Reka bentuk Penyelidikan Kuantitatif - Kajian eksperimental - Kuasi - eksperimental

Kumpulan 5 : Mohamad Fahmi bin Mohamad Fadzil Siti Zakiah Hanim binti Rabaei Nor Adilah binti Norazlimi

Kajian Eksperimental
Kajian yang dijalankan untuk menentukan keberkesanan sesuatu ransangan, rawatan atau intervensi ke atas pembolehubah bersandar
Pembolehubah bersandar = tidak berubah Pemboleh ubah tidak bersandar = dimanipulasikan

Kajian Eksperimental Ciri2

Wujud kumpulan kawalan dan rawatan
Boleh memanipulasi kumpulan rawatan untuk melihat perubahan

Perbandingan antara kumpulan kawalan dan rawatan menjadi hasil penyelidikan eksperimen

Kuasi - Eksperimental
Biasa digunakan untuk menilai keberkesanan suatu program apabila responden kajian tidak dapat diagihkan secara rawak Gantian kepada rekabentuk eksperimen sebenar
Chua (2006), mengatakan reka bentuk kuasieksperimen digunakan untuk menggantikan rekabentuk eksperimen tulen apabila proses pemilihan responden kajian iaitu pengagihan secara rawak tidak dapat dilakukanoleh penyelidik

Kuasi - Eksperimental
Kumpulan responden yang dipilih mesti tidak seimbang dan tidak mempunyai ciri yang sama Biasanya dilakukan ke atas individu yang sentiasa terdedah dengan ralat-ralat dari luar seperti perbezaan individu pengaruh kepada hasil eksperimen
(Neuman,2000.)Kebiasaan

dijalankan oleh penyelidik bidang psikologi, sosiologi dan pendidikan

Kuasi - Eksperimental
Contoh situasi : Seorang peyelidik telah menjalankan kajian tentang keberkesanan program kaunseling ke atas pelajar-pelajarbermasalah disiplin disebuah sekolah. Kajian menggunakan kaedah pemilihan responden untuk pensampelan bertujuan dengan menggunakan ciri-ciri tingkah laku masalah disiplin. Berdasarkan perbezaan individu kumpulan.

Kuasi - Eksperimental
Samb.. - Kumpulan rawatan merupakan pelajar yang bermasalah disiplin - Kumpulan kawalan merupakan pelajar yang tidak bermasalah disiplin

Kuasi - Eksperimental
Menggunakan prosedur : 1. Kebetulan/ kesediaan - Pilih responden berdekatan dengannya - Pensampelan dalam kajian digunakan untuk mendapatkan kumpulan responden yang mempunyai ciri tertentu mengikut kehendak penyelidik

Kuasi - Eksperimental
3 reka bentuk kajian kuasi eksperimen
1. Ujian pra-pasca kumpulan-kumpulan tidak seimbang - Popular dikalangan penyelidik - 2 kumpulan responden iaitu kawalan dan rawatan - Ciri yang hampir sama - Analisis ujian-t dan ujian ANOVA digunakan untuk menentukan perbezaan antara kedua kumpulan

Kuasi - Eksperimental
2. Reka bentuk regrasi tidak bersambungan - Digunakan dalamkajian yang melibatkan kumpulan khas misalnya menilai keberkesanan program pemulihan dan mengujikeberkesanan program kaunseling ke atas sikap pelajar beermasalah disiplin - Analisis menggunakan ujian regrasi

Kuasi - Eksperimental
3. Reka bentuk siri masa - Kajian jangka masa panjang yang memerlukan masa dan tenaga yang banyak - Tidak mempunyai kumpulan kawalan - Pasca ujian akan dilakukan berulang sepanjang rawatan - Analisis dilakukan melalui pencapaian ujian yang lebih baik

PENYELIDIKAN KUANTITATIF
JENIS REKABENTUK
TUJUAN KEKUATAN KELEMAHAN

Kajian eksperimental

Membuat perbandingan di bawah situasi terkawal Membuat generalisasi mengenai keberkesanan. Memperolehi pengukuran secara objektif Mengenalpasti sebab dan akibat. Mengkaji keberkesanan rawatan ( Contoh : Keberkesanan kaedah pembelajaran koperatif) Nota : Persampelan rawak

Melakukan perubahan ke atas variabel bebas dan memerhatikan kesan perubahannya pada variabel bersandar. Perubahan pada variabel bersandar adalah benar-benar disebabkan oleh varibel bebas, bukan disebabkan faktor lain. Pembolehubah bersandar = tidak berubah Pemboleh ubah tidak bersandar = dimanipulasikan

Perubahan dalam variabel rawatan mesti wujud sebelum perubahan variabel bersandar berlaku.

JENIS REKABENTUK

TUJUAN

KEKUATAN

KELEMAHAN

Kuasieksperimental

Menilai keberkesanan suatu program apabila responden kajian tidak dapat diagihkan secara rawak. Mengkaji keberkesanan rawatan ( Contoh : Keberkesanan kaedah pembelajaran koperatif )
Nota : Persampelan tidak rawak

Boleh mengkaji kumpulan responden yang tidak seimbang dan tidak mempunyai ciri-ciri yang sama.

Pemilihan responden kajian akan menimbulkan ralat yang tidak boleh dijangka kerana prosedur persampelan secara kebetulan, bukan melalui persampelan rawak.
Pengkaji kurang yakin sama ada perubahan pada responden adalah disebabkan oleh rawatan yang diberikan atau faktor-faktor luaran yang lain kerana sebelum rawatan diberi, responden sudah tidak sama dari banyak aspek.

 http://www.scribd.com/doc/47310377/REKABENTUK-PENYELIDIKAN ( 6 Jan 2014 )