OSNOVNA KOLA: PREDMET: HRVATSKI JEZIK RAZRED: V.

Uitelj/uiteljica: Nadnevak: Broj sata:

NASTAVNO PODRUJE: jezik

NASTAVNA JEDINICA: AKUZATIV

TIP NASTAVNOG SATA: sat obrade novoga gradiva

NASTAVNI OBLICI: frontalni, individualni, grupni

NASTAVNE METODE: dijaloke, monoloke, tekstne, sluanja, promatranja

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: udbenik, biljenica, ploa i kreda, slika/strip

ZADAE NASTAVNE JEDINICE:

OBRAZOVNE: akuzativ i padena pitanja, znaenje akuzativa, produbljivanje gl. promjene nepostojano a
ODGOJNE: razvijati radne navike, poticati svijest o vanosti poznavanja hrvatskoga jezika
FUNKCIONALNE: razvijati sposobnosti sluanja, ralanjivanja, povezivanja, doivljavanja i pismenog
izraavanja
TIJEK NASTAVNOG SATA

1. Motivacija
Za ovu etapu sata planirano je 5 minuta. Motivacijske reenice su tematski vezane uz prethodni tekst iz lekcije
Genitiv, stoga e uenici jo jedanput proitati tekst u sebi. Potom podijeliti nastavni listi br. 1. ili pak napisati
reenice s listia na plou. Cilj je da uenici popune praznine odgovarajuim oblikom rijei iz teksta, nakon
ega e uitelj/uiteljica povezati sve oblike rijei s pitanjima KOGA/TO?, objanjavajui da su to pitanja za
akuzativ i time najavljujui novu nastavnu jedinicu.
2. Najava i lokalizacija sata

Uitelj/uiteljica najavljuje nastavnu jedinicu Akuzativ. Biljei naslov na plou, a uenici u biljenice.

3. Obrada predloka
Pogledajmo primjere
Za ovu etapu sata planirano je 15 minuta. Uenici e sami u drugome zadatku iz ponuenih primjera, uz pomo
padenih pitanja otkriti koje su imenice u akuzativu. Uitelj e skrenuti pozornost na prijedloge koji se javljaju
uz imenice.

Ili su u .(koga/to) = umu urezivali su (koga/to) = imena . u (koga/to) = debla

Pilili koga/to = drvee za koga/to = ogrjev

Potom e uenici uz uiteljevu pomo pokuati dati nekoliko primjera s glagolima koji otvaraju mjesto
akuzativu. Nakon praktinih primjera, uenici e zabiljeiti u biljenice definiciju akuzativa, istaknutu bojom u
udbeniku.
4. Analiza
Akuzativ kod imenica mukog roda za ivo i neivo
Ova etapa sata traje 15 minuta. Uitelj/uiteljica e uenicima na plou napisati sljedee primjere u nominativu:
N - uitelj N - hrast N ena N - dijete
Uenike e zamoliti da prvo pogledaju prva dva primjera (uitelj i hrast) te ih upitati kakva je razlika izmeu
ove dvije imenice koje su mukoga roda. Oekivani odgovor je da jedna oznaava ivu osobu, a druga neto
neivo (biljku, stvar, pojavu). Uenike zamoliti da stave u genitiv i akuzativ obje imenice. Cilj je da uoe kako
je kod imenica m.r.jd. koje oznaavaju to ivo akuzativ jednak genitivu, dok kod onih imenica m.r. koje
oznaavaju to neivo akuzativ jednak nominativu. To e uenici i zabiljeiti u biljenicu.
Potom e isto uraditi s imenicama ena i dijete, te uoiti razlike i slinosti kod nominativnih i akuzativnih
oblika u jednini i mnoini.
Takoer, uenici e na primjerima ponoviti steeno znanje o nepostojanom a.

5. Sinteza
Ova etapa traje 5 minuta.
a) Uenici e u biljenicu prepisati tablicu s akuzativnim nastavcima iz udbenika, za imenice sva tri roda i
broja.
b) Nastavni listi 3. u skupinama po etiri uenika.
6. Zadatci za samostalan rad

Zadatci iz Jezine vjebenice.

PLAN PLOE

AKUZATIV

Vjetar nije milovao ________________________. Ljudi su izbacili _______________, ________________,

_____________________, _______________________, _________________________. Posadili su
_____________________, dodali su ____________________ i ___________________.

Akuzativ KOGA/TO? (vidim)

Akuzativ u reenici oznaava predmet radnje, a kada zavisi od prijedloga, esto izrie i mjesto i vrijeme radnje.

Prijedlozi: kroz, niz, uz, na, o, po, u, mimo, meu, nad, pod, pred, za

BILJEKE UZ ODRANI SAT

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

AKUZATIV nastavni listi 1.

Vjetar nije milovao ________________________. Ljudi su izbacili _______________, ________________,
_____________________, _______________________, _________________________. Posadili su
_____________________, dodali su ____________________ i ___________________.

AKUZATIV PODSJETNIK nastavni listi 2.

Akuzativ je etvrti pade hrvatskog jezika i odgovara na pitanje koga/to? (vidim)

Akuzativ u reenici oznaava predmet radnje, a kada zavisi od prijedloga, esto izrie i mjesto i vrijeme radnje.
Ovisi o glagolu, pridjevu i prijedlogu.

Najei prijedlozi: kroz, niz, uz, na, o, po, u, mimo, meu, nad, pod, pred, za.

VJEBA nastavni listi 3.

Nominativ Genitiv Akuzativ

TKO/TO? KOGA/EGA? KOGA/TO?

Podcrtanim imenicama odredi pade

a) Ana i Mario su htjeli okoladu poslije ruka. d) Idemo u grad.

b) Med prave pele, a sladoled sladoledari. e) Mama je napravila ruak za moje prijatelje.
c) Djeca trebaju mnogo ljubavi. f) Gradimo dvorac od pijeska.