Professional Documents
Culture Documents
Nota Sains Sukan Tahap I
Nota Sains Sukan Tahap I
CAWANGAN KEJURULATIHAN
UNIT SKIM PERSIJILAN KEJURULATIHAN KEBANGSAAN
rL
O
a
g
in
e
K
Kalah!Kontrak
ditamatkan!
K
S
R
T
IN
Menang dan
ganjaran menanti
anda
NEGATIF
Motivasi Mengelak
r
d
a
g
in
e
K
IN
R
T
S
K
E
Motivasi Ke Arah
Matlamat
EDISI 2012 UNIT PENDIDIKAN SAINS KEJURULATIHAN CAWANGAN KEJURULATIHAN MAJLIS SUKAN NEGARA MALAYSIA
KANDUNGAN
1.
2.
3.
16
4.
24
5.
84
6.
105
7.
8.
137
9.
150
10
11
125
161
191
199
MAKLUMAT AM
KURSUS SAINS SUKAN TAHAP I
1.
PENGENALAN
Kursus Sains Sukan merupakan salah satu komponen di bawah Skim Persijilan
kejurulatihan Kebangsaan (SPKK). SPKK adalah satu program pembangunan
kejurulatihan yang seragam dan berterusan dan antara lain ialah untuk meningkatkan
pengetahuan jurulatih dalam ilmu kejurulatihan khususnya aspek sains sukan ke arah
memajukan lagi prestasi atlet demi kecemerlangan sukan untuk negara.
2.
PERLAKSANAAN KURSUS
Kelas akan berjalan selama lima (5) hari
Kehadiran peserta adalah 100%.
Sesi peperiksaan melibatkan 1 hari.
Tenaga pengajar adalah terdiri daripada instruktur yang dilantik oleh Lembaga
Kejurulatihan kebangsaan.
Sebarang pindaan dan perubahan di atas sebab-sebab yang tidak dapat dielakkan
akan dimaklumkan kepada peserta.
3.
PENILAIAN
PEPERIKSAAN OBJEKTIF
i) Peperiksaan ini mengandungi 60 soalan berbentuk objektif
ii) Masa peperiksaan adalah 1 jam.
iii) Peperiksaan ini akan diadakan pada hari terakhir (hari ke-5 kursus)
3.2
TUGASAN
BIL
ASPEK
i.
ii.
iii.
Susunan maklumat
Ketepatan Fakta
iv.
Ketepatan Jawapan
Jumlah Markah
4.
20%
ii)
iii)
4.2 Setiap peserta yang telah mendaftar bagi kursus dikehendaki membayar
4.3
5.
KEPUTUSAN
Tahap I
1
FALSAFAH SUKAN
1 jam
Konsep sukan
Definisi Sains Sukan
Definisi Kejurulatihan
Membentuk Falsafah Kejurulatihan
Proses Kejurulatihan
Atribut seorang jurulatih yang berjaya
2
SUKAN DI MALAYSIA
Sejarah sukan
Dasar Sukan Negara
Struktur Sukan di Malaysia
1 jam
4 jam
Laluan tenaga
Pembekalan tenaga dan intensiti kerja
BIOMEKANIK
3 jam
6 jam
PEMAKANAN SUKAN
Pengenalan kepada pemakanan sukan
Pengenalan kepada nutrien makro
Pengenalan kepada nutrien mikro
Cadangan diet umum kepada atlet
Keperluan cecair
Pengenalan kepada keperluan tenaga
2 jam
KOMPETENSI KEJURULATIHAN
Merancang pengajaran
Mengelola sesi latihan
Melatih kemahiran sukan
Pembelajaran motor asas
Latihan berkesan
4 jam
PSIKOLOGI SUKAN
2 jam
(Anxiety
and
Motivasi
TINGKA LAKU MOTOR
2 jam
2 jam
27 jam
9. MAKLUMAT LANJUT
Unit SPKK
Cawangan Kejurulatihan
Majlis Sukan Negara Malaysia
Kompleks Sukan Negara, Bukit Jalil,
Peti Surat 10440,
50714 Kuala Lumpur.
Tel: 03 - 8992 9600 / Fax: 03 - 8996 6203
Laman web: www.nsc.gov.my
UNIT 1
FALSAFAH SUKAN
FALSAFAH SUKAN
Objektif :
1.
2.
3.
4.
5.
KONSEP SUKAN
1. MAIN (PLAY) - Aktiviti fizikal yg melibatkan seorang atau kumpulan peserta yang
mudah (simple) organisasinya. Main berlaku atas desakan emosi secara
spontan. Ia bertujuan untuk keseronokan dan boleh ditamatkan bila-bila masa
oleh peserta-peserta. Mereka mengambil bahagian secara sukarela. Juga, main
tidak tetap dari aspek peraturan, masa, dan tempat.
Contoh: Galah panjang, Polis-sentri, Cuit ekor, 2 X 2 rebut bola.
PERMAINAN
Aktiviti yang berstruktur dengan organaisasi mengikut masa,ruang,dan peraturan yang
menjelaskan corak tingkahlaku pesertanya; hasilnya adalah untuk menentukan pihak
yang menang atau tewas (Singer 1988)
Contoh: Main Catur ; Ragbi Cuit
SUKAN
Segala aktiviti kompetitif yang diinstitusikan dan melibatkan pergerakan dan
kemahiran fizikal di mana penyertaan seseorang itu didorongkan oleh kepuasan
dalaman atau ganjaran luaran.
Memancing, Dam, Menari Sukan ????
Ciri-Ciri Sukan Kompetitif
1. Bersifat fizikal ( ada pergerakan kencang/teknik
2. Ada peraturan-peraturan /undang-undang yang piawai (standard rules)
3. Berunsur persaingan/pertandingan ( ada keputusan)
4. Ada badan/persatuan yang mengawalnya (instituionalised)
5. Memerlukan latihan untuk menguasai kemahiran/strategi
PENGLIBATAN INDIVIDU
A. Mengapa individu terlibat dalam sukan
- Perubahan socio-politik masyarakat dan peredaran masa membawa
perubahan
konsep dan persepsi sukan. Majulah Sukan Untuk Negara
8
1. Kesihatan
2. Kecergasan
3. Rekreasi
4. Keseronokan
5. Budaya
6. Sosial
7. Teori Katarsis
8. Kecemerlangan
9. Kebendaan
10. Astetik
KESIHATAN
KECERGASAN
MENGAPA
BERSUKAN
???????????
1) POLITIK
a) Alat perpaduan dan kestabilan negara
2) KESIHATAN RAKYAT
a) Rakyat Sihat Negara Maju
KECEMERLANGAN
3) PENDIDIKAN
a) Pembangunan taraf sukan
ASTETIK
4) REKREASI
a) Penggalakan gaya hidup sihat
5) EKONOMI
Mr Body Beautiful
SOSIAL
KESERONOKAN
PROSES KEJURULATIHAN
MEMBINA
FALSAFAH
Pentingnya
Kejurulatihan
Yang Betul KEJURULATIHAN
Falsafah Kejurulatihan
Falsafah kejurulatihan ialah satu pegangan dan kepercayaan tentang manusia dan
sukan. Selain itu, falsafah membolehkan seseorang individu itu berfikir secara
kritis dan kreatif bagi mengatasi sebarang cabaran dan masalah yang dihadapi.
6.2
Peranan Jurulatih
Pengajar (Instructor)
Mengarah aktiviti
Guru (Teacher)
Penggerak (Motivator)
Menggerak perlakuan
Pendisiplin (Diciplinarian)
Pengurus (Manager)
Rakan (Friend)
Saintis (Scientist)
Pelajar (Student)
11
6.3
i)
ii)
6.4
i.
Berpengetahuan
ix.
Terbuka / Jujur
ii.
Berpesonaliti
x.
Fleksibel
iii.
Berperawakan
xi.
Futuristik / berwawasan
iv.
Kestabilan emosi
xii.
Rasional
v.
xiii.
Kreatif
vi.
Yakin diri
xiv.
vii.
Objektif
xv.
Berfalsafah
viii.
Demokratik
xvi.
Berkemahiran
i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
vii)
viii)
ix)
x)
Jurulatih yang baik juga perlu berpengetahuan dan berkebolehan tentang :Binaan program latihan
Teknik dan taktik permainan
Kesan pemakanan terhadap atlit
Psikologi kemanusiaan dan sosial
Sistem tenaga manusia yang utama
Struktur dan organ badan (Anatomi)
Pencegahan dan rawatan kecederaan
Proses dan reaksi pembelajaran motor
Pencegahan dan rawatan kecederaan
Proses dan reaksi pembelajaran motor
12
xi)
xii)
6.5
Gaya Kejurulatihan
Sebagai seorang jurulatih, pemilihan gaya kejurulatihan perlu diberi perhatian untuk
mengajar kemahiran dan strategi permainan. Corak pengurusan program latihan dan
pertandingan serta peranan atlet dalam proses membuat keputusan juga dapat
ditentukan.
Tiga gaya yang boleh digunakan untuk mengendalikan sesi latihan adalah :
Gaya Kejurulatihan
Gaya Arahan
- Semua arahan diberi oleh jurulatih
- Atlet mengikut arahan jurulatih
- Jurulatih tetapkan pilihan dan buat keputusan
- Pengurusan dan pengelolaan latihan yang lebih mudah
- Komunikasi satu hala
Gaya Submissive
- Jurulatih memberi arahan dan bimbingan yang minimum
- Hanya melibatkan diri sepenuhnya semasa wujud masalah
- Tidak banyak terlibat dalam proses membuat keputusan
- Atlet diberi kebebasan untuk mengendalikan latihan secara sendiri
Gaya Koperatif
- Proses membuat keputusan dan pemilihan dibuat bersama oleh
jurulatih dan atlet
- Atlet diberi peluang untuk menetapkan matlamat dan membuat
keputusan sendiri
- Komunikasi dua hala
- Mewujudkan suasana keterbukaan
- Kepercayaan yang lebih tinggi diberi ke atas atlet
Kemuliaan kita yang terbesar bukanlah kerana kita tidak pernah jatuh, melainkan kerana
kita bangkit kembali setiap kali jatuh Goldsmith
13
UNIT 2
SUKAN DI MALAYSIA
14
Sukan Bola Keranjang,Ping Pong dan Bola Tampar dibawa oleh kaum imigran dari
Cina dan diperluaskan dalam sistem pelajaran vernakular Cina.
Sukan-sukan ini merupakan aktiviti riadah yang popular di kawasan tinggal mereka
dan juga menjadi ciri utama budaya sekolah Cina.
Lawatan oleh pasukan dari Hong Kong dan Negeri Cina pada awal abad ke-20an
juga adalah faktor perkembangan sukan-sukan ini.
15
16
1. Ras io nal DS N
2. Matlamat
3. S trate g i &
Imple me ntas i
Rasional
Penggubalan DSN adalah atas rasional bahawa:
Sukan adalah sebahagian daripada. rancangan pembangunan negara.
Sukan berhak mendapat pengiktirafan, penghormatan, dan penggalakan
program pembangunan pendidikan, perumahan, ekonomi, kesihatan
seperti
MATLAMAT
17
Matlamat:
Gaya hidup yang sihat,cergas melalui kegiatan sukan dan rekreasi.
Mengujudkan
bersukan
dalamPEMBANGUNAN
masyarakat..
J/KUASAbudaya
KABINET
UNTUK
SUKAN
Strategi :
Program KBS/JBS dengan kerjasama KPM/JPN/SEKOLAH, NGOs ; penglibatan beramaiKEM BELIA & SUKAN
KEM PELAJARAN MALAYSIA
ramai.
- Malaysia Cergas , Sukan Komuniti, Tunas Gemilang
SUKAN PRESTASI TINGGI
Kumpulan Sasar:
Atlet yg berpotensi untuk mencapai kejayaan di peringkat kebangsaan dan
PIHAK-PIHAK
antarabangsa..
PIHAKPIHAK-PIHAK
Matlamat:
YANG
TERLIBAT
Pencapaian prestasiUTAMA
yang cemerlang
kejohananDALAM
spt Sukan SEA, Asia, Komanwel,
UTAMA
YANGdlm
TERLIBAT
DALAM
dan Olimpik.
SUKAN
Strategi:
SUKANDI
DIMALAYSIA
MALAYSIA
- Fokus MSN & ISN, Progam Elit, Pelapis dan Pembangunan, Program Sukan
Teras, TID
- Cari Bakat, Kejurulatihan & Sains Sukan
- Insentif kpd atlet/ jurulatih /persatuan sukan.
- Peranan Kem. Pelajaran MSSM/JPJS;
- Peranan MOM dan PSK.
18
BSSK
MSSM
OCM
Bhgn
Sukan
KBS
ISN
PESURUH
JAYA
SUKAN
MSN
PS Keb (NSA)
JBSN
MSSN
MSSD
BADAN2
SUKAN:
MAKSAK
MSPDRM
MSBBM
MASUM
MSATM
MSNegeri
USJPM
PBSD
MSDaerah
PSN (SSA)
PPJSSKM
WSFFM
SPORTXCEL
NFC
SEKOLAH-SEKOLAH
19
KEMENTERIAN PELAJARAN
- Jabatan Pendidikan Jasmani & Sukan (JPJS) ; Majlis Sukan Sekolah2 Malaysia
- Di peringkat negeri : Unit Sukan JPN ; MSS Negeri berkerjasama dgn JBS dan MS
Negeri.
- Di peringkat daerah : PPD (Sukan) ; PBS Daerah
MAJLIS OLIMPIK MALAYSIA
- Sebuah badan bukan kerajaan (NGO) berdaftar di bawah Pesuruhjaya Sukan (Akta
Pembangunan Sukan 1997).
- Ahli gabungan J/Kuasa Olimpik Antarabangsa (IOC)
- Persatuan sukan kebangsaan berpayung dibawah MOM dalam penyediaan atlet dan
pegawai untuk Temasya Sukan seperti. Di Sukan Olimpik, Komanwel, Asia dan SEA.
PESURUHJAYA SUKAN
- Diwujudkan bawah Akta Pembangunan Sukan 1997.
- Mengawasi perjalanan persatuan sukan negeri/kebangsaan.
- Bekerjasama dengan MOM menyelesaikan disputes PSK
ULANGKAJI
1.
2.
3.
4.
5.
SEMANGAT KESUKANAN
The most important thing in the Olympic is not to win but to take part, just as the most
important thing in life is not triumph but the struggle. The essential thing is to have fought
well.
Pierre de Coubertain-1896
Kalau manusia begitu jahat, padahal sudah ada agama , bagaimana jadinya kalau tidak
ada agama- Benjamin Franklin
When the coaches of today tend to teach the way they were taught in the past, how
we can expect progress
20
UNIT 3
ANATOMI & FISIOLOGI SUKAN
21
Tisu Terdiri
22
SISTEM-SISTEM TUBUH
11 sistem yang mengawalatur proses tubuh badan :
Intergumentari
Rangka
Otot
Saraf
Endokrina
Kardiovaskular
Limfatik
Respiratori
Pencernaan
Urinari
Reproduktif
SISTEM INTEGUMENTARI
Organ Utama
- Kulit
Fungsi
Melindungi
tisu-tisu
dalaman
kecederaan
Simtesis V D ptg utk penyerapan kalsium
o dan
fosforus
(diperlukan
tumbesaran tulang)
Membantu mencegah kehilangan air
Peka kepada rangsangan sakit, sejuk,
kepanasan,
o tekanan dan sentuhan
Perkumuhan menyingkirkan bahan
kimia
23
daripada
untuk
SISTEM
RANGKA
Organ Utama
- Tulang Kartilej, Ligamen, Sendi
Fungsi
Melindungi organ-organ
Membentuk dan mengekalkan bentuk
Tuas
* Penghasilan sel darah
SISTEM OTOT
Organ
- Otot
- Tendon
Fungsi
Mengekalkan postur tubuh
Menghasilkan pergerakan
Menghasilkan haba
Menstabilkan sendi
Artikulasi
SISTEM SARAF
Organ
- Otak, Saraf tunjang, Saraf periferi
Fungsi
Mengesan, menerima dan bergerakbalas terhadap rangsangan
Menyimpan maklumat
Mengawal dan menyelaras aktiviti tubuh
SISTEM ENDOKRINA
24
Organ
- Kelenjar
Fungsi
Mengawal dan menyelaraskan fungsi tubuh melalui hormon
SISTEM KARDIOVASKULAR
Organ
- Jantung
- Salur darah
Fungsi
Menghantar darah ke seluruh badan
Mengangkut gas-gas respiratori
SISTEM LIMFATIK
Organ
- Nodus Limfa
- Salur limfatik
Fungsi
25
Imunisasi
Pengangkutan bahan perkumuhan
Mengangkut hasil pencernaan
SISTEM RESPIRATORI
Organ
- Hidung
- Salur udara
- Paru-paru
Fungsi
Membekalkan oksigen
Menyingkirkan karbon dioksida
Pertukaran gas
Mengekalkan kestabilan persekitaran
SISTEM PENCERNAAN
Organ
- Mulut
- Organ pencernaan
Fungsi
- Penguraian makanan
- Perkumuhan
SISTEM URINARI
Organ
- Ginjal
- Ureter
26
Pundi Kencing
Uretra
Fungsi
Penyingkiran bahan perkumuhan
Mengawal isipadu dan komposisi bahan kimia
SISTEM REPRODUKTIF
Organ - Perempuan
- Ovari
- Tiub Fallopian
- Uterus
- Vagina
Organ - Lelaki
- Penis
- Testes
- Vesikel semen
- Kelenjar Prostrat
- Uretra
Fungsi
Menghasilkan zuriat
Menghasilkan hormon
Sistem Kardiovaskular
- Pembekalan oksigen kepada otot
Sistem Saraf
- Memulakan pergerakan
Sistem Otot
- Penghasilan daya
27
Sistem Urinari
- Perkumuhan bahan sisa
Sistem Limfatik
- Pengangkutan bahan kumuh ke hati
Sistem Respiratori
- Mengangkut O2
- Membebaskan CO2
Sistem Integumentari
- Perkumuhan
- Mengawal suhu badan
Sistem Rangka
- Sokongan Mekanikal
- Pengestoran Tenaga
Sistem Endokrina
- Pengawalaturan proses mengikut keperluan
Sistem Pencernaan
- Mencernakan makanan untuk tenaga
Sistem Reproduktif
- Hormon
Sistem tubuh badan
Sistem Tulang
Sistem Otot Rangka
Sistem Kardiovaskular
Sistem Tenaga
- Aerobik (perlu O2)
- Anaerobik Alaktik (tidak perlu O2 dan tidak hasilkan laktik asid)
- Anaerobik Laktik (tak perlu O2 tetapi hasilkan laktik asid)
Sistem tulang
Merangkumi
- Sendi
- Ligamen
- Tendon
- Rawan (kartilej)
- Tulang
28
Sains Sukan berkaitan dengan aplikasi sains dalam aktiviti fizikal dan sukan. Sukan hari ini
perlu kepada pendekatan yang saintifik dan sistematik bagi memastikan prestasi atlet dapat
diperbaiki. Kefahaman ke atas beberapa disiplin dalam sains sukan seperti anatomi, fisilogi,
biomekanik, psikologi sukan, pengurusan sukan dan kaedah latihan dipercayai
dapat
membantu para jurulatih untuk meningkatkan pengetahuan dalam aspek kejurulatihan dan
seterusnya membantu para atlit untuk meningkatkan prestasi mereka ke tahap optimum.
Keupayaan dan prestasi individu dalam sesuatu sukan bergantung kepada sejauh mana
tubuhnya dapat mengadaptasi kepada latihan yang lasak. Beberapa sistem tubuh badan
bergabung untuk menerima latihan dan seterusnya mengadaptasi kepada latihan yang
diterima sesuai dengan jenis dan keperluan sukan yang diceburi. Antara sistem-sistem ini,
lima sistem utama berperanan secara langsung dalam sukan iaitu sistem rangka, sistem
otot, sistem kardiorespiratori, sistem saraf dan sistem tenaga. Oleh yang demikian, amat
perlu bagi seseorang jurulatih untuk mengetahui dan memahami sistem-sistem ini secara
ringkas dalam membantu beliau menjadi seorang jurulatih yang baik, dan seterusnya
mengaplikasikan pengetahuan ini dalam latihannya.
Definisi Anatomi & Fisiologi
Kajian atau penyelidikan tentang struktur dan fungsi tubuh badan manusia.
Sistem Tulang
Sistem Otot Rangka
Sistem Kardiovaskular
Sistem Tenaga
- Aerobik
- Anaerobik Alaktik
- Anaerobik Laktik
SISTEM RANGKA
Sistem rangka memberi bentuk kepada tubuh manusia. Rangka yang kuat dapat berfungsi
sebagai penyokong dan pelindung kepada organ-organ lain pada tubuh manusia. Terdapat
sebanyak 206 ketul tulang yang berlainan bentuk dan saiz dalam tubuh manusia. Selain
daripada itu sistem rangka juga disokong oleh struktur-struktur lain seperti ligamen, tendon
dan kartilej.
29
30
Sumber : Seeley, R.R., Stephen, T.D., & Tate, P. (1998). Anatomy & Physiology. 4 th ed.
31
Skull / Cranium
Rahang
Facial bone
Klavikel
Skapula
Humerus
Tulang Rusuk
Sternum
Radius
Vertebra
Cocyx
Femur
Ulna
Carpals
Metacarpals
Patella
Tibia
Tarsals
Fibula
Metatarsals
SPESIFIKASI TULANG
32
Jenis-jenis tulang
Kerangka manusia
Gambarajah 4.1 dan 4.2 Menunjukkan kartilej pada turus vertebra dan kartilej
yang menyelaputi hujung tulang pada sendi lutut
Gambarajah 4.1
SENDI
33
Gambarajah 4.2
34
Jenis-
Elipsoid/Lesong
Hinge
Pivot
Condyloid
Saddle
Gliding / gelungsur
Planar joint between the navicular and second and third cuneiforms of the tarsus in
the foot.
35
Saddle joint
metacarpal
36
Shoulder
JENIS-JENIS SENDI
37
LIGAMEN
Tisu penghubung
38
Ligamen
Struktur-struktur Utama
Ligamen
39
Ligamen
yang
tulang
Tendon
Tendon ialah
sejenis
tisu
berfiber
tidak
kenyal
yang
Tendon
otot pada tulang
lain.
menguncup, tendon
pada hujung otot akan
tulang. Antara
tendon paling kuat ialah tendon
Archilles.
sangat
kuat.
melekatkan
dan pada otot
Apabila
otot
yang terdapat
menarik
40
Tendon
Kartilej
Kartilej ialah tisu lembut yang kuat, elastik dan tanpa saluran darah. Kartilej menyaluti hujung
tulang yang membentuk sendi dan berperanan melindungi tulang daripada haus smasa
berlaku pergeseran antara sendi. Kartilej juga berfungsi sebagai penyerap hentakan dan
terdapat dalam pelbagai bentuk dan saiz. Antara kartilej terpenting bagi seorang atlit ialah
inter-vertebral cartilage pada bahagian tulang belakang dan kartilej pada sendi lutut.
Rawan (Kartilej)
Menyerap hentakan
Tisu penghubung
Cartilage / rawan
41
42
43
VERTEBRAL COLUMN
44
Memberi bentuk :
Kerangka manusia memberi bentuk pada tubuh.
Sokongan :
Tulang membentuk rangka tubuh bagi menyokong tisu-tisu lembut dan
organ-organ dalaman. Contoh : pelekatan otot rangka.
Perlindungan :
Tulang melindungi organ-organ dalaman yang penting seperti otak,
jantung dan paru-paru.
Pergerakan :
Tulang-tulang bertindak sebagai tuas semasa pergerakan otot.
Pembentukan sel darah :
Sum-sum tulang menghasilkan sel-sel darah darah merah dan sel-sel
darah putih.
Penstoran mineral :
Tulang juga menjadi tempat penstoran mineral seperti kalsium dan
fosforus.
Cervical Vertebrae
Thoracic
Lumbar Vertebrae
45
Sacrum
4 atau 5 tulang yang bercantum.
Coccyx
3 hingg 5 bercantum.
Pelvic girdle
46
SISTEM OTOT
Kajian menunjukkan bahan dan reka bentuk struktur sendi dan sokongan yang tegar
menyebabkan pergerakan dapat dilakukan. Pergerakan dihasilkan oleh penguncupan otot.
Otot juga menentukan magnitud pergerakan dan pergerakan ini dirangsang secara
voluntary atau involuntary oleh sistem saraf. Otot bukan sahaja menghasilkan pergerakan
malahan otot juga mempunyai fungsi-fungsi lain. Otot-otot ini dikenal sebagai otot-otot
rangka untuk membezakan dengan otot kardiak (jantung) dan otot-otot licin iaitu otot-otot
organ dalaman seperti hati dan pankreas. Otot-otot rangka atau skeletal ini juga dikenali
sebagai otot-otot berjalur.
Jumlah otot
dalam
Daripada
jumlah
tersebut 30 jenis otot terdapat di bahagian muka (mencebek,
senyum, menangis, ketawa dll)
Fungsi otot
Fungsi Otot :
1) Hasilkan Pergerakan
47
Kombinasi saling tindakan otot-otot membolehkan kita berdiri, duduk, baring dan
melakukan lain-lain aktiviti yang sukar.
Penguncupan ini berlaku secara sedar atau terkawal (voluntary) atau tidak terkawal
(involuntary).
Kelajuan penguncupan bergantung kepada jenis fiber otot iaitu fiber sentak cepat
(fast twitch fiber) dan fiber sentak lambat (slow twitch fiber).
2) Kekalkan postur
3) Stabilkan sendi
4) Hasilkan haba
Tenaga diperlukan
Hampir
40%
yang meningkatkan suhu
Haba-haba
ini
melalui proses evaporasi,
menstabilkan suhu badan.
dan dikeluarkan
konveksi
bagi
48
Fungsi Otot
49
Menghasilkan pergerakan : Semua pergerakan dihasilkan oleh penguncupan otototot rangka yang bertindak setelah dirangsang oleh sistem saraf. Kombinasi saling
tindakan otot-otot membolehkan kita berdiri, duduk, baring dan melakukan lain-lain
aktiviti yang sukar. Penguncupan ini berlaku secara sedar
atau terkawal
(voluntary)
atau tidak terkawal (involuntary). Sementara itu kelajuan
penguncupan pula bergantung kepada jenis fiber otot samada jenis fiber sentak
cepat (fast twitch fiber) atau jenis fiber sentak lambat (slow twitch fiber).
Menstabilkan sendi : Otot-otot badan mempunyai pelbagai saiz dan fungsi yang
berbeza. Otot-otot besar seperti quadriceps, triceps, abdominis dan trapezius
lazimnya bertindak sebagai agonis dan antagonis, sementara otot-otot kecil akan
bertindak sebagai pengimbang (stabilizer) dan penyokong (synergist). Otot-otot
kecil ini berperanan untuk menstabilkan sendi terutamanya dalam sukan-sukan
yang memerlukan ketepatan lakuan atau sukan sasar (target sport) seperti
memanah,menembak dan ten-pin bowling.
Gambarajah 5.1 dan 5.2 Menunjukkan otot-otot yang bertindak sebagai agonis-antagonis
dan stabilizer atau sinergi
50
Penguncupan Isotonik
Penguncupan isotonik menyebabkan perubahan pada panjang otot dan terbahagi
kepada penguncupan isotonik konsentrik dan penguncupan isotonik esentrik.
Penguncupan isotonik konsentrik dirujuk kepada penguncupan melalui
pemendekan fiber-fiber otot sementara penguncupan isotonik esentrik dirujuk
kepada pengucupan ketika otot balik kepada panjang asal. Kebanyakan lakuan
dalam sukan seperti menendang bola, menanduk, melontar, menguis dan
menangkap adalah hasil daripada penguncupan otot secara isotonik.
Penguncupan Isometrik
Pengucupan isometrik berlaku ketika otot menguncup sambil mengekalkan panjang
otot atau tidak berlaku perubahan pada panjang otot ketika fiber-fiber otot
menguncup. Fasa menahan beratan dalam sukan angkat berat, acara tarik tali dan
aktiviti skrum dalam sukan ragbi adalah antara beberapa contoh penguncupan
isometrik.
Penguncupan Isokinetik
Penguncupan isokinetik hanya berlaku dengan bantuan mesin isokenetik. Dalam
penguncupan ini, halaju penguncupan adalah malar dan lazim digunakan bagi
tujuan pemulihan kecederaan otot.
Halatuju Penguncupan
Halaju pergerakan otot berbeza antara satu sama lain. Halaju pergerakan dan fiber otot yang
bekerja bergantung kepada intensiti kerja yang dilakukan. Terdapat dua kategori utama fiber
otot iaitu :
Gambarajah 5.3 dan 5.4 menunjukkanhubungan jenis fiber otot dan aktiviti sukan
51
52
FT Fast Twitch
Intensiti kerja tinggi
Jangka masa kerja singkat
Untuk kepantasan dan kuasa eksplosif
Sel berwarna pucat (putih)
Sel bersaiz kecil
Slow Twitch - ST
Intensiti rendah dan sederhana
Jangka masa kerja yang lama
Sel berwarna merah, kaya dengan haemoglobin
Saiz sel lebih besar
SISTEM KARDIOVASKULAR
53
Sistem kardiovaskular adalah salah satu Sutrie biologi yang menyokong Sutrie-sistem lain
badan untuk berfungsi dengan berkesan. Sistem ini berperanan mengangkut oksigen,
Sutrient, Sutrien-hormon dan keperluan lain badan kepada sel-sel terlibat dan membawa
keluar sisa-sisa metabolisme untuk dikumuh.
Bahagian-bahagian Utama Sistem Kardiovaskular
Tiga bahagian utama Sutrie Kardiovaskular ialah jantung, darah dan salur darah. Jantung
adalah organ yang berperanan mengepam darah ke seluruh tubuh bagi membekalkan
oksigen dan Sutrient. Saiz jantung adalah sebesar penumbuk orang dewasa. Berat organ ini
adalah kurang daripada 600 gram. Sturktur jantung terdiri daripada empat ruang iaitu atrium
kanan, atrium kiri, ventrikal kanan dan ventrikal kiri. Rajah di bawah menunjukkan posisi
struktur ini pada jantung.
Darah adalah tisu cecair yang terdiri daripada pelbagai jenis sel termasuk eritrosit, leukosit
dan platlet yang terkandung di dalam plasma. Isi padu darah terdiri daripada 55% plasma
dan 45% eritrosit. Darah membentuk anggaran 7% daripada berat tubuh orang dewasa
normal. Orang dewasa yang mempunyai berat badan 70kg, biasanya mempunyai kira-kira 5
higga6 liter darah dalam system biologinya.
Salur darah pula terdiri daripada arteri, vena dan kapilari. Salur darah ini membolehkan
darah mengalir dan melengkapi perederan darah daripada jantung ke tisu dan kembali
semula ke jantung.
Saiz jantung
Gamrajah 6
54
55
Jadual dibawah membezakan fungsi atrium dan ventrikel dalam sistem kardiovaskular
Membandingkan peranan atrium dan ventrikel dalam menjalankan fungsi sistem kardiovaskular
Injap-injap yang terletak antara atrium dan ventrikal, serta pada arteri-arteri yang hanya
boleh membenarkan pengaliran darah berlaku pada satu arah sahaja. Injap atrioventrikular
(yang terdiri daripada injap-injap bicuspid dan tricuspid) membenarkan aliran darah dariapda
atrium ke ventrikel. Injap semilunar pulmonary dan injap semilunar aortic pula menghalang
aliran darah ke belakang iaitu darah yang keluar daripada jantung menerusi arteri pulmonari
dan aorta.
Keluaran jantung
56
Keluaran jantung didefinisikan sebagai jumlah isi pasu darah yang dipam keluar oleh
ventrikal kiri dalam masa satu minit keluaran jantung dapat diukur dengan menggunakan
rumus berikut:
Q = KDJ X IS
[Keluaran jantung = Kadar denyutan jantung dalam
satu minit didarab dengan Isi padu Strok]
Kadar denyutan jantung merujuk kepada kekerapan penguncupan jantung dalam satu minit.
Tindakan sistem saraf automatic berfungsi mengawal kadar denyutan ini. Kadar denyutan
jantung kita berbeza mengikut faktor perbezaan individu seperti umur dan mengawal amalan
gaya hidup. Kadar denyutan jantung rehat individu yang mengamalkan gaya hidup aktif
adalah lebih rendah berbanding individu sedentari. Kadar denyutan jantung rehat ini boleh
diperolehi dengan mengira bilangan kadar nadi seminit di srteri karotif atau arteri radial
semasa kita bangun daripada tidur. Tujuan pergiraan kadar nadi rehat ini adalah untuk
menilai tahap kecergasan kardiovaskular kita. Jumlah kadar nadi yang rendah dalam seminit
menggambarkan tahap kecergasan yang lebih tinggi. Teknik mengambil kadar nadi ini boleh
dilakukan seperti berikut:
Letakkan jari telunjuk di arteri carotid atau arteri radial
Catatkan bilangan kadar nadi untuk tempoh 10 saat.
Denyutan yang pertama dikira sebagai sifar
Darabkan jumlah dengan enam. Jumlah hasil
darab ini ialah kadar nadi rehat kita.
A. Arteri radial
B. Arteri karotid
Isipadu pada strok ialah jumlah darah yang dipam oleh ventrikel kiri. Isi padu ini disukat
dalam unit liter / denyutan. Posisi anggota turut mempengaruhi isi padu strok. Isi padu strok
adalah lebih tinggi jika kita dalam keadaan berbaring, berbanding dalam keadaan berdiri.
57
Perbezaan ini berkaitan dengan kesan graviti yang bertindak ke atas sistem kardiovaskular
manusia.
TEORI KARVONEN
KADAR NADI LATIHAN MAXIMA
220 UMUR
IKUT % LATIHAN
Peredaran darah
Sistem peredaran darah terbahagi kepada dua kitaran iaitu kitaran pulmonari dan kitaran
sistemik. Jadual 2 menunjukkan ciri kitaran ini.
Rajah 2.3 : Ciri-ciri kitaran pulmonari dan sistemik dalam sistem peredaran darah
58
Terdapat beberapa faktor yang membantu pengedaran semula darah ke jantung. Apabila
otot-otot menguncup, vena akan tertekan dan darah yang terkandung di dalamnya akan
ditolak ke arah jantung. Injap-injap pada vena akan membenarkan pengaliran darah ke arah
jantung sahaja. Pada fasa otot mengendur, vena tersebut akan penuh semula dengan darah.
Mekanisme penguncupan dan pengenduran otot begini membolehkan darah disalurkan ke
jantung.
Semasa inspirasi, tekanan intratorasik menurun. Keadaan ini menyebabkan vena darah
dalam rongga toraks mengembung. Mekanisme yang berlaku menghalakan pengaliran
darah ke arah atrium kanan jantung. Apabila tekanan intratorasik meningkat semasa
ekspirasi, vena-vena tersebut dipenuhi semula dengan darah kurang oksigen. Semakin
tinggi tekanan ini, semakin tinggi juga keluaran (output) jantung . Mekanisme pernafasan
yang membantu keluaran (output) jantung ini dikenali sebagai pam pernafasan.
Salur Darah
59
SALUR DARAH
Pembuluh (vena)
-
Rerambut (capillary)
-
Rangkaian kapilari menerima darah dari salur nadi halus (arteriol) dan
mengalirkan darah ke dalam pembuluh halus (venul)
60
SISTEM TENAGA
Tenaga yang digunakan oleh sIstem biologi badan adalah dalam bentuk adenosin trifosfat
(ATP). Sebanyak 60-70% kuantiti ATP digunakan untuk fungsi biologi umum sementara
bakinya adalah untuk tujuan aktiviti sel dan fungsi mekanikal seperti melakukan aktiviti
fizikal. Keperluan tenaga untuk melakukan aktiviti fizikal seperti bersukan adalah tinggi
berbanding aktiviti fizikal harian yang lain. Jumlah tenaga yang digunakan untuk bersukan
terutamanya bagi sukan berprestasi tinggi adalah di antara 3000 4000 Kcl sementara
untuk aktiviti fizikal harian lain hanyalah antara 1800 2500 Kcl sahaja, bergantung kepada
faktor-faktor jantina, kadar metabolisme asas (BMR), tahap keaktifan dan beberapa faktor
lain.
Sistem tenaga badan mempunyai ciri-ciri khusus dalam menjana ATP untuk keperluan harian
dan sukan. Tiga sistem tenaga utama ialah :
Sistem Anaerobik Alaktik atau Sistem Fosfagen atau ATP-CP
Sistem ini paling ringkas dalam konteks
penggunaan
dan
penjanaan
ATP.
Pembebasan
tenaga
berlaku
secara
anaerobik dan paling dominant dalam
aktiviti-aktiviti bercorak eksplosif dan balistik.
Acara-acara padang dalam sukan olahraga,
acara-acara lari pecut 100m dan 200 m,
servis dan rejaman dalam sepak takraw dan
bola tamper adalah antara beberapa aktiviti
sukan yang menggunakan tenaga dalam
sistem ini.
61
melebihi 10 saat, mekanisme fisiologi kita akan menggunakan sistem tenaga anaerobik
laktik bagi membentuk ATP. Dalam masa yang sama, sistem biologi akan menjalankan
mekanisme membina semula ATP daripada molekul-molekul keratin fostat dan adenosin
difosfat.
62
Sistem Aerobik
Sistem aerobik adalah sistem tenaga paling dominan bagi aktiviti yang berteraskan daya
tahan kardiovaskular seperti renang dan lari jarak jauh. Sistem tenaga ini juga dikenali
sebagai sistem oksigen. Mekanisme sistem ini adalah sangat kompleks. Namun begitu,
sistem ini mampu menjana jumpah ATP yang paling banyak. Penjanaan ATP ini berlaku di
mitokondria secara aerobik. Tiga proses kimia yang terlibat bagi menghasilkan ATP secara
aerobik ialah :
Proses glikolisis
Kitaran Kreb, dan
Rantaian Pengangkutan Elektron
63
dalam
Memahami keperluan tenaga pelbagai aktiviti sukan dan membentuk sistem yang
betul adalah penting. Ia menjelaskan kenapa :
Pemegang rekod dunia dalam acara larian 1 batu tidak semestinya pelari
jarak jauh terhandal
Ramai pelari maraton yang tidak dapat menamatkan larian 1 batu dalam
tempoh kurang drpd 4 minit, tetapi dapat menamatkan larian 26 batu pada
purata kelajuan 5 batu sejam.
Karbohidrat
Dipecahkan ke dalam bentuk tenaga
1 g karbohidrat menghasilkan 4 kcal tenaga
Lemak
Dipecahkan ke asid lemak dan glyserin
1 g lemak hasilkan 9 kcal tenaga
Stor tenaga selepas makan
Karbohidrat disimpan dihati dan otot sebagai glikogen dan lemak dalam
tisu adipos.
Lemak disimpan sebagai lemak tepu dalam sel-sel lemak
Anaerobik laktik
Tenaga disimpan sebagai glikogen
Aerobik
Menggunakan karbohidrat dan lemak sebagai tenaga dimana darah
membawanya ke otot dari luar.
65
Penghasilan tenaga
Kerja-kerja biologi
66
67
68
Memahami
keperluan
tenaga pelbagai aktiviti
sukan dan membentuk
sistem yang betul adalah
penting. Ia menjelaskan
kenapa :
Pemegang rekod
dunia
dalam
acara larian 1
batu
tidak
semestinya pelari jarak jauh terhandal
Ramai pelari maraton yang tidak dapat menamatkan larian 1 batu dalam
tempoh kurang drpd 4 minit, tetapi dapat menamatkan larian 26 batu pada
purata kelajuan 5 batu sejam.
Kesimpulan
69
Orang yang bekerja bukan kerana cintaanya pada pekerjaan, melainkan sekadar untuk
mendapatkan wang, nampaknya tidak akan mendapatkan wang,juga tidak akan
mendapatkan banyak kesenangan dalam hidup- Charles M. Schwar
70
UNIT 4
ASAS BIOMEKANIK
Biomekanik ialah disiplin sains sukan yang mengkaji pembolehubah yang mempengaruh
kualiti dan kuantiti sesuatu pergerakan yang dihasilkan. Bidang ini mensintesis disiplindisiplin ilmu biologi dan fizik dalam menjelaskan pencapaian prestasi pergerakan manusia.
Pengetahuan biomekanik asas seterusnya bleh diperkaya dengan mengetahui maklumatmaklumat mengenai jenis daya serta kaedah tindakan sesuatu daya untuk menentukan
kualti mutlak pergerakan yang kita lakukan.
71
72
SATAH SAGITAL
Satah yg membahagikan jasad
kepada bahagian kiri dan
kanan.
SATAH FRONTAL
Rotasi
73
Abduksi &
adduksi
Gelongsor
Fleksi
Fleksi-dorsi &
fleksi-plantar
Ektensi
Hiperesktensi
74
Fleksi
ORIENTASI PERGERAKAN
BERDASARKAN POSISI ANATOMI
Anterior (ventral)
Merujuk kpd semua orientasi
pergerakan yg mengarah ke
bahagian hadapan jasad.
Posterior
(dorsal)
Superior
Merujuk kpd semua
orientasi pergerakan
yang mengarah ke
bahagian atas jasad.
Inferior
Merujuk kpd semua
orientasi pergerakan
ke bahagian bawah
jasad.
75
Lateral
Medial
Merujuk kepada semua
orientasi yg mengarah ke
dalam jasad berdasarkan
aksis tubuh.
Intermediate
Merujuk kepada semua
orientasi yang mengarah ke
tengah jasad berdasarkan
aksis tubuh.
Distal
Merujuk kpd semua
orientasi yg paling
jauh dpd bahagian
aksis jasad.
Proksimal
Merujuk kpd semua
orientasi yg paling
hampir
kpd
bahagian aksis jasad.
76
JENIS-JENIS PERGERAKAN
Linear
Angular
Pergerakan melibatkan
peralihan (translatory)
Pergerakan
yang
terhasil
apabila
berlaku
putaran
jasad
pada
satu
paksi rujukan.
Pergerakan melibatkan
jasad beralih daripada
posisi asal
ke posisi
baru.
PERGERAKAN LINEAR
77
Rektilinear
Curvilinear
Pergerakan yg melibatkan
peralihan keseluruhan jasad
mengikut garis tegak; pada
kadar yang sama dari arah,
jarak & kelajuan
Pergerakan yg melibatkan
peralihan
jasad
dalam
laluan melengkung.
PERGERAKAN ANGULAR
PERGERAKAN AM
(general motion)
Pergerakan
terhasil
daripada kombinasi
pergerakan linear &
angular.
Kemahiran
sukan
banyak
melibatkan
pergerakan am.
78
PROJEKTIL
Projektil ialah pergerakan jasad yang tersesar ke
udara dan jatuh semula ke bumi & hanya
dipengaruhi oleh daya semulajadi.
Daya-daya semulajadi
rintangan udara.
ini
ialah
graviti
dan
Trajektori
Range
Trajektori Menegak
Permulaan pelepasan lebih
rendah dpd pendaratan.
Trajektori Parabolik
Permulaan pelepasan sama
tinggi dengan pendaratan.
Trajektori Mendatar
Permulaan pelepasan lebih
tinggi dpd pendaratan.
79
Sudut Pelepasan
Halaju Pelepasan
Tinggi Pelepasan
80
81
HALAJU ANGULAR ( )
Sesaran angular ()
Perubahan Masa (t)
= / t
PECUTAN
Pecutan ialah kadar perubahan
halaju yang berlaku pada suatu
jeda masa.
Sekiranya
perubahan
halaju
meningkat, pecutan adalah positif.
Sekiranya
perubahan
halaju
menurun, pecutan adalah negatif.
[Dikenali sebagai deceleration]
Sekiranya tiada perubahan halaju,
pecutan adalah sifar, bermakna
jasad tidak mengalami pecutan.
Dalam pergerakan projektil, jasad
mengalami pecutan yang dikenali
sebagai pecutan graviti.
a=vu/t
@ v = u + at
Kuantifikasi pecutan angular
PECUTAN ANGULAR ()
= 2 1 / t
NILAI PECUTAN
GRAVITI IALAH
9.81 m/s2
HUBUNGKAIT MEKANIKAL
SESARAN, HALAJU & PECUTAN
82
Bila
halaju
mencapai
tahap
maksimum, pecutan adalah sifar.
IMPULS
Impuls adalah paduan
di antara daya dgn
jangkamasa
daya
tersebut bertindak.
Impuls penting dalam
kinetik lakuan kerana
pergerakan yg terhasil
dpd tindakan sesuatu
daya dipengaruhi oleh
tempoh
daya
tsbt
bertindak.
Kuantifikasi impuls
Impuls
= Daya x Masa
(Force x time)
= Ft
[Unitnya ialah Ns]
MOMENTUM
Momentum ialah kuantiti
mekanikal sesuatu jasad.
Jasad ada momentum bila
dalam keadaan dinamik.
Momentum sifar ketika
jasad berkeadaan statik.
Perubahan
momentum
dalam jasad adalah sama
dgn impuls.
F
= ma
= m [v u /t]
Ft
= mv mu
= m [v u]
= mv
83
Kuantifikasi momentum:
M = mv (jisim x velositi)
Unit ialah kgm/s
Pergerakan Angular
Apabila torque jasad pertama diaplikasi ke atas jasad kedua, jasad kedua akan menjana
torque yang berlawanan, tetapi dengan nilai magnitud yang sama, ke atas jasad pertama
Daya dan Pergerakan
Setiap pergerakan dilakukan adalah hasil interaksi daya-daya yang bertindak ke atas jasad
yang menghasilkan lakuan tersebut. Daya juga membolehkan jasad berubah arah dalam
pergerakan. Secara amnya, daya boleh didefinisikan melalui persamaan berikut:
84
F = ma
[F ialah daya (force), m ialah jisim (mass) dan a ialah pecutan berdasarkan graviti
(acceleration)]
Setiap jenis daya mempunyai ciri-ciri yang terdiri daripada komponen-komponen daya
menegak dan daya mendatar. Daya resultan diperoleh hasil daripada interaksi kedua-dua
komponen daya ini ke atas jasad seperti yang digambarkan pada rajah 4.6. Kita tidak boleh
melihat sifat-sifat daya menegak dan daya mendatar. Namun interaksi komponen daya ini
boleh direalisasikan menerusi daya resultan. Sifat daya resultan diperlihatkan melalui kualiti
pergerakan yang dihasilkan.
Daya menegak
Resultan
Daya
mendatar
Rajah 9: Tindakan komponen daya yang
menghasilkan resultant.
Sekiranya halaju akhir pergerakan adalah lebih tinggi daripada halaju pergerakan,
jasad akan mengalami pecutan.
Sekiranya halaju akhir pergerakan adalah lebih rendah daripada halaju awal,
pergerakan jasad akan mengalami pecutan negatif (deceleration).
Sekiranya tiada perubahan antara halaju akhir dengan halaju awal, jasad bergerak
malar dan tidak mengalami sebarang pecutan.
Oleh itu, jasad hanya boleh memecut sekiranya berlaku peningkatan halaju ketika berlaku
pergerakan.
Jenis-jenis Daya
Daya yang mempengaruhi pergerakan terdiri daripada daya dalaman dan daya luaran. Daya
dalaman ialah daya yang dijana daripada penguncupan otot. Daya ini juga dikenali sebagai
daya intrinsik. Kuantiti daya dalaman yang mampu dihasilkan jasad adalah bergantung
85
kepada saiz, jenis otot dan ciri pelekatan otot tersebut pada sendi. Sebagai contoh, otot
quadriceps mampu menjana daya dalaman yang lebih tinggi berbanding otot gastrocnemius.
Hal ini kerana saiznya lebih besar dan pelekatannya pada sendi lesung membolehkan
pencapaian julat pergerakan yang luas.
Daya luaran pula merujuk kepada daya-daya yang wujud secara semulajadi dalam
persekitaran. Daya ini juga dikenali sebagai daya ekstrinsik. Tarikan graviti, geseran dan
rintangan udara adalah contoh daya luaran yang mempengaruhi kualiti pergerakan. Sebagai
contoh, atlet boleh memecut dengan lebih pantas jika memakai spike berbanding kasut trek
yang biasa. Faktor utama yang membezakan prestasi ialah geseran permukaan lebih tinggi
yang diperoleh dengan memakai spike. Geseran ini membolehkan otot terlibat menjana daya
dalaman berdasarkan potensi sebenar otot tersebut.
Magnitud daya
Magnitud memberi pengertian saiz atau kuantiti daya yang diaplikasi. Magnitud daya
yang besar bermaksud kuantiti daya yang banyak. Sebagai contoh, jika kita mampu
melonjak ke atas dengan megnitud daya yang besar, maknanya kita mampu
melompat dengan tinggi.
Arah Daya
Arah daya bermaksud arah daya dialikasikan ke atas jasad. Sebagai contoh, jika
arah aplikasi daya adalah ke hadapan, jasad akan bergerak ke hadapan.
Keempat-empat aspek tindakan daya tersebut adalah perkara asas yang perlu dikaji dalam
proses melakukan analisis biomekanik kemahiran sukan. Dalam aplikasi sains sukan
peringkat tinggi, proses analisis biomekanik boleh dilakukan secara kualitatif. Kemahiran
melakukan analisis-analisis ini dengan tepat memerlukan kefahaman tinggi mengenai
Hukum Newton dalam mekanik pergerakan manusia.
Hukum Newton
Semua mekanik lakuan yang dipengaruhi oleh daya graviti mematuhi tiga Hukum Newton,
seperti berikut:
86
M = mv
[M ialah momentum, m ialah jisim dan v ialah velositi]
Perubahan momentum dalam jasad adalah sama dengan impuls. Impuls ialah panduan
antara daya dengan jangkamasa daya tersebut bertindak ke atas jasad. Penghasilan impuls
yang tinggi ketika sesuatu tindakan mempengaruhi kualiti pergerakan secara keseluruhan.
Aplikasi Hukum ini dalam sukan adalah berfokus kepada kepantasan aplikasi daya ke atas
jasad. Sebagai contoh, sekiranya kita menendang 0.5 kg bola dengan daya setinggi 10 N,
daya pecutan yang dihasilkan oleh bola semasa pergerakan ialah 20 m/s. Jika daya yang
sama dikenakan ke atas bola yang berjisim 1 kg, pecutannya akan menjadi berkurangan.
Berdasarkan hukum ini , jika kita inginmemaksimukan penghasilan daya, kita perlu
melakukan pergerakan dengan pantas kerana situasi ini akan meminimumkan nilai t (kerana
masa yang singkat) dan meniggikan nilai v (kerana velositi pergerakan yang laju). Hasilnya
ialah nilai F (daya) yang besar.
87
PRINSIP-PRINSIP STABILITI
Definisi Stabiliti
Stabiliti didefinisikan sebagai keseimbangan posisi jasad bagi sesuatu keadaan samada
semasa jasad berada dalam keadaan statik atau dinamik. Stabiliti juga menjelaskan tentang
hubungkaitan di antara berat atlit atau objek dan apa yang menyokong berat tersebut.
Hubungkaitan ini amat mempengaruhi keupayaan objek atau individu untuk bergerak atau
menahan sebarang pergerakan.
Faktor-faktor yang mempengaruhi stabiliti ialah:
Prinsip 1
Jasad semakin stabil apabila kedudukan pusat graviti semakin rendah. Maksudnya,
merendahkan badan akan meningkatkan kestabilan posisi. Sebagai contoh, atlet gimnastik
artistik yang hilang keseimbangan semasa mendarat perlu membengkokkan lututnya supaya
dapat mencapai semula kestabilan posisi.
Prinsip 2
Stabiliti yang lebih tinggi akan dicapai sekiranya tapak sokongan diluaskan pada arah
tindakan daya. Sebagai contoh, dalam sukan-sukan raket, mengekalkan kestabilan posisi
ketika membuat hantaran atau membalas pukulan memerlukan kita meluaskan tapak
sokongan pada arah daya diaplikasikan.
Prinsip 3
88
Jisim yang tinggi menjadikan jasad lebih stabil. Sebagai contoh, bagi sukan yang
mementingkan kestabilan dan rintangan terhadap impak daya, atlet bertubuh besar adalah
lebih berkemampuan untuk mengekalkan stability berbanding atlet bertubuh kecil. Dalam
permainan ragbi, pemain berbadan besar biasanya bermain di posisi forward kerana
kestabilan tinggi daripada jisim tubuh mereka memberi kelebihan ketika melakukan skrum.
Prinsip 4
Untuk mencapai kestabilan maksimum, garis graviti perlu merentas tapak sokongan pada
titik yang menghasilkan julat pergerakan yang tinggi, serta berlawanan arah dengan daya
yang menghasilkan pergerakan. Sebagai contoh, ketika menunggu tindakbalas daripada
pihak lawan, memastikan supaya garis gravity berada di bahagian tengah tapak sokongan
akan memudahkan pertukaran arah pergerakan.
Prinsip 5
Daya geseran yang tinggi pada tempat kontak (sentuhan) permukaan dengan jasad akan
menghasilkan situasi yang lebih stabil. Sebagai contoh, menggunakan kasut-kasut sukan
yang sesuai mengikut keperluan stability sukan yang terlibat boleh memaksimumkan
prestasi atlet.
Prinsip 6
Kestabilan dinamik lebih mudah dicapai sekiranya atlet memberi tumpuan visual terhadap
objek pegun. Sebagai contoh, sekiranya atlet gimnastik mengalami kesukaran untuk
mengimbang badan di papan imbangan, guru atau jurulatih harus menggalakkan atlet
tersebut supaya menumpukan kepada sesuatu peralatan yang static seperti bangku
penonton. Strategi ini boleh membantu proses mencapai keseimbangan statik.
89
SISTEM TUAS
TUAS (LEVER ) adalah palang keras yang bergerak ke atas satu paksi atau fulkrum.
Dalam tubuh manusia, tulang bertindak sebagai tuas, sendi sebagai fulkrum dan
otot sebagai pemberi daya
Daya
(Tendon otot)
Beban/Rint.
Paksi
(sendi)
Beban
Paksi
(sendi)
90
Daya
tendon
Paksi
Daya
Beban
Di Dunia ini benda-benda tidak berubah kecuali kalau ada yang mengubahnya Garfield
You can help a palyer a lot by correcting him, but more by encouraging him
91
UNIT 5
LATIHAN DAN
FIZIKAL
92
PERSEDIAAN
KAEDAH MENGAMBIL
KADAR NADI
180
dan
+ 70 =
KNR :
70:
125 bpm
KECERGASAN FIZIKAL
Kecergasan fizikal dapat dibahagikan kepada dua kategori iaitu kecergasan berasaskan
kesihatan dan kecergasan berasaskan lakuan motor. Rajah 15 menunjukkan komponenkomponen kecergasan berasaskan kesihatan dan kecergasan berasaskan lakuan motor.
93
KESIHATAN
berlandaskan
-komposisi badan
-daya tahan kardiovaskular
-kekuatan otot
-daya tahan otot
-kelenturan
KEMAHIRAN MOTOR
-kuasa
-kelajuan
-ketangkasan
-koordinasi
-imbangan
-masa reaksi
Komposisi Badan
Komposisi badan adalah kadar peratusan relatif lemak berbanding dengan otot,
tulang dan tisu-tisu yang membentuk tubuh. Komposisi badan dari aspek kecergasan
kesihatan, merujuk kepada peratus berat badan yang terdiri daripada lemak
berbanding dengan lemak bebas atau daging yang tidak berlemak. Individu yang
cergas mempunyai peratus kandungan lemak yang rendah, berkadar dengan berat
badan dan ketinggian. Individu yang mempunyai berat badan melebihi 10 hingga 20
peratus dari had piawai mengikut umur, jantina dan fizikal dianggap mempunyai berat
badan yang lebih. Individu yang mempunyai peratus lemak yang kurang juga adalah
merbahaya kepada kesihatan. Berat badan seseorang individu tidak boleh
menggambarkan tahap komposisi badan individu tersebut. Hal ini disebabkan
kemungkinan seseorang itu mempunyai peratusan berat tulang yang tinggi atau
mempunyai otot yang pejal. Cara mudah untuk menganggar peratusan lemak dalam
badan seseorang adalah dengan mengukur ketebalan lipatan kulit menggunakan
angkup kaliper.
94
Fleksibiliti
Fleksibiliti bermaksud keupayaan otot, ligamen dan tenndon membenarkan anggota
badan bergerak bebas pada julat pergerakan yang maksimum. Fleksibiliti dapat
dibina melalui regangan. Regangan otot perlu dilakukan semaksimum yang mungkin
dalam jangka mas a 10 hingga 30 saat bagi setiap aktiviti. Jangkauan melunjur,
regangan bahu, regangan pinggang, regangan hamstrings dan kilas pinggang adalah
sebahagian daripada contoh aktivitiiaktiviti fleksibiliti.
Pergerakan dalam aktiviti fleksibiliti sebenarnya bergantung kepada panjang otot,
tendon dan ligamen dan bentuk sendi yang terdapat pada bahagian anggota bahu
tersebut. Sebagai contoh, seorang gimnas mempunyai fleksibiliti yang baik.
Gambar foto 1 Tiga jenis alatan untuk mengukur fleksibiliti secara statik;
(a) Inclinometer (b) Gomiometer
(c) Flexometer Leighton
Kekuatan Otot
Individu yang cergas selalunya mempunyai otot yang kuat untuk membolehkan
individu tersebut melakukan aktiviti yang memerlukan kekuatan fizikal. Sebagai
contoh, seseorang individu yang mempunyai kekuatan otot lengan boleh membaling
bola dengan kencang dalam permainan bola baling.
95
Kekuatan otot yang dimaksudkan ini ialah kemampuan otot atau sekumpulan otot
untuk mengatasi rintangan dengan penggunaan daya yang maksimum. Aktiviti
kekuatan otot perlu dilakukan secara sistematik dan berterusan. Latihan kekuatan
otot perlu dilakukan sekurang-kurangnya tiga kali seminggu.
Kelajuan
Kelajuan adalah keupayaan untuk melakukan pergerakan dengan cepat. Kelajuan
dirujuk kepada jarak pergerakan yang boleh dilakukan dalam jangka masa yang
paling minima. Individu yang mempunyai kelajuan kaki berupaya membuat larian
yang pantas manakala individu yang mempunyai kelajuan tangan berupaya melontar
atau memukul bola dengan laju.
Ketangkasan
Ketangkasan ialah keupayaan untuk mengubah posisi badan dengan cepat dan
boleh mengawal pergerakan keseluruhan badan. Individu yang tangkas sesuai untuk
sukan tinju, gimnastik dan bola sepak.
Kuasa
Kuasa ialah keupayaan melakukan aktiviti dengan daya yang maksimum dalam
jangkamasa yang paling singkat. Kuasa diperlukan dalam acara lontar pelurn,
permulaan lari pecut, lempar cakera, lompat tinggi dan lompat jauh.
Imbangan
Imbangan bermaksud pengekalan keseimbangan badan seseorang individu pada
kedudukan statik dan dinamik. Antara contoh aktiviti imbangan statik adalah dirian
tangan dalam gimnastik.
96
Masa Reaksi
Masa reaksi mernjuk kepada masa yang diambil oleh seseorang individu ketika
bertindak balas terhadap rangsangan. Sebagai contoh, berlepas dari blok permulaan
sebaik mendengan bunyi tembakan.
Koordinasi
Koordinasi adalah keupayaan individu menyeragamkan deria dan anggota badannya
untuk menghasilkan satu pergerakan motor yang licin dan tepat. Memukul bola
sofbol, menendang dan menimang bola adalah antara contoh aktiviti koordinasi.
97
kecederaan dan burnout. Oleh itu adalah penting bagi seseorang jurulatih merancang beban
kerja atletnya untuk memperoleh keputusan yang terbaik.
Prinsip perbezaan individu
Setiap individu mempunyai kadar peningkatan prestasi yang berbeza bagi sesuatu latihan
fizikal yang dijalankan. Oleh itu, jurulatih mesti mengambil kira perbezaan mereka
berdasarkan kebolehan, potensi, keupayaan fizikal, tahap kecergasan fizikal dan
pengkhususan sukan yang diceburi.
Keseluruhan latihan atau model latihan seharusnya dibentuk mengikut ciri-ciri fisiologi dan
psikologi atlet supaya objektif latihan dapat ditingkatkan secara semulajadi. Faktor umur dan
jantina adalah antara perkara yang perlu dipertimbangkan semasa perancangan program
latihan di samping kebolehan peribadi.
Satu analisis komprehensif terhadap kapasiti kerja dan perkembangan peribadi atlet adalah
perlu untuk menentukan tahap kemampuannya. Setiap kemampuan atau kapasiti individu
bergantung kepada beberapa faktor:
Umur biologi dan kronologi, terutama kepada kanak-kanak dan remaja yang belum
mencapai kematangan.
Pengalaman atau umur mula menceburkan diri dalam sukan.
Kapasiti individu dalam latihan dan pencapaian.
Status latihan dan kesihatan.
Beban latihan dan kadar pemulihan.
Jenis tubuh badan dan sistem saraf.
Aktiviti pada fasa persediaan dan penamat dalam sesi latihan boleh dijalankan secara
kumpulan. Walau bagaimanapun, sebahagian besar sesi latihan jurulatih hendaklah
menumpukan perhatian secara terus kepada keperluan individu atau kumpulan kecil kecuali
jika kebolehan fizikal atau teknikal mereka adalah sarna.
Prinsip kekhususan
Kekhususan dalam sesuatu bidang sukan penting untuk memperoleh kejayaan. Oleh sebab
komponen-komponen fizikal dan sistem tenaga adalah berbeza antara acara-acara sukan,
maka prinsip kekhususan perlu dilaksanakan. Prinsip ini menyediakan latihan spesifik serta
menjurus kepada jenis sukan, bersesuaian dengan tahap anatomi dan psikologi atlet yang
berkait dengan keperluannya dalam sukan. Sekiranya atlet mempunyai daya tahan
kardiovaskular yang lemah, maka tumpuan latihan hendaklah khusus kepada meningkatkan
komponen tersebut.
Ozolin (1971), mencadangkan bahawa untuk melihat kesan daripada prinsip kekhususan,
dua ciri lakuan motor digunakan iaitu latihan-latihan dari sukan yang khusus dan latihanlatihan yang mengembangkan kebolehan biomotor. Sebagai contoh dalam acara larian jarak
jauh, hampir seratus peratus daripada jumlah latihan terdiri daripada latihan-latihan khusus
manakala dalam acara lompat tinggi pula, latihan-latihan khusus seperti teknik lompatan
merangkumi hanya 40% dan selebihnya adalah latihan bagi menguatkan kaki dan lompatan.
Prinsip kebolehbalikan
Prinsip kebolehbalikan merujuk kepada 'kembali kepada keadaan asal'. Kesan positif yang
dialami oleh atlet hasil daripada sesuatu latihan tidak akan berkekalan sekiranya latihan
terse but tidak berterusan. Seseorang atlet yang berhenti melakukan latihan secara
98
berterusan akan mengalami penurunan pre stasi fizikal. Sebagai contoh, otot -otot
bertambah kuat hasillatihan behanan akan kembali ke tahap latihan asal sekiranya berehat
dari melakukan latihan dalam tempoh yang lama.
Masa yang lebih lama diperlukan untuk meningkatkan daya tahan berbanding dengan
penurunannya. Oleh itu atlet perlu menjalani latihan dalam masa 72 jam selepas sesi latihan
terakhir untuk mengelakkan kemerosotan prestasi fizikal yang ketara. Atlet tidak seharusnya
berehat melebihi tiga hari bagi mengelak kemerosotan pre stasi fizikal yang ketara.
Prinsip Kepelbagaian Latihan
Latihan yang memakan mas a yang panjang serta dijalankan berulang kali akan
menimbulkan kebosanan kepada atlet. Bagi mengatasi masalah kebosanan dalam latihan,
aktiviti latihan boleh dipelbagaikan tetapi matlamat yang ingin dicapai hendaklah sama.
Sebagai contoh, seseorang atlet renang boleh mengubah kaedah latihannya dengan cara
berbasikal untuk meningkatkan kadar daya tahan kardiovaskular. Sebaliknya pelumba
basikal boleh juga mempelbagaikan latihan rutinnya dengan aktiviti renang. Keadaan ini
boleh menghilangkan kebosanan di samping dapat menceriakan atlet terse but.
Kepelbagaian latihan juga dapat meningkatkan kebolehan biomotor dalam sukan. Sebagai
contoh, semasa latihan dalam acara sukan angkat berat boleh diselitkan permainan bola
tampar atau bola keranjang untuk mengelakkan kebosanan atlet. Atlet sukan tinju dan
mendayung boleh meningkatkan daya tahan melalui aktiviti berbasikal dan renang. Ini bukan
saja dapat meningkatkan daya tahan tetapi koordinasi di samping memupuk minat dan
mengelakkan, kebosanan.
Pencapaian yang tinggi dan membanggakan dalam bidang sukan pada hari ini adalah
sesuatu yang tidak boleh dinafikan. Tahap pencapaian yang sukar dibayangkan pada suatu
masa dahulu kini bukanlah sesuatu yang mustahil. Bilangan ahli sukan yang berupaya
mencapai keputusan yang cemerlang semakin meningkat. Selain program latihan yang
sistematik dan tahap motivasi yang tinggi dalam bidang sukan yang semakin mencabar,
corak kejurulatihan yang semakin canggih dan maju juga merupakan sebahagian daripada
punca kejayaan yang dicapai pada hari ini.
KAEDAH LATIHAN FIZIKAL
Pencapaian cemerlang yang dimiliki para atlet kini mencerminkan pengetahuan dan
kemahiran yang mendalam hasil daripada kaedah-kaedah latihan yang dijalani. Kaedahkaedah baru, hasil daripada penyelidikan secara saintifik telah memperkayakan teori dan
kaedah latihan. Kaedah latihan diaplikasikan bersesuaian dengan jenis sukan dan keperluan
atlet, seterusnya membolehkan atlet mencapai kecergasan optimum serta kejayaan yang
cemerlang.
Kaedah latihan fizikal boleh diklasifikasikan mengikut penggunaan atau keperluan sistem
tenaga seperti:
99
menerusi pemecahan karbohidrat dan lemak yang tersimpan dalam badan. Berikut adalah
cadangan kaedah-kaedah latihan yang boleh digunakan untuk meningkatkan kapasiti
aerobik:
100
Masa larian
= 5 minit
o Masa rehat
= 5 minit
o Nisbah jeda kerja kepadajeda rehat = 1:1
Ulangan yang dicadangkan adalah antara 2 hingga 3 ulangan bagi jarak yang lebih jauh dan
antara 3 hingga 4 ulangan bagi jarak yang kurang daripada 800 meter bagi satu kali larian.
Sementara itu, jumlah set yang dicadangkan adalah sarna seperti jumlah ulangan, dan rehat
101
antara set ditentukan oleh kadar denyutan nadi iaitu apabila kadar nadi turun kepada 120
denyutan seminit, barulah set kedua dimulakan.
Jadual 7 : Cadangan latihan jeda
Aktiviti
Larian
Intensiti Latihan
Jeda Kerja
8 minit
Jeda Rehat
4 minit
1:
3 kali X 2 set
Berjalan aktif
102
Jarak larian
80 200 meter
Masa larian
10 30 saat
Intensiti latihan
85 95 %
40 90 saat
1: 3 hingga 1: 4
3 ke 6 set
Jarak larian
Masa larian
40 90 saat
Intensiti latihan
70 80%
80 saat ke 3 minit
1: 2
3 ke 5 set
103
Latihan bebanan
Latihan bebanan adalah program latihan yang berpusat kepada penggunaan bebanan
seperti dumbel, barbel dan mesin multi-gym untuk kecergasan otot sama ada bagi
meningkatkan kekuatan, kuasa atau daya tahan otot. Beban dan ulangan kerja bergantung
kepada objektif latihan.
Pada dasamya bebanan yang tinggi iaitu 80% hingga 90% beban maksimum yang boleh
diangkat sekali sahaja atau 1 RM (Repetition Maximum) dengan ulangan yang sedikit
meningkatkan kekuatan otot. Manakala bebanan yang rendah iaitu (<50 % 1 RM) dengan
ulangan yang banyak antara (l0 hingga 30 kali) meningkatkan daya tahan otot.
Latihan bebanan melibatkan pengucupan otot secara isometrik, isotonik dan isokinetik.
Latihan Isometrik
Isometrik bermaksud daya terhasil tetapi ukuran otot tidak berubah. Penguncupan
otot adalah secara statik. Ini bermakna apabila senaman dilakukan, otot yang terlibat
menguncup tanpa memendek atau memanjang. Sudut sendi juga tidak berubah.
Sebagai contoh, apabila seseorang menolak sesuatu objek yang tidak bergerak
seperti menolak din ding dengan siku bengkok.
Latihan Isotonik
Latihan isotonik juga dikenali sebagai penguncupan otot dinamik atau penguncupan
konsentrik. Konsentrik bermaksud otot-otot yang terlibat akan memendek semasa
senaman dilakukan. Penguncupan otot akan menghasilkan tekanan yang konsisten
terhadap rintangan yang konstan. Sebagai contoh, latihan menggunakan barbel dan
dumbel.
Latihan Isokinetik
Latihan isokinetik biasanya dilakukan dengan menggunakan sesuatu mesin. Latihan
ini amat berkesan kerana tekanan maksimum yang dihasilkan oleh otot semasa
memendek adalah berkelajuan konsisten pada sudut pergerakan sendi yang
maksimum. Dalam latihan ini, beban ataupun rintangan diubahsuai secara automatik
kepada daya yang dikenakan oleh otot-oto1. Ini menghasilkan sesuatu daya yang
konsisten. Walaupun penguncupan isokinetik dan isotonik adalah konsentrik iaitu otot
memendek, namun kedua-duanya tidak sama.
Tekanan maksimum boleh dihasilkan semasa pergerakan sendi yang maksimum
tetapi tidak berlaku semasa penguncupan isotonik. Mesin yang digunakan untuk
latihan isokinetik termasuklah Cybex dan Lido.
Dalam melaksanakan latihan bebanan, adalah penting bagi seseorang atlet menyesuaikan
diri untuk melakukan aktiviti yang lebih spesifik pada peringkat pengkhususan. Pada
peringkat ini, perkembangan kecergasan otot adalah khusus kepada kumpulan otot yang
104
dilatih. Beban kerja pula haruslah ditambah beransur maju secara sistematik untuk
menambahkan kekuatan dan daya tahan otot di samping mengelakkan kecederaan pada
otot dan ligamen.
Konsep ulangan maksimum perlu diketahui untuk menjalani latihan beratan. RM adalah
bilangan ulangan maksirnum yang boleh diangkat oleh pelaku bagi satu beban sehingga otot
atau kumpulan otot yang terlibat tidak mampu untuk meneruskan kerja (temporary muscular
failure).
Panduan menjalankan latihan bebanan:
Latihan beban hendaklah dijalankan berdasarkan konsep intensiti, set dan ulangan.
Untuk membina kekuatan otot, berat permulaan ialah sub-minimum, iaitu kira-kira
80% hingga 100% berat kemampuan maksimum dengan ulangan yang rendah (1
hingga 3 ulangan).
Untuk membina daya tahan otot, berat beban ialah 20% hingga 80% daripada berat
kemampuan maksimum dengan ulangan yang tinggi (10 hingga 30 ulangan).
Untuk membina kuasa, berat beban ialah antara 50% hingga 80% berat kemampuan
maksimum dengan ulangan sederhana (5 hingga 10 ulangan).
Apabila kadar nadi menurun dan mencecah 120 denyutan seminit, peserta akan
memulakan set yang seterusnya.
Jurulatih perlu mengambil kira kadar pemulihan yang berbeza antara peserta yang
menjalani latihan.
Ulangan
Maksimum
1-2 RM
Set
Intensiti
Rehat
3-4
95-100 %
2-5 minit
3- 6 RM
8-12 RM
10-15
3-4
2-4
85-90%
65-80 %
2- 5 minit
30-90 saat
20-50 RM
2-4
30-60 %
15-45 saat
20 25 RM
2-4
50 60%
60-90 saat
Periodisasi
Proses Pembahagian Perancangan Pelan/Program Latihan Kepada Beberapa Bahagian
Kecil Yang Dapat Diuruskan Dengan Lebih Sistematik & Efektif
Tujuan
1.
2.
3.
4.
5.
105
Perkara Penting
Pelan
Fasa-Fasa Yang Mudah Diurus
Manipulasi Pembolehubah `Acute & Kronik
Prinsip-Prinsip Latihan
Kesediaan Aspek Fisiologi Dan
Mengelak `Overtraining & Kecederaan
Bahagian Kecil
1.
2.
3.
4.
5.
Fasa-Fasa Latihan
Meso (2- 4 Minggu)
Makro (4-8 Minggu)
Mikro (7 Hari)
Sesi (1-3 Unit)
Fasa-Fasa Latihan
1.
Fasa Persediaan
- Umum
- Khusus
2.
Fasa Pertandingan
- Pra-Pertandingan
- Pertandingan
3.
Fasa Transisi
1.
2.
3.
4.
5.
106
Tumpuan
1.
2.
3.
Penekanan kepada komponan fizikal yang lebih dominan dalam sesuatu sukan/acara
a) Acara Daya Tahan (sistem aerobik)
Isipadu & Intensiti Latihan (85% - 100%)
b) Acara Berasaskan Kelajuan & Kekuatan(sistem anaerobik)
Isipadu Latihan (65% - 80%)
Intensiti Latihan (sehingga 95%)
Jangka Masa (6-10 minggu)
Kaedah Latihan
a) Daya Tahan (LSD, Fartlek, Jeda Jarak Sederhana & Jauh, Bebenan)
b) Kelajuan & Kekuatan (Jeda Jarak Dekat & Sederhana, pecutan berulang, Litar &
Bebanan)
Fasa Pra-Pertandingan
Tumpuan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Fasa Transisi
Tumpuan
1.
2.
3.
4.
Fasa Pertandingan
Tumpuan
1.
2.
107
3.
4.
5.
6.
Persediaan Pertandingan
Fizikal (Biomotor )
Menganalisis dan mengenalpasti kehendak fizikal sesuatu sukan : the energy system
demands & main physical fitness components involved
Menilai dan mengetahui status fizikal atlit : the specific fitness test
Meningkatkan status fizikal atlit ke tahap optimum untuk memenuhi kehendak fizikal
sukan : applying principles into training; choosing the appropriate training methods;
knowing the right volume & intensity to use; identify the period of peak performance
to be achieved
Teknikal (Kaedah-kaedah Latihan : Kemahiran )
Taktikal (Strategi )
Ulangkaji
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Teori Karvonen
Prinsip Latihan
Komponen Kecergasan keutamaan semasa fasa.
Latihan Rintangan
Fasa Esentrik dan Konsentrik
Burnout dan recovery.
Manusia yang hidup bagi dirinya sendiri, mempunyai kehormatan untuk menjadi
penggali kuburnya sendiri Hendry Ward Beecher
108
Poor performance at short term doesnt mean that the long term objectives can not
be accomplished
UNIT 6
PEMAKANAN SUKAN
109
Manusia mendapatkan bekalan tenaga daripada bahan makanan. Kesihatan kita ditentukan
oleh gaya hidup yang kita lalui. Gaya hidup yang sihat termasuklah amalan pemakanan yang
baik dan seimbang. Pemakanan sangat penting bagi tubuh badan. Hal ini kerana
pemakanan dapat mengelak berlakunya malnutrisi iaitu kekurangan atau kelebihan nutrien
seperti karbohidrat, protein, lemak, serat, vitamin dan mineral. Malnutrisi juga boleh berlaku
disebabkan oleh kekurangan pengambilan makanan.
Kesan malnutrisi ialah mudah pitam, kelihatan pucat dan tidak bermaya. Keadaan ini akan
menjejaskan kesihatan. Akibatnya kita akan mudah mendapat pelbagai penyakit seperti
kwashiokor, marasmus, beri-beri, anaemia, osteomalasia, skurvi dan rabun malam. Keadaan
ini juga menyebabkan kita tidak dapat menumpukan perhatian terhadap pelajaran. Malah
kita juga tidak mampu melakukan aktiviti fizikal dengan sempuma.
Atlet yang tidak mampu menjalani latihan fizikal akan memberi kesan penurunan kepada
prestasinya. Jika keadaan ini berterusan maka prestasinya akan berada pada kedudukan
sifar.
Sekiranya prestasi atlet berada pada kedudukan sifar maka ia amat menyulitkan kepada
atlet tersebut untuk kembali semula ke puncak prestasi asalnya. Atlet terpaksa berhempas
pulas berlatih dengan gigih. Mereka juga terpaksa menderita menahan kesakitan serta perlu
bekerja keras untuk meningkatkan prestasinya.
Seorang atlet yang mengamaIkan pemakanan yang baik secara berterusan bukan saja
dapat meningkatkan prestasi sukan yang diceburinya malah mampu mengekalkan
prestasinya.
Sementara pemakanan yang diambil secara berlebihan pula akan menjadikan seseorang itu
berlebihan berat badan atau obes. Keadaan ini akan menghadkan pergerakkannya semasa
bersukan. Limitasi sebegini akan turut menurunkan prestasi individu tersebut. Pemakanan
yang berlebihan juga akan menyumbang kepada peningkatan kadar kolesterol dan lemak
dalam darah. Keadaan ini menyebabkan kapilari darah menjadi sempit dan peredaran darah
dalam kuantiti yang normal akan terhalang. Ini akan menyebabkan badan tidak mendapat
bekalan oksigen yang mencukupi. Lebih teruk lagi tekanan darah akan meningkat dan boleh
menyebabkan seseorang itu mendapat penyakit darah tinggi, arteri koronari atau strok
(Bruess & Betty, 1985).
Definisi Pemakanan Sukan
Pemakanan sukan didefinisikan sebagai aplikasi strategi pemakanan untuk menggalakkan
kesihatan, mengadaptasikan pemakanan kepada latihan, mengurangkan masa pemulihan
selepas latihan serta meningkatkan prestasi optimum semasa latihan dan bertanding (Burke,
1999).
110
Justeru, kita perlu memilih dan mengambil makanan yang bersesuaian dan pada kadar yang
sesuai dengan keperluan sukan untuk latihan dan pertandingan. Kuantiti pemakanan yang
perlu diambil adalah berbeza antara pemakanan sukan untuk latihan dan pertandingan
dengan pemakanan harian.
Kepentingan Pemakanan Kepada Prestasi Atlet
Atlet perlu didedahkan dengan pengetahuan pemakanan sukan agar mereka memperoleh
maklumat tentang kesan pemakanan terhadap tahap kesihatan dan prestasi atlet semasa
latihan dan bertanding. Maklumat ini dapat memberi input tentang bagaimana tahap
kesihatan dan prestasi sukan seseorang atlet itu boleh ditingkatkan.
Oleh itu, pengetahuan pemakanan sukan penting pada atlet yang terlibat dengan sesuatu
pertandingan agar mereka boleh menentukan sendiri jumlah cecair, nutrien dan tenaga yang
diperlukan untuk menjalani sesuatu sesi latihan berintensiti tinggi dan juga untuk
pertandingan. Tidak semua atlet memerlukan nutrien tambahan bagi menghadapi pelbagai
situasi latihan dan persekitaran kecuali pada atlet yang bermasalah.
Pemakanan sukan yang seimbang boleh membantu meningkatkan prestasi atlet,
mengurangkan masa pemulihan selepas latihan yang membebankan dan mengurangkan
risiko mendapat kecederaan semasa latihan dan pertandingan. Di samping itu, makanan
seimbangjuga memberi tenaga yang diperlukan semasa latihan dan pertandingan serta
membekalkan tubuh dengan nutriennnutrien essential yang diperlukan.
Kepentingan Nutrien Dan Pemakanan Seimbang
Bahan makanan yang dimakan akan diuraikan kepada komponennkomponen kecil yang
dinamakan nutrien. Nutrien-nutrien tersebut adalah karbohidrat, lemak, protein, vitamin,
mineral, fiber dietari dan air.
Tidak ada satu jenis makanan pun yang dapat memberikan kesemua nutrien yang diperlukan
oleh tubuh dalam jumlah yang mencukupi. Oleh itu, kita perlu mengambil nutrien daripada
pelbagai jenis dan kumpulan makanan seperti pada Rajah 3.15.
Kumpulan
Kumpulan
Susu
Sayur-sayuran
Kumpulan
Buahbuahan
Kumpulan
Bijiran
Kumpulan
Daging
Kumpulan
Lemak
Rajah 13.15: Kunci kepada pemakanan yang baik adalah diet yang seimbang iaitu yang
tinggi dalam nutrien dan rendah dalam Kalori.
Sumber : William, M.H. (1999). Nutrition for Health, Fitness and Sport. 5th
ed.
111
Diet yang tidak seimbang sebenarnya bukanlah kerana keadaan yang tidak cukup atau
kesukaran untuk mendapat makanan yang berkhasiat. Sebenarnya kita sendiri yang tidak
bijak membuat pilihan dalam menentukan makanan yang patut kita makan. Oleh itu, kita
perlu seimbangkan diet dengan mengambil serba sedikit makanan daripada keenam-enam
kumpulan makanan seperti yang terdapat pada Rajah 3.15. Dengan kata lain, kita perlu bijak
menilai kandungan nutrien yang ada dalam kumpulan makanan tersebut agar kita
mendapatkan kadar nutrien yang maksimum sebagaimana diperlukan oleh tubuh seseorang.
Kandungan nutrien ditunjukkan pada Jadual 5.
Daging,
Ayam, Ikan,
Kacang
Kering, Telur,
Kacang
Roti, Bijiran,
Nasi, Pasta
Sayursayuran
Buah-buahan
Lemak,
Minyak,
Manisan*
Kalsium
Protein
Tiamina
Vitamin A
(karotina)
Vitamin A
(karotina)
Vitamin A
Protein
Tiamina
Niasin
Vitamin C
Vitamin C
Vitamin D
Riboflavin
Niasin
Riboflavin
Vitamin A
Zat Besi
Zat Besi
Vitamin E
Sumber : Williams, M.H. (1999). Nutrition for Health, Fitness and Sport. 5th ed.
Setiap label pemakanan mengandungi maklumat kandungan pemakanan yang terkini.
Maklumat-maklumat pemakanan yang dipaparkan pada setiap pembungkus makanan juga
berperanan membantu pengguna merancang diet untuk kesihatan. Rajah 3.16 adalah
contoh maklumat pemakanan pada pembungkus makanan.
KALORI LEMAK
SAIZ HIDANGAN
Saiz hidangan diukur dalam ukuran
metrik san saiz hidangan ini
menggambarkan jumlah sebenar
yang dimakan oleh pengguna itu.
NUTRIEN
Senarai nutrien meliputi kebanyakan
nutrien-nutrien penting untuk
kesihatan pengguna hari ini. Majoriti
penggunaamat risau dengan
beberapa item seperti lemak
berbanding dengan kekurangan
vitamin atau mineral
FAKTA PEMAKANAN
Saiz hidangan : 70g (1 bun roti)
Jumlah per hidangan
Kalori
229
Kalori daripada lemak 44
PERATUSRAN NILAI
HARIAN
Jumlah lemak
Lemak tepu
112
4.9 g
Kolestrol
0 mg
Natirum
39.0 mg
Jumlah karbohidrat
40.1 g
Fiber dietari
Gula
26.6 g
Protein
6.0 g
Vitamin B1
NILAI HARIAN
Didasarkan kepada diet harian di
antara 2000 hingga 2500 kalori.
Sebahagian nilai harian dicatatkan
pada kadar maksimum seperti lemak
(65% atau kurang), manakala yang
lain dicatatkan pada kadar minimum.
Sebagai contohnya karbohidrat iaitu
300g atau lebih). Pengguna perlu
menyesuaikan nilai ini untuk
disesuaikan dengan kadar keperluan
kalorinya.
Vitamin B2
Vitamin B3
Besi
Kalsium
*
Nilai
peraturan
harian
berdasar pada 2,000 kalori diet.
Nilai harian anda mestilah
tinggi atau rendah bergantung
kepada kalori yang diperlukan
oleh anda.
Kalori
Jumlah lemak
Lemak tepu
Kolestrol
Natirum
Jumlah karbohidrat
Fiber dietari
Kalori per gram :
Lemak
Karbohidrat
Protein
Lebih kurang
Lebih kurang
Lebih kurang
Lebih kurang
9
4
4
113
Dahaga bukanlah satu indikator yang menentukan keperluan cecair dalam badan. Kita perlu
minum walaupun kita ran makanan untuk orang biasa. tidak dahaga, terutamanya pada
waktu I Kesihatan Malaysia. hari panas. Sport beverages atau minuman untuk sukan adalah
minuman yang terbaik untuk mengekalkan keseimbangan cecair (menyejukkan badan)
sewaktu latihan.
Enam kumpulan makanan dalam piramid panduan makanan untuk atlet adalah kumpulan
bijirin, nasi dan pasta (6-11 hidangan), kumpulan buah-buahan (2-4 hidangan), kumpulan
sayur-sayuran (3-5 hidangan), kumpulan terbitan susu seperti yogurt dan keju
(2-3 hidangan), kumpulan daging, ikan, ayam, telur dan kekacang (2-3 hidangan), dan
kumpulan lemak, minyak dan gula (kuantiti yang sedikit).
PIRAMID MAKANAN
Lemak, Minyak & Gula
Makan sedikit
Susu & Produk susu
2-3 hidangan sehari
Sayur-sayuran
3-5 hidangan sehari
Buah-buahan
3-5 hidangan/hari
Bijirin,
& Hasil bijirin
6-11hidangan/hari
1. KARBOHIDRAT (CHO)
Merupakan sumber tenaga utama.
Penurunan CHO simpanan (glikogen) selalu dikaitkan dengan keletihan fizikal & mental.
Seharusnya menyumbang 60% daripada jumlah pengambilan tenaga harian.
SAYUR & BUAH
Fungsi:
Fiber,vitamin & mineral, serta tenaga.
Kepentingan fiber:
Pelawas, membantu sistem penghadaman & elak sembelit.
Saranan pengambilan:
Makan lebih sayur & buah.
Sekurang-kurangnya 3-5 hidangan/hari.
2. PROTEIN
Fungsi utama untuk membina dan membaiki otot atau tisu yang rosak.
Terlibat sebagai bahan utama penghasilan antibodi dan sesetengah hormon tubuh
114
3. LEMAK
Lemak tepu (sumber haiwan)
Lemak tak tepu (sumber tumbuhan)
Lemak menyumbang kepada:sumber tenaga tubuh (aktiviti aerobik)
medium bagi vitamin larut lemak
menyumbang dalam aktiviti sel (saraf) & hormon
1 gram = 9 kkal
Penggunaan lemak hendaklah dihadkan kepada 20% dari jumlah pengambilan tenaga
harian.
Contoh makanan yang kaya dengan lemak ialah makanan bergoreng, bersantan, hasil
tenusu yang penuh berkrim.
4. Vitamin & Mineral:
Kecukupan penting untuk:
1. Memastikan kesihatan yg baik
2. Mengelakkan penyakit akibat kekurangan.
Kecukupan boleh dipastikan dengan mengamalkan makanan sihat & seimbang.
115
S u m be r
Vi t . A
Or g a n d a l a m a n ,
s us u, k u ning t elur
Vi t . D
S us u, h a t i, ik a n
Vi t . E
Ga n d u m , s a y u r ,
s us u, t elur
Vi t . K
Ha t i , m i n y a k
k a ca ng, s a y ur
Ke gu n aa n
- p e nglih a t a n k et ik a
m a la m
- k es ih a t a n m a t a & gigi
-p e r t u m b u h a n
-m e n c e g a h & m e n g u b a t i
rik et &
os t eom a la s ia
- m enga w a l s el d a ra h
m era h d a rip a d a
h em olis is
- p em bek ua n d a ra h y a ng
nor m a l
- mencegah beri-beri
- sumber: organ dalaman, kekacang , gandum,
kentang
Vit. B2
- untuk pertumbuhan
- sumber: organ dalaman, bijirin gandum, kentang
Vit B6
- mencegah anemia
- sumber: daging, oat, kekacang
Vit. C
Macro Minerals
Makromineral
Fungsi
Sumber
Calcium (Ca)
Kalsium
Magnesium
(Mg)
Potassium (K)
Sodium (Na)
Fluoride (F)
Fosforus
116
Micro Minerals
Micromineral
Fungsi
Sumber
Ferum (Fe)
Pembentukan hemoglobin
darah,pembentukan mioglobin
otot, membantu pelbagai
tindakbalas enzim.
Hati, daging,kuning
telur,kekacang,bijiran,sayur hijau,udang
dan tiram.
Hati,udang ,kerang,bijiran,ceri,kekacang,
ginjal,ayam,itik,tiram dan colklat.
Meningkatkan metabolisme,
membantu proses enzim,
menggalakan tumbesaran.
Minyak jagung,kepah,bijiran
lengkap,daging dan air paip.
Copper (Cu)
Kuprum
Zinc (Zn)
Zink
Chromium (Cr)
Selenium (Se)
5. Hidrasi (Air)
Bahan yang tidak berwarna & tidak mempunyai bau.
70% drpd jisim otot
60% drpd berat jisim tubuh
% Prestasi
117
1.
2.
3.
4.
5.
Sakit kepala
Pening
Loya
Letih
Kesan ke atas tubuh: kulit & bibir kering
Bila saya patut minum????
Jangan tunggu sehingga dahaga.
Minum air bila-bila sahaja anda mahu.
Minum air sebelum, semasa & selepas latihan/pertandingan untuk menggantikan air
yang telah hilang.
Minuman berelektrolit:
Air yg ditambah dengan elektrolit @ garam terutamanya Natrium (Sodium) & Kalium
(Potasium).
Contoh: Kebanyakkan Sport Drink (Replace, Gatorade, 100 Plus dll) & minuman
yang ditambah dengan garam.
PEMAKANAN SEBELUM, SEMASA DAN SELEPAS LATIHAN DAN BERTANDING
Semasa bersukan, Atlit kehilangan banyak tenaga, air dan mineral. Tenaga hilang melalui
pergerakan sementara air dan mineral hilang semasa berpeluh dan proses metabolisme
tubuh. Diet orang bersukan hendaklah mengandungi makanan yang kaya dengan
karbohidrat. Makanan berlemak hendaklah dikurangkan bagi mengekalakan berat badan.
Sayur-sayuran seperti kekacang , buah-buahan dan jenis berdaun lebih banyak serat ( fiber)
Serat ini boleh membantu mengurangkan paras lemak dalam badan.
Sebelum latihan dan bertanding
Pemakanan sebelum latihan adalah untuk mempastikan glikogen tubuh berada pada tahap
optimum bagi keperluan latihan dan melambatkan kelesuan. Pemakanan sebelum latihan
perlu diambil antara dua hingga empat jam sebelum latihan atau bertanding. Jumlah
pengambilan karbohidrat ialah di antara 200 hingga 300 gram dan protein pada kadar
sederhana. Manakala serat dan lemak pula diambil pada kadar rendah sahaja.
Makanan mestilah mudah dihadam dan yang tidak mendatangkan gangguan gastrousus.
Sekiranya makanan tersebut tidak diambil sebelum latihan atau bertanding, maka minuman
berkarbohidrat mestilah diambil sebagai ganti.
Makanan hendaklah diambil secara seimbang:
CHO: 55-60%
Protein:
15-20%
Lemak:
20-25%
Banyakkan air untuk memastikan keperluan yg mencukupi & mengelakkan dehidrasi.
Kurangkan pengambilan kafein & alkohol.
Semasa latihan dan bertanding
Pengambilan karbohidrat semasa latihan dan bertanding akan melengkapkan simpanan
karbohidrat dengan memberi karbohidrat tambahan kepada otot-otot yang bekerja. Ini dapat
mengekalkan tahap glukosa darah.
Atlet sepatutnya mengambil karbohidrat pada kadar 30 hingga 60 gram bagi setiap jam
semasa berlatih dan bertanding. Ini boleh dilakukan dengan cara mengambil minuman untuk
118
sukan. Minuman tersebut dapat membekalkan karbohidrat dan cecair pada masa yang
sama.
5-6 hari sebelum pertandingan:
Tingkatkan pengambilan CHO untuk simpanan tenaga maksimum
Elakkan pengambilan makanan & minuman baru untuk mengelakkan gangguan pada sistem
penghadaman & kesihatan.
Semasa hari pertandingan:
Makan makanan tinggi CHO ringkas untuk tenaga berterusan. Cth: Roti, biskut & buah.
Kurangkan pengambilan lemak kerana ia melambatkan penghadaman & penyerapan
makanan.
Elakkan pengambilan makanan pedas.
Elakkan pengambilan protein berlebihan kerana ia merangsang sistem perkumuhan.
. Makan dalam jumlah yg kecil tetapi kerap.
Minum minuman berkarbohidrat untuk mendapatkan bekalan tenaga berterusan. Contoh:
Milo, Horlicks, susu & jus buah.
Minum dalam jumlah yg kecil tetapi kerap (100-150ml utk setiap 15 minit).
Minum air yang sejuk (5-15C) untuk penyerapan yg > baik & membantu mengawal suhu
tubuh.
Selepas latihan atau bertanding
Tujuan pengambilan karbohidrat selepas latihan adalah untuk memenuhkan semula
simpanan glikogen otot dan hepar. Ini untuk mempastikan tubuh mempunyai bekalan tenaga
yang cukup untuk latihan pada hari berikutnya. Atlet yang mengamalkan pemakanan yang
optimum boleh melakukan kebanyakan aktiviti fizikal dengan menggunakan sumber tenaga
yang disimpan dalam tubuh. Secara amnya, atlet mesti mengambil 100 hingga 150 gram
karbohidrat dalam satu jam pertama selepas latihan atau bertanding. Dalam masa 24 jam,
atlet perlu mengambil makanan berkarbohidrat pada kadar 6 hingga 8 gram/kg bagi wanita
dan 8 hingga 10 gram/kg bagi lelaki.
Selepas pertandingan:
Makan makanan yg tinggi karbohidrat (kompleks) untuk menggantikan semula tenaga yang
telah digunakan.
Minum air secukupnya untuk rehidrasi.
Rehat secukupnya untuk membenarkan otot berehat & menyimpan glikogen (simpanan
CHO).
Kurangkan pengambilan makanan tinggi garam kerana pengambilan berlebihan akan
menyebabkan dehidrasi.
Kehilangan elektrolit & mineral (melalui peluh) boleh diganti melalui makanan seperti buahbuahan (anggur, epal, limau dll)
Kemuliaan kita yang terbesar bukanlah kerana kita tidak pernah jatuh, melainkan kerana
kita bangkit kembali setiap kali jatuh Goldsmith.
119
The player who runs has to think, and the one who thinks has to run
UNIT 7
KOMPETENSI
KEJURULATIHAN
120
KOMPETENSI KEJURULATIHAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Perancangan Pengajaran
Merancang Sesi Latihan
Mengajar Kemahiran Asas
Pembelajaran Motor Asas
Latihan Berkesan
Mengenalpasti Bakat
Seorang jurulatih yang berjaya memerlukan pemikiran dan perancangan yang rapi dalam
setiap sesi latihan dan beberapa siri latihan.
Perancangan yang rasional memerlukan jurulatih mengambilkira 4 faktor :
Gol
- Apa yang saya ingin atlet saya ketahui, lakukan atau alami semasa sesi
latihan?
Aktiviti
- Apa yang saya dan atlet saya perlu lakukan agar gol tercapai?
1. Keselamatan
2. Atlet / Pemain
121
3. Peralatan /Kemudahan
4. Masa yang ada
5. Silabus / perancangan musim
Pengurusan masa
Pengurusan masa yang lemah
Menunggu sesuatu.
Memberikan maklumat yang tidak relevan dengan pencapaian gol.
Lemah dari segi pengurusan.
Pengurusan alat.
Penggunaan isyarat-isyarat.
Objektif
Alat pandang dengar adalah amat berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran.
Pilih alat pandang dengar yang sesuai dan gunakan apabila perlu.
Penilaian
Adalah satu proses dalam menentukan sejauh manakah objektif latihan tercapai.
kumpul data
ujian-ujian
pemerhatian
122
Buat penilaian dalam setiap sesi latihan. Analisa apa yang baik dan apa yang tidak
baik dan apa yang perlu dibuat untuk sesi berikutnya.
1. Keselamatan
aspek keselematan perlu diberi penekanan semasa sesi latihan berjalan
termasuk keselamatan peralatan.
2. Motivasi
ubahsuai pendekatan dan variasikan kaedah supaya menjadi lebih menarik.
3. Pembelajaran
atlet perlu belajar kemahiran yang diajar.
4.
Organisasi
Penilaian :
123
Maklumbalas :
Kemahiran Tertutup
Dilakukan di bawah persekitaran yang tetap, stabil dan tidak berubah.
Kemahiran Terbuka
Dilakukan dalam suasana yang boleh berubah-ubah dan hasil akhirnya sukar
diramal
Dalam melatih kemahiran tertutup, jurulatih hendaklah menyediakan lakuan yang paling ideal
sekali dan dilatih berulang kali sehingga lakuan itu menjadi automatik.
Mengajar kemahiran tertutup ialah melalui :
i. Modeling
ii.
Imitation
iii.
Drills
Kemahiran Tertutup
124
ii.
iii.
Apabila melatih kemahiran terbuka, jurulatih hendaklah melatih atlet untuk menguasai
kemahiran tersebut sebaik mungkin.
Bagi membolehkan atlet menggunakan kemahiran itu, maka ia diikuti dengan latihan
berbentuk permainan bagi membolehkan atlet mempelbagaikan kemahiran yang
dipelajarinya.
Penetapan matlamat :
1) Segala pergerakan atau perbuatan mestilah menuju kearah matlamat
2) Matlamat mestilah jelas
3) Mengajar pemain untuk menetapkan matlamat.
Tujuh proses / langkah dalam menerangkan perancangan dan demonstrasi :
1. Mencatat kenapa sesuatu kemahiran itu sangat penting.
2. Pilih 2-5 point pengajaran.
3. Memutuskan apakah perlu alat bantu?
4. Piih maklumat yang effektif.
5. Menentukan apa yang perlu dilihat
6. Siapa yang melakukan?
125
Feedback
1) Maklumat diberikan kepada pelajar
2) Positif dan negatif feedback
3) Diarahkan untuk meningkatkan kemahiran
126
a) Praktis
- kaedah praktis
- kaedah pengedaran
b) Feedback
- intrinsik
- ekstrinsik
Latihan pasukan ????
Tarikh / masa : ...Januari 2007; . jam Min.
Kemahiran
: Aktiviti kemahiran apakah yang ingin dilatih?
Objektif
: Tuliskan apa yang anda ingin atlet anda capai dalam latihan hari berikut.
Seberapa boleh ia hendaklah objektif dan bukan subjektif
Peralatan
: Senaraikan peralatan dan kemudahan yang diperlukan untuk latihan
sesi tersebut.
Bahagian
Permainan masa
kecil
Butiran latihan
catitan
Melibatkan
permainan-permainan Catatkan BBM yang digunakan
bersyarat bagi tujuan membolehkan atlet @ gambarajah organisasi
menajamkan lagi kemahiran yang baru
dipelajari/ mempelbagaikan tindakan dsb.
Boleh diterapkan juga kemahiran yang
lalu jika ada kaitan .
Masa
menyejukkan
badan
Mengandungi
aktiviti-aktiviti
ringan Gambarajah boleh membantu
dengan tujuan mengembalikan fungsi
sistem tubuh badan ke tahap sebelum
latihan dilakukan.
Boleh diikuti dengan maklumbalas/
penilaian dsb.
Masa
memenaskan
badan
Aktiviti Utama
127
Gambarajah
@
organisasi
pengelolaan
aktiviti
boleh
membantu
memperjelaskan
penerangan anda
Merancang pengajaran
Objektif
Aktiviti
Organisasi / pengurusan
tahap
kecergasan,
2) Pengurusan masa:
- Sebahagian besar masa ditumpukan untuk matlamat sesi latihan.
kesimpulan:
1. Objektif hendaklah jelas, tepat dan boleh dicapai.
2. Kandungan aktiviti
3. Penggunaan alat bantuan mengajar.
4. Penilaian.
5. Penekanan pada perbezaan individu (prinsip latihan).
1 KEMAHIRAN MENGAJAR
1.1
128
Objektif :
1.2
Gol (sasaran) :
bantu atlet menetapkan matlamat.
Matlamat hendaklah jelas dan boleh dicapai
Setiap pergerakan adalah berdasarkan matlamat yang ditetapkan.
1.3
Kemahiran Tertutup
Boleh diramal
Kemahiran Terbuka
sukar diramal
I
I
Gimnastik
Menaip
Memotong
Sayur
meniti tightrope
memandu
melintas jalan
bola sepak
gusti
mengejar arnab
sukan berpasukan
Dalam kemahiran tertutup persekitaran mudah pengaruhi tetapi boleh diramal kerana
persekitaran yang sempurna dan stabil (misalnya panahan, bowling); pembolehubah
persekitaran, tetapi perubahan sangat baik boleh diramal setelah dipelajari sebagai hasil dari
amalan (iaitu juggling), atau kejayaan pemain boleh menjangka perilaku persekitaran dalam
waktu terdekat. ( Misalnya ahli pemain bola keranjang ).
Perkembangan kemahiran :
Kemahiran mengajar
129
Merancang tunjukcara :
LATIHAN BERKESAN
Di akhir topik ini jurulatih akan :
Prinsip-prinsip :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Salah satu kesilapan jurulatih dalam merangka program latihan ialah memberikan
latihan kemahiran yang tidak begitu relevan dengan permainannya.
130
Seorang jurulatih yang baik tahu membahagi dan menggunakan masa latihan
dengan sebaik mungkin.
Latihan berkesan :
Pembaziran Masa
Cadangan
Semakan kehadiran
131
Tauladan ibu-bapa :
1) Motivasi dan dorongan untuk anak-anak mereka.
2) Menyediakan peralatan dan prasarana.
3) Dapatkan anak-anak ke klinik latihan formal.
Ciri-ciri individu berbakat :
Kualiti tambahan dengan kanak-kanak normal: kesihatan dan kecergasan,
fizikal dan lain-lain.
Berdikari
Kualiti yang lain.
Coaches who dont apply new remedies should expect to suffer new
troubles
UNIT 8
PSIKOLOGI SUKAN
132
KANDUNGAN
BIL
TOPIK
1.
Kebimbangan dan Kebangkitan (Anxiety and
Energizing)
2.
Penetapan Matlamat (Goal Setting)
3.
Motivasi (Motivation)
133
Psikologi
(Wann,
Psikologi Sukan
Kajian saintifik bertujuan melihat kesan serta aktiviti terhadap perlakuan
fizikal, efektif serta kognitif ke atas mereka yang terbabit secara langsung
mahupun tidak langsung dengan aktiviti tersebut (Wann, 1997)
134
Definisi:
135
Objektif
Prestasi seseorang atlet adalah hasil dari gabungan beberapa komponen penting seperti
komponen Fizikal, Emosi dan Kognitif supaya atlet dapat melakukan prestasi yang paling
optima semasa pertandingan.
Semua atlet boleh menjalankan latihan fizikal yang sama tetapi mengapa
terdapat hanya seorang yang menjadi pemenang?
136
Arahan jurulatih
137
Tempoh?
Bila?
Terlatih
Berpengetahuan
Orang luar
VS
Jurulatih
Mengenali atlet
Dipercayai atlet
Kurang pengetahuan
Sangat terbuka
Konsentrasi
Penetapan matlamat
Motivasi
Relaksasi
Komunikasi
Keyakinan
Persediaan mental
Kekuatan mental
Jelaskan kepada atlet apa itu psikologi sukan dan Latihan Kemahiran
Mental
138
Arah diri
prestasi
Perbandingan antara kombinasi antara kesukaran matlamat, matlamat
yang nyata dan jelas dan pelbagai matlamat.
Dapatan
mendapati
matlamat
yang
sukar
lebih
efektif
dalam
umum
perlu ada dalam diri individu atau pasukan untuk mencapai matlamat yang
lebih berkesan.
1.
pencapaian hasil
140
2.
panduan
3.
jangka panjang.
panjang
Kejayaan
bukan
satu
destinasi
tetapi
merupakan
satu
Matlamat
yang
khusus
perlu
ditetapkan
untuk
menilai
141
Sentiasa yakin diri dan bersedia menghadapi pelbagai situasi semasa latihan
dan pertandingan.
142
Praktikal
Membentuk / Menulis Penetapan Matlamat berdasarkan sukan masingmasing, kemudian bincang dengan jurulatih dalam pasangan.
143
3. Motivasi (Motivation)
Definisi
jika
penglibatan
dalam
aktiviti
disebabkan
keinginan
intrinsik
atlet
tersebut.
Individu
yang
bermotivasi
intrinsik
sukan anda. Pada pendapat anda, anda akan menggunakan ganjaran intrinsik
atau ekstrinsik? Terangkan mengapa?
When I meet a man I never think of race, colour and religion but I feel that I have met
another member of my human family
If we cannot love the person whom we see, how can we love God, whom we cannot see
There is no greater power on the playing field than the players intelligence
UNIT 9
TINGKA LAKU MOTOR
Kandungan:
NO
TOPIK
1. Pengenalan kepada Perlakuan Motor (Motor Behavior), Perkembangan
Motor (Motor Development), Kawalan Motor (Motor Control) dan
2
3
4
5
6
1. Perlakuan Motor
Kajian Perlakuan Motor melihat kepada bagaimana kemahiran motor dihasilkan.
Terdapat 3 cabang disiplin Perlakuan Motor yang utama:
1.
Perkembangan Motor
2.
Kawalan Motor
3.
Pembelajaran Motor
2. Perkembangan Motor
2.1 Definisi
Perkembangan Motor fokus kepada perubahan yang berlaku pada mekanisma
kawalan motor hasil daripada proses-proses semulajadi seperti tumbesaran,
perkembangan, kematangan dan ketuaan.
2.
3.
Dari lahir hingga 2 tahun - Perkembangan paling jelas yang berlaku terhadap
keupayaan motor adalah dari segi kawalan postur serta kebolehan melakukan
pergerakan lokomotor. Kemahiran-kemahiran pergerakan asas seperti berjalan
dan berlari sudah di kuasai di peringkat umur ini.
1.
2.
motor dicapai pada peringkat ini. Semua keupayaan motor asas dan lanjutan
telah dicapai dan individu mampu mempelajari berbagai kemahiran motor
yang baru. Perkembangan yang paling nyata adalah dari segi keupayaan
untuk memanipulasikan daya-daya fizikal (luaran). Keupayaan manipulasi
daya ini merujuk kepada kebolehan untuk menganggarkan daya yang perlu
3.
segi kehilangan fungsi dari segi kualiti dan kuantiti pergerakan. Contohnya
individu yang semakin tua akan berlari dengan kadar yang lebih perlahan dan
tidak dapat melakukan aktiviti tersebut dalam jangka masa yang lebih lama
berbanding dengan mereka yang lebih muda.
fungsi
dan
kematangan
otak.
Peningkatan
fungsi
dan
3. Peningkatan
fungsi
yang
berlaku
pada
sistem-sistem
reseptor,
prinsip ini berfokus kepada perkembangan yang berlaku pada 2 tahun pertama
selepas kelahiran. Prinsip-prinsip tersebut ialah :
4 Kawalan Motor
3.1
Definisi
1. Bidang pengajaran pergerakan manusia tentang mekanisme sistem
biologi menghasilkan lakuan motor.
5 Pembelajaran Motor
5.1
Definisi
1. Fokus kepada perubahan yang berlaku pada mekanisma kawalan motor
hasil proses fizikal (luaran) seperti praktis, latihan dan adaptasi fisiologi
terhadap praktis dan latihan.
2. Pembelajaran kemahiran motor ialah bidang pengajian pergerakan
manusia yang berfokus kepada perubahan dari segi keupayaan kawalan dan
prestasi motor yang berlaku hasil proses fizikal seperti praktis dan latihan.
1. Tahap Pemerolehan Kemahiran Motor - Kemahiran motor didefinisikan
sebagai keupayaan mencapai objektif sesuatu pergerakan dengan usaha
yang minimum. Kejayaan mencapai objektif juga dapat dilakukan dengan
konsisten.
2. Setiap proses pembelajaran sesuatu kemahiran motor akan melalui
berbagai peringkat tertentu. Terdapat beberapa model yang dikemukakan
bagi menggambarkan peringkat pencapaian sesuatu kemahiran motor. Model
yang agak mudah difahami adalah model yang dikemukakan oleh Fitts &
Posner (1957).
6 Usia anatomi
6.1 Definisi
1.
1.
2.
3.
4.
5.
Usia
Anatomi
Umur
kronologi
Peringkat
Usia
Ciri-ciri perkembangan
1.
Baru lahir
0-30 hari
2.
Bayi
Perkembangan
cepat
1-8 bulan
3.
4.
Jalan
1-2 tahun
1.
Kecil
3-4 tahun
2.
3.
Besar
5-6 tahun
organ
Peringkat perkembangan
di
mana
perubahan
komplek dan penting
berlaku dari segi fungsi,
kelakuan, personaliti
Sekolah
6-18
1.
2.
3.
Dewasa
19-25
1.
Prabaligh
Akil baligh
Perkembangan
yang
perlahan dan seimbang.
Fungsi
organ-organ
tertentu menjadi lebih
efisien
Tumbesaran
cepat11-13 prmpn ketinggian, berat badan
12-14 lelaki dan efisiensi organ-organ
tertentu.
Kematangan
seksual,
perubahan tarikan dan
kelakuan
Perkembangan
yang
Pasca- akil
perlahan, seimbang dan
13-18 prmpn sepadan;
baligh/
14-18 lelaki Kematangan fungsi
Remaja
Matang
19-25
Peringkat
matang,
kesempurnaan fungsi dan
tret psikologi.
Potensi
sukan
dan
psikologi dimaksimakan
7 Usia Biologi
7.1
Definisi
1. Merujuk kepada pekembangan fisiologi organ-organ dan sistem-sistem
dalam badan yang menentukan potensi prestasi tinggi samada dalam latihan
atau pertandingan.
2. Contohnya : Keberkesanan jantung, keberkesanan penggunaan oksigen.
Definisi
1. Usia minima untuk pertandingan dan umur yang ditetapkan untuk
pertandingan peringkat senior.
2. Usia anatomi dan usia biologi kerapkali ditentukan secara subjetif oleh
jurulatih kerana kesulitan membuat penilaian tepat. Akibatnya untuk
menentukan bila kanak-kanak bersedia untuk pertandingan tahap tinggi
adalah perkara yang tidak mudah.
3.Perlu diingatkan bahawa program latihan bagi kanak-kanak dan belia perlu
distruktur berpandukan perkembangan keseluruhan atlet tertentu dan bukan
pengkhususan
awal
untuk
pertandingan.
Usaha
perlu
dibuat
untuk
Usia minima
Junior
Senior
Olahraga
14
18
>19
Terjun air
14
>19
Angkat berat
16
19
>20
Renang
15
>16
Sainstis Sukan dan Jurulatih berpendapat bahawa kanak-kanak dan remaja yang
mempunyai pengalaman berlatih melalui program latihan yang teratur dan
bersistematik akan mencapai prestasi yang terbaik yang diimpikan.
2.
Tisu Badan
Ligamen
Tulang
Kapasiti Anarobik
9.2
11.
tumpuan.
13.
14.
dan perempuan.
15.
16.
permainan.
Garis panduan pembentukkan program latihan untuk atlet (11 -14 Tahun)
1.
2.
3.
Merekabentuk latih tubi yang berbentuk taktikal asas dan strategi permainan
serta memberi penekanan pada pembentukan kemahiran.
4.
5.
6.
Memupuk unsur etika permainan dan Fair Play semasa sesi latihan dan
pertandingan.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Meneruskan latihan berbentuk aerobik di peringkat ini. Daya tahan aerobik yang
baik dapat membantu atlet melakukan aktiviti latihan dengan lebih berkesan.
2.
3.
Atlet di Fasa Pengkhususan akan dilatih secara khusus dan intensiti serta
isipadu latihannya akan ditambah secara ansur maju.
4.
5.
Elemen kematangan secara individu diambil kira kerana kadar pertumbuhan atlet
adalah berbeza-beza.
2.
2.
3.
1.
1.
Pengkhususan Awal
2. Peningkatan prestasi cepat
3. Prestasi Terbaik pada umur 15-16
tahun
Program Multilateral
7. Prestasi
perlahan
meningkat
yang
lebih
Rajah 1: Nisbah antara PML dan Latihan Khusus Mengikut Peringkat Umur
(Bompa,1999)
Peratus aktiviti
60%
40%
6
10
20%
12
14 16
umur
18
20
Multi Lateral
10
22
80%
24
26
28
khusus
Perkembangan Khusus
2. Pengkhususan berlaku apabila atlet telah memperolehi asas multilateral
yang kukuh.
3. Pengkhususan perlu untuk mencapai prestasi tinggi
9.
10 12
13 14
14 16
12 14
14 15
Umur sesuai
memulakan
Pengkhususan
16 18
16 17
17 19
17 19
17 19
78
11 13
25
kanak lagi supaya minda dan badan atlet yang terlibat dapat berkembang
secara
sistematik
dan
progresif
untuk
mencapai
kecemerlangan
11.1
Kepelbagaian Aktiviti
11.
12.
3.
4.
5.
6.
ketangkasan
11.3 Bagaimana mewujudkan kepelbagaian dalam latihan?
7. Kepelbagaian senaman dalam setiap sesi latihan
8. Menggunakan pergerakan dari aktiviti lain yang mempunyai
persamaan teknikal. Misalnya, membaling sofbol ,merejam lembing
sahaja
praktikal
tetapi
mengurangkan risiko
Setiap atlet berbeza dan mempunyai personaliti unik, ciri-ciri fizikal, kelakuan
sosial dan keupayaan intelektual sendiri
2. Jurulatih perlu mengetahui kekuatan dan limitasi atlitnya
3. Usia anatomi, usia biologi dan usia latihan perlu diberi perhatian.
4.
5.
rancangan asas latihan. Model ini yang boleh ditokok tambah jika
diperlukan.
13.
14.
Peringkat Umur
20.
Peringkat umur latihan adalah bermula dari peringkat umur 6 tahun hingga 35
tahun. Umur yang maksimum bukan satu mutlak. Di bawah ini ialah
pembahagian umur yang boleh diambil kira untuk melatih seseorang atlet secara
progressif:
12.2
21.
22.
23.
24.
12.3
kekuatan maksimum.
38.
Daya tahan terdiri dar dua unsur latihan penting iaitu daya tahan
am dan daya
39.
12.5
tahan anaerobik.
UNIT 10
PERUBATAN SUKAN
Peraturan Pertandingan
Penganjur pertandingan sukan peringkat umur harus mengutamakan aspek keselamatan,
terutamanya dalam menyenaraikan peraturan pertandingan-pertandingan tertentu. Sebagai
contoh, sukan ragbi sentuh tidak membenarkan pemai melakukan tackle. Sukan kriket kancil
hanya menggunakan bola getah yang lembut. Sukan gimnastik pula tidak melibatkan gerakan
kuang hadapan dan belakang untuk peserta berumur 6-10 tahun. Peraturan pertandingan
sesuatu permainan adalah aspek yang boleh di ubah suai mengikut keadaan bagi memberi
keutamaan kepada aspek-aspek keselamatan.
Aktiviti Memanaskan Badan
Aktiviti memanaskan badan adalah langkah paling awal untuk mengelakkan jecederaan sukan.
Memanaskan badan penting dilakukan sebelum mula melakukan sesuatu aktiviti fizikal atau
pertandingan kerana bermanfaat kepada persediaan fizikal dam mental atlet. Antara tujuan
memanaskan badan ialah bagi meningkatkan suhu badan dan suhu dalam otot. Dengan
melakukan aktiviti ini ketegangan dalam otot berkurangan untuk menjadikan oto itu berkeadaan
relaks. Keadaan ini memudahkan pergerakan eksplosif, seperti menendang bola dan belari
pecut.aksi-aksi tersebut melibatkan penguncupan kumpulan otot besar dalam tempoh yang
singkat, di susuli dengan regangan maksimum otot-otot tersebut.
Aktiviti memanaskan badan dengan peningkatan intensiti pergerakan dan juga akan
memudahkan adaptasi fungsi jantung, paru-paru dan saluran darah terhadap peningkatan
kadar kerja yang berlaku ketika bersukan. Proses penyesuaian begini mengurangkan tekanan
(Stress) kepada metabolisme fisiologi yang melibatkan struktur-struktur tesebut. Reaksi
enzimjuga dapat dipercepatkan ketika suhu badan tinggi. Keadaan ini boleh melengahkan
pembentukan asid laktik dalam darah.
Dari aspek psikologi, atlet yang melakukan aktiviti memanaskan badan yang cukup biasanya
merasa lebih yakin ketika hendak bertanding. Semasa pertandingan, atlet juga berpeluang
melakukan raptai pergerakan sebelum melakukan dalam situasi sebenar.
Menyejukkan Badan
Aktiviiti menyejukkan badan bertujuan untuk mengembalikan fungsi fisiologi ke paras normal
scara progresif. Proses menyejukkan badan melibatkan dua fasa utama iaitu rengangan dan
aktiviti berintensiti rendah. Aktiviri regangan semasa menyajukkan badan dapat mengurangkan
kelesuan otot dan juga meningkatkan fleksibiliti otot, tendon dan ligamen. Hal ini kerana, suhu
dalaman masih tinggi sebaik sahaja selesai melakukan aktiviti fizikal.
Aktiviti menyejukkan badan juga membantu percepatkan pengedaran darah ke jantung, serta
mengembalikan darah yang telah dipamkan oleh jantung ke hujung anggota badan seperti kaki
dan tangan selepas beraksi. Sekiranya kita berhenti secara serta merta setelah satu sesi aktiviti
yang berintensiti tinggi, pengumpulan darah (blood pooling)
akan terbentuk pada sistem otot. Situasi ini menurunkan tekanan darah dan boleh
mengakibatnya kita berasa pening, loya atau mungking pengsan.
KECEDERAAN SUKAN
Selain trauma fisiologi yang telah dijelaskan, kecederaan fizikal adalah insiden yang lumrah
berlaku terutama pada atlet yang telah mencapai prestasi tinggi. Atlet-atlet peringkat ini lebih
terdedah kepada kecederaan fizikal. Hal ini kerana latihan yang mereka lakukan adalah
berintensiti tinggi. Program suaian fizikal yang mantap adalah langkah utama untuk
minimumkan risiko kecederaan ini.
Beberapa kecederaan fizikal yang umum ialah:
Ketegangan otot
Ketegangan otot berlaku apabila fiber-fiber otot mengalami kecederaan. Ketegangan
otot adalah hasil mekanisme badan melindungi otot-otot tersebut daripada kecederaan
yang lebih kronik. Otot hamstring ialah otot yang kerap mengalami kekejangan.
Ketegangan biasanya melibatkan koyakan pada fiber otot. Ketegangan otot yang ringan
mengakibatkan kesakitan yang amat sangat jika terus bergerak aktif. Kettegangan yang
lebih serius boleh mengakibatkan pendarahan dalam sehingga kita langsung tidak dapat
menggerakkan bahagian anggota yang mengalami ketegangan tersebut.
Sengal otot
Sengal otot ialah fenomena biasa yang dialami jika kita melakukan aktiviti fizikal berintensiti
tinggi ketika tahap kecergasan masih rendah. Kencederungan mengalami sengal otot berkadar
terus dengan faktor umur. Menifestasi sengal otot ialah kesakitan yang keterlaluan, diikuti
dengan kelesuan. Keadaan ini boleh dialami sejurus melakukan aktiviti fizikal. Rasa salit ini
boleh tertangguh sehingga selepas 12 jam melakukan aktiviti fizikal. Sengal otot berlaku
disebabkan koyakan kecil pada fiber otot, dan sebagai sampingan akibat kekurangan bekalan
oksigen ke otot semasa beraktiviti. Kecederaan ini dapat dielakkan
dengan melakukan aktiviti pada intensiti yang bersesuaian dengan tahap kecergasan
kita.
Luka
Boleh melibatkan kecederaan di peringkat luar kulit dan dalam (dihiris atau dipotong
oleh tulang yang patah) kulit. Jenis-jenis luka terdiri daripada abrasi (cakaran pada
permukaan kulit) potongan (terkena objek tajam) dan tebukan ( ditebuk oleh objek yang
tajam seperti paku) luka tebukan adalah dalam dan boleh mengakibatkan kerosakan
salur darah yang
serius. Pemerhatian kepada langkah-langkah keselamatan
semasa beraktiviti adalah cara terbaik untuk memelihara diri daripada mengalami luka.
Dislokasi
Dislokasi berlaku apabila hujung tulang yang membentuk sendi tercabut atau terkeluar
daripada tempat lekatannya. Tisu-tisu lembut seperti otot, ligament, tendon dan salur
darah akan mengalami kecederaan apabila dislokasi berlaku. Kecederaan ini sering
berlaku di bahagian sendi bahu. Rehat aktif digalakkan bagi atlet yang mengalami
kecederaan ini. Tahap kecergasan yang tinggi serta penguasaan teknik kemahiran yang
mantap adalah kaedah pencegahan dislokasi yang paling berkesan.
Kecederaan kepala
Konkusi berlaku apabila atlet mengalami hentakan di bahagian kepala.kecederaan ini
menyebabkan trauma otak dan koma bagi kes-kes yang kronik. Konkusi biasanya
berlaku dalam sukan kontak seperti ragbi, bola sepak, tinju dan sukan-sukan tempur.
Atlet yang mengalami konkusi biasanya mempamer simtom loya dan hilang imbangan
seketika. Dalam keadaan tertentu, amnesia (hilang Ingatan) boleh berlaku untuk tempoh
yang singkat. Selain pengsan, tanda-tanda fizikal konkusi biasanya tidak jelas kelihatan
dan mangsa mesti dirujuk kepada pakar perubatan dengan kadar segera. Atlet yang
mengalami konkusi mesti direhatkan untuk satu tempoh spesifik yang ditetapkan atas
nasihat pakar perubatan.
Konkusi turut di kelaskan sebagai kemalangan. Oleh itu, perhatian maksimum terhadap
langkah-langkah keselamatan semasa bersukan adalah langkah pencegahan yang
paling berkesan.
TOTAPS
Jadual 9 di bawah menunjukkan maksud akronim TOTAPS serta langkah-langkah dalam
kaedah pengurusan kecederaan yang berkenaan.
T
O
T
A
P
S
DR. ABC
Kaedah ini digunakan sebagai proses bantu mula kepada atlet yang tidak sedarkan diri
atau mengalami kejutan. Jadual dibawah menunjukkan maksud akronim DR.ABC serta
langkah-langkah yang terlibat dalam pengurusan bantu mula tersebut.
D
R
A
B
C
Danger Pastikan atlit bebas dari bahaya sekitarnya. Contohnya jika atlit
tersepit, singkirkan bendasing yang menyepit.
Respons Cuba gerakan atau perhatikan sebarang gerak balas atlit untuk
mengetahui keadaan sebenar. Panggil nama, tanyakan keadaan, sentuh dan
rasa bahagian badan untuk melihat sebarang respons
Airway pastikan salur pernafasan tidak tersekat. Periksa hidung dan mulut atlit
agar tiada bendasing yang menghalang salur pernafasan.
Breathing Periksa sama ada atlit masih masih bernafas melalui hidung atau
mulut. Sekiranya tiada pernafasan, berikan bantuan permulihan pernafasan
dengan segera.
Circulation Bermaksud memeriksa peredaran darah atlit melalui pemeriksaan
kadar denyutan nadi. Kedar yang rendah menunjukkan denyutan nadi. Kadar
yang rendah menunjukkan denyutan jantung yang lemah. Jika terdapat punca
kehilangan darah seperti luka, balut dan tutup luka tersebut.
RICE
Akronim RICE merujuk kepada perkataan-perkataan rest, ice, compression dan
elavation. Jadual dibawah menunjukkan maksud RICE dalam kontaks pengurusan
kecederaan. Kaedah bantu mula Rice adalah bertujuan untuk:
Pengurusan RICE ini sesuai untuk kecederaan sukan seperti terseliuh, dislokasi, hentakan,
sengal, retak dan kontusi, ketegangan dan kekejangan otot.
Ais yang dibalut dengan kain atau plastik didemah ke atas tempat yang
cedera. Kecederaan yang tidak melibatkan luka terbuka sesuai diberikan
rawatan ini. Jangan benarkan penggunaan ais secara terus ke atas tempat
cedera kerana akan mengakibatkan ice-burn dan mematikan sel-sel di
sekeliling tempat yang cedera. Demahan ais ini membantu menurunkan suhu
tisu dan sel yang telah mengalami kecederan dan dapat memulihkan sel yang
rosak dengan lebih cepat.
Rehabilitasi atau pemulihan seseorang atlet yang cedera biasanya diuruskan oleh seorang ahli
fisioterapi atas arahan pakar perubatan. Kecederaan kronik yang dialami sendi dan otot tidak
boleh dipulihkan melalui rehat sahaja. Atlet yang cedera perlu manjalankan rawatan pemulihan
atau rehabilitasi untuk mengembalikan fungsi bahagian yang cedera itu kepada keadaan asal.
Antara fungsi rehabilitasi ialah:
a) Menguatkan otot, ligament dan tendon yang telah pulih dari kecederaan.
b) Memulihkan tahap kecergasan atlit ke keadaan asal.
c) Meningkatkan julat pergerakan an kestabilan sendi dan otot.
d) Mengembalikan keyakinan atlit terhadap keupayaannya.
Fisioterapi ialah kaedah rawatan yang dijalankan oleh ahli fisioterapi yang terlatih di atas arahan
pakar perubatan. Objektif utama fisioterapi yang terlatih di atas arahan pakar perubatan.
Objektif utama fisioterapi sukan ialah membantu mempecepatkan kadar penyembuhan sesuatu
kecederaan sukan. Matlamat proses fisioterapi ialah untuk membantu atlit yang cedera kembali
ke kecergasan yang optimum supaya mampu untuk beraksi dan menjalani sesi latihan. Antara
teknik fisioterapi yang biasa dilakukan untuk tujuan ini ialah:
Elektroterapi, iaitu penggunaan beberapa alatan elektronik yang sesuai ke atas otot atau
sendi yang cedera. Terapi ini bertujuan merangsang proses peredaran darah ke tempat
yang cedera. Contoh elektroterapi ialah teknik ultrasound, shortwave diathermy dan
terapi laser.
Terapi haba ialah teknik yang diaplikasikan ke atas kecederaan yang tidak melibatkan
luka terbuka. Pelaksanaan terapi ini harus sentiasa dipantau agar darjah kepanasan
terapi tidak menjadi terlalu tinggi sehingga membakar tisu atau sel-sel yang dirawat.
Terapi haba dapat meningkatkan kadar relaksasi otot dan mengurangkan kesakitan
pada bahagian yang cedera. Kelebihan terapi haba ialah peningkatan peredaran darah
ke kawasan yang cedera. Mekanisma ini membolehkan lebih banyak pembekalan
nutrient dan oksigen untuk tujuan pembaikan kerosakan tisu dan sel, disamping
mengangkut hasil buangan seperti karbon diokida daripada tisu dan sel terebut.
Urutan sukan termasuk sebagai bentuk rawatan kecederaan sukan yang diaplikasikan
kepada otot-otot tetentu. Aktiviti mengurut digalakkan hanya setelah kita kenal pastu
tiada factor-faktor kontradikasi seperti kecederaan akut, luka, patah dan demam panas.
If we are to make progress, we must not repeat history but make new history
History stands witness to the fact that those who cut theirs countrys throat end up cutting their
own