Penilaian formatif adalah satu prosedur penilaian yang formal dan tidak formal yang digunakan oleh guru

semasa proses pembelajaran untuk mengubah suai aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan pencapaian pelajar. Ia biasanya melibatkan maklum balas kualitatif (daripada skor) bagi kedua-dua pelajar dan guru yang memberi tumpuan kepada butir-butir kandungan dan prestasi. Ia biasanya berbeza dengan penilaian sumatif, yang bertujuan untuk memantau hasil pendidikan, selalunya untuk tujuan akauntabiliti luar.

Sumatif taksiran (atau penilaian sumatif) merujuk kepada penilaian pembelajaran dan meringkaskan pembangunan pelajar pada suatu masa tertentu. Selepas tempoh kerja, contohnya. unit selama dua minggu, pelajar menduduki ujian dan kemudian guru menandakan ujian dan menyerahkan skor. Ujian ini bertujuan untuk meringkaskan pembelajaran sehingga ke tahap itu. Ujian ini juga boleh digunakan untuk penilaian diagnostik untuk mengenalpasti sebarang kelemahan dan kemudian membina menggunakan penilaian formatif.