O Pavleka Mikine

Sveti Duh 24, Zagreb

Student: Ivan Miter

PRIPRAVA ZA IZVOENJE NASTAVNOG SATA

GLAZBENE KULTURE

Nastavni predmet: Glazbena kultura

Nastavno podruje: Pjevanje i sluanje glazbe
Nastavna jedinica: Pjevanje pjesme Tekla voda Karaica i sluanje sladbe
Vltava Bedicha Smetane
Kljuni pojmovi: djeja pjesma (umjetnika), ritam, dobe, skladba, ton
Obrazovna postignua: Upoznati i usvojiti ritam, melodiju i tekst pjesme
Tekla voda Karaica, izraajno pjevati i jasno izgovarati tekst obraenih
pjesama, sluno percipirati glazbeno izraajne sastavnice skladbi (ugoaj,
tempo i izvodilaki sastav)
Razredni odjel: 3. a
Uitelj mentor: Suzana Perkov
Profesor metodike: Diana Atanasov Piljek, prof.
Nadnevak odravanja nastavnog sata: 13.3.2015

OBRAZOVNE ZADAE NASTAVNOG SATA

Usvojiti, prepoznati i znati reproducirati ritam, melodiju i tekst pjesme Tekla voda Karaica,
sluno prepoznati skladbu Vltava.

FUNKCIONALNE ZADAE NASTAVNOG SATA

Razvijati osjeaj za toan ritam, intonaciju i lijepo pjevanje.
Razvijati vjetinu sviranja ritma i doba.
Odrediti ugoaj, tempo i izvodilaki sastav odsluane skladbe.

ODGOJNE ZADAE
Poticati interes za upoznavanje novih pjesama za pjevanje, razvijati navike glazbenog izraza,
utjecati na formiranje glazbenog ukusa kod uenika.
Razvijati interes i ljubav za sluanje glazbe kod uenika.

OBLICI RADA U NASTAVI

Frontalni
Individualni

KOMUNICIRANJE
Uitelj uenik
Uitelj uenici
Uenik uenik

NASTAVNE METODE, POSTUPCI I STRATEGIJE

Razgovor
Demonstracija
itanje
Metoda rada na knjievnom tekstu
Igra jeke
Igra Pogodi koja je pjesma
Ritamski diktat
Sviranje
Pjevanje
Sluanje glazbe

METODIKI SUSTAV
Integracijsko-korelacijski
Interpretativno-analitiki

NASTAVNI MEDIJI I DIDAKTIKI MATERIJALI

Glazbeni instrument gitara, tambura bra
CD player
CD s matricama
CD sa skladbama za sluanje Glazbeni krug 3
Udbenik Glazbeni krug 3
Sviranka

KORELACIJA S NASTAVNIM PODRUJIMA I PREDMETIMA

Unutarpredmetna: sviranje
Meupredmetna: Hrvatski jezik: sluanje i govorenje, postavljanje pitanja i davanje
odgovora, itanje, dijelovi pjesme
Priroda i drutvo: tekuice

TIJEK IZVOENJA NASTAVNOG SATA

Nastavne
etape

Sadraj nastavne situacije

Nastavne
situacije

Nastavne
metode,
postupci,
izvori i
sredstva

Zadae
nastavne
situacije

Igra Pogodi koja

je pjesma

Razvijati
slunu
koncentraciju

Korelacija

I.
nastavna
etapa
Uvodni dio
sata
1. nastavna
situacija

Upjevavanje igrom Pogodi koja je pjesma

Ode zima i Ftiek veli.
Sviranje na tamburi. Nakon to uenici
pogode, pjevaju pjesmu u cijelosti.

Uvodni A dio sata

Pjevanje
Sviranje
Tambura

Razvijati
glazbeno
pamenje

Gitara
Uvjebavati
ve nauene
pjesme

Ritamski diktat. Zadatak uenika je sluati i

znati ponoviti duljinu trajanja tonova.
Najprije se dva puta pljeskom ruku odsvira
jedna fraza i izgovara neutralnim slogom na,
a zatim oni ponove dva puta. S uenicima se
razgovara o tome koji su tonovi bili dugi, a
koji kratki.

Ritamski diktat

Ritamske fraze:

Raunalo

2
4 dugi dugi kratki kratki

Pjevanje i
sviranje ritma

Razvijanje
glazbenog
pamenja
Nauiti sluati,
uti i ponoviti
duge i kratke
tonove

LCD projektor

2
4 dugi kratki kratki dugi

2. nastavna
situacija
Uvodni B dio sata

Razgovor s uenicima. Koje vrste voda

imamo? (tekuice, stajaice..) Koje rijeke
poznamo? Koja rijeka tee kroz grad Zagreb?
(Sava). Znate li neke tradicionalne
instrumente? Upoznavanje s tamburama.

Metoda
razgovora
Raunalo

Pripremanje
za glavni dio
sata

Hrvatski jezik
sluanje i
govorenje,
postavljanje
pitanja i
davanje
odgovora

LCD projektor
Priroda i
drutvo
tekuice,
stajaice

II.
nastavna
etapa
Glavni dio sata
3. nastavna
situacija
Demonstracija

Najava pjesme Tekla voda Karaica.

Demonstracija pjesme. Pjevanje uz
instrumentalnu pratnju.

Metoda
demonstracije

Uoavanje
melodije i
teksta nove
pjesme

Hrvatski jezik
sluanje i
govorenje

Gitara i tambura

4. nastavna
situacija
Obrada

Uenici otvaraju udbenik Glazbeni krug 3 na

str. 47.
itanje teksta po frazama. Dok ja itam,
uenici prstom prate tekst pjesme.
Ima li nepoznatih rijei u pjesmi?

Rad na tekstu
Udbenik
Glazbeni krug 3.
Metoda itanja

Razumjeti
pjesmu

Hrvatski jezik
- itanje

Uoiti i
objasniti
nepoznate
rijei u pjesmi

Metoda
razgovora

5. nastavna
situacija
Uvjebavanje

Igra jeke
Pjevanje pjesme uz instrument po frazama,
uenici ponavljaju.
Nakon to usvoje melodiju i tekst, pjesmu
pjevamo u cijelosti uz instrumentalnu pratnju.
Uenicima dajemo intonaciju neutralnim
slogom na.

Pjevanje
Pjevanje
Gitara

Postupno
usvajati tekst i
melodiju
pjesme

Igra jeke

6. nastavna
situacija
Sviranje

Uvjebavanje

III.
nastavna
etapa

Pjevanje pjesme u cijelosti uz matricu.

Prvi puta sviramo ritam pljeskanjem.
Uenici ustaju. Sviramo dobe pokretima
ruku.

CD Moja glazba
1 zapjevajmo

Prvu, drugu i treu strofu svi zajedno sviraju

ritam, a etvrtu, petu i estu svi zajedno dobe.

Pjevanje

Razvijati
vjetinu
sviranja ritma
i doba
Usvojiti
nauenu
pjesmu

CD player
Sviranje

Glavni B dio
sata

7. nastavna
situacija
Motivacija

Razgovarali smo o rijekama. Sada emo

posluati skladbu Bedricha Smetane koja se
zove Vltava.
Metoda
razgovora

8. nastavna
situacija
Demonstracija

Sluanje najavljene skladbe Vltava..

Uenici se naslone i posluaju skladbu i usput
neka prstom prate po udbeniku i neka
pokuaju odgonetnuti na kojem smo dijelu po
slici i zvuku, uz to neka pokuaju sluati
izvodilaki sastav.

Priroda i
drutvo
proljee

Raunalo
LCD projektor
Sluanje

Metoda
demonstracije

9. nastavna
situacija
Ugoaj skladbe

Razvijati
interes za
sluanje
skladbe

CD player
Razgovor s uenicima o ugoaju skladbe.
Ugoaj je svean.

CD Moja glazba
1

Metoda
razgovora

Razvijati
sposobnosti
izraavanja
ugoaja
skladbe

Hrvatski jezik
sluanje i
govorenje,
postavljanje
pitanja i
davanje
odgovora

CD player
CD Moja glazba
1

10. nastavna
situacija

Raunalo
LCD projektor

Tempo skladbe

Razgovor o tempu skladbe. Kakav je tempo

skladbe?
Uenici ustanu i pokretima ruku oznaavaju
tempo skladbi.
Reproduciranje skladbe koja ima polagani
tempo L. van Beethoven Moonlight
sonata
Reproduciranje skladbe brzog tempa Robert
Schumann, Divlji jaha.
Ponovno sluanje skladbe Vltava..
Tempo je umjeren.

11. nastavna
situacija

Metoda
razgovora

Razvijati
sposobnosti
izraavanja
tempa skladbe

Hrvatski jezik
sluanje i
govorenje,
postavljanje
pitanja i
davanje
odgovora

CD player
CD Moja glazba
1
Raunalo
LCD projektor

Izvodilaki sastav

Uenici jo jednom sluaju skladbu i dobivaju

zadatak prepoznati izvodilaki sastav, a to su
simfonijski orkestar. Nabrojimo i pokaemo
instrumente u simfonijskom orkestru.

Metoda
razgovora

Prepoznati
izvodilaki
sastav

Hrvatski jezik
dijelovi
pjesme

CD player
CD Moja glazba
1

12. nastavna
situacija
Ponavljanje

Raunalo
Uenici odgovaraju na pitanja:
Koju smo skladbu sluali?
Tko je skladatelj?
Kakav je ugoaj, tempo, izvodilaki sastav?

LCD projektor

Metoda

Hrvatski jezik
sluanje i
govorenje,
postavljanje

razgovora

pitanja i
davanje
odgovora

III.
nastavna
etapa
Zavrni dio
sata
18. nastavna
situacija

Igra Vrue hladno.

Dogovor o predmetu koji e se sakriti u
razredu. Zatim slijedi odabir jednoga uenika
koji izlazi iz uionice i jednoga koji sakriva
predmet. Uenik ulazi u razred i trai
dogovoreni predmet. Dok trai predmet,
ostali uenici pjevaju pjesmu Zvoni u
proljee, as tie, as glasnije, ovisi o tome
gdje se uenik koji trai predmet nalazi. to
mu je blie, pjeva se glasnije (vrue), a to
mu je dalje, pjeva se tie (hladno).

Pjevanje

Razumijevanje
ve usvojenog
gradiva

Sviranje
Igra Vrue hladno

PLAN PLOE/ ISPRINT SLAJDOVA

NOTNI ZAPISI:

KORITENI IZVORI U IZRADI PRIPRAVE:

1. Jankovi, A., Mami, ., Ambru-Ki, R. (2014): Glazbeni Krug, udbenik glazbene
kulture s 3 CD-a za trei razred osnovne kole, Profil, Zagreb
2. Babi, S.; Finka, B.; Mogu, M. (1996): Hrvatski pravopis, kolska knjiga, Zagreb
3. Bognar, L.; Matijevi, M (1993): Didaktika, kolska knjiga, Zagreb
4. Ministarstvo obrazovanja, znanosti i porta (2006): Nastavni plan i program za osnovnu
kolu, Zagreb
5. Teak, S., : Babi, S. (1992): Gramatika hrvatskoga jezika, kolska knjiga, Zagreb