BAB 10 : RUMUSAN

 Hubungan etnik amat penting dipupuk dan

dipelihara untuk mewujudkan hubungan
harmonis di Malaysia
 Hubungan harmonis kunci kemakmuran
dan kesejahteraan negara
 Perlu ambil tindakan susulan
Semua pihak mesti terlibat
Tindakan mudah perlu diambil agar
lahirkan kesan untuk jana perpaduan
 Kenapa Modul Hubungan Etnik dihasilkan?

• Langkah susulan untuk memupuk perpaduan

• Rakyat Malaysia banyak pengalaman dalam hubungan etnik
walaupun berbeza antara satu sama lain
• Perlu mengambil langkah kembali untuk bentuk peta mental
yang menyeluruh untuk warnai kehidupan
• Kefahaman mendalam perlu dibina dalam kehidupan ;
Tempat kerja / perayaan /kawasan tempat tinggal
/perumahan
• Kurangkan salah tanggap dan prejudis
 Apa hasil yang diharapkan ?

• Memahami konsep asas yang boleh digunakan sebagai alat analisis /

untuk mengupas isu-isu hubungan etnik di Malaysia dengan lebih
tersusun lagi mantap
• Imbas kembali sejarah dan latar belakang ekonomi dan politik Malaysia
• Kupasan mendalam beberapa isu ; Penggubalan Perlembagaan ‘
Kontrak Sosial’ / Cabaran hubungan etnik dulu dan sekarang
• Fungsi dasar kerajaan ‘ Islam Hadhari’
• Gambaran dekat sumbangan kerajaan dan masyarakat untuk
mengekalkan hubungan etnik
 Faedah /Tujuan Modul ?

• Dapat membuka fikiran dan fokus tentang hubungan etnik di

Malaysia (sejarah /latarbelakang politik dan ekonomi)
• Lima perkara utama diharapkan dapat membantu untuk
bertindak
- Kesedaran
- Kefahaman
- Akomodatif
- Saling menghormati
- Perpaduan
 Wujud kesedaran tentang hubungan etnik..

 Kewujudan kepelbagaian kaum di Malaysia

 Agama / budaya /kedudukan ekonomi /politik dan sosial
 Kepelbagaian sebagai ciri utama masyarakat Malaysia
 Kepebagaian bukan bersifat negatif
 Keplbagaian sebagai kekuatan ; manusia memang hidu
berpuak /berkelompok dan bermastautin di tempat yang
berbeza
 Perlu bina perbezaan ke arah perpaduan
 Perlu ada perasaan prihatin yang mendalam
 Kefahaman mendalam bermakna

• Wujud dan bina perilaku bersifat akomodatif (sedia terima

golongan yang berbeza)
• Terima perbezaan cara hidup / kebiasaan / adat resam dan
agama sebagai pembuka jalan kerjasama dan permuafakatan
untuk lanjutkan hubugan etnik
• Sifat akomodatif wujudkan perilaku saling hormat walaupun
awal nya tidak senang
• Toleransi terbina dalam diri dengan wujudnya sifat sabar dan
kesedian untuk menerima perubahan
 Sambungan ….

• Kesan wujud kesedaran, kefahaman yang mendalam , sifat

akomodatif yang tinggi ,hubungan saling hormat
menghormati berterusan dan buka ruang untuk perpaduan
• Penghayatan kepada rakaian lima ciri utama ; perlu dipupuk
melalui pendekatan top down atau bottom –up yang
melibatkan kerajaan, orang awam, pihak swasta dan lain-lain
Bab 1:
HUBUNGAN
ETNIK DI
MALAYSIA
SECARA UMUM
 Kepentingan hub.etnik yg harmonis
• Kepentingan hubungan etnik yang harmonis;
 Sbg kunci keseimbangan antara kekukuhan ekonomi
dan kestabilan politik.
 Pengajaran daripada peristiwa 13 mei:
“yg baik jadikan teladan yang buruk jadikan
sempadan.”
-1-rusuhan kaum tidak menguntungkan sesiapa.
-2- langkah konkrit perlu diambil bagi mengeratkan perpaduan.
-3- perpaduan tidak tercapai jika rakyat miskin.
-4- peristiwa 13 mei memberi pengajaran perlunya rakyat
menghormati antara satu sama lain.
Usaha –usaha kerajaan antaranya;
• Menubuhkan Jabatan Perpaduan Nasional -
JPN(1969).
• Kini dikenali sbg Jab.perpaduan negara dan Integrasi
Nasional(JPNIN)
• Pengenalan Rukun Negara
• Dasar-dasar kerajaan- DEB,DPK, dan DKB.
• Penggabungan Parti2 politik melalui Barisan Nasional
dan
• Penyatuan wilayah.
 Hubung-kaitan antara ekonomi dan
etnisiti
• Identifikasi kegiatan ekonomi dengan sesuatu kaum.
-cthnya Melayu-petani dan nelayan,
-Cina-perlombongan dan perniagaan,
-India-buruh di estet.
• Faktor kestabilan ekonomi dan politik sgt penting.
• Suvival malaysia adalah hubungan etnik yg hermonis.
• Kejayaan Malaysia dlm mengukuhkan integrasi diiktiraf
negara-negara seluruh dunia.
Bab 2: Konsep asas
Hubungan etnik
 Konsep masyarakat
• Konsep etnik, etnisiti dan etnosentrisme
• Konsep ras dan rasisme
• Konsep Prejudis dan Stereotaip
• Konsep Diskriminasi
 Konsep Budaya
Ciri penting budaya
• Dipelajari
• Dikongsi
• Bersifat sejagat
• Diwarisi
• Berubah- ubah
• Mempunyai unsur simbolik
• Pandangan semesta
 Konsep Perpaduan dan Integrasi
• Perpaduan
• Integrasi wilayah, ekonomi, kebudayaan, sosial,
pendidikan dan politik
• Segregasi(Perpisahan)
• Akomodasi(A+B+C=A+B+C)
• Akulturasi(terima tapi tak hilang)
• Asimilasi(A+B+C=A)
• Amalgamasi(A+B+C=D)
Bab 3: Pluraliti
masyarakat alam
Malayu Dalam
Sejarah
Pluralisme Budaya Alam Melayu
• Ciri Pluraliti dan Masyarakat Plural
• Konsep Pluralisme, Pluraliti & Pluralistik

Pluraliti Budaya Alam Melayu

• Realitinya, Malaysia adalah sebuah negara
unik yang memiliki keistimewaan wujudnya
masyarakat plural yang ketara.
• Proses pembentukan masyarakat plural
adalah berbeza dahulu dan sekarang.
• Pembentukannya di zaman sebelum
penjajahan adalah berbeza berbanding
selepas penjajahan.
Kemuncak Pluraliti Alam Melayu Kesultanan
Melaka
– Perdagangan:
• Aktiviti perdagangan antarabangsa juga berjalan dengan
baik hasil dari sistem urus tadbir berteraskan Islam.

– Kependudukan:
• Masyarakat Melaka pada waktu tersebut terdiri daripada
pelbagai etnik antarabangsa yang hidup dalam suasana
aman dan damai.

– Kebudayaan:
• Kedatangan para pedagang antarabangsa ke Melaka juga
telah menyumbang kepada multi budaya yang tersendiri.
 Pembentukan Masyarakat Pluralistik Di
Malaysia

Masyarakat Pluralistik Selepas Merdeka

• Politik
• Perlembagaan
• Pendidikan
• Ekonomi
 BAB 4:
PEMBANGUNAN EKONOMI
DALAM KONTEKS HUBUNGAN
ETNIK
• Modenisasi  proses transformasi dalam segala
aspek kehidupan masyarakat yang harus
ditempuhi oleh semua bangsa. Ia merangkumi
pembangunan ekonomi dan pembangunan politik.
• Sasaran pembangunan ekonomi adalah untuk
mewujudkan sebuah negara industri. Antara
kaedah yang dilaksanakan:
(a) Menerap ilmu saintifik dan teknologi canggih
(b) Kegiatan komersial mengganti kegaitan sara
diri
(c) Produtiviti kilang dilakukan besar-besaran
(d) Perpindahan penduduk ke bandar
• Modenisasi bermula di Eropah Barat melalui
revolusi Perancis dan revolusi Perindustrian.
• Persoalan modenisasi dilihat daripada dua sudut:
– sudut falsafah – melahirkan pelbagai teori tentang
perubahan sosial (contohnya teori evolusi)
– sudut praktikal – kemajuan sains teknologi untuk
menguasi alam sekitar dan mengumpul kekayaan
• Penjajahan dilakukan untuk memastikan bekalan
bahan mentah, buruh dan pengawasan pasaran.
• Pemodenan dan pembaratan tidak sama.
– Pemodenan – perubahan dalam aspek kehidupan
melalui pelaksanaan dan penilaian
– Pembaratan – peniruan gaya hidup Eropah Barat
tanpa disertai usaha.
• Syarikat multinasional menggunakan berbagai
negara untuk beroperasi dikaitkan dengan usaha
negara membangun mengejar pertumbuhan
ekonomi.
• Antara cadangan Bank Dunia untuk negara
membangun:
»reformasi tanah
»meningkatkan prasarana
»meningkatkan taraf pendidikan
»meningkatkan pelaburan awam
»industri berasaskan eksport
• Pembangunan ekonomi di Malaysia:
– Peringkat awal – Pembangunan prasarana, sektor
pertanian dan industri gantian-import
– Tahun 1960-an – Pembangunan teknologi dan
peralihan kepada industri eksport
– Tahun 2000-an – Pembangunan berteraskan k-ekonomi
• Kualiti hidup rakyat adalah baik dengan penurunan
kadar kemiskinan dan kadar inflasi yang rendah.
Etnik Melayu merupakan majoriti dalam aspek
demografi tetapi etnik Cina merupakan majoriti
dalam aspek ekonomi kerana kuantiti hak milik
kekayaan.
• Pelaksanaan rancangan lima tahun:
– Rancangan Malaysia Pertama (RM ke-1)  terbantut
kerana Konfrontasi Indonesia-Malaysia
– RM ke-2  menyelesaikan perbezaan antara sektor dan
etnik
– RM ke-3  melanjutkan dasar industri RM ke-2
– RM ke-4, ke-5 dan ke-6  menitikberat industri
berasaskan teknologi maju dan dasar penswastaan
– RM ke-7 dan ke-8  industri k-ekonomi
– RM ke-9  isu pembangunan modal insan dan Islam
Hadhari
• FELDA, FELCRA dan MARA diwujudkan untuk
memajukan sektor pertanian dan menghapuskan
kemiskinan luar bandar.
• Isu agihan pendapatan dilihat melalui kelas sosial
berbeza (atasan dan bawahan) dan etnik berbeza
(Melayu, Cina, India).
• Peranan orang Cina dalam mengembangkan
ekonomi negara dan sebagai pembayar cukai
tertinggi Malaysia. Ketekunan dan kebolehan
menguasai pelbagai bidang diakui Francis Light.
• Peranan orang India dalam memajukan sektor
perladangan, pembinaan prasarana, tenaga
professional (seperti doktor, peguam).
BAB 5: PEMBANGUNAN POLITIK
DALAM KONTEKS HUBUNGAN
ETNIK DI MALAYSIA
 MODENISASI
• Proses transformasi atau perubahan
berencana dalam segala aspek kehidupan
sesuatu masyarakat
 Program penghayatan ideologi
negara:
– Rukunegara
– Penerapan dasar-dasar awam
• (Dasar Ekonomi Baru, Dasar Pembangunan
Nasional, Dasar Pembangunan Wawasan, dan
Dasar Pendidikan Kebangsaan)
• Pembinaan negara-bangsa dapat dicapai
melalui kaedah yang bersifat top-down.
 Pembangunan politik
• Penubuhan parti- parti politik
• Pembentukan Pelembagaan 1948 dan kontrak
sosial
• Pencapain Perjanjian Malaysia 1963
Bab 6:
PERLEMBAGAAN
MALAYSIA DALAM
KONTEKS
HUBUNGAN ETNIK
DI MALAYSIA
 Perlembagaan Malaysia
 6.1 Pengenalan
 Perlembagaan terbahagi pada dua;
 Perlembagaan adalah sumber undang-undang tertinggi sesebuah negara dan setiap
individu perlu mematuhi keluhurannya.
 6.2 Konsep Ketertinggian Perlembagaan
 Di Malaysia, tidak ada satu institusi pun yang boleh mengatasi ketertinggian
Perlembagaan Malaysia.
 Ketiga-tiga badan kerajaan iaitu perundangan, kehakiman dan eksekutif mahupun Yang
Di Pertuan Agong adalah tertakluk kepada Perlembagaan Malaysia.
 6.3 Sejarah Perlembagaan Malaysia
 Bermula apabila Malayan Union(11 April 1946) ditubuhkan, orang Melayu menentang
habis-habisan. (5sebab)
 Dari situ membawa kepada Persekutuan Tanah Melayu(1 Februari 1948) menggantikan
Malayan Union
 Pilihanraya Umum 1955- Kemenangan Parti Perikatan(gabungan UMNO, MiC dan MCA)
 Rombongan Kemerdekan 1956- Hasilnya membentuk Suruhanjaya Reid yang
menggubal Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
 6.4 Unsur Tradisi dalam Perlembagaan Malaysia
 Antaranya ialah:
 Bahasa Kebangsaan-Perkara 152-
 Agama Persekutuan-Perkara 150 (6a)
 Kedudukan istimewa orang Melayu dan Bumiputra Sabah dan Sarawak –
a.Perkara 153 b.Perkara 8
 Pemerintahan Beraja – Perkara 10 (4)
 6.5 Rasional Perkara 153
 Semangat persefahaman /akomodatif / kongsi kuasa/sedia berkorban di
kalangan orang Melayu dan bukan Melayu dan Kontrak Sosial
 6.6 Rasional Perkara 152
 Bahasa ibunda kaum lain tidak disekat dan Bahasa Melayu pernah diiktiraf
sebaga lingua Franca di Nusantara - Mudah dipelajari / tekal sebutan dan
istilah
 6.7 Rasional Perkara 3
 Perkara 3 ( 1) Islam sebagai agama rasmi ; Alasannya Islam telah bertapak
lebih 600 tahun dan terpengaruh berbanding dengan agama lain
Bab 7:HUBUNGAN
ETNIK,INTEGRASI
DAN MENANGANI
CABARAN
 DASAR DAN PELAN TINDAKAN UNTUK
PERPADUAN:

 Rukun Negara
 Dasar-Dasar Pembangunan Negara
 Dasar Ekonomi Baru
 Dasar Pembangunan Nasional
 Perspektif Wawasan 2020
 Dasar Pendidikan Kebangsaan

JATI DIRI ACUAN MALAYSIA

 Keazaman Politik
 Critical Mass
 Kekukuhan Ekonomi
 Agama Islam
 Wawasan yang Dikongsi
 Penggunaan Sains dan Teknologi
 Menerima Perbezaan antara Agama
 CABARAN HUBUNGAN ETNIK
 POLITIK
- Politik perkauman
 SOSIAL
- Pemisahan penempatan
- Pengasingan Sistem Pendidikan
- Polarisasi Dalam Kalangan Pelajar
- Kontrak Sosial
 EKONOMI
- Perbezaan Pekerjaan
- Penguasaan Ekonomi
Bab 8: AGAMA
DAN HUBUNGAN
ETNIK
 Liputan Kuliah
8.1 PENGENALAN
8.2 AGAMA ISLAM DAN AGAMA-AGAMA LAIN DI MALAYSIA
a)Islam
b)Buddha
c)Hindu
d)Kristian

8.3 PENDEKATAN ISLAM HADHARI

- menjana kemajuan manusia

8.4 MAKNA HADHARI

-kebandaran, bertamadun, permodenan.

8.5 TUJUAN ISLAM HADHARI

- 10 prinsip islam hadhari

38
8.6 ASAS-ASAS HUBUNGAN ETNIK DALAM KONTEKS AGAMA
-6 asas hubungn etnik

8.7 KEPENTINGAN HIDUP MAJU MELALUI PERHUBUNGAN DAN

KERJASAMA PELBAGAI ETNIK
-kesan kepada rakyat
-perpaduan dapat dicapai
-taraf hidup akan meningkat
-hidup dalam aman dan damai

8.8 KESIMPULAN

39
Bab 9:
HUBUNGAN
ETNIK :
SUMBANGAN
KERAJAAN DAN
MASYARAKAT
 PERANAN KERAJAAN DALAM KONTEKS

HUBUNGAN ETNIK
PENUBUHAN JABATAN PERPADUAN NEGARA & INTEGRASI NASIONAL
 Strategi politik: persefahaman
 Strategi ekonomi
 Strategi pendidikan
 Strategi penggunaan bahasa kebangsaan
 Strategi agama
 Strategi kebudayaan
 Strategi integrasi wilayah
 Strategi keselamatan
 Strategi pembangunan kawasan
 Strategi penggunaan tenaga manusia
 Strategi media massa
 Strategi kesukanan
 Strategi pemasyarakatan perpaduan
 Strategi pertubuhan sukarela
 Strategi penyelidikan dan penerbitan bahan bacaan
 Strategi pemantauan isu isu semasa dan konflik
 Strategi penubuhan panel penasihatan perpaduan negara(PANEL) dan jawatankuasa penasihatan perpaduan peringkat
negeri(JKPPN)
 Strategi program dan aktivit perpaduan
 Strategi –strategi lain
 MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN
 SEKOLAH WAWASAN
 PROGRAM LATIHAN KHIDMAT NEGARA
 PERANAN MASYARAKAT
DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK
APAT PELBAGAI AKTIVITI:
RUKUN TETANGGA
RUMAH TERBUKA
PENERIMAAN BUDAYA
PROGRAM DI Institusi Pengajian Tinggi
 PERANAN NGO
DALAM KONTEKS HUBUNGAN
•
ETNIK
Sains dan teknologi – menseimbangkan bilangan
pelajar untuk melahirkan saintis antara kaum.

• Menyumbangkan dana – meningkatkan penyelidikan

dan pembangunan.

• Membantu pembangunan ekonomi negara – menarik

ramai pelabur.

• Memberi peluang pekerjaan.

 Akhirnya …
Sekian , wassalam dan salam perpaduan.

Selamat menduduki peperiksaan akhir dan

didoakan semoga anda berjaya dengan
cemerlang.

UPM /kump 8/Pensyarah:Pn. Hasny @ Yanti

Zainal