NO KOD : HAK 101

HAK 101 P (2/3)

Muka : 2
5

Drpd :

PENGENALAN KEPENTINGAN PERKHIDMATAN AWAL KANAK-KANAK

Sebenarnya, perkhidmatan awal kanak-kanak merupakan pendidikan peringkat awal

usia kanak- kanak.

Ia merupakan satu jangka masa yang penting dalam proses pembesaran kanakkanak.

Pada peringkat ini, kanak-kanak mula melangkah dari alam keluarga ke

dunia sosial.

Kanak-kanak juga telah memantapkan diri mereka dengan mudah dan berjaya
sebagai ahli dalam kumpulan rakan sebaya mereka.

Pada masa ini mereka juga akan berdepan dengan cabaran yang mana bagi
kebanyakan kanak-kanak tidak serupa dengan apa yang mereka temui sebelum ini.

Bagi negara kita , Perkhidmatan Awal kanak-kanak melalui kurikulum yang formal
telah bermula seawal usia 6 tahun.

Kanak-kanak pada usia ini telah mula memasuki taman-taman didikan atau dikenali
sebagai pra-sekolah atau tadika yang istilah ini telah digunakan dengan meluas
di Malaysia .
KEPENTINGAN PERKHIDMATAN AWAL KANAK-KANAK TERBAHAGI KEPADA 3
IAITU :

KANAK-KANAK

Perkembangan
Fizikal
Perkembangan
Sosioemosi
Perkembangan
Kognitif

IBU BAPA

Keluarga Asas
Keluarga Luas

MASYARAKAT

Melalui Taska dan

Tadika
Program
Kemasyarakatan

NO KOD : HAK 101

HAK 101 P (2/3)

Muka : 3
5

Drpd :

KEPENTINGAN PERKHIDMATAN AWAL KANAK- KANAK TERHADAP KANAK- KANAK

TERBAHAGI KEPADA TIGA IAITU:

PERKEMBANGAN FIZIKAL

Berkait rapat dengan pemakanan dan kesihatan

Diberi makanan dan minuman yang seimbang serta berkhasiat
Penjagaan kesihatan termasuklah menjaga kesihatan diri dan anggota badan.
Keperluan waktu rehat serta tidur yang cukup.

PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

Berkaitan dengan perasaan dan interaksi dengan orang lain.

Menggalakkan kemajuan perkembangan diri kanak-kanak.
Kanak-kanak dapat mencontohi sikap yang baik seperti sikap prihatin dan

berkongsi alat mainan.

Kanak-kanak dapat kemahiran asas sebagai persediaan ke sekolah.

PERKEMBANGAN KOGNITIF

Dapat mendorong perkembangan kognitif kanak-kanak yang lebih baik

Dapat dibantu melalui penyediaan aktiviti dan peralatan seperti bermain
bongkah, membaca, menulis dan mendengar

MENGAPA PERKHIDMATAN AWAL KANAK-KANAK PENTING KEPADA KANAKKANAK ?

Perkhidmatan awal kanak-kanak penting kepada kanak-kanak kerana dapat diberi
pengajian awal sebelum mereka melangkah ke sekolah rendah .

Perkhidmatan Awal kanak-kanak yang formal telah bermula seawal usia 4 tahun .

Mereka bukan sahaja mendapat pengajian awal , tetapi juga mendapat asuhan ,
didikan dan bimbingan yang sempurna .

NO KOD : HAK 101

HAK 101 P (2/3)

Muka : 4
5

Drpd :

KEPENTINGAN PERKHIDMATAN AWAL KANAK-KANAK TERHADAP IBU BAPA

Perkhidmatan yang berdaftar dapat

meyakinkan mereka kerana menepati
peraturan
KELUARGA ASAS
Ibu bapa boleh menghantar anak-anak
mereka ke institusi penjagaan yang terbukti
selamat

Dapat memberikan sumbangan kepada

KELUARGA LUAS

Pengasuhan dan pendidikan anak-anak

Mengikut budaya sekolah.

MENGAPA PERKHIDMATAN AWAL KANAK-KANAK PENTING KEPADA IBU BAPA ?

Perkhidmatan awal kanak-kanak dianggap penting kepada ibu bapa kerana ibu bapa
zaman sekarang lebih sibuk bekerja daripada melayan kerenah anak-anak dirumah .
Sesetengah ibu bapa bermasalah dengan pembantu rumah kerana pembantu rumah
zaman sekarang sudah sukar untuk dipercayai .
Jadi , perkhidmatan seperti taskalah yang akan menjadi tempat yang selamat dan
berdaftar untuk ibu bapa menempatkan anak-anak mereka sementara semasa
mereka bekerja .

NO KOD : HAK 101

HAK 101 P (2/3)

Muka : 5
5

Drpd :

KEPENTINGAN PERKHIDMATAN AWAL KANAK-KANAK TERHADAP MASYARAKAT

Dapat membantu ibu bapa
menangani masalah
penjagaan dan pendidikan
kanak-kanak dalam
sebuah komuniti

TASKA & TADIKA

Dapat memberikan didikan pada

peringkat awal kanak-kanak

Dapat memberikan peluang

pekerjaan kepada penduduk
yang tinggal berdekatan.

MENGAPA PERKHIDMATAN AWAL KANAK-KANAK PENTING KEPADA MASYARAKAT

?
Perkhidmatan awal kanak-kanak penting kepada masyarakat kerana dapat
membentuk masyarakat yang berpelajaran .
Bukan itu sahaja , ia juga dapat mewujudkan peluang pekerjaan kepada kaum
wanita .
PROGRAM KEMASYARAKATAN
Program kemasyarakatan dapat diterapkan dalam perkhidmatan taska dan tadika .
Masyarakat dan agensi setempat seharusnya saling membantu untuk meyediakan
kelengkapan di pusat sumber yang juga merupakan asas pendidikan ke arah
pembentukan masyarakat .
Sebagai contoh , mengadakan aktiviti untuk menjayakan program komuniti di pusat
sumber berkenaan seperti memperkenalkan program komputer kepada kanakkanak.

 Selain itu , pusat sumber juga menyediakan persekitaran untuk kanak-kanak

bersosial dengan pelbagai bangsa .