PRIPREMA ZA AKTIVNOST FORMIRANJA MATEMATIKIH POJMOVA

Datum:04.11.2011.godine

Grupa: Mlaa

Tema aktivnosti:Dugako-kratko

Cilj aktivnosti:Usvajanje kroz igru relacija dugako-kratko.

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:igra kao metod samostalnog uenja

Oblik rada:grupni I individualni
Didaktika sredstva:gumene igrake,kocke,slikovnice

Decu u organizovati u manje grupe.

-Jedna grupa dece e razgledati slikovnice.

-Druga grupa dece e se igrati gumenim ivotinjama(domaim I divljim).

-Trea grupa dece e praviti puteve I vozie od kocaka.

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno-obrazovni zadaci

-Razvijanje samostalnosti,snalaljivosti I sigurnosti pri reavanju problema.

-Da deca naue pojmovedugako-kratko.

Aktivnost dece:razgovaraju,zapaaju,aktivno uestvuju.

Povezanost sa drugim predmetima:metodika upoznavanja okoline,razvoj govora.

Tok umerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod razgovora.

Oblik rada:frontalni I individualni.

Sa decom vodim razgovor o vremenu.Kakvo je vreme napolju?(hladno,duva vetar)Zatim ih pitam kako

su obuena.Pozivam decu demperima da nam otkriju kakve majice ili koulje imaju ispod tih
dempera,dugih ili kratkih rukava.Razgovaram sa decom o tome kako bi bili obueni da je toplo
vreme.Posebno naglaavam kratak rukav i nogavice.Isto inim i u razgovoru o hladnom
vremenu.Ispravljam decu ukoliko koriste pogrene izraze.

Radna faza

Metod rada:praktini rad i razgovor

Oblik rada:frontalni i individualni
Didaktika sredstva:odevni predmeti razliiti po duini,slikovnice i knjige sa ivotinjama

Deci u doneti slikovnice i knjige sa ivotinjama.Sa decom vodim razgovor o tome,kako koja ivotinja
izgleda.Razgovor pratim,pokazivanjem delova tela.Razgovaramo o tome kakve noge ima roda,a kakve
pas,kakav zeka ima rep,a kakav pas,kakav je vrat irafe,a kakve noge...Nakon toga,iz torbe na pod
istresam gomilu odevnih predmeta(majice dugih i kratkih rukava,pantalone dugih i kratkih
nogavica,duge i kratke suknje...).Objasniu deci da im je prvi zadatak da naprave parove iste vrste
odee.Zatim u decu podeliti u dve grupe:jedna odvaja i slae ono to je kratko,a druga grupa
dugako.Sve pakuju u dve torbe.U to manjoj meri u se uplitati u deiji rad.

Zavrna faza

Metod rada:igra
Oblik rada:frontalni I individualni
Didaktika sredstva:konopac

Na podu u trakom da obeleim odakle e deca da skau u dalj.Zvau jedno po jedno dete,da stanu na
traku I da to dalje skoe.Kad dete skoi,razvuem konopac od poetka trake do mesta gde je dete
skoilo i odseem.To radim sa svom decom I dajem im njihov konopac.Kad sva deca zavre,uporeujemo
konopce i vodimo razgvor ciji je je konopac dugaak,iji kratak,iji su jednaki po duini.
 PRIPREMA ZA AKTIVNOST FORMIRANJA MATEMATIKIH POJMOVA

Datum:10.10.2011.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Malo-veliko

Cilj aktivnosti:Razvijanje pojma malo-veliko

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod igre

Oblik rada:grupni i individualni
Didaktika sredstva:drvene kocke,konstruktori

Decu u organizovati u grupe,da grade malim i velikim,drvenim i plastinim elementima.

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno-obrazovni zadaci:

- Razvijati kod dece potrebu za otkrivanjem

- Podsticanje vizuelne percepcije

- Razvijanje motivacije za rad

Aktivnost dece:razgovaraju,zapaaju,aktivno uestvuju.

Povezanost sa drugim predmetima:razvoj govora,likovno vaspitanje.

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod igre

Obllik rada:frontalni I individualni
 Didaktika sredstva:lutka,tanjiri,olje,viljuke..

Ispred dece u staviti malu i veliku lutku,mali i veliki tanjir,viljuku,olju.Sa decom u voditi
razgovor o izgledu lutaka(mala-velika).Pitau decu kojoj lutki pripada koji pribor.

Radna faza

Metod rada:pokazivanje premeta i razgovor

Oblik rada:frontalni I individualni
Didaktika sredstva:lopte,kocke,lutke,kaike,tanjiri,knjige,ubrusi

Deci u ponuditi iste predmete,razliite veliine.Deca treba da imenuju predmete i uoavaju koji
je predmet veliki,a koji je mali.

Zavrna faza

Metod rada:metod igre

Oblik rada:individualni
Didaktika sredstva:boje,papir

Decu u podeliti papire na kojima su nacrtani mali i veliki predmeti.Objasnicu im da male

predmete oboje crvenom bojom,a velike plavom.

PRIPREMA ZA AKTIVNOST IZ UPOZNAVANJA OKOLINE

Datum:23.12.2011.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Godinje doba(zima)

Cilj aktivnosti:Upoznavanje dece sa karakteristikama godinjeg doba zime.

 SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod igre

Oblik rada:frontalni i individualni
Didaktika sredstva:slikovnice,bojanke

Decu u podeliti u dve grupe

- Jedna grupa dece e razgledati slikovnice o godinjim dobima

- Druga grupa dece e bojiti u bojankama

USMERENA AKTIVNOST

Vapitno-obrazovni zadaci:

- Razvijanje motivacije za rad

- Probuditi oseaj radoznalosti

Aktivnost dece:razgovaraju,zapaaju,aktivno uestvuju.

Povezanost sa drugim predmetima:razvoj govora,likovno vaspitanje.

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:razgovor
Oblik rada:frontalni
Didaktika sredstva:knjiga Plavi zec

Deci u proitati Zimsku pesmu:

ZIMSKA PESMA

Zima,zima-E,pa ta je,

Ako j zima,nije lav,

Zima,zima-Pa neka je,

Ne boji se ko je zdrav!

Hajd napolje momak ko je,

Tamo veje krupan sneg,

Vi en onde navejo je

itav bedem,itav breg

A ta moe zima meni,

ta mi moe,ta mi sme?

Nek mi nosi pocrveni,

Eto to je,to je sve!

J.J.Zmaj

Radna faza

Metod rada:razgovor

Oblik rada:frontalni I individualni

Didaktika sredstva:slika zime na selu

 Vodiu sa decom koje se godinje doba pominje u pesmi(zima).Kakvo je vreme zimi?(hladno

je,pada sneg)Kako se oblaimo zimi?(kape,al,rukavice,izme)ta se deava sa biljkama I

ivotinjama zimi?(ptice odlaze u toplije krajeve).Ko se brine o ivotinjama u umi?Ljudi im

ostavljaju hranu u hranilitima.Pogledajte ta sam vam donela,ovo je slika zime na

selu.Hajde da svi zajedno pogledamo ta se nalazi na slici,ta ljudi rade zimi?(iste

sneg,hrane ivotinje u dvoritu i umi,cepaju drva i nose u kuu,deca se sankaju,prave

sneka).

Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:novinska hartija,tapet lepak,bela i crna tempera

Zamoliu decu da stanu za stolove.Svakom detetu u dati novinsku hartiju,da iscepaju na male

komade.U posudu u sipati tapet lepak.Deca e umakati novine u tapet lepak.Na kartonu emo

oblikovati sneka belia od novinske hartije.Pomagau im pri oblikovanju.Kad se

osui,premazaemo ga belom temperom,nacrtati mu oi,nos,al,dugmie.

PRIPREMA ZA AKTIVNOST IZ UPOZNAVANJA OKOLINE

Datum:16.05.2011.godine
Grupa:Pripremna

Tema aktivnosti:Ljudsko telo-razlike polova

Cilj aktivnosti:Upoznavanje dece sa izgledom ljudskog tela I razlikama medju polovima

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod igre,razgovora

Oblik rada:grupni

Didaktika sredstva:Enciklopedije

Deci u ponuditi enciklopedije,kako bi se upoznali sa ljudskim telom,razliitim polovima,rasama

ljudi.

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno-obrazovni zadaci:

- Formiranje pozitivnog odnosa prema deci koja su razliita prema polu,boji koe

- Razvijanje motivacije za rad

Aktivnost dece:razgovaraju,zapaaju,aktivno uestvuju.

Povezanost sa drugim predmetima:metodika razvoja govora,muziko vaspitanje,likovno

vaspitanje
Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod igre

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:cd,cd plejer

Pustiu im sa cd plejera pesmicu:

Glava,ramena,stomak,kolena

Oi,ui,usta medena

Glava,ramena,stomak,kolena.

Deca e sluati pesmu i pokazivati delove tela.

Radna faza

Metod rada:metod razgovora,pokazivanja

Oblik rada:frontalni i individualni

Didaktika sredstva:maketa ljudskog tela,rasklapalica sa motivom deaka I devojice

Vodiu sa decom razgovor,da pokau delove tela,koliko imamo oiju,ruku,nogu,prstapitau po

emu se ljudi razlikuju(po boji koe,gde ive).Izveu jednog deaka I devojicu.Pitau decu po

emu se njih dvoje razlikuju(devojica ima dugu kosu,deak kratku,devojica je drugaije

obuena od deaka,devojice kad idu u wc sede,a deaci stoje).Ljudi se razlikuju po

polovima,doneu deci rasklapalicu deaka I devojice I pokazau im,po emu su oni slini,a po

emu se razlikuju.

Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:individualni

Didaktika sredstva:papir,olovka,boje

Decu u zamoliti da sednu za stolove,podeliu im papir,olovke,boje.Rei u im da nacrtaju sebe

kako izgledaju kad izau iz kade(sve delove tela).

PRIPREMA ZA USMERENU MOTORNU AKTIVNOST IZ FIZIKOG VASPITANJA

Datum:24.02.2012.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Bacanje u dalj

Cilj aktivnosti:Usvajanje tehnike bacanja u dalj,razvoj kordinacije pokreta

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno-obrazovni zadaci:

- Jaanje velikih miinih grupa

- Stvaranje potrebne panje i interesovanja dece za rad

 - Stvaranje vedrog raspolozenja

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod demonstracije

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:cd,cd plejer

Saoptiu deci naziv igre i objasniti pravila.Igraemo pokretnu igruMaka I mievi.Deca stoje u

kuici(strunjaa).Na zvuk muzike,deca izlaze iz kuice I kru se po Sali.im muzika

prestane,vraaju se u kuicu.Jedno dete je maka,a ostala deca su mievi.Dok muzika

trajemakaspava,a po prestanku ona se budi kree u lov na mieve.Sledea maka je ono

dete koje se nije sakrilo u kuicu,a maka ga nije ulovila.Prvi put sam ja maka.

Radna faza

Metod rada:metod demonstracije

Oblik rada:grupni

Didaktika sredstva:lopte

Zajedno sa decom postavljam kutije u koje e deca ubacivati lopte.Decu u podeliti u dve

grupe,pomou bedeva koje u im staviti pre aktivnosti.Stae u dve kolone(stanite jedan iza

drugog).Svako dete u ruci dri loptu.Kutije su na odreenom rastojanju.Svako dete staje na

oznaenu liniju na podu I baca loptu u kutiju.Pobednika ekipa je ona koja ubaci vie lopti u

kutiju.Pohvaljujem obe ekipe.Zajedno sklanjamo rekvizite i pripremamo se za zavrnu fazu.

Zavrna faza

Metod rada:metod igre

Oblik rada:frontalni

Igra Gluvi telefoni.Deca sede u krugu na podu.Sedim sa decom kao ravnopravni uesnik u

igri.Saoptavam im naziv igre i objanjavam pravila.Govorim detetu pored sebe jednu re.Deca

apuu tu re jedno drugom.Potrebno je da svako dete ispravno uje.Poslednje dete izgovara

re naglas.

PRIPREMA ZA USMERNU AKTIVNOST IZ LIKOVNOG VASPITANJA

Datum:21.12.2011.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:estitke za Novu godinu

Cilj aktivnosti:Razvoj strpljenja,istrajnosti,mate i kreativnosti

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod igre

Oblik rada:grupni,individualni
 Didaktika sredstva:makazice,drvene boje,papir,ukrasni papir,male kutije

Decu u organizovati u manje grupe:

- Jedna grupa dece e sei makazicama.

- Druga grupa dece e crtati drvenim bojama.

- Trea grupa e uvijati kutije u ukrasni papir.

USMERENA AKTIVNOST

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod razgovora

Oblik rada:frontalni,individualni

Vodiu sa decom razgovor,da li znaju koji nam praznik uskoro dolazi.Ako ne budu znali,rei u

im da nam uskoro dolazi Nova godina.ta vi radite za Novu godinu?(kitimo jelku). ta jo radimo

za Novu godinu?Ako ne budu znali,rei u im aljemo estitke za Novu godinu.Hajde,da i mi

napravimo estitke za tate i mame.

Radna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:individualni

Didaktika sredstva:jelka od stiropora,papir,tempere,peati od krompira

Zamoliu decu da sednu za stolove.Svakom detetu u dati estitku koju sam prethodno

pripremila.Na paletu u staviti zelenu boju.Deca e umakati jelku od stiropora u boju i otiskivati

je na estitku.Uraene radove stavljamo da se osue.

Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:individualni

Didaktika sredstva:tempere(plava,crvena,uta),peati od krompira

Kada se estitke osue,svako dete e dobiti peat od krompira(zvezde,srca,zvona),Na paletu u

im staviti tempere(plavu,crvenu,utu).Deca e peate stavljati u boje i otiskivati po jelci i oko

nje. Razgovaram sa decom da su sve estitke lepe i da e tate i mame biti jako sreni kada im

poklonimo estitke.

PRIPREMA ZA USMERENU MOTORNU AKTIVNOST IZ FIZIKOG VASPITANJA

Datum:15.11.2011.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Poligon-provlaenje i puzanje

Cilj aktivnosti:
 - Usvajanje tehnike provlaenja i puzanja

- Jaanje velikih miinih grupa

USMERENA AKTIVNOST

Vapitno-obrazovni zadaci:

Stvaranje potrebne panje I interesovanja dece za rad

Stvaranje vedrog raspoloenja

Tok usmerene aktavinosti

Pripremna faza

Metod rada:usmeno izlaganje,demonstracija

Oblik rada:frontalni

Tranje laganim tempom,obino hodanje,hodanje na prstima,na petama,hodanje u

pounju.Obino hodanje uz vebe disanja(intezivan udah-uzruenje,snaan izdisaj-priruenje).

Radna faza

Metod rada:demonstracija

Oblik rada:frontalni,individualni

Didaktika sredstva:obruevi,merdevine,klupa

Postaviu poligon uz pomo dece.Rei u im da stanu u kolonu,jedan iza drugoga.Mi smo

zeii,idemo da traimo hranu.Provlaimo se kroz gusto granje(merdevine),paljivo puzimo

preko mosta(klupe)da ne upadnemo u reku.Provlaimo se kroz polja(obrueve) do

argarepe.Pomaem ukoliko je nekom detetu potrebna pomo.Kad sva deca preu

poligon,zajedno sklanjamo sprave.

Zavrna faza

Metod rada:metod igre

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:lopta

Deca sede u krug na podu.Saoptavam im naziv igre I objanjavam pravila.Sedim sa decom kao

ravnopravni uesnik u igri.Kod mene je velika lopta.Kaem svoje ime i prezime,otkotrljam loptu

jednom detetu koje e se predstaviti kao to sam ja uradila,a potom otkotrljati loptu detetu

kojem eli.

PRIPREMA ZA AKTIVNOST FORMIRANJA MATEMATIKIH POJMOVA

Datum:20.01.2012.godine

Grupa :Mlaa

Tema aktivnosti:Osnovne boje(crvena i plava)

Cilj aktivnosti:Usvajanje osnovnih boja kroz igru

 SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti:

Metod rada:igra kao metod samostalnog uenja

Oblik rada:grupni,individualni

Didaktika sredstva:konstruktori,bockalice,perle

Decu u organizovati u manje grupe:

Prva grupa dece e graditi konstuktorima raznih boja

Druga grupa dece e se igrati bockalicama

Trea grupa dece e nizati perle raznih boja na pertle.

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno-obrazovni zadaci:

Razvoj panje i miljenja

Sposobnost uoavanjai reavanja problema

Negovanje upornosti i istrajnosti dece

Aktivnost dece:prianje,crtanje

Povezanost sa drugim predmetima:metodika upoznavanja okoline,metodika likovnog

vaspitanja.

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod scenskog rada

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:lutka,bedevi

Deca su slobodno rasporeena po sobi.U ruci drim lutku:

Lutka:(tuna je i plae)

Vaspitaica:Pogedajte,deco,pa to je kod nas u goste stigla lutka.Gle,ta je to,pa zato plae i

otkud ti kod nas?

Lutka:Moram da plem,jer sam jako tuna.

Vaspitaica:Nemoj da bude tuna,nego reci drugarima kako se zove I zato plae?

Lutka:Zovem se Ana!Znate deco,ja sam ustvari dobila od mame zadatak,da razvrstam svoje

igrake u ove korpice,ali ja ne znam boje pa sam zato tuna.Mama e me grditi,ako ih ne stavim

svaku u svoju korpicu.

Vaspitaica:Ne plai,Ana,mi emo ti pomoi.Jel tako deco?

Deca:Hoemo!

Lutka:Deco,stvarno e te mi pomoi?

Deca:Da!

Vaspitaica:Hajdemo deco!
Radna faza

Metod rada:metod igre

Oblik rad:frontalni,individualni

Didaktika sredstva:igrake(lopte,kocke,autii)

Zadatak osnovnih boja istai u tako to u pripremiti mnogo oiglednog materijala:crvene i

plave kocke,autii,lopte.Na pod u iz daka izvaditi razne igrake.Na podu e stajati crvena i

plava posuda.Zvau jedno po jedno dete i zadati mu zadatak:Uzmi plavu kocku i stavi je u plavu

posudu.Kad razvrstaju sve igrake,vodiu sa decom razgovor o tome ta je jo crvene I plave

boje u naoj sobi?Koje je boje njihova odea,ta je sve crveno,plavo napolju?Kad zavre sa

prethodnim zadatkom,decu u podeliti u dve grupe(crvene i plave) pomou bedeva koje u im

staviti pre aktivnosti.Deca sa crvenim bedevima imae zadatak da grade kulu od crvenih

kocaka,a deca sa plavim bedevima da grade od plavih kocaka.

Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:individualni

Didaktika sredstva:papir u boji I flomasteri

Dajem deci pribor za crtanje(crveni i plavi papir,crvene i plave flomastere)da nacrtaju neto

Ani.Pravimo izlobu deijh radova.Deca govore Ani,ta su joj nacrtali.Ana im se zahvaljuje to su

joj pomogli da sloi igrake,to su je nauili boje i za crtee.

Lutka:Mnogo Vam hvala,neu Vas nikad zaboraviti.Dovienja deco!

Deca:Dovienja!

PRIPREMA ZA USMERENU AKTIVNOST IZ MUZIKOG VASPITANJA

Datum:28.02.2012.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Muzika igraMedved I kunii

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod igre

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:cd,cd plejer

U slobodnim aktivnostima deca e igrati i pevati uz omiljene pesme koje u im pustiti sa cd-a.

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno-obrazovni zadaci:

Da se kod dece podstie interesovanje za muziku

Razvijanje oseaja za ritam

Aktivnost dece:uenje teksta pesme,uestvovanje u igri

Povezanost sa drugim predmetima:metodika upoznavanja okoline,razvoj govora

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod igre

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:pesma sa notama u obliku malog i velikog mede

U pripremnoj fazi emo uiti rei muzike igreMedved I kuniiuz korienje nota u

obliku malog i velikog mede.

MEDVED I KUNII

Hajd izii,medo,bre,

Procvale su kruke sve

- utog ploda nema jo

Za cvet ne dam ja ni gro!

Hajd izii,medo,bre,

Ve miriu jagode.

- To je strano nema ta,

Od vas mira nemam ja!

 Hajd izii,medo,bre,

Nosimo ti meda,gle!

- Evo mene,brum,brum,brum

Be te,deco,svi na drum!

Radna faza

Metod rada:metod igre

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:kostim mede,peina od kartona

U radnoj fazi odigraemo igru Medved i kunii.Objasniu deci pravila igre.Jedno dete je

medved i nalazi se u peini od kartona,oko njega u krugu su deca(kunii).Pevaju i polako se

pribliavaju medi.Dok drugi put pevaju strofu,vraaju se nazad.Meda pomalja glavu i odgovara

im.U poslednjoj strofi,kada meda pevaEvo menebrum,brumDeca se kreu kruno kao da

bee.Drugi put meda izlazi iz jazbine i tri za decom.

Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:boje,papir

U zavrnoj fazi,deci u podeliti papire na kojima e biti nacrtan medved.Deca e imati zadatak

da oboje medveda.
 PRIPREMA ZA USMERENU AKTIVNOST IZ LIKOVNOG VASPITANJA

Datum:05.12.2011.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Mokro na mokro

Cilj aktivnosti: Razvoj strpljenja,istrajnosti,mate i kreativnosti

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod igre

Oblik rada:grupni

Didaktika sredstva:garderoba od lutki,plastine posude

Decu u organizovati u dve grupe:

- Jedna grupa dece e presipati vodu plastinim posudama

- Druga grupa dece e prati lutkinu garderobu

USMERENA AKTIVNOST

Tok usmerene aktivnosti

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:papiri,etkice,vodene boje

Deca e sedeti za stolovima.Svakom detetu u dati papir i etkicu.Na stolu e stajati vodene

boje i voda.Rei u deci da ume etkice u vodu I da operu svoje papire.Pokazau im kako da

urade.Kad pokvase papire,rei u im da etkice umoe u vodene boje i crtaju po papiru,kad sva

deca zavre staviemo radove da se sue.Kada se radovi osue napraviemo izlobu radova i

razgovarati ko je ta nacrtao,kojim bojama.

PRIPREMA ZA USMERENU AKTIVNOST IZ RAZVOJA GOVORA

Datum:18.01.2012.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Obrada recitacijePahuljica jedna mala

Cilj aktivnosti:Usvajanje novog teksta Pahuljica jedna mala

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:individualni i frontalni

Didaktika sredstva:papir i makaze

Deci u prvo podeliti papir I makaze.Pokazau im kako seda naprave pahulje,a zatim u im rei

da svako napravi po jednu pahulju.

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno-obrazovni zadaci

- Razvoj govorne sposobnosti,bogaenje renika

- Navikavati decu na govor pred grupom

Aktivnost dece:sluaju,ukljuuju se u razgovor.

Povezanost sa drugim predmetima:metoda upoznavanja okoline,likovnog vaspitanja.

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod razgovora

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:slika sa motivom zime.

Deci u pokazati sliku sa motivom zime.Deca e nekoliko minuta posmatrati sliku,a zatim u je

skloniti.Pitau ih koliko su detalja zapamtili posmatrajui sliku.

Radna faza

Metod rada:metod razgovora,demonstracije

 Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:aplikacije,knjiga Plavi zec

Proitau(izrecitovau)deci pesmu Pahuljica jedna mala uz korienje aplikacija.

PAHULJICA JEDNA MALA

Pahuljica jedna mala,

Nije znala gde bi pala.

U letu se zamislila,

Na nos mi se naslonila

I odmah se istopila.

(M.Tei)

Pesmu u proitati(izrecitovati) vie puta.Dok budem itala,deca e ponavljati zajedno sa

mnom.

Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:papir(plavi) i bela boja

U zavrnoj fazi deca e na plavom papiru,belom bojom e crtati pahulje.

 PRIPREMA ZA AKTIVNOST FORMIRANJA MATEMATIKIH POJMA

Datum:23.01.2012.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Osnovne boje(uta i zelena)

Cilj aktivnosti:Usvajanje osnovnih boja kroz igru

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:igra kao metod samostalnog ucenja

Oblik rada:grupni,individualni

Didaktika sredstva:konstruktori,bockalice,perle

Decu u organizovati u manje grupe:

- Prva grupa dece e graditi konstruktorima raznih boja.

- Druga grupa dece e se igrati bockalicama.

- Trea grupa dece e nizati perle raznih boja na pertle.

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno-obrazovni zadaci
 - Razvoj panje i miljenja

- Sposobnost uoavanje i reavanja problema

- Negovanje upornosti i istrajnosti dece

Cilj aktivnosti:Usvajanje osnovnih boja kroz igru.

Aktivnost dece:prianje,crtanje.

Povezanost sa drugim metodikama:metod upoznavanja okoline,metod likovnog vaspitanja.

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod scenskog rada

Oblik rada:frontalni

Didaktika sredstva:lutka,bedevi

Deca su slobodno rasopreena po sobi.U ruci drim lutku.Vodim sa decom razgovor koje smo

boje nauili Anu

Deca:crvenu i plavu.

Lutka:Drugari,da li e ti mi pomoi da nauim jo neke boje,da mogu da sloim svoje igrake?

Deca.Hoemo!

Lutka:Drugari,stvarno e ti mi pomoi?

Deca:Da!
 Radna faza

Metod rada:igra kao metod samostalnog uenja

Oblik rada:frontalni I individualni

Didaktika sredstva:igrake(lopte,kocke)

Zadatak osnovnih boja isti u tako to u pripremiti mnogo oiglednog materijala(ute i

zelene kocke,autie,lopte).Na pod u iz daka izvaditi razne igrake.Staviu utu igraku na

jednu stranu,a zelenu na drugu stranu.Zvau jedno po jedno dete i zadati mu zadatak,da uzme

utu loptu i stavi poted ute kocke.Kad razvrstaju sve igrake,vodiu sa decom razgovor o tome

ta je ute i zelene boje u naoj sobi?ta je jo uto,plavo ili zeleno

napolju(sunce,lie,trava)?Kad zavre sa pethodnim zadatkom,decu u podeliti u dve

grupe(ute i zelene) pomou bedeva koje u im staviti pre aktivnosti.Deca sa utim bedevima

ome zadatak da grade kulu od utih kocaka,a deca sa zelenim bedevima da grade od zelenih

kocaka.

Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:individualni

Didaktika sredstva:papir u boji,flomasteri

Dau deci pribor za crtanje(uti i zeleni papir i flomastere) da nacrtaju neto Ani.Pravimo zlobu

deijih radova.Deca govore Ani ta su nacrtali,Ana im se zahvaljuje to su je nauili nove boje I

za crtee.
Lutka:Mnogo Vam hvala,neu Vas nikad zaboraviti!Dovienja deco!

Deca:Dovienja!

PRIPREMA ZA USMERENU AKTIVNOST IZ RAZVOJA GOVORA

Datum:13.12.2011.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:dramatizacija prieDrugarstvo

Cilj aktivnosti:

- Razvoj slune panje

- Bogaenje deijeg renika

- Oslobaanje dece da glume pred grupom

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod igre

Oblik rada:grupni

Didaktika sredstva:lopte
Decu u rasporediti po sobi.Svako dete e izabrati sebi drugara i kotrljae jedno drugom loptu.

USMERENA AKTIVNOST

Tok usmerene aktivnosti

Pripremna faza

Metod rada:metod scenskog rada

Oblik rada:frontalni,individualni
Didaktika sredstva:aplikacije

U pripremnij fazi ispriau deci priu Drugarstvo uz korienje aplikacija.

DRUGARSTVO

Maak Tole:Zdravo,deco!

Deca:Zdravo!

Tole:Ja sam Tole.

Pas Bole:A ja sam Bole.

Tole i Bole:Mi smo dva najbolja druga.

Tole:Imate li Vi,deco, svog druga?Znate,onako,najboljeg?

Deca:Imamo.

Bole:Moj drug i ja se zajedno igramo,delimo sve to imamo i pomaemo jedan dugom.(uje se

muzika.)Tole,hoe da me naui ovu novu igru?(Bole imitira drugara i pokuava da naui
korake.ije se galama i neobino pevanje.Pojavljuje se ptica kretavica)

Tole:Zato nas ometa,vidi da uim drugara da igra!

Ptica kretavica:Zdravo,deco,ja sam ptica kretavica.(apue Boletu na uvo.)Ih,kakva Vam je to

igra.Tole te ui pogreno,samo da ne zna dobro kao on.

Bole:(Prestaje da igra,postaje tuan,okree se)Moda Tole nije moj pravi drug,moda me on ne

voli i zato me ui pogreno,a ja sam mislio da me voli i da smo nerazdvojni.
Tole:(Kada je video da je Bole prestao da igra,govori poluglasno)ta je to Boletu,zato ne
igra?Zato mi je okrenuo lea,ta ga to mui?On je izgleda i ljut na mene.

Bole(obraa se ljutito Toletu):A tako znai!!!Ti mi nisi drug,kad si to naumio!

Tole:ta ti je,Bole?ta sam to naumio?

Bole:Ui me pogreno da igram!

Tole:Ko ti je to rekao!?

Bole:Ptica kretavica.

Tole(obraa se ptici):Kako si to mogla da kae?Hoe da nas posvaa?

Ptica kretavica:Ja sam se samo alila.

Tole:To nije lepa ala.Ne treba se time aliti.Umalo da nas posvaa.

Ptica kretavica:Izvinite,ja sam usamljena,pa poto nemam druga za igru,elela sam da vas
razdvojim pa da tako i ja imam druga.(Plae) Molim vas,primite me u igru.

Tole(obraa se Boletu):ta ti misli?Da li da je primimo u igru?

Bole:To to je uradila je veoma runo.Mogla je lepo da doe i da nam kae da eli sa nama da
se igra,a ne da nas posvaa.

Tole:Pa ipak,bilo bi dobro da joj damo jo jednu ansu.

Bole:Dobro,neka bude tako.

Ptica kretavica(skae od sree):Hvala vam!Obeavam da to nikad vie neu raditi.(Svi ue

korake zajedno)

Radna faza

Metod rada:metod razgovora,scenskog rada

Oblik rada:frontalni,grupni
Didaktika sredstva:aplikacije

Vodiu sa decom razgovor o tome koje se ivotinje pojavljuju u predstavi.ta su oni?Da li Vi

imate drugara?ta se desilo Toletom i Boletom

Nakon toga podeliu deci koja ele da glume aplikacije.Pomagau im oko teksta,postavljau
pitanja.
Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:frontalni,individualni
Didaktika sredstva:papir,boje

U zavrnoj fazi,deca e crtati i svoj crte e pokloniti drugaru s kojim najvie voli da se igra.

PRIPREMA ZA USMERENU AKTIVNOST IZ MUZIKOG VASPITANJA

Datum:24.10.2011.godine

Grupa:Mlaa

Tema aktivnosti:Obrada brojaliceKia

Cilj aktivnosti:Usvajanje novog teksta brojalice Kia

SLOBODNA AKTIVNOST

Tok slobodne aktivnosti

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:frontalni,individualni
Didaktika sredstva:razno semenje,plastine posude

U slobodnim aktivnostima deca e praviti zveke od raznog semenja(kukuruz,pasulj,pirina)

USMERENA AKTIVNOST

Vaspitno obrazovni zadaci

- Da se kod dece postie interesovanje za muziku

- Razvijanje oseaja za ritam,sluha

Aktivnost dece:ukljuuju se u razgovor,pevaju novu brojalicu.

Povezanost sa drugim predmetima:metodika upoznavanja okoline,likovnog vaspitanja.

Tok usmerene aktivnosti

 Pripremna faza

Metod rada:metod razgovora

Oblik rada:frontalni
Didaktika sredstva:kiobran

Deca sede na stolicama.Pitau ih kakvo je vreme bilo jutros kad su dolazili u vrti.Koje je
godinje doba?Kakvo je vreme u jesen?ta deco nosimo kad pada kia?Pokazujem im svoj
iobran i saoptavam im da emo danas,po ovom kinom danu uiti brojalicu koja se zoveKia.

KIA

Kia pada na travicu,

Mrav se skrio pod gljivicu,

Poruuje kii mrav Padaj kio,svaki dan

Kupio sam kiobran.

Radna faza

Metod rada:metod razgovora,demonstracije

Oblik rada:frontalni
Didaktika sredstva:zveke

Vie puta u zajedno sa decom ponoviti brojalicu,dok ne naue tekst.Zatim emo brojalicu
tapati rukama.Nakon tako uvebanom teksta,podeliu deci zveke koje su napravili u
slobodnim aktivnostima.Pokazau i objasniti deci kako da zvekama udaraju u ritmu.

Zavrna faza

Metod rada:metod praktinog rada

Oblik rada:frontalni
Didaktika sredstva:boje,papir

Zamoliu decu da sednu za sto.Podeliu im papire na kojim e biti nacrtan kiobran.Deca e

bojiti i crtati kiu.