Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!

www.alapkozpont.hu

A VEREKEDS

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

az, akitl nem lehet lni ! Verekszik, ordtozik, rg,

felbortja msok jtkait, kvet hajigl, a legnagyobb hidegben
lekapja a msik sapkjt, s messze hajtja, bele a srba.
Ha szidjuk, vitatkozik, bizonygatja igazt, esetleg bgni
kezd - azt is iszonyatos hangern! Mindent megprblunk,
hogy keresztnyi trelemmel alaktsuk a jra, szeldtsk,
meggyzzk, ... de nem s nem, s kpes s a kpnkbe
vigyorog: szemmel lthatan azt gondolja, vagy mg ki is
mondja (!), szinte nyelvet ltve rnk - gyse mersz pofon
vgni! S ott llunk legyzve: tnyleg nem merjk, vagy ha
mgis - ki tudna szmot adni arrl, hny titkos legyints
csattan orszgszerte mosdk mlyn, ltzkben, eldugott
zugokban? De mg ez is az gyzelme, hisz is s a felntt
is tudja, hogy tnyleg nem merte megtenni, csak msok
szeme ell elrejtve, s mr szinte nem is nevelsi clzattal,
hanem elssorban azrt, hogy vgre kiadja mrgt, hogy meg
ne fulladjon, fel ne robbanjon, HOGY KIBRJA!!!
Szeretem a gyerekeket? HT EZT aztn nem tudom - pedig
mindent megprbltam!!!
S ll felntt s gyerek EGYMSSAL SZEMBEN, egyik sem tud
szabadulni bklyitl, nem tudjk megtenni a lpst egyms
fel, st inkbb egyre mlyl a szakadk, egyre mrgesedik a
helyzet. (HA ROSSZ EMBERNEK BLYEGZNK VALAKIT,
EZZEL BEISMERJK, HOGY KPTELENEK VAGYUNK PT
MDON ELINTZNI VELE A NZETELTRSEINKET
Daniel Dana)
Rla kell rnom elszr, egyrszt mert a leggetbb problma
mindenhol! Tnkreteszi, sztzillja az egsz csoport lett,
beletapos legnnepibb perceinkbe, kikezdi idegeinket, tnkre
tesz mindent. Ritka kivtel ma az a csoport, ahol nincs
legalbb egy ilyen gyerek, de nha tbb is - egyre tbben

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

vannak! E problma fltt kell rr lennnk legelszr

ahhoz, hogy csoportunkban normlis lgkr alakulhasson
ki, hogy ne az fegyelmezse hassa t letnket hrom
ven t. Msrszt azrt kell errl rnom, mert engem, mint
pedaggust, ezeknek a gyerekeknek talltak ki. Eleinte
nem is tudatosodott bennem, hogy brmi klnleges is
lenne abban, hogy a hozzm kerl ilyen gyerekek 3-4 ht
alatt lecsendesednek, st sokszor a kzssg legbuzgbb,
legtevkenyebb szerepliv vlnak, s ltalban valami nagyon
mly, a tbbieknl ersebb ktelkkel ktdnek hozzm.
Szmomra termszetes volt, hogy 2-3 hetet elssorban arra
kell fordtanom, hogy t megregulzzam - mr csak sajt
knyelmem rdekben is: csak nem fogom magamat hrom
vig idegesteni?
Aztn kezdtem szrevenni, hogy ez nem is olyan termszetes:
mentorknt orszgszerte sok-sok vodban jrtam, s
csodlkozva azt lttam, hogy ezek a gyerekek hosszantartan
megmrgezik egy-egy csoport lett. Aztn gy hozta az let,
hogy heti 2-3 bemutatt is tartottam veken t, s utna a
megbeszlseken mindig elhangzott a krds: Vlogatjtok a
gyerekeket? Olyan jk! (S hitetlenkedve hallgattk a vlaszt:
ebben a csoportban halmozottan tallhatk a problms
gyerekek! Ha a fnkm hivat, akkor az esetek egy rszben
az irodban egy sr anyukt tallok, aki pp kinttte
szvt, elmeslte lete bnatt: gyermeke viselt dolgait, hogy
mit mondtak r mr a blcsdben, hogy hrom vodba
jrt mr, de ....
Ilyenkor a fnk esdekln rm nz : vllalod? Persze. Valahol
neki is lni kell!) Mikor ezt elmesltem, szinte mindig az volt
a kvetkez krds: De ma hinyzott, ugye? (Nem, az a
magas, barna kis, kocks nadrgban, aki olyan boldogan
segtett mindenben. Ngy hete jr ide. S mellette mg X, Y,
Z, k rgebbiek, de ilyen s ilyen problmkkal.) S rgtn

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

a reakci: Hogy csinltad? n meg csak hmmgtem, s

nem tudtam rekonstrulni a folyamatot, nem tudtam vlaszt
adni. Nhnyan persze csendben mosolyogtak, s magukban
azt gondoltk, hogy persze, idomtva lettek a gyerekek a
bemutatra.
De nem, egyrszt heti 2-3 rendszeres bemutatra mr nem
lehet idomtani, ez mr napi lett szeldl, ebbl nem lehet
tartsan kirakatot csinlni, msrszt ppen az ilyen
gyereket vgkpp nem lehet beidomtani, biztos hogy a
legrosszabbkor fog kitrni, mg ha igyekszik is. Itt tnyleg
csak az segt, ha a helyzet tartsan normalizldik.
De tnyleg, hogyan is csinltam? Kezdett knoss vlni,
hogy csak hmmgni tudok, ht vgig kellett gondolnom,
rendszerezni, pontokba foglalni, elmondhatv tenni
az alig elmondhatt, amit addig sztneimre hallgatva
csinltam viszonylag jl. (Utlag, sok v tvlatbl be
kell
vallanom, sokkal jobb pedaggus lettem ettl a
tprengstl, egyszerbben, gyorsabban, technikbl
tudtam a ksbbiekben cselekedni, ami csnya sznak tnik
mindaddig, amg a szvnket is bele nem tesszk!)
Elszr is elgondolkoztam azon, hogy milyen lete is van egy
ilyen gyereknek?
ltalban otthon ugyangy gondot okoz legalbb az egyik (!)
szlnek, mint neknk. (ltalban az anya igyekszik vdeni,
de ez a kapcsolat sem felhtlen!) Nincs jban a felnttekkel,
de az t krlvev gyerekekkel sem: elhzdnak tle, nem
fogadjk be, esetleg titkon mg bosszantjk is, stb. ...
Tulajdonkppen egyetlen egyszer sem prbltam meg belelni
magamat abba a lelkillapotba, amit ahhoz reznem kne,
hogy belergjak valakibe. Nem igazn tudtam elkpzelni, de
azt lttam, hogy ez valami szrny lehet. reztem, hogy ez a
lelkillapot llandsulva egy gyerekben (hiszen mindig ksz

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

a harcra!) sokkal szrnybb s krostbb fel, mint az a

kr, ami abban a gyerekben pillanatnyilag keletkezik, akibe
belerg.
Hogyan is igyeksznk t jra nevelni? Elszr is gyereket verni,
lelkn erszakot elkvetni, fejldst fktelen haragunkkal
visszavetni nem szabad - tudjuk!
Mi marad ht - a szp sz meggyz ereje, egy-egy bntets,
jutalom. Igyeksznk is ezekkel lni: a legnagyobb gazembersg
esetn is trelmesen elmagyarzni a gyereknek, mekkora krt
tett, kispajtst hogy megsrtette, ejnye-ejnye (a gyereknek,
aki mindekzben ltalban tajtkzik, bg).De telik mlik a
nap, gyereknk elkvet ezt-azt, a tbbiek is nyzsgnek, mi
fradunk - s egyre kevsb brjuk trelmes szval t, mg
uralkodunk ugyan magunkon, de a szemnk mr villmokat
szr, s egyre ingerlkenyebbek lesznk. Aztn betelik a pohr
- ennl rosszabbakat is csinlt ugyan mr a gyerek, de most
aztn mr nem brjuk tovbb, ki gy, ki gy, de mregbe
gurul. S egyszer csak llnak szemben: a felntt s a gyerek,
kt ellenfl!
A gyerek, aki sajt 3-7 ves lettapasztalatval,100-120 cmvel,10-20 kiljval ll szemben a felnttel, s ugyan szeretn,
hogy tle szeretetet, megrtst, de elssorban vdelmet kapjon
mindennel szemben - mg nmagval szemben is, hogy a
felntt mint jsgos hatalom terljn el lete egn. S mit lt:
egy nagy darab, vrs fej embert, aki felett neki, a gyereknek
van hatalma, hiszen elbb-utbb ki tudja hozni a sodrbl, a
felntt nem tud vdekezni. Elvrjk tle, a gyerektl, hogy j
legyen - de a j fogalma szmra behatrolhatatlan: hiba
frkszi a j s a rossz hatrait, a felnttek hol gy reaglnak,
hol gy. Akkor haragszanak igazn, amikor mindenbl elegk
van, nem akkor, amikor a gyerek a legnagyobb gazembersget
kveti el. Radsul a felnttek bntetnek: bntetskppen
(!) melljk kell lni, az kezket kell fogni a sorban, hogy

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

nehogy rosszalkodni tudjunk! (Belegondoltunk-e valaha,

hogy bntetseink legjava tulajdonkppen rosszra fordtott
jutalom? Hisz a legkedvesebb, legmeghittebb gesztusnak
kne lenni a kzfogsnak, vagy annak, ha egyms mellett
lve sszebjunk, sutyorgunk!) De bntetsknt - megint
felemss vlik a titkos zenet: sszemosdik jra a j s a
rossz.
Mindenki tanulta pszicholgibl, hogy a kicsi gyerek rzelmi
lny, rzelmekre tud rzelmekkel reaglni, s eleinte csak
a nagy klnbsgeket rzkeli, aztn tanulja a nomabb
rnyalatokat, mg vgl rezdlsnkre is tud reaglni.
Teht: meg kell tanulnunk haragunk egyrtelm, de
elfogadhat kifejezst, - s ugyangy fokozott rmnk
kifejezst is! Az azonos hangon, minimlis rzelmi
kilengsekkel kzvettett vilgban nincs ugyan gyermeket
sanyargat harag, de az egekbe rept, melenget, tlel,
boldogt szeretet sem fr bele!
Nem szgyellem: n tudatosan, hideg megfontolssal lesben
llok az ilyen gyereknl, mint pk a hljban. S ha azutn
beleesik: krbefonom, gzsba ktm, megcscslom, s
aztn j alakban adom vissza a ltnek: j kispk lesz belle,
aki egynisg, aki nll letbe kezd majd, sajt rmkkel,
bnatokkal.
Vagyis: tnyleg lesben llok! 2-3 htig ez a gyerek ll tudatom
kzppontjban. Minden rezdlst minden pillanatban
nyomon kvetem, akkor is, ha ppen mssal foglalkozom.
Mindenki - az , sajt, s a csoport - rdekben.
lnnk kell, s mindannyiunk idegrendszernek vdelmben,
s a kzs rmk remnyben - lehetleg nyugodtan!
Teht: lesben llok, s igyekszem nem csak rszt venni a
folyamatokban, hanem irnytani azokat. A legtbb koniktus
esetn a sajt indulatunkon kell elszr rr lenni, hogy

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

a gyereknek j megoldst tudjunk knlni! Minden felntt

ltalban indulatbl cselekszik krltte, neknk okosan
megfontoltnak kell lennnk! Teht:
1. Kivrom, amg a gyerek tnyleg disznsgot csinl:
szndkosan felrg, elront, verekszik, stb. ... Ez esetben
brmit csinlok ppen, azonnal flbehagyom, s rgtn
reaglok - flrerthetetlenl haragszom: a hangommal, a
szememmel, a testemmel, az arckifejezsemmel, s bntetek
is: dehogy ltetem magam mell, dehogy fogom kzen, st:
tnj el a szemem ell, menj a szoba msik vgbe, hogy ne
is lssalak, vagy llj a sor vgre, hogy minl messzebb legyl
tlem! (szeparcis bntets) Minden zenet egyrtelm, az
elutasts teljes: amit most tettl, az itt, nlunk tilos! De vajon
rti-e a gyerek, hogy az elutasts ennek a tettnek szl, s nem
t utljk itt ennyire? Biztos nem! Ha ennyiben maradnnk,
akkor ez csak egy lenne a sok megersts kzl, hogy egy
rossz gyerek, de mg mindig nem tudna semmit arrl, hogy
mirt, s fleg, hogy hogyan legyen j? (Mindig ktkedve
nznek rm az vnk, egy-egy eladson, amikor azt
mondom, hogy ezek a gyerekek nem tudjk, mikor jk! Pedig ha
belegondolunk: rosszasgaikra gy-gy ltalban reaglnak a
felnttek, ez nagyjbl tudatosul, azon pillanataiban viszont,
mikor elmlyl kicsit valamiben, megcsinl valamit, stb. ...
vagyis amikor ppen j, akkor a felnttek nem reaglnak:
rlnek a pillanatnyilag bellt csendnek, annak, hogy
vgre nyugtunk van, s nem akarjk megtrni a pillanat
varzst: gy a gyerek a normlis letet gy li meg, mint kt
rosszasg kztti sznetet, s fogalma nincs arrl, hogy ez volt
itt a jsg pillanata. Ez, ami akkora kzmbssget vlt ki
mindenkibl? Ebben aztn semmi rdekes nincs! A jsg
kds tvolba veszett, ltala elkpzelhetetlen, rendkvli,
elrhetetlen cselekedetnek tnik. Hogy az ember akkor j ,
amikor csak gy van, l? rthetetlen!

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

2. Ezrt nagyon fontos, hogy egyrszt meggyzzk: nem t

szemlyben, hanem az ltala elkvetett cselekedetet tljk
el! Ehhez pedig az kell, hogy jsga minden pillanatt
tudatostsuk benne! Vegyk krl jrzsekkel, szerettessk
meg vele a jsgot! (jra: rzelmi lny!) S tovbbra is lljunk
lesben! A nagy letols, s nylt elutastst nagyon gyorsan,
mindenkppen egy rn bell (!!!) kvesse egy hasonlan
heves elfogad, megerst aktus !! Valsznleg nem fog
kiemelkeden j cselekedetet elkvetni, de esetleg nem csinl
mst, mint kicsit megszeppenve az elz nagy jelenettl
csendben elszszmtl valahol, s ppen nem kvet el semmi
rosszat, akkor ismt brmit csinlok, azonnal abbahagyom,
s rgtn reaglok - a azonnal jutalmazok: flrerthetetlenl
a hangommal, a szememmel, a t...mel, az arckifejezsemmel,
stb. ... Teljes lnyemmel elfogadom, s befogadom.
(Most gyere ide! Ltod, ilyenkor imdlak, amikor... ezt s
ezt csinlod... s tlelem, s cskot lehelek a homlokra, s
neki ajndkozom magamat: te lhetsz mellm, te foghatod a
kezemet, egyltaln lgy a kzelemben, s szeressk egymst!!
De teljesen adjuk oda magunkat: ne csak megfogjuk a kezt,
s mr mssal trdnk! A jrzs csak akkor teljes, ha pr
percig valban egybefondhatunk: ha a testi rints mellett
szemnket is re fordtjuk, s legalbb 1-2 percig csak vele
trdnk, vele beszlgetnk s szemmel lthatan rlnk,
hogy milyen aranyos volt most! (Ne tvesszen meg bennnket
az sem, ha a gyerek ttovn elhzdik rmradatunk
ell, ez csak annyit jelent, hogy eddigi letben nem ehhez
volt szokva! De hogy erre vgyik, az biztos, mint ahogy
mindannyian erre a felttel nlkli, elfogad odafordulsra
vgyunk egsz letnkben - gyerekknt s felnttknt is ezt
vrjuk szleinktl, ezt vrjuk a szerelemtl, a gyerekeinktl,
st azt szeretnnk, ha hallos gyunkon is lenne valaki,
aki meleg szeretettel fogja a keznket!) Ne higgyk el teht,

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

hogy ezt nem ignyli - de aki pedaggus , az szreveszi a

gyerek szemn, testtartsn, stb. ... hogy minek rl igazn
- egy simogatsnak, de az lels mr elriasztja, hogy ha
mellnk lhet, s felntt mdra elbeszlgetnk, vagy ppen
boldog, ha hozznk bjhat - s igyekezznk, hogy lehetleg
az ignye szerint tegyk boldogg! Ilyenkor, az els nagy
sszeboruls alkalmval felttlenl, jzanul megbeszlem
vele, hogy: Az elbb nagyon mrges voltam rd, nagyon
haragudtam, hogy belergtl X-be! Szvetsget ktnk:
Nagyon utlok haragudni! Veled sem veszekszem szvesen!
Ha valami gond van, inkbb szlj, mg mieltt verekedni
kezdenl, s n szvesen segtek! Megint gyeljnk r: egsz
lnynk, a hangunk, a szemnk, a testnk, az arcunk, stb.
... tkrzze ennek a szerzdsnek a komolysgt. Fogjunk
r felnttesen kezet is, s aztn mi tartsuk be tzn vzen
t - mg nem lesz r kpes, de segtsk! gy: Tudnunk
kell, hogy ez csak az els, nagy sszecsaps volt! Nagy
valsznsggel mg aznap kveti majd nhny kisebb,
s az elkvetkez napok sem lesznek mg csendesek. De:
tapasztalatom szerint a nagy harag cm nagyjelenetet a
legmegtalkodottabb beste klk esetben is maximum 23-szor kell eladni, az esetek nagy tbbsgben elg csak
utalni r! Hiszen mr csak jtk az egsz: a hatrok biztos
bemrse a tt! Tegyk egyszerv ezt a hatrt: gyakorlatilag
egy dolog tilos - msokat tettleg, vagy szban bntalmazni!
Minden ms - alku trgya, megbeszlhet, elintzhet. Ha
mi tnyleg folyamatosan gyelnk mg egy ideig, akkor mr
meg tudjuk elzni a kitrseket. Ltjuk, hogy kszl valami,
s elg kedvesen (!) odaszlni: Mi baj? Szvesen segtek!
Erre csak ktflekppen tud reaglni. Vagy azt mondja:
semmi, semmi - s valban mr nincs is gond, vagy mr
jn is, mondja, mondja, s akkor tnyleg lljunk mell - ez
nem jelenti azt, hogy neki adjunk igazat minden vits

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

esetben, de ezt is kedvesen, rtelmesen mondjuk meg neki (s

ilyenkor lehet vele rtelmesen beszlni, hisz mg nem kerlt
teljesen felhzott llapotba) s javasoljunk megoldst,
vagy segtsk a megoldsban! Legjobb, ha vlaszthat a
megoldsi lehetsgek kzl, - lnyeg az, hogy ksrjk vgig
minduntalan a megnyugvsig. gy aztn 2-4 ht alatt kpes
a gyerek legyrni azt a tapasztalati tnyt, hogy olyan helyre
csppent, ahol tilos verekedni (de ez mr annyira nem is
hinyzik), egybknt nem is olyan rossz hely ez!
Ugyanakkor - felntt sszel - tudnunk kell, hogy a gyerekben
vek ta tartsan halmozd feszltsgek a fenti eljrstl
nem tnnek el, st cskkeni is csak minimlisan fognak
- maximum az j krnyezet okozta sokk sznik kicsit!
Ismt a mi feladatunk, - nem a feszltsgek megszntetse,
hiszen az lehetetlen! - hanem a j irnyba fordtsuk, a
felhalmozott, kitrsre mindig ksz energia hasznostsa!
Kelljen teht llandan nyzsgnie - ne csak eltrjk
felfokozott lettempjt- hanem ljnk vele, mindannyiunk
dvre! Halmozzuk el feladatokkal: kelljen kivinnie,
behoznia, elraknia, elvennie, a gymoltalant elksrnie, a
legnehezebbet felemelnie, stb., stb. ... vg nlkl. Kihasznljuk?
Agyondolgoztatjuk? Nem hagyjuk jtszani? Nem! Boldogg
tesszk! Vgre csupa olyat csinlhat, amirt elismers jr felnttl, gyerektl egyarnt - s kzben nyzsghet, kilheti
mozgsvgyt, lefoglalja energiit. De: megint neknk kell
tudnunk elre, hogy eleinte sok krt tehet! Egyrszt mert
buzgalma ugyan egekig r, a vilgrl felhalmozott ismeretei
viszont ltalban korosztlya szintjn aluliak - hiszen eddig
mindenki megbzhatatlanknt kezelte, teht a megbzatsok
teljestsben kevss tett szert jrtassgra! Msrszt mert
csillapthatatlan gybuzgalma ltalban nmi (vagy jelents)
tlmozgssal is egytt jr: mozdulatai hevesek, nem kpes
azok fkezsre. (gy lesz az, aki mindenkinek ugrik, hogy

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

vizet ntsn, de felugrskor felborul a szke, aztn mikor

megragadja a kancst, kilttyen a vz, majd mikor nteni
kezd, felborul a pohr!) Teht neknk kell okosnak s
felkszltnek lennnk, eleinte olyan dolgokat rbzni, amihez
nagy mozgsokra van szksg, odagyelni arra, hogyan
oldja meg a feladatokat, megtantani arra, hogyan hozza
helyre, ha mgis elvtett valamit. ((Megmaradva a vznts
pldnl - ahol eleve nem nagymozgsrl van sz! - mr a
szkfelborulskor j, ha meglltjuk, s mieltt brmi mshoz
nylna, lltsa helyre! Ezzel megelzzk, hogy az esemnyek
felprgessk - a hibktl egyre idegesebb, s ezltal egyre
kapkodbb legyen - lehetleg ekzben rjnk mell (esetleg
megnyugtatan tegyk a vllra a keznket) mosolyogva,
nyugodt hangon (esetleg kezt meg is fogva), tevkenysg
kzben mondjuk vgig, mikor mire vigyzzon, s ha mgis
mellmlik, rezzenstelenl, a dolgot termszetesnek vve
irnytsuk trlrongyrt, s tantsuk meg, hogy azt hogyan
hasznlja! Ami a legfontosabb: a vgn rljnk egytt vele,
hogy a feladatot megoldotta!)) Mikzben minden lehetsget
megragadunk arra, hogy energiit kilje, levezesse, egyre
inkbb lehetsget kell biztostanunk arra, hogy megtanulja
fkezni magt! Itt most nem elssorban verekedsre gondolok
- az majd csak kvetkezmny lesz! - hanem egyszeren
mozgsban. (Figyeljk meg: futversenynl ezek a gyerekek
felkendnek a clknt kijellt falra, nem tudnak lefkezni
eltte, nekirohannak. Szobor jtknl k azok akik mindig
tovbb mozognak, nem tudjk hirtelen lelltani magukat,
stb. ....)
A legtbb testnevelseken alkalmazott jtkban a f cl az,
hogy ki r oda elszr, ki a leggyorsabb, stb. ... Ugyanakkor
rengeteg olyan jtk van, ami a mozgs hirtelen lefkezsre
ad alkalmat - gy az elbb emltett szobor jtk, a hirtelen
irnyvltoztatson alapul fogjtkok, tapsra karikba

10

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

11

2007. szeptember

ugrs, stb. ...Figyeljnk oda, hogy a ktfle fejlesztrtk

jtkbl tudatosan felvltva vlogassunk! Szerencsre egyre
elfogadottabb s elterjedtebb a klnbz egyenslyoz
eszkzk hasznlata az vodkban (AYRES terpis
eszkzk, nagy labdk, stb. ...), de mg mindig sok helyen
ezek bekerlnek a tornaszobba (ahol van), vagy a szertrba,
s csak egy-egy testnevels foglalkozs keretn bell
hasznljk a gyerekek - gy egy-egy gyerek hetente 1-2 perc
ideig! Holott hatsukat igazn akkor fejtik ki, ha bevisszk
azokat a terembe, s a gyerekek egytt lnek velk! Egy fles
labdn sem kell folyamatosa rlt tempban pattogni, lehet
rajta szkknt lni, s mikzben tulajdonkppen mssal van
elfoglalva a gyerek, mgis lland mozgsban van: billeg,
rugzik rajta, s folyamatosan fkezi is a mozgst - hiszen
mindig visszafogja magt azon a ponton, ahol mr lebillenne
a labdrl! gy - tudatosods nlkl - folyamatosan fejldik,
idegrendszeri kapcsolatai rendezdnek, (St, testtarsa is
jobb lesz!) Nhny hnap mlva azt vesszk majd szre,
hogy nem borul fel a pohr, ha fel nyl, nem dl ki a vz, ha
festeni kezd, nem dl le a vr, ha beszll az ptsbe!!! (Persze
ezek az eszkzk nem olcsak, st! ltalban egy vodba
csak 1-1 kerlhet bellk az ruk miatt. Ilyenkor is jobb
megolds azonban a tornaszertrnl az, hogyha csoportrlcsoportra adjuk, s mindentt huzamosabb ideig hasznljuk,
mondjuk havonta kerljn tovbb - hatst csak gy tudja
kifejteni! Egy-egy foglalkozshoz gy is begyjthet, csak el
kell krni erre a kis idre!) Kihasznlhatjuk a holt tereket is:
kollganim az ltzt rendeztk be kis tornaszobnak, ahol
a gyerekek szabadon mozoghatnak, mikor eredeti cljra
nem hasznljk a helyisget! Az eddig lert mdon viszonylag
gyorsan (hetek leforgsa alatt) alapveten megvltozik a
durva, vereked, rombolgyerek viselkedse. Tudnunk kell
azonban, hogy csak (?) tneti kezelst alkalmaztunk, a

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

helytelen viselkedst kivlt okok ezzel mg nem szntek

meg! Hiszen mindig ott ll a httrben a csald, amely a
gyerek letnek meghatroz kzege! Huszonhrom ve - mint
annyian msok - n is vilgmegvlt szndkkal lptem ki
a Kpz kapujn, s lettem vn (egy igazn nem knny
krnyezetben: hiszen az orszgosan elhreslt Mtys tr
- Rkczi tr tartozott az vodnk krzetbe, teht az let
srjbe cseppentem!) Hsz vi csoportban vgzett munka
utn mr gy gondolom, (hogy igazam van-e, vagy csak n
voltam tehetetlen???), a vilgot mgsem lehet megvltani
- de vallom, hiszem s hirdetem, hogy jobb tenni igenis
lehet!!! Br ltom s brmn tapasztalom, hogy ez a vilg
ma nem jobb, st! - mgis, szk krnyezetnkben tehetnk
valami kicsit azrt, hogy kzrzetnk s a krlttnk lk
kzrzete jobb lehessen! A gyermeki agresszi okait pldul
legtbbszr nem ll hatalmunkban megszntetni - hiszen ott
ll a httrben a szl, aki nz, vagy valamilyen formban
maga is szerencstlen, aki esetleg csak sodrdik az letben, s
gytrelmeit alkohollal oldja, stb. ... Annyit azonban tehetnk,
hogy gy alaktjuk az vodai szkebb krnyezetnket, hogy
a gyerek legalbb itt rezze jl magt, itt tudjon megnyugodni,
s kibontakozni. Abban mr csak remnykedhetnk, hogy egy
msfajta megoldsi utat megtantva, ez nem tnik el majd
nyomtalanul, ksbb eljn a gyerek tudatalattijbl, s egy
picit segt majd abban, hogy felntt lett - legalbb rszben
- tudja majd tudatosan msknt irnytani. Nem a felnttek
nevelsre kpeztek bennnket, nem is feladatunk - mgis
dbbenten llok azok eltt az esetek eltt, amikor a mr
szilrdnak hitt, megalapozott vodai viselkeds nap mint nap
szemem eltt bomlik az ltzben atomjaira, s tnik el abban
a pillanatban, ahogy a szl megrkezik a gyerekrt. A nap
kzben tevkeny, j kedly gyerek nem egy esetben azonnal
vistani, rgni, kromkodni kezd, rohangl, ordt. Ilyenkor

12

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

13

2007. szeptember

mr sokszor sem jelenltnk, sem szavunk nem szmt - az

elsdleges szocializcis tr vlik rvnyess, uralkodv.
Meg kell prblnunk persze tenni ellene, s sok szlben
tallunk hls s - lehetsgeihez mrten - egyttmkdsre
ksz partnerre, de tudnunk kell, hogy igazi kompetencink
azrt mgis elssorban az voda falain bellre terjed, komoly
csaldterpira nem vllalkozhatunk, ha mdunk van r,
akkor ehhez kls szakember segtsgt kell kzvettennk!
Visszatrve eredeti tmnkhoz: az vodai kzegben lassan
megnyugod, magra tall, addig agresszv gyerek s
vnje kztt nagyon gyakran igen szoros ktds jn ltre.
Termszetes ez, hiszen - cljainknak megfelelen- ilyen ton
sok pozitv rzelmet szabadtunk fel (!) a gyerekben, amelyek
mind - mind szemlynkhz ktdnek. Bennnk is ers
rzelmek uralkodnak: hiszen ltalunk vlt a gyerek olyann
amilyen! Ez a szoros ktds termszetes, helyn val s
nagyon j is - kell, hogy tartsan megmaradjon az vodai
let egszben. Ezzel prhuzamosan azonban egyre inkbb
segtennk kell a gyereket abban, hogy a csoportba, a gyerekek
kz is szervesen integrldni tudjon! Ezzel elksztjk,
hogy viselkedse - rlunk levlva is - ms krlmnyek
kztt, ms kzegben is mkdni tudjon, s majdan iskolba
kerlve ne kezddjn minden ellrl. Ez nagyon hossz
folyamat, tudatos, kitart, mindig odagyel neveli munkt
ignyel, ezrt j, ha az ilyen gyerek mr kicsiknt a keznk
kz kerl. ltalban ha csak nagycsoportra helyrehozs
vgett kerl a csoportunkba, akkor erre a hossz
utmunklatra nincs mr id, munknk eredmnye mg
nagyon szemlynkhz ktdik, s iskolba kerlve a bajok
kijulnak! A kzssgbe integrls folyamatrl bvebben a
kzssgi nevelst taglal fejezetben fogok kitrni, de annyit
itt is leszgeznk, hogy ennek legfontosabb mozzanata az,
hogy talljunk egy olyan momentumot a csoport letben,

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

2007. szeptember

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

amelyben ez a gyerek a legjobb, a leggyesebb - legjobb,

ha valamit egyedl tud a csoportban, s a tbbieknek ez
gyben hozz kell fordulniuk! Ez nha egyszer - tud
cipt ktni, hozz kldjk a gyerekeket, vagy ers, s tud
segteni felemelni dolgokat, vagy gyes, s szvesen mszik
fel a fels polcon tallhat dolgokrt; vagy szvesen gymolit
msokat, stb. ... stb. Egyszer dolgokra gondoljunk, ami
mgis szksges a napi lethez, s amiben mintaknt, els
emberknt, a kzssg fontos elemeknt szerepelhet a gyerek
a sajt szemben is, s a tbbiek szemben is (nbizalom bizalom kiptse ) Sosem felejtem el Gbort, aki megtantotta
a csoportot sakkozni, vagy Zolit( aki minden vnk rmeknt
lpett a csoportba: egy kocsma udvarn kselsek s az let
szennye kztt ndglve szinte vademberknt kerlt kznk!
3 vesen nem csak neveletlen, vad s rdektelen volt, hanem
lelke mlyig ellensges is mindenkivel szemben, aki nem
cigny!) Zoli esetben msfl vig (!!!) kerestnk - mr-mr
elkeseredetten valamit, amiben mintaknt llthata tbbiek
el, mgnem vgre megtalltuk, amit kerestnk! Apukjtl
ktkmny hajt tanult hajtogatni- s lm, ezt mg n sem
tudtam! Mindannyiunknak tanthatta meg! Ezentl lett a
f hajtogat - vele silabizltuk ki (mint avatott szakrtvel)
a gyorsan beszerzett origami knyvek brit, a tbbieknek
pedig mr adta tovbb a tudst! Mondanom sem kell,
hogy hossz idre ltalunk is nagyra becslt s preferlt
tevkenysg lett a hajtogats, s aki ebben gyes volt, az nagy
megbecslsnek rvendett. Ajndkokat s teremdszeket is
hirtelen ezzel a technikval kellett ksztennk!
A fentieken kvl MEG KELL TANTANUNK - hangslyozom,
tantanunk - ezeket a gyerekeket a koniktusok
megoldsra. A tovbbiakban errl lesz sz, rszletesen
kitrek erre a problmra. Azrt nem rszletezem itt kln,
mert a koniktusmegoldsra a legtbb gyereknek nincs

14

Minden hnapban j ingyenesen letlthet jegyzetek az

ALAP Pedaggiai Kzpont weboldaln!
www.alapkozpont.hu

dr Balzsn Szcs Judit jegyzete

15

2007. szeptember

stratgija - s valljuk be, neknk, felntteknek se, hiszen

mg a gyerekekkel szemben fennll koniktusokat sem
tudjuk okosan rendezni, ht mg egyms kzt...! Teht a
ksbbiekben errl szl minden rs vonatkozik ezekre a
gyerekekre is!