Pendidikan Muzik di Finland

Selepas perang dunia ke-2, kerajaan Finland telah focus dan menyokong
sepenuhnya pendidikan muzik di sekolah pada kesemua peringkat sekolah termasuk juga
dengan muzik di gereja, kumpulan komuniti dan juga di rumah. Pendidikan di Finland adalah
satu sistem tanpa yuran tuisyen dan dihidangkan dengan makanan percuma kepada pelajar.
Muzik adalah sangat penting kepada masyarakat Finland.
Seperti yang kita dapat lihat, nilai cintakan muzik telah diterapkan padperingkat awal
lagi dimana ianya telah dimulakan di rumah. Perkara ini dapat dibuktikan melalui sebuah
syair yang terkenal iaitu Kevala . Kevala merupakan syair yang telah dikopile oleh Elias
Lonnrot dari orang-orang tua warga Finland kerana sajak ini dilafazkan secara lisan dari
generasi kepada generasi. Jika diselidik dengan teliti pada permulaannya menyatakan
bahawa, bapanya menyanyi semasa kerja manakala ibunya mengajar anak-anak mereka
menyanyi semasa mereka sibuk bekerja di rumah.
These my father sang aforetime/As he carved his hatchet's handle
And my mother taught me likewise / As she turned around her spindle...
(Kalevala 1:37-40, transl. W. F. Kirby)

Rakyat Finland percaya bahawa apabila guru-guru cemerlang dan berpuashati

maka demikianlah juga anak-anak mereka. Guru-guru di Finland mendapat gaji yang
lumayan. Guru sekolah rendah memperolehi $45-50 (dollar) sejam manakala guru sekolah
menengah memperolehi $75-80 (dollar) sejam. Setiap kelas mempunyai 18-20 pelajar.
Di Finland, pra-sekolah bermula pada usia 6 tahun. Pada peringkat pra-sekolah,
penekanan diberikan kepada keseronokan bersekolah dan KEPENTINGAN BELAJAR.
Selepas pra sekolah persekolahan diteruskan dengan pendidikan wajib selama sembilan
tahun. Pada gred ke-9 dan ke-10, seorang pelajar boleh melanjutkan pelajaran ke sekolah
menengah atas atau memilih 3 tahun persekolahan dalam aliran vokasional. Selepas itu
mereka boleh ke universiti sehingga ke peringkat masters atau Phd, atau ke Kolej Politeknik
yang berfokus kepada kemahiran tertentu sehingga memperolehi ijazah pertama dan
masters.

Walaupun kebanyakan warga Finland menamatkan pendidikan mereka pada usia 25

tahun, namun proses pembelajaran diteruskan dalam bidang pekerjaan, kerana pendidikan
adalah proses sepanjang hayat. Rakyat Finland secara umumnya amat terlatih dan cekap
dalam bidang pekerjaan jika dibandingkan dengan negara-negara lain.
Di Finland, profession perguruan adalah kerjaya yang paling dihormati. Kerjaya
doktor perubatan pula menduduki tempat ke-dua. Sistem pendidikan di negara Finland
dihormati kerana standard pengurusan pendidikan yang tinggi dan tahap otoriti yang diberi
kepada guru. Guru-guru di Finland adalah amat terlatih. Kejayaan sistem pendidikan di
Finland adalah kerana mempunyai guru-guru yang kompenten dan sekolah yang berkualiti.
Sistem pendidikan Finland telah menghasilkaan siswazaah-siswazah berkualiti tinggi
yang mempunyai ijazah masters yang bersedia menjadi guru, dalam bidang-bidang
kemahiran mereka. Namun terdapat juga guru-guru penolong yang mengajar di sekolah
rendah dan pra-sekolah.

Semua ibu-bapa faham bahawa pendidikan adalah penting untuk anak-anak mereka
dan sentiasa menerima keputusan yang dibuat oleh guru-guru terhadap anak-anak mereka.
Jika anak-anak mereka mempunyai masaalah disiplin di sekolah, ibu-bapa akan member
kepercayaan dan bersetuju dengan hukuman yang dikenakan. Masaalah disiplin jarang
berlaku dan guru-guru mempunyai hubungan yang baik dengan pelajar.
Di Finland, pelajar-pelajar sangat menghormati guru mereka. Seringkali guru-guru
makan tengahari bersama-sama murid mereka. Di Finland, ketika di sekolah, murid-murid
diberikan makanan percuma.Dalam sistem pendidikan di Finland, murid-murid tidak digred
(dinilai dalam peperiksaan awam) sehingga mereka berada di tahun lima. Guru-guru di
sekolah menenentukan kemajuan murid-murid. Walaupun murid-murid diuji, tetapi
pencapain mereka tidak dimaklumkan kepada ibu-bapa. Kaedah ini telah memberikan
keyakinan dan estim kendiri kepada murid-murid. Hasilnya murid-murid terus berjaya dalam
pelajaran dan ibu-bapaa tidak merasa risau tentang pencapaian anak-anak keranaa
sentiasa dikawalselia oleh guru-guru mereka. Guru-guru mereka adalah professional yang
amat memahami hal-hal yang berkaitan dengan murid-murid merka. Guru-guru akan
bermesyuarat seminggu sekali bagi membincangkan masaalah yang dihadapi oleh setiap
murid dan terus membuat keputusan apakah perkara terbaik untuk menguruskan masaalah
murid tersebut supaya berjaya. Mereka akan menentukan apakah program yang patut
dilaksanakan bagi mengatasi masaalah pelajar.

Finland mempunyai polisi pendidikan kebangsaan dan juga penilain kebangsaan.

Pembelajaran moral dan etika dimasukkan dalam kurikulum. Guru-guru membuat keputusan
bagaimana menguruskan pengajaran mereka., dan bagaimana bahaan-bahan dan alatan
pendiddikan akan digunakan dan apakah buku yang akan digunakan. Mereka akan memilih
dan menggunakan bahan-bahan pendidikan yang terbaik.
Kawasan dan ruang di sekolah dihias. Tumpuan diberikan sesuai dengan apa yang
diperlukan oleh pelajar supaya murid dan guru merasa seronok dan selesa berada di
sekolah. Murid-murid tidak diberikan kerja rumah yang banyak. Guru-guru bertugas 40%
kurang jika dibandingkan dengan negara-negara lain. Yang menjadikan mereka berjaya
ialah keadaan persekitaran sekolah yang lebih ceria, lebih mesra-rakan dan lebih kondusif,
ditambaah pula dengan kurangnya murid membuat kerja rumah dan kurangnya masa guru
mengajar. Murid dan guru merasa gembira. Pengetuanya lah yang mendorong kedaan ini.
Pengetua adalah seperti seorang pengurus besar, walaupun dia mempunyai
latarbelakang dalam pendidikan. Dia memastikan sekolahnya beroperasi pada peringkat
optimum termasuklah guru-guru serta kakitangan perkhidmatan sokongan di sekolaah
seperti perkhidmatan perubatan, pergigian dan bantun khas berkaitan pendidikan.
Pengetua bersikap terbuka dengan murid-murid dan guru.

Perbezaan Pendidikan Muzik Sekolah Rendah di Finland dan Malaysia

No

Finland
1. Kanak-kanak

akan

bersekolah

bermula

umur 7 tahun

Malaysia
Banyak tadika, Taska, Pusat Asuhan
kanaka-kanak, pra sekolah semunya
sebagai persediaan untuk ke tahun
satu malah anak-anak berumur 4
tahun ada yang sudah disuruh ke
tadika. Hal ini dengan alas an kanakkanak perlu ada masa sekurang-

2. Sebelum mencapai usia remaja, kanakkanak di Finland tidak akan di inta membuat

kurangnya satu jam untuk bersosial.

Bermula budak pra sekolah pun sudah
ada banyak kerja rumah.

kerja rumah oleh guru dan tidak akan

menghadapi

sebarang

ujian/pepriksaan

sebelum menjangkau usia 16 tahun.

Sekolah tidak akan membezakan pelajar
yang

pintar

dengan

kurang

Banyak

sekolah

yang

masih

pintar. mebezakan murid-muridnya mengikut

Semuanya ditempatkan di ruang kelas yang

tingkat intelektual mereka. Sebagai

sama.

contoh, kalau masa darjah tiga dapat

no 1-10 dalam peperikasaan akhit
tahun , maka dia akan ke kelas A pada

3. Seluruh sistem pendidikan didanan oleh

Negara. Percuma secara total.

darjah 4.
Meskipun Negara sudah menetapkan
dana

pendidikan

karajaan

namun

di

baiyai

masih

oleh

banyak

sekolah yang mengadakan pungutan

yang
4. Sermua guru harus memliliki Ijazah Master/

harus

dibayar

oleh

murid

contonhya wang PIBG.

10 tahun kebelakangan ini kerajaan

Sarjana yang dibiayai seluruhnya oleh

telah

menetapkan

Guru

sekolah

kerajaan.

rendah dan menengah wajib memiliki

Ijazah. Namun apabila sudah mula
mengajar

Guru

tersebut

tuidak

semestinya mengajar subjek Major. Ini

adalah bergantung kepada guru besar
sekolah

tersebut

dan

berdasarkan

5. Guru yang telah di latih akan mengajar

subjek major di sekolah.

kekosongan
Apabila sudah mula mengajar Guru
tersebut tuidak semestinya mengajar
subjek Major. Ini adalah bergantung
kepada guru besar sekolah tersebut

6. Guru di sana hanya akan di ambil dari

mahasiswa

yang

belajar

di

university

ranking 10 terbaik sahaja.

dan berdasarkan kekosongan

Lulusan dari university ranking terbaik
ramai yang menganggur. Bila kerajaan
buka KPLI, DPLI meramaikan pula
cikgu bidan terjun, ramai yang tiada
keinginsn mengajar terpaksa memilih
bidang keguruan kerana kekurangtan

7. Kemudahan yang ada di bilik muzik adalah

peluang pekerjaan.
Kemudahan adalah kurang sekiranya

lengkap.
8. Pendidik

ada tidak digunakan dengan baik

Pendidikan
di
Malaysia
tidak

di

Finland

mementingkan

pendidikan muzik. Malahan masa untuk

mementingkan

mengajar muzik adalah 1 bagi setiap sesi.

Buktinya dari masa 1 jam bagi satu

9. Ibu pada pelajar memberi keparcayaan

sesi dikurangkan kepada 30 minit.

Ibu bapa terlalu memanjakan anakanak

Ibu bapa membenarkan guru mendenda

pernyataan bahawa guru tidak boleh

anak

memaksa anak mereka membuat kerja

sekiranya

melakukan

kesalahan dan dendaaan adalah sesuai

dengan kesalahan yang dibuat.

BAHA
N
RUJUK
AN

sekolah.

sehingga

muzik.

kepada guru untuk mengajar anak mereka.

mereka

mreka

Pendidikan

diberi