUP (5 minit ) Guru merumuskan pelajaran pada hari ini. Penutup Kognitif 1) Murid menyebut semula perkataan yang telah dipelajari. 2) Murid menulis perkataan tersebut di atas papan putih. Contohnya, Kumpulan Cergas : KVK+KV+KVKK (tempurung), Kumpulan Cerdik : KVK+KVK (coklat) dan Kumpulan Ceria : V+KV (ubi) Penutup Sosial 1) Murid tepuk tangan kerana memberikan kerjasama yang baik sepanjang proses P&P dijalankan. 2) Guru mengucapkan tahniah kepada murid kerana berjaya menjalankan aktiviti dengan baik. 3) Murid yang menunjukkan sahsiah terpuji akan diberikan ganjaran berupa token.