‫‪Boy’s Section‬‬

‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬

‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫إﻋﺪاد‬

‫ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬

‫‪1‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫أﻗﺴﺎم اﻟﻜﻠﻤﺔ‬

‫ﺣﺮف‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫اﺳﻢ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ ﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ إﻻ ﻣﻊ ﻏﯿﺮﻫﺎ‬
‫ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫) ﻓﻲ – ﻣﻦ – ﻋﻦ – ﻋﻠﻰ – إﻟﻰ –‬
‫اﻟﺒﺎء – اﻟﻜﺎف – اﻟﻼم (‬
‫أو ﻣﺜﻞ ) و – أو – ﺛﻢ (‬
‫ﻓﻬﻲ ﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ إﻻ ﻣﻊ ﻛﻠﻤﺔ‬
‫أﺧﺮى ً‬
‫ﻣﺜﻼ ) ﻓﻲ ( ﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ‬
‫أﻣﺎ ) ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ ( ﻓﻠﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ‬
‫ﻣﺎ دل ﻋﻠﻰ ﺣﺪث ﻟﻪ وﻗﺖ ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺎدل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻨﻰ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ وﻟﻢ ﯾﻘﺘﺮن‬
‫ﯾﺸﺮب‪:‬ﺣﺪث ﻣﺎزال ﻣﺴﺘﻤﺮ ) ﻣﺎزال ﯾﺸﺮب(‬ ‫ﺑﺰﻣﻦ‬
‫ﺷﺮب‪ :‬ﺣﺪث اﻧﺘﻬﻰ ) أي اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ اﻟﺸﺮب(‬ ‫اﺳﻢ إﻧﺴﺎن) ﻣﺤﻤﺪ –ﻋﻤﺮ– أﺣﻤﺪ (‬
‫اﺳﻢ ﺣﯿﻮان ) أﺳﺪ ‪ -‬أرﻧﺐ – ﻓﯿﻞ‪-‬ﺛﻮر(‬
‫اﺷﺮب‪ :‬ﺷﻲء ﻣﻄﻠﻮب ﺣﺪوﺛـﻪ‬
‫اﺳﻢ ﺟﻤﺎد ) أرض – ﻣﺎء‪ -‬ﻛﺘﺎب‪ -‬ﻣﻨﺰل(‬
‫ﻛﺘﺐ – ﻗﺮأ – ﺳﻤﻊ – ﺣﻔﻆ – أﻛﻞ – وﻗﻒ‬
‫ﺻﻔﺔ ) ﻣﺴﺮورة – ﺷﺪﯾﺪة – ﻛﺒﯿﺮ‪(-‬‬
‫ﯾﻜﺘﺐ– ﯾﻘﺮأ – ﯾﺴﻤﻊ – ﯾﺤﻔﻆ – ﯾﺄﻛﻞ – ﯾﻘﻒ‬
‫اﻛﺘﺐ – اﻗﺮأ‪-‬اﺳﻤﻊ – اﺣﻔﻆ – ُﻛﻞ‪ -‬ﻗﻒ‬

‫ﻛﯿﻒ أﻋﺮف اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻻﺳﻢ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ ؟‬ ‫❖‬

‫ﻧﻌﺮف اﻻﺳﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ) ﻋﻼﻣﺎت اﻻﺳﻢ( ‪:‬‬
‫‪ -1‬اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﺑـــ ) ال( ﻓﻬﻲ اﺳﻢ ﻣﺜﻞ ) اﻟﺸﻤﺲ – اﻟﻘﻤﺮ – اﻟﻜﺘﺎب – اﻟﺤﺠﺮ – اﻟﺸﺠﺮ – اﻟﻘﻠﻢ (‬
‫‪ -2‬اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑـــ ) ة ( ﻓﻬﻲ اﺳﻢ ﻣﺜﻞ ) ﺛﻼﺟﺔ – ﺳﺎﻋﺔ – ﺷﺠﺮة – ﻗﺼﺔ – ﻣﺪرﺳﺔ – ورﻗﺔ(‬
‫ﺷﺠﺮ – ُﻛ ٌ‬
‫ﺘﺐ(‬ ‫ﺷﺠﺮ – ُﻛ ٍ‬
‫ﺘﺐ ( ) ﻣﺎ ٌء – ٌ‬ ‫ﻣﺎء – ٍ‬‫ﺷﺠﺮا – ُﻛﺘﺒًﺎ ( ) ٍ‬
‫ﻣﺎء – ً‬
‫‪ -3‬اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑـــ ) ﺗﻨﻮﯾﻦ ( ﻣﺜﻞ ) ً‬
‫‪ -4‬اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺪ ﺣﺮف اﻟﺠﺮ ﻣﺜﻞ )ﻣﺮرت ​ﺑـﻤﺤﻤﺪ ‪ -‬ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺖ – ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺠﺮة – ﺑﺎﻟﺘﻠﯿﻔﻮن – ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ (‬
‫‪ -5‬ﻗﺒﻮﻟﻪ اﻟﻨﺪاء ) دﺧﻮل ﺣﺮف اﻟﻨﺪاء ﻋﻠﯿﻪ ( ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ﯾـﺎ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ذاﻛﺮوا ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﻧﻌﺮف اﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ ) ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻔﻌﻞ(‪:‬‬
‫أن ﻧﻀﻊ ﻗﺒﻞ اﻟﻜﻠﻤﺔ ) ال ( إذا ﻟﻢ ﺗﺼﺢ ﻓﻬﻲ ﻓﻌﻞ‪ ) .‬ﯾﻀﺮب ﻓﻼ ﯾﺼﺢ أن ﻧﻘﻮل ) اﻟﯿﻀﺮب ( ﻓﺎﻟﻜﻠﻤﺔ ﻓﻌﻞ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫اﻟﻔﻌﻞ ﻻ ﯾﻨﺘﻬﻲ ﺑـــ ) ة ( ﺗﺎء ﻣﺮﺑﻮﻃﺔ‬ ‫‪.2‬‬
‫اﻟﻔﻌﻞ ﻻ ﯾﻨﺘﻬﻲ ﺑﺘﻨﻮﯾﻦ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬
‫ﺗﺬﻛﺮ أن أﻗﺴﺎم اﻟﻜﻠﻤﺔ ) اﺳﻢ وﻓﻌﻞ وﺣﺮف (‬ ‫س‪ : 1‬ﺿﻊ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ وﺑﯿّﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪:‬‬ ‫❖‬
‫اﻟﺼﺪﯾﻖ ‪ ...................‬ﯾﺠﺐ أن ﯾُﺤﺐ ﺻﺪﯾﻘﻪ‪ ،‬و‪........‬ﻋﻨﺪ اﻟﺸﺪة ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪) ...............‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ( ﺻﺪﯾﻘﻪ )ﻣﺤﻤﺪ (‪ ،‬ﻓﺒﺎدره ‪ ................‬ﺑﺎﻟﺴﻼم ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أﻧﺎ أرﺗﺎح ‪ ...............‬ﺻﺪﯾﻘﻲ ) ﻋﻤﺮ (‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺻﺪﯾﻖ‪........................‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .......................‬اﻷﺻﺪﻗﺎء ‪ .....................‬ﻋﻤﻞ اﻟﺨﯿﺮات ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫س‪ :2‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ ) اﻻﺳﻢ واﻟﻔﻌﻞ واﻟﺤﺮف(‪:‬‬ ‫❖‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫اﻟﺼﺪﯾﻖ أخ ﻟﺼﺪﯾﻘﻪ ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪاﻗﺔ‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ُﺗﺤﺴﻦ اﺧﺘﯿﺎر اﻟﺼﺪﯾﻖ‪.............................................................................................................................. .‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫ﯾﺠﺐ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻹﺧﻼص ﻟﻠﺼﺪﯾﻖ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫س‪ :3‬اﻗﺮأ ﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﺛﻢ أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول ‪:‬‬ ‫❖‬
‫)) وﻃﻨﻲ اﻟﻐﺎﻟﻲ ‪ ،‬ذو اﻟﺘﺎرﯾﺦ اﻟﻌﺮﯾﻖ‪ ،‬واﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻌﻈﯿﻤﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ ﻧﺸﺄت‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﯿﺮه ﺗﻐﺬﯾﺖ‪ ،‬وﺗﺤﺖ ﺳﻤﺎﺋﻪ ﻛﺒُﺮت‪،‬‬
‫ً‬
‫وﻧﻬﺎرا؛ ﺣﺘﻰ ﯾﺘﻘﺪم إﻟﻰ اﻷﻣﺎم ﻣﻊ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻫﻀﺔ ((‪.‬‬ ‫ﺑﺤﯿﺎﺗﻲ أﻓﺪي وﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻓﻲ ﺳﺒﯿﻠﻪ أﻋﻤﻞ ً‬
‫ﻟﯿﻼ‬
‫أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻵﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫اﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬

‫س‪ :4‬ﻣﯿّﺰ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ ) اﺳﻢ أم ﻓﻌﻞ أم ﺣﺮف ( ﺛﻢ ﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﺒﯿﺮك ﻛﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎل‪:‬‬ ‫❖‬
‫ذﻫﺒﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﺒﻜﺮاً‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫إﻟﻰ ‪:‬‬ ‫●‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫ﻗﺮأت ‪.................... :‬‬ ‫●‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫●‬

‫‪3‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺳﻤﻌﺖ‪................... :‬‬ ‫●‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ‪................... :‬‬ ‫●‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫ﻣﻦ‪:‬‬ ‫●‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫ﯾُﺴﺎﻋﺪ‪................... :‬‬ ‫●‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﻮن‪................... :‬‬ ‫●‬

‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
‫ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﻐﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ‬

‫اﻟﻤﻔﺮد ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫َ‬

‫أﻧﺖ‬ ‫أﻧﺎ‬
‫ﻫﻮ ﻓﻼح ﻧﺸﯿﻂ‬ ‫أﻧﺖ ﻣﺴﻠﻢ ﻣﻌﺘﺪل‬ ‫ﻟﻠﻤﺬﻛﺮ‪ :‬أﻧﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺠﺘﻬﺪ‬
‫ة‬ ‫ﻣﻔﺮدة ﻣﺆﻧﺜﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫أﻧﺖ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺆﻧﺜﺔ ة‬
‫ِ‬ ‫و‬
‫ﻫﻲ ﻓﻼﺣﺔ ﻧﺸﯿﻄﺔ‬ ‫أﻧﺖ ﻣﺴﻠﻤﺔ ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ‬
‫ِ‬ ‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‪ :‬أﻧﺎ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﺠﺘﻬﺪة‬
‫اﻟﻤﺜﻨﻰ ان ​ﯾﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺜﻨﻰ ان ​ﯾﻦ‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬ ‫ﻧﺤﻦ‬
‫ﻫﻤﺎ ﻓﻼﺣﺎن ﻧﺸﯿﻄﺎن‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ ﻣﺴﻠﻤﺎن ﻣﻌﺘﺪﻻن‬ ‫اﻟﻤﺜﻨﻰ‪:‬‬
‫ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫أﻧﺘﻢ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪان‬
‫ﻫﻢ ﻓﻼﺣﻮن ﻧﺸﯿﻄﻮن‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻃﺎﻟﺒﺘﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪﺗﺎن‬
‫ات‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻫﻦ‬ ‫أﻧﺘﻢ ﻣﺴﻠﻤﻮن ﻣﻌﺘﺪﻟﻮن‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ‪:‬‬
‫ﻧﺤﻦ ﻃﻼب ﻣﺠﺘﻬﺪون‬
‫أﻧﺘﻦ ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺆﻧﺚ ات‬
‫ﻫﻦ ﻓﻼﺣﺎت ﻧﺸﯿﻄﺎت‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﺠﺘﻬﺪات‬
‫أﻧﺘﻦ ﻣﺴﻠﻤﺎت ﻣﻌﺘﺪﻻت‬

‫‪4‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫ً‬
‫أوﻻ ‪ :‬ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ‬

‫ﻧﺤﻦ‬ ‫أﻧــﺎ‬
‫ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻟﻠﻤﻔﺮد‬
‫) ﻧﺘﻜﻠﻢ ﺑﻪ ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ (‬ ‫) اﻟﻤﺬﻛﺮ ‪ /‬اﻟﻤﺆﻧﺚ (‬
‫ﻧﺤﻦ ﻃﻼب ﻣﺠﺘﻬﺪون – ﻧﺤﻦ ﻧﺠﺘﻬﺪ – ﻧﺤﻦ ﻣﺴﻠﻤﻮن‬ ‫أﻧﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺠﺘﻬﺪ – أن أﻟﻌﺐ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم – أﻧﺎ ﻣﺴﻠﻢ‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬

‫س‪: 1‬أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﻀﻤﯿﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪................ -5‬ﻻﻋﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪................ -3‬ﻻﻋﺒﺎت‪.‬‬ ‫‪ ................‬ﻻﻋﺐ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪................ -6‬ﻻﻋﺒﻮن‪.‬‬ ‫‪ ................ -4‬ﻻﻋﺒﺘﺎن‪.‬‬ ‫‪ ................ -‬ﻻﻋﺒﺎن‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫س‪ :2‬أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﻀﻤﯿﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪.................... -5‬ﻣﻬﺬب‪.‬‬ ‫‪ ................ -3‬ﻧﺎﺟﺤﻮن‪.‬‬ ‫‪ ................‬ﻧﺎﺟﺢ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ ................ -6‬ﻧﺎﺟﺤﺎن‪.‬‬ ‫‪ ................ -4‬ﻣﻬﺬﺑﺎت‪.‬‬ ‫‪ ................‬ﻣﻬﺬﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪5‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫س‪ :3‬ﺿﻊ ﻛﻠﻤﺔ ) أن ( أو ) ﻧﺤﻦ ( ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻞ اﻵﺗﯿﺔ‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪ ............ (3‬أﻫﺘﻢ ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴﻲ‪.‬‬ ‫‪...............‬ﻧﺴﺘﺬﻛﺮ دروﺳﻨﺎ ﻛﻞ ﯾﻮم‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ ............ (4‬ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫داﺋﻤﺎ‪.‬‬
‫‪ ..............‬أﻗﻮل اﻟﺤﻖ ً‬ ‫‪(2‬‬

‫س‪ :4‬اﺧﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻮد ) أ ( اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻮد ) ب (‬ ‫❖‬

‫)ب(‬ ‫)أ(‬
‫ﻣﺠﺘﻬﺪون‬ ‫أﻧﺎ ‪ ....................‬ﻣﺠﺘﻬﺪ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻃــــــﺎﻟﺐ‬ ‫ﻧﺤﻦ ‪ .................‬ﻓﻲ دروﺳﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أﺗـــــــــﺮك‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻻ ‪ .................‬اﻟﺒﯿﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﻧـــــﻠــﻮث‬ ‫أﻧﺎ ﻻ ‪ .................‬اﻟﺼﻼة ً‬
‫أﺑﺪا‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫ﺛﺎﻧﯿًﺎ ‪ :‬ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ‬

‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ ‪ :‬ﻫﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﻧﺘﺤﺪث إﻟﯿﻪ‪.‬‬

‫أﻧﺖ‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫أﻧﺖ‬
‫ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫أﻧﺖ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﺠﺘﻬﺪة (‬
‫) ِ‬ ‫) َ‬
‫أﻧﺖ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺠﺘﻬﺪ (‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫أﻧﺘﻤﺎ ) ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ (‬
‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫) أﻧﺘﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺘﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪان (‬ ‫) أﻧﺘﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪان (‬
‫) أﻧﺘﻤﺎ ﻃﺒﯿﺒﺘﺎن ﻣﺘﻔﻮﻗﺘﺎن (‬ ‫) أﻧﺘﻤﺎ ﻻﻋﺒﺎن ﻣﺎﻫﺮان (‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫أﻧﺘﻦ‬ ‫أﻧﺘﻢ‬
‫ﻟﺠﻤﻊ اﻹﻧﺎث‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫) أﻧﺘﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﺠﺘﻬﺪات (‬ ‫) أﻧﺘﻢ ﻃﻼب ﻣﺠﺘﻬﺪون (‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪7‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬

‫س‪ :1‬أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﻀﻤﯿﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪................ -5‬ﺳﺎﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪................ -3‬ﺳﺎﺋﺤﺘﺎن‪.‬‬ ‫‪................‬ﺳﺎﺋﺢ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪................ -6‬ﺳﺎﺋﺤﺎت‪.‬‬ ‫‪................ -4‬ﺳﺎﺋﺤﺎن‪.‬‬ ‫‪................‬ﺳﺎﺋﺤﻮن‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫س‪ :2‬ﺿﻊ ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ ً‬
‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻞ اﻵﺗﯿﺔ‪:‬‬ ‫❖‬
‫‪ -3‬ﻧﺤﻦ ﺗﻠﻤﯿﺬات ﻣﺘﻔﻮﻗﺎت‬ ‫أﻧﺎ ﺗﻠﻤﯿﺬ ﻣﺘﻔﻮق‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -4‬أﻧﺎ ﺗﻠﻤﯿﺬة ﻣﺘﻔﻮﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺗﻠﻤﯿﺬان ﻣﺘﻔﻮﻗﺎن‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫س‪ :3‬أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﻀﻤﯿﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫❖‬

‫‪............ (5‬ﺻﺪﯾﻘﺘﺎن‬ ‫‪............ (3‬ﺻﺪﯾﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪...............‬أﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ ............ (6‬ﺻﺪﯾﻘﺎن‬ ‫‪............ (4‬ﺻﺪﯾﻘﺎت‪.‬‬ ‫‪..............‬ﺻﺪﯾﻖ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬

‫س‪ :4‬اﺧﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻮد ) أ ( اﻟﻀﻤﯿﺮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻮد ) ب (‬ ‫❖‬

‫)ب(‬ ‫)أ(‬
‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻮن ﻣـــﺎﻫﺮون‬ ‫َ‬
‫أﻧﺖ‬
‫ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﺨــــــﻠــــــﺼﺔ‬ ‫أﻧﺘﻢ‬
‫ﻋﺎﻣﻼت ﻣﺎﻫــــــﺮات‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬
‫ﻃﺒﯿﺒﺎن ﻣﺎﻫــــــــﺮان‬ ‫أَ ِ‬
‫ﻧﺖ‬
‫ﻻﻋــــــــﺐ ﻣـــــــﺎﻫﺮ‬ ‫أﻧﺘﻦ‬
‫ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪان‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬
‫ﺻﻞ ﺑﯿﻦ ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ‪ ،‬وﻣﺎ ﯾﻨﺎﺳﺒﻪ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫س‪ِ :5‬‬ ‫❖‬
‫‪-‬أﻧﺖ (‬ ‫) أﻧﺘﻢ – َ‬
‫أﻧﺖ – أﻧﺘﻤﺎ – أﻧﺘﻦ ِ‬
‫) ﻣﺠﺘﻬﺪ – ﻋﺎﻣﻼن – ﻣﺎﻫﺮون – ﻣﺨﻠﺼﺎت – ﻣﺨﻠﺼﺔ(‬
‫س‪ :6‬ﺿﻊ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﺿﻤﯿﺮ ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺐ ً‬
‫اﺳﻤﺎ ﯾﻨﺎﺳﺒﻪ‪:‬‬ ‫❖‬
‫أﻧﺖ‪..................‬‬
‫‪ِ .5‬‬ ‫‪ .3‬أﻧﺘﻦ ‪..................‬‬ ‫َ‬
‫أﻧﺖ ‪..................‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .6‬أﻧﺘﻤﺎ ‪..................‬‬ ‫‪ .4‬أﻧﺘﻢ‪..................‬‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ ‪..................‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫ً‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﻐﺎﺋﺐ‬
‫اﻟﻐﺎﺋﺐ‪ :‬أي ﯾﻐﯿﺐ ﻋﻦ اﻟﺤﺪﯾﺚ ﻓﻨﺘﻜﻠﻢ ﻋﻨﻪ أو ﻋﻨﻬﺎ أو ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫❖‬

‫ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻫﻮ‬

‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻐﺎﺋﺐ ) ﻣﺬﻛﺮ ‪ /‬ﻣﺆﻧﺚ (‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮدة اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ اﻟﻤﺆﻧﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻐﺎﺋﺐ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬
‫) ﻫﻤﺎ ﺗﻠﻤﯿﺬان ﻣﺠﺘﻬﺪان (‬ ‫) ﻫﻲ ﺗﻠﻤﯿﺬة ﻣﺠﺘﻬﺪة (‬ ‫) ﻫﻮ ﺗﻠﻤﯿﺬ ﻣﺠﺘﻬﺪ (‬
‫) ﻫﻤﺎ ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪﺗﺎن (‬
‫ﻫﻦ‬ ‫ﻫﻢ‬
‫ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻐﺎﺋﺒﺎت ) ﺟﻤﻊ ﻣﺆﻧﺚ (‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻐﺎﺋﺒﯿﻦ ) ﺟﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ (‬
‫) ﻫﻦ ﺗﻠﻤﯿﺬات ﻣﺠﺘﻬﺪات (‬ ‫) ﻫﻢ ﺗﻼﻣﯿﺬ ﻣﺠﺘﻬﺪون (‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬

‫س‪ :1‬ﺿﻊ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫❖‬
‫‪ -4‬ﻫﻦ ‪ ..............‬ﻓﻲ ﺻﺪاﻗﺘﻬﻦ‪.‬‬ ‫ﻫﻮ ‪..............‬ﻓﻲ ﺻﺪاﻗﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -5‬ﻫﻤﺎ ‪.................‬ﻓﻲ ﺻﺪاﻗﺘﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻢ ‪................‬ﻓﻲ ﺻﺪاﻗﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ -6‬ﻫﻲ ‪................‬ﻓﻲ ﺻﺪاﻗﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻤﺎ ‪..............‬ﻓﻲ ﺻﺪاﻗﺘﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫س‪ :2‬ﺻﻞ ﺑﯿﻦ ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻐﺎﺋﺐ وﻣﺎ ﯾﻨﺎﺳﺒﻪ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫❖‬
‫) ﻫﻲ – ﻫﻤﺎ – ﻫﻦ – ﻫﻮ – ﻫﻤﺎ – ﻫﻢ (‬
‫) ﻣﺰارع – ﻣﺰارﻋﺔ – ﻓﻼﺣﺎن – ﻓﻼﺣﻮن – ﻣﺰارﻋﺎت – ﻓﻼﺣﺘﺎن (‬

‫س‪ :3‬أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﻀﻤﯿﺮ اﻟﻐﺎﺋﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫❖‬

‫‪ .............. (5‬ﻣﻬﻨﺪﺳﻮن ﻣﺎﻫﺮون‪.‬‬ ‫‪ ..............‬ﻋﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ .............. (6‬ﻣﻌﻠﻤﺔ ُﺗﻌﻠﻢ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬات‬ ‫‪ ..............‬ﻋﺎﻣﻼت ﻧﺸﯿﻄﺎت‪.‬‬ ‫‪(2‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪ .............. (7‬زﻣﯿﻠﺘﺎن ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫‪ ..............‬ﺻﺪﯾﻘﺎن ﻣﺘﺤﺎﺑﺎن‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪ .............. (8‬ﻧﺸﯿﻄﺎت‬ ‫‪ ..............‬ﻧﺸﯿﻂ‬ ‫‪(4‬‬

‫س‪ :4‬اﺧﺘﺮ ﻟﻜﻞ ﺿﻤﯿﺮ ﻓﻲ ) أ ( ﻣﺎ ﯾﻨﺎﺳﺒﻪ وﯾُﻜﻤﻞ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ ) ب (‬ ‫❖‬

‫)ب(‬ ‫)أ(‬

‫ﻃﺒﯿﺐ ﯾُﻌﺎﻟــــﺞ اﻟﻤـﺮﺿــﻰ‬ ‫ﻫﻲ‬

‫أﻃﺒﺎء ﯾُﻌﺎﻟــــﺠﻮن اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻫﻤﺎ‬

‫ﻃﺒﯿﺒﺘﺎن ُﺗﻌﺎﻟﺠﺎن اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻫﻦ‬

‫ﻃﺒﯿﺒﺎن ﯾُﻌﺎﻟــﺠﺎن اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻫﻮ‬

‫ﻃﺒﯿﺒﺔ ُﺗﻌﺎﻟـــــﺞ اﻟﻤﺮﺿــــﻰ‬ ‫ﻫﻤﺎ‬

‫ﻃﺒﯿﺒﺎت ﯾُﻌﺎﻟﺠﻦ اﻟﻤﺮﺿـﻰ‬ ‫ﻫﻢ‬

‫س‪​ 1‬ﺛﻦ واﺟﻤﻊ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪-1‬أﻧﺎ ﻣﺴﻠﻢ ‪.‬‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪-2‬أﻧﺖ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺠﺘﻬﺪ‪.‬‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪- 3‬ﻫﻮ ﻓﻼح ﻧﺸﯿﻂ‪.‬‬

‫س‪​ 2‬ﺿﻊ ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻐﺎﺋﺐ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ ﻓﻰ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪::‬‬

‫‪............................................................................‬‬ ‫‪-1‬أﻧﺘﻢ رﺟﺎل اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪............................................................................‬‬ ‫‪-2‬أﻧﺘﻤﺎ ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪﺗﺎن‪.‬‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫‪-3‬أﻧﺘﻦ ﻓﺘﯿﺎت ﻣﺤﺘﺮﻣﺎت‪.‬‬

‫‪-4‬أﻧﺖ ﺗﺤﺐ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ و اﻟﺮﺣﻼت‪............................................................................ .‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪-5‬أﻧﺘﻢ ﻣﺠﺘﻬﺪون ﻓﻲ اﻟﻤﺬاﻛﺮة‪............................................................................ .‬‬

‫س‪-: 3‬أﻛﻤﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﺑﻀﻤﯿﺮ اﻟﻐﺎﺋﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬

‫‪.......................‬ﻋﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ اﻟﻨﺴﯿﺞ ‪.‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫‪.......................‬ﻋﺎﻣﻼت ﻧﺸﯿﻄﺎت ‪.‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫)ج( ‪......................‬ﺻﺪﯾﻘﺎن ﻣﺘﺤﺎﺑﺎن ‪.‬‬

‫)د( ‪......................‬ﻣﻬﻨﺪﺳﻮن ﻣﺎﻫﺮون ‪.‬‬

‫)ه( ‪.....................‬ﻣﻌﻠﻤﺔ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬات ‪.‬‬

‫س‪-:4‬ﺿﻊ ﻛﻠﻤﺔ ) أﻧﺎ ( أو ﻛﻠﻤﺔ ) ﻧﺤﻦ ( ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ﻓﻰ اﻟﺠﻤﻞ اﻵﺗﯿﺔ‬

‫)ا(‪ .............‬ﻧﺴﺘﺬﻛﺮ دروﺳﻨﺎ ﻛﻞ ﯾﻮم ‪.‬‬

‫داﺋﻤﺎ ‪.‬‬
‫)ب(‪ .............‬أﻗﻮل اﻟﺤﻖ ً‬

‫)ج(‪ ............‬أﻫﺘﻢ ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴﻰ ‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫أﺳﻤﺎء اﻹﺷﺎرة‬
‫اﻟﻤﺸﺎر إﻟﯿﻪ‬ ‫اﺳﻢ اﻹﺷﺎرة‬

‫ﻛــــــــﺘﺎب (‬ ‫) ﻫــــــــــﺬا‬
‫ﻫﺬا ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺠﺘﻬﺪ‬ ‫اﺳﻢ إﺷﺎرة ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻫﺬا‬
‫ﻫﺬه ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﺠﺘﻬﺪة‬ ‫اﺳﻢ إﺷﺎرة ﻟﻠﻤﻔﺮد اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻫﺬه‬
‫ﻫﺬان ﻃﺎﻟﺒﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪان‬ ‫اﺳﻢ إﺷﺎرة ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻫﺬان‬
‫ﻫﺎﺗﺎن ﻃﺎﻟﺒﺘﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪﺗﺎن‬ ‫اﺳﻢ إﺷﺎرة ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻫﺎﺗﺎن‬
‫ﻫﺆﻻء ﻃﻼب ﻣﺠﺘﻬﺪون ‪ -‬ﻫﺆﻻء ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﺠﺘﻬﺪات‬ ‫اﺳﻢ إﺷﺎرة ﻟﻠﺠﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﯿﻪ ﻟﻠﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﻫﺆﻻء‬

‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻫﺎﻣﺔ ) ﻫﺬه ( ﺗﺼﻠﺢ أن ﺗﻜﻮن اﺳﻢ إﺷﺎرة ﻟﻠﺠﻤﻊ ) وﻟﻜﻦ ﻟﻐﯿﺮ اﻟﻌﺎﻗﻞ(‬ ‫●‬
‫ً‬
‫ﻣﺜﺎﻻ‪ ) :‬ﻫﺬه ُﻛﺘﺐ ‪ -‬ﻫﺬه أﺷﺠﺎر – ﻫﺬه ﻣﺴﺎﺟﺪ – ﻫﺬه ﺷﻮارع – ﻫﺬه ﻣﺪارس (‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬

‫س‪ :1‬ﺿﻊ اﺳﻢ اﻹﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻘﻮﺳﯿﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫❖‬
‫) ﻫﺆﻻء – ﻫﺬا – ﻫﺬه – ﻫﺎﺗﺎن – ﻫﺬان (‬
‫‪ ................ .4‬ﺣﺠﺎج ﻗﺎدﻣﻮن ﻣﻦ دول ﻛﺜﯿﺮة‪.‬‬ ‫‪ ..................‬ﺣﺎﺟﺎن ﻣﻦ دوﻟﺔ أﻟﻤﺎﻧﯿﺎ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ................ .5‬ﻃﺒﯿﺒﺔ ﻣﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬ ‫‪ ................‬ﺿﺎﺑﻄﺎن ﯾﺤﺮﺳﺎن اﻟﺸﺎرع ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ُ ................‬ﻣﺮﺷﺪ ﺳﯿﺎﺣﻲ‬ ‫‪.3‬‬
‫س‪ :2‬ﺿﻊ اﺳﻢ اﻹﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ أﻣﺎم اﻟﻤﺸﺎر إﻟﯿﻪ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫❖‬
‫‪................ -5‬ﻻﻋﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪................ -3‬ﻻﻋﺒﺎت‪.‬‬ ‫‪ ................‬ﻻﻋﺐ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪................ -6‬ﻻﻋﺒﻮن‪.‬‬ ‫‪ ................ -4‬ﻻﻋﺒﺘﺎن‪.‬‬ ‫‪ ................ -‬ﻻﻋﺒﺎن‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫س‪ :3‬ﺿﻊ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﯿﻪ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ أﻣﺎم ﻛﻞ اﺳﻢ اﻹﺷﺎرة ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫❖‬
‫‪ (5‬ﻫﺬان‪....................‬‬ ‫‪ (3‬ﻫﺆﻻء ‪....................‬‬ ‫ﻫﺬه ‪.....................‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ (6‬ﻫﺆﻻء‪....................‬‬ ‫‪ (4‬ﻫﺬا‪.......................‬‬ ‫ﻫﺎﺗﺎن‪....................‬‬ ‫‪(2‬‬
‫س‪ :4‬ﺿﻊ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ اﺳﻢ اﻹﺷﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻘﻮﺳﯿﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫❖‬
‫) ﻫﺎﺗﺎن – ﻫﺆﻻء – ﻫﺬه – ﻫﺬان – ﻫﺬا (‬
‫‪ ............ .5‬ﺷﯿﺨﺎن ﻛﺒﯿﺮا اﻟﺴﻦ‬ ‫‪ ............ .3‬ﻛﺘﺎب ﺟﺪﯾﺪ‪.‬‬ ‫‪ ............‬زﻫﺮﺗﺎن ﺟﻤﯿﻠﺘﺎن‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪12‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪ ............ .4‬ﻓﻼﺣﻮن ﯾﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ‪.‬‬ ‫‪..............‬ﻗﺼﺔ ﻣﺴﻠﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ﻋﻼﻣﺎﺗﻪ‬
‫ْ‬
‫ﺳﻤﻌـﺖ ‪.‬‬ ‫‪-1‬ﻗﺒﻮﻟﻪ ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧﯿﺚ ) ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻫﻰ ﺗﺎء ﺳﺎﻛﻨﺔ ( ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫‪-2‬ﻗﺒﻮﻟﻪ ﺗﺎء اﻟﻀﻤﯿﺮ ) ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻫﻰ ﺗﺎء ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ وﺗﻌﺮب ﻓﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫‪.‬ﻗﺮأت اﻟﺪرس ‪َ .‬‬
‫ﻗﺮأت اﻟﺪرس‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ﻗﺮأت اﻟﺪرس‬
‫‪-3‬ﻗﺒﻮﻟﻪ اﻟﺴﯿﻦ و ﺳﻮف ) ﻟﻠﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ( ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ‪:‬‬
‫َ‬
‫ﻋﺎﻗﺒﺔ ﻇﻠﻤﻪ‬ ‫اﻟﻈﺎﻟﻢ‬
‫ُ‬ ‫ﯾﻌﻠﻢ‬
‫ﺳـﺄﻗﻮم ﺑﻮاﺟﺒﻲ ‪ ،‬ﺳﻮف ُ‬
‫ُ‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺤﺮوف‬
‫)أ( ﺣﺮوف ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻤﺎء‬
‫‪​ -1‬ﺣﺮوف ال ﺟﺮ‪ :‬ﻓﻲ ‪ ،‬ﻋﻦ ‪ ،‬إﻟﻰ‬
‫ﯾﺎ‪،‬ﻫﯿَﺎ‪ ،‬أَﯾَﺎ ‪ -‬أ‪.‬‬
‫‪​ -2‬ﺣﺮف اﻟﻨﺪاء‪َ :‬‬
‫)ب( ﺣﺮوف ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﻓﻌﺎل‪:‬‬
‫ﻟﻦ ‪ -‬ﻟﻢ ‪ ،‬ﻟـﻤّﺎ‪ْ ،‬‬
‫إن‬ ‫أن ‪ْ ،‬‬
‫اﻟﺴﯿﻦ ‪ ،‬ﺳﻮف ‪ْ ،‬‬
‫)ج( ﻣﺎ ﯾﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﻢ و اﻟﻔﻌﻞ‪:‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ ‪ :‬اﻟﻮاو ‪ ،‬اﻟﻔﺎء ‪ ،‬ﺛ ّﻢ‬
‫ﺣﺮف اﻻﺳﺘﻔﻬﺎم‪ :‬اﻟﻬﻤﺰة ‪ ،‬ﻫـﻞ ‪.‬‬

‫س‪ 1‬ﻋﯿﻦ اﻻﺳﻢ واﻟﻔﻌﻞ واﻟﺤﺮف ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻔﻌــــــﻞ‬ ‫اﻻﺳـــــــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤــــــــــــــــــــــــــﻠﺔ‬
‫م‬
‫ذﻫﺐ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬
‫‪1‬‬
‫اﻟﻮﻟﺪ ﯾﻠﻌﺐ ﺑـﺎﻟﻜﺮة‬
‫‪2‬‬
‫ﺗﺤﺪث اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻋﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬
‫‪3‬‬
‫ﻫﻨﺎء ﻧﺰﻟﺖ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﻘﻤﺮ‬
‫‪4‬‬
‫أﺣﺐ أن أﻏﻮص ﻓﻲ أﻋﻤﺎق اﻟﺒﺤﺎر ﻷرى‬
‫ﻗﺪرة اﷲ – ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫‪5‬‬
‫س‪ :2‬أﻛﻤﻞ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬
‫_ ‪ ..................‬ﯾﺴﺒﺢ ﻓﻰ اﻟﻤﺎء ‪.‬‬ ‫_ ‪ ...................‬ﯾﺪاﻓﻊ ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ ‪.‬‬
‫_ ‪ ..................‬ﺗﺴـــــﺎﻋﺪ أﻣﻬﺎ ‪.‬‬ ‫_‪ ...................‬ﯾﺸـــــــﺮح اﻟﺪرس ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺘﻔﺘﺢ ‪................‬ﻓﻰ اﻟﺮﺑﯿـــﻊ ‪.‬‬ ‫_ ﯾﺴﻘﻰ‪ ..................‬اﻟــــــﺰرع ‪.‬‬
‫س‪ :3‬ﺿﻊ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬
‫_ ‪ ...............‬اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻰ اﻟﺴﻤﺎء ‪.‬‬ ‫_ ‪..................‬اﻷم اﻟﻄﻌـــــــــــﺎم ‪.‬‬
‫_ ‪ ...............‬اﻟـــــــﻮﻟﺪ اﻟﻨﺼﯿﺤــﺔ ‪.‬‬ ‫_ ‪..................‬اﻟﺒﻨﺖ درﺳـــــــﻬﺎ ‪.‬‬
‫_ ‪ .............‬درﺳﻚ ً‬
‫أوﻻ ﺑــــــــــﺄول ‪.‬‬ ‫_ ‪ .............‬اﻟﺤﻖ وﻟﻮ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻚ ‪.‬‬
‫س‪ 4:‬أﻛﻤﻞ ﺑﺤﺮف ﻣﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬
‫_ أﻛﺘﺐ ‪ .........‬اﻟﻘـــــــــــﻠﻢ ‪.‬‬ ‫_ أذﻫﺐ ‪ ........‬اﻟﻤﺪرﺳﺔ ً‬
‫ﻣﺒﻜﺮا ‪.‬‬
‫_ ﻻ ﺗﺴﯿﺮ ‪...........‬وﺳــﻂ اﻟﻄﺮﯾﻖ ‪.‬‬ ‫_ اﻋﻄﻒ ‪ ...............‬اﻟﻔﻘـــﺮاء ‪.‬‬
‫_ اﺑﺘﻌﺪ ‪ ...........‬اﻷ ﺷـــــــــــــﺮار ‪.‬‬ ‫_ ﻧﺼﻨﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ ‪ .........‬اﻟﻘﻄﻦ ‪.‬‬
‫‪14‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫‪15‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ‬
‫ﻫﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫●‬
‫ﺧﺒﺮ‬ ‫‪+‬‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأ‬ ‫=‬ ‫رﻛﻨﺎ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ‬

‫اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ‬

‫اﻟﻜﻼم اﻟﺬي ﯾﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺘﺪأ وﯾﺘﻢ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫اﺳﻢ ﻛﻮن ﻓﻲ أول اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬
‫ُ‬
‫ﺳﺎﻃﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫ﺳﺎﻃﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ‬
‫ُ‬
‫ﻨﯿﺮ‬
‫ُﻣ ُ‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ‬
‫ُ‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ ُﻣ ٌ‬
‫ﻨﯿﺮ‬
‫ﻣﻔﺘﻮح‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺒﺎب‬
‫ٌ‬
‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬
‫ُ‬
‫ﻧﺎﺟﺢ‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻧﺎﺟﺢ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺠﺘﻬﺪ ٌ‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬

‫س‪ :1‬رﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻞ ﺳﻄﺮ وﻛﻮّن ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ‬ ‫●‬

‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -1‬ﯾﺮﻓﻊ – ﺻﺎﺣﺒﻪ – اﻟﻌﻠﻢ ‪ -‬ﻗﺪر‪.‬‬
‫‪ -2‬ﯾﻨﺎل – اﻟﻨﺠﺎح – اﻟﻤﺠﺘﻬﺪ – ﻓﻲ – اﻟﻤﺬاﻛﺮة‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ -3‬ﯾﺴﻌﺪ – ﻓﻲ – ﻧﻌﯿﻢ – اﻟﻤﺆﻣﻦ – اﻟﺠﻨﺔ‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ -4‬ﻓﻲ – اﻟﺠﻮ – ﺣﺎر‪ -‬اﻟﺼﯿﻒ‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ -5‬ﺛﻤﺎرﻫﺎ – ﻧﺎﺿﺠﺔ – اﻟﺸﺠﺮة ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ -6‬اﻷﺟﯿﺎل – اﻟﻤﺪرﺳﺔ – ﺗﺮﺑﻰ ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ -7‬ﻧﻔﻌﻪ – ﻛﺒﯿﺮ – اﻟﻜﺘﺎب ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬

‫‪16‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪ -8‬ﯾﻨﻔﻖ‪ -‬ﻋﻠﻰ – اﻻب – أوﻻده ‪.‬‬
‫‪................................................................‬‬

‫س‪ :2‬اﺟﻌﻞ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻲ ) أ ( ﻣﺒﺘﺪأ واﺧﺘﺮ ﻟﻪ ً‬

‫ﺧﺒﺮا ﻣﻨﺎﺳﺒًﺎ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت ) ب (‬ ‫●‬
‫اﻟﻤﺼﻨﻊ ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫اﻟﺤﺎرس –‬
‫ُ‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ –‬
‫اﻟﺸﻤﺲ – ُ‬
‫ُ‬ ‫)أ(‬

‫ٌ‬
‫ﺳﺎﻃﻌﺔ ‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫ﯾﻘﻆ – ﺟﺪﯾٌﺪ ‪ُ -‬ﻣﻀﻲ ٌء –‬ ‫)ب(‬

‫س‪ :3‬ﻋﯿﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻻﺳﻤﯿﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫●‬

‫‪...................‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬
‫أﺳﺎس ُ‬ ‫‪ُ .4‬‬
‫اﻟﻌﺪل ُ‬ ‫واﺿﺢ‪................... .‬‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺤﻖ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪...................‬‬ ‫‪ .5‬ﯾﻤﺘﺪ ُ‬
‫اﻟﻈﻞ‬ ‫‪...................‬‬ ‫اﻟﻔﺠﺮ‪.‬‬
‫ﯾﻄﻠﻊ ُ‬
‫ُ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪...................‬‬ ‫ٌ‬
‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬
‫ُ‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫ٌ‬
‫ﻣﻌﺘﺪل‬ ‫اﻟﺠﻮ‬
‫ُ‬ ‫‪.3‬‬
‫س‪: 4‬ﻋﯿّﻦ اﻟﻤﺒﺘﺪأ واﻟﺨﺒﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪ ،‬وﺑﯿّﻦ ﻧﻮع اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫●‬
‫اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫‪..................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫ٌ‬
‫ﻋﺰﯾﺰ‪.‬‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫‪-1‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫ٌ‬
‫ﺷﺠﺎع‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻨﺪي‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﻤﺌﺬﻧﺔ ٌ‬
‫ﻋﺎﻟﯿﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪-3‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫ٌ‬
‫واﺟﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﻼ ُة‬ ‫‪-4‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﺸﺠﺮ ُة ﻣﺜﻤﺮةٌ‬ ‫‪-5‬‬
‫‪..................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫ٌ‬
‫ﻧﺎﺿﺠﺔ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫‪-6‬‬
‫‪................ ................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﻘﻤﺮ ﻣﻨﯿﺮ‬ ‫‪-7‬‬
‫‪................ ................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫‪-8‬‬
‫‪................ ................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﺤﻖ واﺿﺢ‬ ‫‪-9‬‬
‫‪................ ................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﺠﻨﺪى ﺷﺠﺎع‬ ‫‪-10‬‬
‫‪................ ................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﺸﺠﺮة ﻣﺜﻤﺮة‬ ‫‪-11‬‬
‫‪................ ................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﺼﻼة واﺟﺒﺔ‬ ‫‪-12‬‬
‫س‪ : 5‬ﺿﻊ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ ً‬
‫ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﻨﺎﺳﺒًﺎ‪:‬‬ ‫●‬
‫‪ُ ........................ (7‬ﻣﻀﻲ ٌء‬ ‫‪ ............... (1‬واﻗﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻄﺔ‪.‬‬
‫‪ ................ (8‬ﺗﻠﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء‪.‬‬ ‫‪ ...................... (2‬ﻓﺎﻛﻬﺔ ﻟﺬﯾﺬة‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪ ................ (9‬واﺿﺢ ﺑﺎﻟﻠﯿﻞ‪.‬‬ ‫‪ ............................... (3‬أﻣﯿﻦ‪.‬‬
‫‪ ................ (10‬ﻋﺎﻟﯿﺔ ‪.‬‬ ‫‪ .................... (4‬ﻟﺬﯾﺬ ‪.‬‬
‫‪ .................... (11‬ﺳﺎﻃﻌﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ................. (5‬ﺷﺪﯾﺪ ‪.‬‬
‫‪ ................ (12‬ﻣﻬﺬﺑﺔ ‪.‬‬ ‫‪ ............... (6‬ﻣﺮﺗﻔﻊ ‪.‬‬
‫س‪​ - :6‬اﻛﻤﻞ ﺑﺨﺒﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫●‬
‫– اﻟﺸﺎرع ‪..................‬‬ ‫– اﻟﺠـــــــﻮ ‪..............‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺮﯾﺎح ‪...................‬‬
‫_ اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ ‪.................‬‬ ‫– اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪...............‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻬﻮاء ‪...................‬‬

‫س‪ :7‬ﻫﺎت ﻣﻔﺮد ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪ ،‬واﺟﻌﻠﻪ ﺧﺒﺮاً ﻓﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺎﻣﺔ‪:‬‬ ‫●‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻣﺨﻠﺼﻮن‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻣﻬﺬﺑﺎت‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫أﻧـــــﻮاع‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﺳﻌﺪاء ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻣﺎﻫﺮون‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫س‪ :8‬ﻫﺎت ﺟﻤﻊ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪ ،‬واﺟﻌﻠﻪ ﺧﺒﺮاً ﻓﻲ ﺟﻤﻠﺔ ﺗﺎﻣﺔ‪:‬‬ ‫●‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮد‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻣﺘﻔﻮﻗﺔ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻣﺠﺎﻫﺪ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻧﺎﺟﺢ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.........................................................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻣﺠﺘﻬﺪ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫س‪ 9‬ﺿﻊ اﺳﻢ ﻣﻨﺎﺳﺐ وﺑﯿﻦ ﻧﻮﻋﻪ ) ﻣﺒﺘﺪأ – ﺧﺒﺮ (‬
‫‪ -‬اﻟﻜﺘﺎب ‪................‬‬ ‫‪ ................. - -‬ﯾﺸﺘﺪ ﻓﻰ اﻟﺼﯿﻒ ‪.‬‬
‫‪ ................ -‬ﺛﻤﺮﻫﺎ ﻧﺎﺿﺞ ‪.‬‬ ‫‪ - -‬ﻣـــــﺎء اﻟﻨﯿﻞ ‪.......................‬‬
‫س‪- 10‬أﻋﺮب اﻟﺠﻤﻞ اﻵﺗﯿﺔ‬
‫– اﻟﺒﯿﺖ ﻧﻈﯿﻒ ‪.‬‬ ‫– اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻣﺤﺒﻮب ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺤـــﺮ ﺷﺪﯾﺪ ‪.‬‬
‫– اﻟﻔﻼﺣﺔ ﻧﺸﯿﻄﺔ ‪.‬‬ ‫– اﻟﻄﺒﯿﺒﺔ ﻣﺎﻫﺮة ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻨﺎﺟﺢ ﺳﻌﯿﺪ ‪.‬‬
‫إﻋﺮاﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫إﻋﺮاﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬

‫‪18‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬

‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ‬
‫ﻫﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪأ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫●‬
‫ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ o‬رﻛﻨﺎ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ = ﻓﻌﻞ‬
‫و ﯾﻨﻘﺴﻢ اﻟﻔﻌﻞ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ ﻫﻮ ‪ :‬ﺣﺪث ﻟﻪ زﻣﻦ‬
‫) ﺿﺮب – ﺷﺮب(‬ ‫ﻣﺎﺿﻲ‪ :‬ﺣﺪث اﻧﺘﻬﻰ‬
‫) ﯾﻀﺮب – ﯾﺸﺮب(‬ ‫ﻣﻀﺎرع‪ :‬ﺣﺪث ﻣﺴﺘﻤﺮ‬
‫) اﺿﺮب – اﺷﺮب(‬ ‫أﻣﺮ‪ :‬ﺣﺪث ﻣﻄﻠﻮب‬
‫) ﯾﺬاﻛﺮ ﺷﻬﺎب اﻟﺪرس (‬ ‫) أﻛﻞ اﻟﻔﯿﻞ اﻟﻄﻌﺎم (‬ ‫) ﯾﻬﺪي اﷲ ﻣﻦ ﯾﺸﺎء ( ) أﻏﻠﻖ ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺎب (‬ ‫ﻣﺜﺎل‬
‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ اﻟﻔﻌﻞ ﻓﯿﻬﺎ ) ﺳﺎر ‪ /‬ﺷﺮح ‪ /‬ﯾﻬﺪي ‪ /‬أﻏﻠﻖ ‪ /‬أﻛﻞ ‪ /‬ﯾﺬاﻛﺮ (‬ ‫●‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ‪ :‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ أو ﻗﺎم ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ) ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن اﺳﻢ( ) اﻟﺮﺟﻞ ‪ /‬اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪ /‬اﷲ ‪ /‬ﻋﻤﺮ ‪ /‬اﻟﻔﯿﻞ ‪ /‬ﺷﻬﺎب (‬
‫) أﺷـــﺮب اﻟﻤـــﺎء ( ﻫﻨﺎ اﻟﻤﺎء ﻟﯿﺲ ﻓﺎﻋﻞ ) ﻓﺎﻟﻤﺎء ﻟﻦ ﯾﺸﺮب ( وﻟﻜﻦ أﯾﻦ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ؟‬ ‫●‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻫﻨﺎ ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ ‪ -‬أي ﻣﺨﺘﻔﻲ‪ -‬ﻓﯿﻤﻜﻦ أن ﻧﻘﻮل ) اﺷﺮب أﻧﺖ اﻟﻤــــﺎء(‬ ‫‪-‬‬
‫إذن اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻫﻨﺎ ) ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ ﺗﻘﺪﯾﺮه أﻧﺖ (‬
‫) ﻧﻢ ً‬
‫ﻣﺒﻜﺮا (‬ ‫) ذاﻛﺮ دروﺳﻚ () ﻗﻢ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻚ( ) أﻗﻢ ﺻﻼﺗﻚ(‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬
‫س‪ - 1‬ﻋﯿﻦ اﻟﻔﻌﻞ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻰ‬
‫اﻟﻔـــﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠـــــــــــــــــــــــﺔ‬ ‫اﻟﻔــــﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠــــــــــــــــــــــﺔ‬
‫واﺿﺤﺎ‬
‫ً‬ ‫ﻇﻬﺮ اﻟﺤﻖ‬ ‫اﻧﺘﺸﺮت اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﺎت‬
‫دﺧﻠﺖ اﻟﻜﺮة اﻟﻤﺮﻣﻰ‬ ‫ﺷﺮب اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻠﺒﻦ‬

‫‪19‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﯾﺤﺴﻦ اﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﯾﺸﺮح اﻟﻤﻌﻠﻢ‬
‫اﻻﺧﺘﯿﺎر‬ ‫اﻟﺪرس‬

‫س‪ :2‬ﻋﯿّﻦ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ وﺑﯿّﻦ رﻛﻨﯿﻬﺎ‬

‫رﻛﻨﯿﻬﺎ‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫ﯾﺴﺘﺨﺮج اﻟﻐﻮاص اﻹﺳﻔﻨﺞ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫اﻧﺘﺸﺮت اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﺎت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫ﯾُﺤﺴﻦ اﻟﻌﺎﻗﻞ اﺧﺘﯿﺎر أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫ﯾﺴﻮد اﻷﻣﻦ واﻟﺮﺧﺎء ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫س‪ - 3‬اﻛﻤﻞ ﺑﻔﻌﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬

‫‪.............. -‬اﻟﻨﺎﺟﺢ ﺑﻨﺠﺎﺣﻪ ‪.‬‬ ‫‪............... -‬اﻟﺴﻤﻚ ﻓﻰ اﻟﻤﺎء ‪.‬‬
‫‪............ -‬اﻟﻌﺼﺎﻓﯿﺮ ﻓﻰ اﻟﺼﺒﺎح ‪.‬‬ ‫‪ .............. -‬اﻟﺒﻨﺖ اﻣﻬــــــــــﺎ ‪.‬‬
‫س‪ - 4‬اﻛﻤﻞ ﺑﻔﺎﻋﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬
‫– ﺷﺎﻫﺪ ‪ ...............‬اﻻﻫﺮاﻣﺎت ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﯾﺪاﻓﻊ ‪ ................‬ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﯾﻘﺮأ ‪ ....................‬اﻟﻘﺼﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺗﻌﺎﻟﺞ ‪ ..............‬اﻟﻤﺮﺿﻰ ‪.‬‬
‫س‪ - 5‬أﻋﺮب ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻰ‬
‫‪​ -‬ﯾﺸﺘﺪ اﻟﺤﺮ ﻓﻰ اﻟﺼﯿﻒ ‪.‬‬ ‫‪​ -‬اﻟﺸﻤﺲ ﻣﺸﺮﻗﺔ ‪.‬‬
‫– اﻟﺘﺎﺟﺮ أﻣﯿﻦ ‪.‬‬ ‫‪​ -‬ﺗﻐﺮد اﻟﻌﺼﺎﻓﯿﺮ ﻓﻮق اﻷﺷﺠﺎر ‪.‬‬
‫س‪ -6‬أﻛﻤﻞ ﺑﻔﺎﻋﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬
‫– ﯾﻨﺰل ‪ .............‬ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻗﺮأ ‪ .............‬اﻟﺪرس‪.‬‬
‫– ﯾﻘﺪم ‪ .............‬ﻫﺪﯾﺔ ﻷﻣﻪ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻓﺮح ‪ ...............‬ﺑﻨﺠﺎﺣﻪ ‪.‬‬
‫س‪ -7‬ﻋﯿﻦ ﻧﻮع اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻰ‬
‫– اﻟﻘﻤﺮ ﻣﻨﯿﺮ ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﯾﻨﻈﻢ اﻟﺸﺮﻃﻰ اﻟﻤﺮور ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗﺘﻔﺘﺢ اﻻزﻫﺎر ﻓﻰ اﻟﺮﺑﯿﻊ ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺴﻤــــــــــﺎء ﺻــــــــﺎﻓﯿﺔ‪.‬‬
‫س‪ - 8‬اﺟﻌﻞ اﻟﺠﻤﻞ اﻻﺗﯿﺔ ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ ﺛﻢ ﻟﻠﺠﻤﻊ ‪-:‬‬
‫* اﻟﻮﻟﺪ ﯾﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻜﺮة ‪.‬‬ ‫* اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺷﺮح اﻟﺪرس ‪.‬‬
‫* اﻟﻌﺎﻣﻞ ﯾﺠﺘﻬﺪ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻪ ‪.‬‬ ‫* اﻟﻔﺮﯾﻖ ﻓﺎز ﺑﺎﻟﻜﺄس ‪.‬‬
‫س‪ -9‬ﺣﻮل اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ إﻟﻰ اﺳﻤﯿﺔ و اﻻﺳﻤﯿﺔ إﻟﻰ ﻓﻌﻠﯿﺔ ‪:‬‬
‫* اﻟﺠﻨﺪﯾﺎن ﯾﺪاﻓﻌﺎن ﻋﻦ وﻃﻨﻬﻤﺎ ‪.‬‬ ‫* أﻗﺒﻞ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻷﻣﯿﻦ ‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫* ﯾﻘﺮأ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬان اﻟﺪرس ‪.‬‬ ‫* اﻟﻔﻼﺣﻮن زرﻋﻮا اﻷرض ‪.‬‬
‫س‪ -10‬اﻛﻤﻞ ﺑﻔﻌﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ‪-:‬‬
‫*اﻟﻼﻋﺒﻮن ‪............‬ﻓﻰ اﻟﻤﻠﻌﺐ‪.‬‬ ‫*اﻟﻌﺎﻟﻤﺎن ‪..............‬ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫* اﻟﺴﻤﻚ ‪ ..........‬ﻓﻰ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫س‪ :11‬اﻗﺮأ اﻟﺠﻤﻞ اﻵﺗﯿﺔ‪ ،‬وﺑﯿّﻦ اﻻﺳﻤﯿﺔ ﻣﻨﻬﺎ واﻟﻔﻌﻠﯿﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺸﻤﺲ‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺴﺤﺎب‬ ‫‪ .7‬ﯾُﻐﻄﻲ‬ ‫‪....................‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ُﻣ ٌ‬
‫ﺸﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪......................‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫ٌ‬
‫ﻋﺎﺻﻔﺔ‬ ‫‪.8‬اﻟﺮﯾﺎح‬
‫ُ‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﺎ ‪.‬‬
‫ً‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ‬
‫ُ‬ ‫ُﺗﺸﺮق‬ ‫‪.2‬‬
‫اﻟﻤﻄﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎء‪....................... .‬‬
‫ُ‬ ‫‪.9‬ﯾُﻜﺜﺮ‬ ‫ٌ‬
‫ﻣﻌﺘﺪل ﻓﻲ اﻟﺮﺑﯿﻊ‪..................... .‬‬ ‫اﻟﺠﻮ‬
‫ُ‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .10‬اﻟﺼﻼة ﻋﻤﺎد اﻟﺪﯾﻦ‪....................... .‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻧﺎم اﻟﻄﻔﻞ ً‬
‫ﻣﺒﻜﺮا‬ ‫‪.4‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ .11‬ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴﻚ‬ ‫‪.....................‬‬ ‫أﻗﻢ ﺻﻼﺗﻚ ﺗﻨﻌﻢ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ .12‬اﻟﺼﺪق ﻣﻨﺠﺎة‪.‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ﻻ ﺗﻬﻤﻞ ﻓﻲ واﺟﺒﺎﺗﻚ‬ ‫‪.6‬‬

‫ً‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ وﺑﯿّﻦ ﻧﻮع اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫س‪ :11‬ﺿﻊ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ً‬
‫ﻓﻌﻼ‬
‫‪ .......................... -4‬اﻟﺸﺮﻃﻲ اﻟﻤﺮور‪.‬‬ ‫‪ ..........................‬اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻠﺒﻦ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ .......................... -5‬اﻟﻨﺎﺟﺢ ﺑﻨﺠﺎﺣﻪ‪.‬‬ ‫‪ ..........................‬اﻟﺨﺸﺐ ﻣﻦ اﻷﺷﺠﺎر‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ .......................... -6‬اﻟﻤﺴﻠﻢ اﻟﺼﻼة‪.‬‬ ‫‪ ..........................‬اﻷرﻧﺐ اﻟﺠﺰر‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ﻗﻄﻊ ﻧﺤﻮﯾﺔ‬
‫اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ‪ )):‬اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻮ أﻏﻠﻰ ﺷﻲء ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻹﻧﺴﺎن ‪،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﺤﻮر اﻟﺘﻌﻠﻖ واﻟﺬﻛﺮﯾﺎت ‪ ،‬ﯾﻌﻤﻞ اﻟﻔﺮد ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺘﻀﺤﯿﺔ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺮب ((‬
‫‪-1‬أﻋﺮب ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ ‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ً‬
‫ﻓﻌﻼ ‪ ،‬ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ واذﻛﺮ رﻛﻨﯿﻬﺎ ‪ ،‬ﻇﺮﻓﺎ وﺑﯿﻦ ﻧﻮﻋﻪ ((‬ ‫اﺳﻤﺎ ‪،‬‬
‫)) ً‬ ‫‪ -2‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرة‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺛﻦ واﺟﻤﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺤﺮﯾﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــ‬
‫ﺻﺒﺎﺣﺎ وﻣﺴﺎء (‬
‫ً‬ ‫اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ‪ )):‬اﻟﺼﺪق ﺧﻠﻖ إﺳﻼﻣﻲ ﻋﻈﯿﻢ ‪ ,‬ﻟﺬا أﻧﺎ أﺣﺮص ﻋﻠﯿﻪ و أداوم ﻋﻠﯿﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ وﻗﺖ‬
‫‪-1‬أﻋﺮب ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺿﻤﯿﺮا و ﺑﯿﻦ ﻧﻮﻋﻪ ‪ ،‬ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ ‪ ،‬ﻇﺮﻓًﺎ وﺑﯿﻦ ﻧﻮﻋﻪ ((‬

‫ً‬ ‫اﺳﻤﺎ ‪ً ،‬‬
‫ﻓﻌﻼ ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -2‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرة ‪)):‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺛﻦ واﺟﻤﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫‪ -3‬ﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ ‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــ‬
‫اﻟﺼﺪق ﺻﻔﺔ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﻟﺼﻔﺎت‪ ،‬ﯾﻨﺒﻐﻲ ﻟﻜﻞ إﻧﺴﺎن أن ﯾﺘﺤﻠﻰ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﯾﻌﯿﺶ ﻣﺤﺒﻮﺑًﺎ ﺑﯿﻦ‬
‫اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ّ )):‬‬
‫اﻟﻨﺎس ﻓﻲ اﻟﺪﻧﯿﺎ‪ ،‬وﯾﺮﺿﻰ ﻋﻨﻪ اﷲ ﯾﻮم اﻟﻘﯿﺎﻣﺔ(‪.‬‬
‫‪ (1‬أﻋﺮب ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ ‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫اﺳﻤﺎ – ً‬
‫ﻓﻌﻼ – ﺣﺮﻓًﺎ‪ -‬ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ (‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ) ً‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺟـ( ﺿﻊ ﺿﻤﯿﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ ................... -‬أﻣﻬﺎت اﻟﻐﺪ‪.‬‬ ‫‪ ................... -‬ﺗﺤﺐ واﻟﺪﯾﻚ‪.‬‬
‫‪ ................... -‬ﺻﺪﯾﻘﺎن ﻣﺘﺤﺎﺑﺎن‪.‬‬ ‫‪ ................... -‬ﺻﯿﺎدون ﻣﺎﻫﺮون‪.‬‬
‫‪ -‬ﺑﯿّﻦ ﻧﻮع ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اذﻛﺮ رﻛﻨﯿﻬﺎ‪.‬‬ ‫د( ) ﯾﻌﯿﺶ اﻟﺴﻤﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء(‬

‫اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ‪ )):‬اﻟﻜﺘﺎب ​ﺻﺪﯾﻖ ﻣﺨﻠﺺ ﻟﻺﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﯾﺰوده ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت ((‪.‬‬
‫‪ (1‬أﻋﺮب ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫اﺳﻤﺎ – ً‬
‫ﻓﻌﻼ – ﺣﺮﻓًﺎ (‪.‬‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ) ً‬
‫‪..................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺻﺒﺎﺣﺎ ( ﺣ ﱢﻮل اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ج ( ) ﯾﺬﻫﺐ اﻟﻌﻤﺎل إﻟﻰ اﻟﻤﺼﻨﻊ‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫د( اﺧﺘﺮ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻣﻤﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻘﻮﺳﯿﻦ‪:‬‬

‫ﻣﺒﺘﺪأ ‪ً -‬‬
‫ﻓﺎﻋﻼ ‪ً -‬‬
‫ﺧﺒﺮا (‬ ‫) ً‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ) ﻣﺤﺒﻮب ( ُﺗﻌﺮب‪:‬‬ ‫‪ ) -‬اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻣﺤﺒﻮب (‬
‫ﺧﺒﺮا‪ً -‬‬
‫ﻣﺒﺘﺪأ (‬ ‫) ً‬
‫ﻓﺎﻋﻼ ‪ً -‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ )اﻷﺳﺪ ( ُﺗﻌﺮب‪:‬‬ ‫‪ ) -‬ﯾﻌﯿﺶ اﻷﺳﺪ ﻓﻰ اﻟﻐﺎﺑﺔ (‬
‫اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ‪)):‬اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺨﻠﺺ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪،‬وﻫﻮ ﺷﻤﻌﺔ ﺗﺤﺘﺮق ﻟﺘﻨﯿﺮ اﻟﻄﺮﯾﻖ ﻟﻶﺧﺮﯾﻦ‪،‬وﻟﺨﺪﻣﺔ أﺑﻨﺎء وﻃﻨﻪ(‬
‫‪ (1‬أﻋﺮب ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫اﺳﻤﺎ – ً‬
‫ﻓﻌﻼ – ﺣﺮﻓًﺎ (‪.‬‬ ‫ً‬
‫ﺿﻤﯿﺮا ﻟﻠﻐﺎﺋﺐ – ً‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ) ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ –‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ً‬
‫ﺿﻤﯿﺮا ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺐ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﺟـ( ﺿﻊ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ‬
‫‪.................. -‬ﺟﻨﻮد ﺷﺠﻌﺎن‪.‬‬ ‫‪ .................. -‬ﺟﻨﺪﯾﺎن ﺷﺠﺎﻋﺎن‪.‬‬
‫‪ .................. -‬ﻓﺘﺎﺗﺎن ﻣﺠﺘﻬﺪﺗﺎن‪.‬‬ ‫‪ .................. -‬ﻓﻼﺣﺎت ﻧﺸﯿﻄﺎت ‪.‬‬
‫‪22‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ‪ )):‬اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ﺟﻤﯿﻠﺔ‪ ،‬ﯾﺰرع اﻟﻨﺎس ﻓﻰ اﻟﺤﺪاﺋﻖ اﻷﺷﺠﺎر واﻟﺰﻫﻮر‪ ،‬وﯾﻘﻀﻮن أوﻗﺎﺗًﺎ‬
‫ﺳﻌﯿﺪة (‪.‬‬
‫‪ (1‬أﻋﺮب ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫اﺳﻤﺎ – ً‬
‫ﻓﻌﻼ – ﺣﺮﻓًﺎ (‬ ‫‪ (2‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ) ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ – ً‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ً‬
‫ﺿﻤﯿﺮا ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺐ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻤﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫ج( ﺿﻊ‬
‫‪ ..... -1‬ﻓﺘﯿﺎت ﻣﻬﺬﺑﺎت‬
‫‪ ...... -2‬ﻓﺘﺎﺗﺎن ﻣﻬﺬﺑﺘﺎن‪.‬‬
‫اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ‪)):‬ﻣﺪرﺳﺘﻨﺎ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻈﯿﻤﺔ ‪ ،‬ﺟﻠﺲ ﻓﻰ ﻓﺼﻮﻟﻬﺎ اﻟﻌﻈﻤﺎء ‪ ،‬وﺗﻔﻮق ﻓﯿﻬﺎ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ اﻟﻨﺎﺑﻐﻮن ﺑﯿﻦ أﻗﺮاﻧﻬﻢ ‪(.‬‬
‫أ ( أﻋﺮب ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ ﺧﻂ ‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ب( اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرة ‪ ) :‬ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ ‪ -‬ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ ‪ -‬ﻇﺮﻓًﺎ و ﺑﯿﻦ ﻧﻮﻋﻪ (‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺟـ ( " ﻫﺬه ﻗﺼﺔ ﻣﻔﯿﺪة " ‪ -‬اﺟﻌﻞ اﻟﻌﺒﺎرة ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ واﻟﺠﻤﻊ وﻏﯿﺮ ﻣﺎ ﯾﻠﺰم ‪.‬‬
‫) إﻋﺮاب اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ (‬
‫* ​اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﻨﺼﻮب ‪ ،‬ﻣﺄﺧﻮذ ﻣﻦ ﻟﻔﻆ اﻟﻔﻌﻞ ‪ ،‬ﯾﺬﻛﺮ ﻟﺘﻮﻛﯿﺪ اﻟﻔﻌﻞ ‪ ،‬أو ﻟﺒﯿﺎن ﻧﻮﻋﻪ‬
‫ﻓﻬﻤﺎ (‬ ‫ً‬
‫اﻧﺸﻐﺎﻻ ( – ) أﺣﺐ – ﺣﺒًﺎ ( ‪ ) -‬ﻓﻬﻢ ‪ً -‬‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ( – ) أﻗﺒﻞ – ً‬
‫إﻗﺒﺎﻻ ( – ) اﻧﺸﻐﻞ –‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﻞ ‪ ) :‬اﻫﺘﻢ –‬
‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ( ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ ﻟﻔﻆ اﻟﻔﻌﻞ وﻛﺬﻟﻚ ﻛﻠﻤﺔ ) أﻗﺒﻞ ( وﻛﻠﻤﺔ ) ً‬
‫إﻗﺒﺎﻻ ( ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻻﺣﻆ ‪ :‬أن ﻛﻠﻤﺔ ) اﻫﺘﻢ ( ﻓﻌﻞ ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺔ )‬
‫ﻟﻔﻆ اﻟﻔﻌﻞ‬
‫‪ - ٢‬ﻣﺒﯿﻦ ﻟﻠﻨﻮع‬ ‫‪ -١‬ﻣﺆﻛﺪ ﻟﻠﻔﻌﻞ‬ ‫*​أﻧﻮاع اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ‪:‬‬
‫أﻣﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫ً‬
‫اﺟﺘﻬﺎدا ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﺟﺘﻬﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن‬
‫ً‬
‫إﺳﺮاﻋﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -‬أﺳﺮﻋﺖ إﻟﻰ ﻣﺪرﺳﺘﻰ‬
‫‪ -‬ﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ إﯾﺠﺎﺑﯿﺔ ‪.‬‬
‫اﺣﺘﺮاﻣﺎ ً‬
‫ﺷﺪﯾﺪا ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -‬أﺣﺘﺮم واﻟﺪى‬
‫أﻣﺜﻠﺔ ﻟﻠﺘﻮﺿﯿﺢ‬
‫ﻧﻮﻣﺎ ‪.‬‬
‫‪ -١‬ﻧﻤﺖ ﺑﺎﻷﻣﺲ ً‬
‫إذا اﺗﺼﻞ ﺑﻚ ﺻﺪﯾﻘﻚ وﻟﻢ ﺗﺴﻤﻊ اﺗﺼﺎﻟﻪ وﺳﺄﻟﻚ ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﻋﺪم ردك ﻓﺈﻧﻚ ﺗﺒﯿﻦ ﻟﻪ اﻟﺴﺒﺐ ﺑﺄن ﺗﻘﻮل ﻟﻪ ) ﻧﻤﺖ ( ‪ ،‬وإذا أردت أن‬
‫ﻧﻮﻣﺎ ( ؛ ﻟﺬا ﯾﺴﻤﻰ‬
‫ﻧﻮﻣﺎ ( ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ أﻛﺪت ﻛﻼﻣﻚ ﺑﻘﻮﻟﻚ ) ً‬
‫ﺗﺆﻛﺪ ﻟﻪ ﻧﻮﻣﻚ ﻓﺘﻘﻮل ﻟﻪ ) ﻧﻤﺖ ﺑﺎﻷﻣﺲ ً‬
‫) ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻣﺆﻛﺪ ﻟﻠﻔﻌﻞ (‬

‫‪23‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪ - ٢‬أداﻓﻊ ﻋﻦ وﻃﻨﻲ دﻓﺎع اﻟﺸﺠﻌﺎن‬
‫وإذا ﻗﻠﺖ ﻟﺼﺪﯾﻘﻚ ) داﻓﻌﺖ ﻋﻦ وﻃﻨﻲ دﻓﺎع ( ‪ ،‬ﻓﺄﻧﻪ ﻻ ﯾﻌﺮف ﻧﻮع ﻫﺬا اﻟﺪﻓﺎع ؛ ﻓﺄﺑﯿﻦ ﻟﻪ ﻧﻮﻋﻪ ﺑﻘﻮﻟﻲ ) دﻓﺎع اﻟﺸﺠﻌﺎن ( ‪ ،‬ﻟﺬا‬
‫ﯾﺴﻤﻰ ) ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﺒﯿﻦ ﻟﻠﻨﻮع (‬
‫ً‬
‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺷﺎﻫﻘﺎ‬ ‫‪ - ٣‬ارﺗﻔﻊ اﻟﺒﻨﺎء‬
‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ً‬
‫ﺷﺎﻫﻘﺎ (‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ( ‪ ،‬ﻓﻠﻢ أﺑﯿﻦ ﻧﻮع ﻫﺬا اﻻرﺗﻔﺎع ؛ ﻓﺄﺑﯿﻨﻪ ﺑﻘﻮﻟﻲ )‬ ‫وإذا ﻗﻠﺖ ) ارﺗﻔﻊ اﻟﺒﻨﺎء‬
‫‪ ،‬ﻟﺬ ﯾﺴﻤﻰ ) ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﺒﯿﻦ ﻟﻠﻨﻮع (‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ‪:‬‬
‫إﺧﻼﺻﺎ (‬
‫ً‬ ‫* اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ اﻟﻤﺆﻛﺪ ﻟﻠﻔﻌﻞ ﻻ ﯾﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪه ﻛﻠﻤﺔ ‪ ) ،‬أﺧﻠﺺ ﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫ﻋﻈﯿﻤﺎ (‬
‫ً‬ ‫إﺧﻼﺻﺎ‬
‫ً‬ ‫* اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ اﻟﻤﺒﯿﻦ ﻟﻠﻨﻮع ﯾﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪه ﻛﻠﻤﺔ ‪ ) ،‬أﺧﻠﺺ ﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫* اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻰ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ اﻟﻤﺒﯿﻦ ﻟﻠﻨﻮع إﻣﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻧﻌﺖ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﺷﺎﻫﻘﺎ ( ﻧﻌﺖ ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﻪ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬ ‫ﺷﺎﻫﻘﺎ ( ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ ) ً‬
‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ً‬
‫ً‬ ‫)‬
‫‪ ،‬وإﻣﺎ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻀﺎف إﻟﯿﻪ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺜﺎﻧﻲ )دﻓﺎع اﻟﺸﺠﻌﺎن ( ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ ) اﻟﺸﺠﻌﺎن (‬
‫ﻣﻀﺎف إﻟﯿﻪ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬
‫اﺳﺘﻨﺘﺞ )اﻟﻘﺎﻋﺪة( اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﻨﺼﻮب ﻣﺄﺧﻮذ ﻣﻦ ﻟﻔﻆ اﻟﻔﻌﻞ ‪ ,‬ﯾﺬﻛﺮ ﻟﺘﻮﻛﯿﺪ اﻟﻔﻌﻞ أو ﻟﺒﯿﺎن ﻧﻮﻋﻪ ‪.‬‬
‫داﺋﻤﺎ ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ أن ﯾﺴﺒﻘﻪ ﻓﻌﻞ‬
‫* اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ ﯾﻜﻮن ﻣﻨﺼﻮب ً‬

‫ﻧﻤﻮذج إﻋﺮاب‬
‫‪ -١‬ارﺗﻔﻊ اﻟﺒﻨﺎء ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺷﺎﻫﻘﺎ‬
‫إﻋﺮاﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬
‫ﻣﺎض‬
‫ﻓﻌﻞ ِ‬ ‫ارﺗﻔﻊ‬
‫ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع ‪ ،‬وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﻪ اﻟﻀﻤﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‬
‫ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻨﺼﻮب ‪ ،‬وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﻪ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬
‫ﻧﻌﺖ ﻣﻨﺼﻮب ‪ ،‬وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﻪ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬ ‫ﺷﺎﻫﻘﺎ‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬
‫أ‪ -‬اﺳﺘﺨﺮج اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ وﺑﯿﻦ ﻧﻮﻋﻪ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪ ​............................‬ﻧﻮﻋﻪ ‪.........................‬‬ ‫‪ -١‬ﻃﻌﻦ اﻟﺠﻨﺪي ﻋﺪوه ﻃﻌﻨًﺎ‬
‫اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪ ​............................‬ﻧﻮﻋﻪ ‪.........................‬‬ ‫ً‬
‫ﻋﯿﺸﺔ ﺳﻌﯿﺪة‬ ‫‪ - ٢‬ﯾﻌﯿﺶ اﻟﻔﻼح‬
‫اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪ ​............................‬ﻧﻮﻋﻪ ‪.........................‬‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻣﺎ‬
‫‪ -٤‬اﻧﺘﻘﻢ اﻟﻔﺪاﺋﯿﻮن ً‬
‫اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪ ​............................‬ﻧﻮﻋﻪ ‪.........................‬‬ ‫ً‬
‫اﺟﺘﻬﺎدا ً‬
‫ﻛﺒﯿﺮا‬ ‫‪ - ٥‬اﺟﺘﻬﺪ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ﻓﻲ دروﺳﻪ‬
‫‪24‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﻤﻔﻌﻮل اﻟﻤﻄﻠﻖ ‪ ​............................‬ﻧﻮﻋﻪ‬ ‫ً‬
‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬ ‫‪ - ٦‬ارﺗﻔﻊ اﻟﺒﻨﺎء‬
‫‪.........................‬‬
‫ب‪ -‬أﻛﻤﻞ ﺑﻤﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﺆﻛﺪ ﻟﻠﻔﻌﻞ ‪:‬‬
‫‪ -2‬اﻧﺸﻐﻞ اﻟﻌﻘﺎد ﺑﺎﻟﻘﺮاءة ‪..........................‬‬ ‫‪ -١‬ﻓﻬﻤﺖ اﻟﺪرس ‪.............................‬‬
‫‪ -4‬ﯾﻘﺒﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﻧﺤﻮ أﻣﻪ ‪....................................‬‬ ‫‪ - ٣‬ﻧﻘﺪر دور اﻷم ‪...........................‬‬
‫ج‪ -‬أﻛﻤﻞ ﺑﻤﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﺒﯿﻦ ﻟﻠﻨﻮع ‪:‬‬
‫‪ -2‬ﯾﻘﺒﻞ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺔ واﻟﻤﺪﯾﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪.................‬‬ ‫‪ -١‬أﺷﻜﺮ اﷲ ‪...............‬‬
‫‪ -٤‬ﯾﺸﺮح اﻟﻤﺪرس اﻟﺪرس ‪..........................................‬‬ ‫‪ - ٣‬ﯾﺰأر اﻷﺳﺪ ‪.................‬‬
‫‪ -6‬ﯾﺤﺐ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن دﯾﻨﻬﻢ ‪..........................................‬‬ ‫‪ -5‬أﺳﺘﺨﺪم اﻟﻜﻤﺒﯿﻮﺗﺮ ‪..............‬‬
‫‪ -7‬ﯾﻌﺎﻗﺐ اﷲ اﻟﻜﺎﻓﺮﯾﻦ ‪............................................‬‬ ‫‪ -8‬أﺣﺐ اﻟﻘﺮاءة ‪........................‬‬
‫د‪ -‬اﺳﺘﺨﺪم ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﺤﯿﺚ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ‬
‫ﺣﺐ اﻟﻘﺮاءة – اﺷﺘﺪاد ﺑﺮودة اﻟﺠﻮ – اﻟﺘﻀﺤﯿﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﻃﻦ – ﻫﺒﻮط اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﯾﻊ – ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬

‫اﻟﻨﻔﻲ واﻟﻨﻬﻲ واﻟﻔﺮق ﺑﯿﻨﻬﻤﺎ‬

‫ً‬
‫أوﻻ اﻟﻨﻔﻲ‬
‫اﻟﻨﻔﻲ ‪ :‬إﻧﻜﺎر أو ﻧﻘﺾ ﻓﻜﺮة أو ﺣﺠﺔ أو ﻣﻮﺿﻮع‪ ،‬وﯾﺮاد ﺑﻪ ﻧﻔﻲ ﺟﻤﻠﺔ أو دﻟﯿﻞ وﻫﻮ ﺿﺪ اﻹﺛﺒﺎت‬
‫أدوات اﻟﻨﻔﻲ ) ﻻ – ﻟﻦ – ﻟﻢ – ﻟﻤﺎ – ﻟﯿﺲ (‬

‫ﻟﻦ‪ :‬ﻫﻲ أداة ﻧﻔﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع‪ ،‬ﻓﺘﻘﻮم ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﯿﻪ ﻣﻦ اﻹﺛﺒﺎت إﻟﻰ اﻟﻨّﻔﻲ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻓﯿﻪ اﻟﻨﱠﺼﺐ وﺗﺤﻮّل ﱠ‬
‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ٍ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻣﺜﺎﻟﻬﺎ ‪:‬‬
‫ٌ‬
‫ﻏﺎﺿﺐ ‪.‬‬ ‫ﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻧﺘﯿﺠﺔ وأﻧْ َﺖ‬
‫ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺘّ ﱠ‬
‫َ‬ ‫َﻟ ْﻦ‬
‫ﻟﻦ أﺳﺎﻓﺮ إﻟﻰ أي ﺑﻠﺪ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم ‪.‬‬
‫ﻧﻔﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع‪ ،‬ﻓﺘﻘﻮم ﺑﺘﻐﯿﯿﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﯿﻪ ﻣﻦ اﻹﺛﺒﺎت إﻟﻰ اﻟﻨّﻔﻲ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻓﯿﻪ‬ ‫َ‬
‫اﻟﻤﻀﺎرع ‪ ،‬ﻫﻲ أداة ٍ‬ ‫ﺗﺠﺰم‬
‫ُ‬ ‫ﻟﻢ‪:‬‬
‫ﱠ‬
‫اﻟﺠﺰم وﺗﺤﻮّل اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻣﺜﺎﻟﻬﺎ ‪:‬‬
‫‪25‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﻟﻢ أﺳﺎﻓﺮ إﻟﻰ أورﺑﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪.‬‬
‫ﻟﻢ أﻗﺼﺮ ﻓﻲ ﺻﻼﺗﻲ ‪.‬‬

‫ﻻ )اﻟﻨّﺎﻓﯿﺔ(‪ :‬وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﺎرع ﻟﺘﻐﯿّﺮ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻣﻦ اﻹﺛﺒﺎت إﻟﻰ اﻟﻨّﻔﻲ‪ ،‬وﻻ ﯾﺘﻐﯿﺮ ﻣﻌﻬﺎ زﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ ﻓﻬﻲ ﺗﻨﻔﻲ‬
‫اﻟﻤﻀﺎرع وﺗﺜﺒﺖ زﻣﻨﻪ ً‬
‫أﯾﻀﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﺎرع وﻣﻦ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﯿﻬﺎ ‪:‬‬
‫ﻻ أﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺋﻂ ﺣﺘﻰ ﻻ أﻟﻮث ﻣﻨﻈﺮه‬
‫ﯾﺰﻫﻖ ّ‬
‫اﻟﺤﻖ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻻ‬

‫اﻻﺳﻤﯿﺔ ﻓﺘﻨﻔﻲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ أي ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻤﺎء وﻣﺜﺎﻟﻬﺎ ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫ِ‬ ‫ﻟﯿﺲ ‪ :‬ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﯿﺲ اﻟﻄﺮﯾﻖ ً‬
‫ﻃﻮﯾﻼ ‪ -.‬ﻟﯿﺲ اﻟﺒﺤﺮ ً‬
‫ﻋﻤﯿﻘﺎ‬
‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬
‫ﺿﻊ أداة اﻟﻨﻔﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻜﺎن اﻟﻨﻘﻂ ‪.‬‬
‫‪ ............ -1‬ﺣﻮل وﻻ ﻗﻮة إﻻ ﺑﺎﷲ ‪.‬‬
‫‪ ............ -2‬أذﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﻨﺎدي أﻣﺲ ‪.‬‬
‫‪ ............ -3‬أرﻛﺐ اﻟﻘﻄﺎر ﻣﺮة أﺧﺮى ‪.‬‬
‫‪ ............ -4‬اﻟﺠﻮ ً‬
‫ﺑﺎردا ‪.‬‬
‫‪ ............ -5‬أﺗﻨﺎول اﻟﻤﺸﺮوب اﻟﺴﺎﺧﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮب اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻚ ﻷﻧﻪ ﻣﻀﺮ ‪.‬‬
‫‪ ............ -6‬اﻟﻄﺮﯾﻖ ﺻﻌﺐ ‪.‬‬
‫‪ ........... -7‬أرﺟﻊ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﯾﻖ ﻷﻧﻪ اﺗﺠﺎه واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ‪.‬‬
‫‪ ........... -8‬أذﻫﺐ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪.‬‬
‫‪ .......... -9‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﻨﺎول اﻟﺤﻠﻮى ﻷﻧﻪ ﻣﻀﺮ ‪.‬‬
‫‪ ........ -10‬اﻟﺴﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﺒﺎل ً‬
‫ﺳﻬﻼ ‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺛﺎﻧﯿًﺎ اﻟﻨﻬﻲ‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻨﻬﻲ‪:‬‬
‫اﻟﻨﻬﻲ ﻟﻐﺔ‪ :‬اﻟﻤﻨﻊ ‪.‬‬
‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻃﻠﺐ اﻟﻜﻒ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﯿﻞ اﻻﺳﺘﻌﻼء‪ ،‬ﺑﻐﯿﺮ ﻛﻒ وﻧﺤﻮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻬﻲ‬
‫ﻣﺜﺎﻟﻪ ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ﴿ :‬ﻻ َﺗْﺄ ُﻛُﻠﻮا أَ ْﻣ َﻮ َاﻟ ُﻜﻢ ﺑَﯿَﻨ ُﻜﻢ ِﺑ ْﺎﻟﺒ ِ‬
‫َﺎﻃ ِﻞ ﴾‬
‫ِﻜ ْﻢ َوأَﻧُﺘ ْﻢ َﺗ ْﻌَﻠ ُﻤ َ‬
‫ﻮن ﴾‬ ‫ﻮل َوَﺗ ُﺨﻮُﻧﻮا أَ َﻣﺎَﻧﺎﺗ ُ‬
‫اﻟﺮ ُﺳ َ‬
‫اﷲ َو ﱠ‬ ‫آﻣُﻨﻮا ﻻ َﺗ ُﺨﻮُﻧﻮا ﱠَ‬ ‫ﯾﻦ َ‬ ‫وﻗﻮﻟﻪ‪ ﴿ :‬ﯾﺎ أَ َ‬
‫ﯾﻬﺎ ﱠاﻟِﺬ َ‬
‫ﺎرع َﻣ َﻊ ﻻ اﻟﻨﱠ ِ‬
‫ﺎﻫﯿ َِﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻀ ُ‬ ‫واﺣﺪ ُة ﻫﻲ َ‬ ‫ﯿﻐ ٌﺔ ِ‬‫ﺻَ‬ ‫ِﻟﻠﻨﱠ ْﻬﻰ ِ‬
‫أﻣﺜﻠﺔ ‪ :‬ﻻ ﺗﻘﺼﺮ ﻓﻲ أداء واﺟﺒﻚ‬
‫ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺋﻂ‬
‫ﻻ ﺗﺨﺮج ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ‬
‫ﻻ ﺗﻠﻌﺐ ﻓﻲ ﻃﺮﯾﻘﺐ اﻟﺴﯿﺎرات ‪.‬‬
‫ﻓﺈذا ﻻﺣﻈﻨﺎ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻞ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻜﻒ واﻟﻤﻨﻊ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ ﺷﺊ ﻣﻌﯿﻦ وﻣﺤﺪد‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﻨﻔﻲ واﻟﻨﻬﻲ‬
‫اﻟﻨﻔﻲ ‪ :‬ﻫﻮ إﺧﺒﺎر ﺑﺈﻧﻜﺎر ﺷﺊ ﻣﻌﯿﻦ‬
‫اﻟﻨﻬﻲ ‪ :‬ﻫﻮ ﻃﻠﺐ اﻟﻜﻒ واﻟﻤﻨﻊ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ ﺷﺊ ﻣﻌﯿﻦ وﻣﺤﺪد‬
‫إذن اﻟﻨﻔﻲ ﻫﻮ ‪ :‬إﺧﺒﺎر ﺑﺸﻲء‬
‫أﻣﺎ اﻟﻨﻬﻲ ﻫﻮ ‪ :‬ﻃﻠﺐ ﺷﻲء‬

‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬
‫ﺣﻮل أﺳﻠﻮب اﻟﻨﻔﻲ إﻟﻰ ﻧﻬﻲ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫ﻻ ﺗﺘﻜﺎﺳﻞ ﻓﻲ ﺻﻼﺗﻚ‬ ‫‪ -1‬ﻻ أﺗﻜﺎﺳﻞ ﻓﻲ ﺻﻼﺗﻲ ‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -2‬ﻻ أﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺪران ‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -3‬ﻟﻦ أذﻫﺐ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺮةً أﺧﺮى ‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -4‬ﻻ أﺳﺐ زﻣﻼﺋﻲ ‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -5‬ﻻ أﻏﻀﺐ واﻟﺪي ‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -6‬ﻟﯿﺲ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﺗﺤﻤﻞ ﻛﻞ اﻟﻜﺘﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -7‬ﻻ أﻟﻌﺐ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻄﺮﯾﻖ ‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -8‬ﻻ أﻗﺼﺮ ﻓﻲ أداء واﺟﺒﻲ ‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫‪Boy’s Section‬‬
‫‪Academic year 1438 – 1439 / 2017 – 2018‬‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻨﺤﻮﯾﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -9‬ﻟﻢ أواﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﺗﺼﺮﻓﺎت أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ‪.‬‬

‫‪28‬‬