Professional Documents
Culture Documents
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: udžbenik, bilježnica, ploča i kreda, nastavni listić, vježbenica
1. Motivacija
Čitaj i usmeno komentiraj
Kao motivacija učenika poslužit će nam ilustracija vlaka s tekstom. Na temelju slike učenici će obnoviti znanje
o riječi kao osnovnoj jezičnoj polazišnoj jedinici, rečenici kao priopćajnoj jedinici te promjenjivim i
nepromjenjivim vrstama riječi. Učenici će promotriti ilustraciju i precrtati u bilježnice vlak s deset vagona.
(Alternativno možemo podijeliti učenicima listiće s nacrtanim vlakom koje će zalijepiti u bilježnice pa u njega
upisivati vrste riječi). Za ovu etapu izdvojiti 5 minuta.
2. Najava i lokalizacija sata
Učitelj/učiteljica najavljuje nastavnu jedinicu „Putuj u svijet jezičnog znanja“. Bilježi naslov na ploču, a učenici
u bilježnice.
3. Obrada predloška
Slušaj
Iz teksta Jezično putovanje učenici će u vagone upisati riječi prema vrsti kojoj pripadaju. Potom će
učitelj/učiteljica pročitati naglas tekst iz udžbenika u kojem se tumači značenje pojmova riječ i rečenica.
Važnije podatke učenici će samostalno zabilježiti u bilježnice ovisno o stupnju svog znanja. Potom će
komentirati ono što su zabilježili. Ovdje može dobro poslužiti tablica s tri stupca (znam/ne znam/zaboravio
sam) u koju učenici mogu bilježiti podatke koje čuju od učitelja/učiteljice.
U ovoj etapi sata učitelj/učiteljica će podijeliti učenicima uloge jezičnih disciplina. (zadatci u jezičnoj
vježbenici str. 7., zadatak br. 3. – upute 1,2,3,4,5). Odabrani učenici kao i ostatak odjela imaju nekoliko minuta
da se upoznaju s jezičnim disciplinama i pripreme za izlaganje. Ostatak odjela pozorno će pratiti učeničko
predstavljanje (personificiranje) i bilježiti najvažnije podatke. Po završetku predstavljanja jezičnih disciplina
ostatak odjela će komentirati jasnoću izlaganja i stupanj shvaćenosti pojmova. Postavljat će dodatna pitanja
učitelju/učiteljici u svezi s pojmovima te komentirati učeničke bilješke tijekom izlaganja.
U završnom dijelu sata učenici u sklopu sinteze naučenoga rade zadatke iz vježbenice na str. 8., zadatak br. 1. I
2. Po završetku aktivnosti, učitelj/učiteljica provjerava točnost odgovora.
PLAN PLOČE
JEZIČNE DISCIPLINE
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Vrste riječi Nastavni listić