Visoka kola strukovnih studija za obrazovanje

vaspitaa i trenera

SEMINARSKI RAD NA TEMU

Pevanje i kriterijumi za izbor pesme u predkolskim

ustanovama, individualna priprema vaspitaa

Profesor:

Student:

Jasna Jovievi

Zorica ui 1075/14
Subotica, decembar 2016.

Sadraj
1.Uvod......................................................................................................................... 3
2.Cilj............................................................................................................................ 3
3.Metodologija............................................................................................................. 3
Pevanje....................................................................................................................... 4
Kriterijumi za izbor pesme.......................................................................................... 4
Individualna priprema vaspitaa................................................................................. 6
Literatura.................................................................................................................... 7

1.Uvod
Muzika ima zadatak da podstie i unapreuje razliite vidove muzikog razvoja deteta
(opaajnog, pojmovnog, psihomotornog, vokalnog), te da razvija ljubav i interesovanje dece za
muziku.
Pevanje pesama ima znaajno mesto u vaspitno-obrazovnom radu sa decom. Ono je najdrai i
najraireniji oblik muziciranja dece predkolskog uzrasta, i u velikoj meri utie na razvoj sluha,
ritma i emocionalnog ivota dece, stvaranje estetskih navika i izgraivanje muzikog ukusa.

2.Cilj
Cilj mog seminarskog rada jeste da predstavim buduim vaspitaima individualne pripreme
vaspitaa to se tie predmeta muzikog vaspitanja, i da ih upoznam sa kriterijumima za izbore
pesama u predkolskim ustanovama, kako bi ih kasnije na kvalitetan nain sproveli u praksi.

3.Metodologija
Do raznih informacija o temi sam dola putem literature ,,Metodika nastave muzikog
vaspitanja koju smo dobili od profesorice, i putem internet sajtova.

Pevanje
Pevanje je neto to se razvija, odnosno neto to se moe nauiti. Nasuprot ustaljenom
miljenju, ono nije redak talenat koje poseduju malobrojni, kao to to nije ni govor. Ipak, da bi
dete ovladalo ovom vetinom, mora mu se posvetiti odgovarajua panja od najranijeg uzrasta.
Pevanje pesama je najraireniji oblik muziciranja. Razdragana i ivahna pesma budi u
deci vedriinu i optimizam, nena oseajna pesma stvara atmosferu smirenosti i topline.
Pevanjem se razvijaju sluh, ritam, pamenje, kultura glasa i vetina pevanja. Takoe, pevanjem
dete moe da uskladi visinu glasa sa glasom ostale dece, da naui rei i melodiju pesme, spontano
da zapeva u igri i ovlada tehnikom pevanja jednostavnih melodija i ritmova.
Deca poinju svesno da pevaju uporedo sa razvojem govora. Bebe pevaju gukanjem i
avrljanjem, onda kada su zadovoljne i okruene osobama koje su im interesantne. Jo u prvim
godinama, dete ne samo da uje, nego i prepoznaje muziku i poinje da igra''. Uporedo
prepoznaje i artikulisane i neartikulisane zvukove i voli da slua muziku u ivom izvoenju od
strane bliskih osoba iji su joj glasovi poznati. Pevanje odraslih je tu od velikog znaaja.
Najvaniji deo rada treba da se bazira na sluanju muzike ( u izvoenju odraslih i preko audio
aparata ), jer su deci u poetku sluh i govorni aparat slabo razvijeni.

Kriterijumi za izbor pesme

Prilikom izbora pesme treba voditi rauna o umetnikoj i vaspitnoj vrednosti teksta. Vaspitnu
vrednost ima ona pesma iji tekst upuuje na pravilan odnos prema ljudima, prirodi, stvarima i
svemu to nas okruuje. Tekst treba da je jednostavan i zanimljiv. Deca rado pevaju o svojim
radostima, o onima koje najvie vole, o igrama, igrakama, ivotinjama, likovima iz pria,
prirodi, godinjim dobima, ivotinjama, odraslima, poslovima itd.
Pri izboru pesme moramo voditi rauna o:

obimu glasa
4

trajanju

muzikoj formi

disanju

tempu

dinamici

Mlaa grupa - do 20 minuta - kod najmlae dece treba najpe izvriti pripremne vebe za
pevanje, i to najbolje kroz igru. U pripremne vebe spadaju: tiina - prekid tiine; razlikovanje
neodredjenih i odredjenih zvukova; vebe i igre za razvoj sluha; vebe i igre za oblikovanje glasa
i vokalizacije i, najzad, prevanje pesama bez pratnje i sa pratnjom. U mladjoj grupi dovoljno je
obraditi 6-8 pesama, koje treba da budu sa lako razumljivom sadrinom i zanimljive za decu.
Pojedini maliani mogu tano reprodukovati prostiju melodiju. U tom uzrastu dete obino
nepotpuno razume tekst pesmica, pa je zato njegovo oduevljenje kod sluanja izazvano u prvom
redu muzikim utiscima. Sposobno je da upamti melodiju
Srednja grupa - oko 25 minuta najadekvatnije pripremne vebe za decu srednjeg uzrasta
sastojale bi se iz: ponavljanja pripremnih vebi kao kod najmlaih, vebe i igara za odredjivanja
visine tona, vebi i igara za disanje i pevanja bez pratnje i sa pratnjom. U ovoj grupi treba
obraditi 10-12 pesama. Dete je sposobno da prepozna veselu, radosnu, spokojnu, tunu muziku,
zatim brzu, laganu; raspoznaje osnovne instrumente. S razumevanjem poinje da usvaja tekst
pesmica i osea povezanost melodije i rei.
Starija grupa - oko 30 minuta - pripremne vebe i za ovu grupu treba ponoviti kao i kod srednje
grupe, zbog dece koja prvi put dolaze u predkolsku ustanovu, a po uzrastu se rasporedjuju u
stariju, odnosno srednju grupu. Da bi i ova deca nauila pravilno disanje i otvaranje usta i da bi se
pripremila za dalje muziko vaspitanje, treba ponoviti sve pripremne vebe, kroz nove oblike
rada. Nakon toga prei na obradu pesama bez pratnje i sa pratnjom. U ovoj grupi treba obraditi
12-15 pesama. Dete je sposobno da opaa krae muziko delo u celini. Deca mogu pevati i uz
pretnju dejeg orkestra. to se tie izbora pesama, dolaze u obzir kratke narodne i umetnike
deje pesme sa prigodnom sadrinom iz dejeg ivota, o prirodi, ivotinjama, pticama, pesme o
narodnim junacima.

Individualna priprema vaspitaa

Individualna priprema vaspitaa podrazumeva:

savlaivanje pesme i sigurnost u reprodukovanju

detaljnu analizu pesme

izbor najpogodnijih metoda i pomonih sredstava

izraajno, emotivno i muzikalno pevanje

jednostavna interpretacija

mala doza mimike

Prvo izvoenje pesme veoma je vano. Ono detetu ostaje najsnanije urezano u pamenje, dok su
ispravke i naknadne ispravke su tee za izvesti.
Metodski postupak obrade pesme
Metodski postupak je praktino izvoenje pesme po utvrenim zahtevima. Vaspita bira
metodske postupke koji treba da izazovu interesovanje i emocije dece.

Uvodni deo aktivnosti stvaranje raspoloenja i buenje interesovanja

Glavni deo aktivnosti obrada pesme

Zavrni deo aktivnosti utvrivanje pesme

Literatura

Markovi, M., ain, M., Kovaevi, I., Koruga, D., Krsmanovi, M., Ivanovi, R., Gaji,
Z., Beljanski-Risti, Lj., Pekovi, D., Pejki, I. ( 2009 ). Korak po korak 2:prirunik za
roditelje i vaspitae. Beograd: Kreativni centar

Metodika nastave muzikog vaspitanja

https://www.scribd.com/doc/108119229/Muzicko-Skripta-Word