ИСТОРИЈА

К АТАЛОГ
УЏБЕНИК А
2016–17.
Поштоване професорке и професори,
Пред вама је нови каталог уџбеника из историје за све разреде и смерове гимназија.
Уџбеник из историје за први разред гимназије обухвата градиво намењено општем и
друштвено-језичком смеру, али је допуњен и лекцијама које су намењене ученицима

ПРЕДНОСТИ
природно-математичког смера. За други разред урађен је посебан уџбеник за ученике
природно-математичког смера и посебан за ученике друштвено-језичког смера, који
је управо добио одобрење Министарства просвете, науке и технолошког развоја.
Уџбеник за трећи разред је написан према програму за општи и друштвено-језички
смер, док је уџбеник за четврти разред овог смера у исто време важећи уџбеник
НАШИХ
за ученике трећег разреда природно-математичког смера. Захваљујући ауторским
тимовима које чине угледни историчари, ови уџбеници су добили високе оцене
УЏБЕНИКА:
наставника и стручне јавности. Сви уџбеници су конципирани као радни, садрже
одабране историјске изворе, занимљиве задатке, питања и друге облике провере
знања.
савремен дизајн,
Приручници за наставнике ће вам помоћи да иновирате наставу, дати вам потребне
наставне материјале, годишње и оперативне планове, нове историјске изворе,
систематичност
и прегледност,
тестове.
Желимо вам пуно успеха у учењу и раду, с надом да ће вам наша издања у томе помоћи.
актуелни садржаји,
комуникативни
приступ.
Гордана Кнежевић Орлић
директорка

1. РАЗРЕД 2. РАЗРЕД 3. РАЗРЕД 3. И 4. РАЗРЕД

ЗА УЧЕНИКЕ

Уџбеник за 1. разред Уџбеник за Уџбеник за Уџбеник за 3. разред Уџбеник за 3. разред

гимназије општег, 2. разред гимназије 2. разред гимназије гимназије општег и гимназије природно-
друштвено-језичког природно- друштвено- друштвено-језичког -математичког смера
и природно- -математичког смера -језичког смера смера и 4. разред гимназије
-математичког смера општег и друштвено-
-језичког смера
ЗА ПРОФЕСОРЕ

Приручник Приручник Приручник Приручник

 1. РАЗРЕД

Уџбеник за први разред гимназије

општег, друштвено-језичког и
природно-математичког смера
проф. др Снежана Ферјанчић
AУТОРИ

проф. др Данијела Стефановић

проф. др Радивој Радић
Зорица Недељковић

272
стране
389
фотографија и
25
историјских
илустрација карата

• Уџбеник обухвата релативно дуг

временски период од праисторије,
преко историје старог века, до
раног средњег века.
• Подељен је на шест тематских
целина. Свака од њих почиње
кратким уводом, а завршава
се радним делом, који Објашњења
садржи одабране одломке из непознатих речи
историјских извора и савремене се налазе поред
историографске литературе. Ови одговарајућег
текстови би требало да допуне текста.
и прошире знања ученика о
појединим догађајима, личностима
или историјским појавама.
• На крају уџбеника налази се
упоредна хронологија, као Питања и
и попис одабране савремене задаци на крају
историографске литературе. сваке лекције
 2. РАЗРЕД

Уџбеник за други разред гимназије

природно-математичког смера
AУТОРИ

Биљана Крстић
др Александар Крстић

232
стране
371
фотографија и
25
историјских
илустрација карата

Одломци из
историјских извора
показују како су
се неке појаве или
догађаји тумачили
и разумели у време
када су се дешавали.

• Уџбеник обухвата временско раздобље

од почетка XII века до 1878. године.
• Садржај је представљен у осам
тематских целина, од којих свака
почиње излагањем опште историје,
а потом регионалне и националне
повести.
• Настојали смо да изађемо из оквира
политичке, а да се већа пажња посвети
друштвеној, привредној и културној
историји.
• На крају сваке теме, а местимично и у
оквиру лекције, налазе се одељци са
одабраним историјским изворима,
који подстичу критичко размишљање.
• На крају уџбеника налази се упоредна
хронологија, као и попис одабране
савремене историографске
литературе.
 2. РАЗРЕД

Уџбеник за други разред гимназије

друштвено-језичког смера
AУТОРИ

проф. др Радивој Радић

др Јасмина Милановић

248
страна
288
фотографија и
21
историјска
илустрација карта

IV.
СРПСКИ НАРОД И ЊЕГО

1 РАТОВИ И ОСВАЈАЊА
ВИ СУСЕДИ XII ДО XV
ВЕКА
У радном делу Радни део
уџбеника ученици
могу проверити знање
уз помоћ историјских
извора и мапа појмова.

Рас је један од најважни

јих градова у српској
ковној историји. Њего средњове­
ва претходна историја
но позната. Сам топоним није довољ­
Рас, забележен од X ве
ват но је предсло вен ка, веро­ ДИМИТРИ ОБОЛЕНСКИ
ски. У об лику Ар са
византијски историчар наводи га О СВЕТОМЕ САВИ
Прокопије у VI веку ме
вама које је подигао ђу тврђа­ Сер Димитри Оболен
цар Јустинијан I. Топо
Историјске карте лази од латинског гла ним Арса до­ ски, дугогодишњи про
гола ardeo, ardere, arsi, канске и руске истори фесор бал­
значи „горети“, што би arsum, што је на Универзитету у Окс
одговарало нашим сло изванредан познавалац форду, као
називима Палеж, Поже венским живота и дела Светог
вом српском архиепи Саве, о пр­
доносе прецизне и
га. Од XII века, нарочито скопу каже следеће:
изворима, Срби се све у западним који покушава да напи „Историчар
више повезују са Расом. ше биографију те славне
ду је бугарски цар Пе У том гра­ српске средњовековне личности
тар у X веку основао исто рије може се с правом
кад је дошла византиј епископију, а

актуелне податке.
ска власт та епископи шити при помисли на упла­
на новооснованој Охрид ја је потчиње­ широк спектар Савиних
ској архиепископији сти. Обесхрабриће га делатно­
Расу је извесно време (1020). У многобројни видови
било и седиште катепа он појављује: управник у којима се
византијске управне је ната Раса, једне области, затим
дини Светој Гори, па онда калуђер на
скопије прва је већа управ це. Овај град с подручјем епи­ краљ, његов брат, пове
архиепископ; дипло
мата коме је
на јединица коју су Ср равао деликатне задат
отели од Византије. Они би
су у Расу поставили сво пре­ неколико манастира
и организатор њиховог
ке; оснивач
ште, тако да их у латин је седи­ живота и дисциплине; ду ховног
ским
називати Rasciani, а њи текстовима све више почињу права; први поглавар
законодавац у области
канонског
хову државу Rascia. Тај српске ау токефалне цр
Србе ће се код Мађара, назив за ко ји је кве; путник
а преко њих и код Не обишао сва места ходоча
жати све до XIX и XX маца, задр­ земљу; први прави пи шћа у источном Средо­
века. Попут других цр

• Уџбеник обухвата временско раздобље дишта, и у случају Ра квених сре­ сац своје земље; лич
са се име града посред посмртни култ проши ност чији се
скопије пренело на ством епи­ рио по целом Балкан
читаву област. Тако стрву тако да га је касни ском полуо­
српских веЈАли је за државу је делимично прихвати
ИСТОРИ ЗАких
ДРУГИжу пана настао назив Ра ско становништво у то ло и тур­

од антике до новог века.

земља који се, РАЗРЕД ГИМНАЗИЈЕ са, или Рашка ме делу света; светац
БОг тАКО хОЋЕ! употребљавао и у њи
наизменич но са називом српске
земље
мље,
Срба без премца; полу
ле ген
заштитник
дарна фигура која се

П
ховој нас одржала, славље до да­
код писаца на латинском, титулатури. Слично је било и зији и песми; његова ми
на у народним умотво
ринама, пое­
озиву папе Урбана требљавали име Срби
док су Византинци и да
ље упо­ то пејска моћ без сумње је једин­
II одазвали су се ја. ствена у источној Евро
личити слојеви за раз­ пи; све то, и још много
падноевропског да заплаши истражива више, мора

• Садржај је представљен у четири

штва . Осим рите дру­ ча његовог живота.“
занимање, на пут ра, којима је рат
су кренули и пле био
системом примоге мићи који су Покушајте да прона
ниту ђете додатне инфор
наслеђе земљишних ре били лишени права на овом граду, фотогра мације о

тематске целине.
фије његових остата Прочитајте текст и по
поседа. У Првом рајте место на коме ка. Лоци­ гледајте карту „Пу то
рату придружили крсташком се град Рас налази у тога Саве“. Шта бисте вања Све­
су се и најсиромашни на савремене градове. односу ви издвојили као нај
Сазнајте нешто о нај латност Саве Немањи важнију де­
који су се склања ји слојеви јим грађевинама на стари­ ћа? Размислите о то
ли од беде и пре подручју овог града. пу товало у средњем ме како се
Долазећи пред сва задужености. веку. Покушајте да из
ки град на дугом колико је километара рачу
пу Сава пропутовао. Таква нате

• Осим ратова и битки, владара и

питали: „Да ли је ту они би ња би и данас била под путова­
ово Јерусалим?“. виг.
је била само у то Су штина ни­
ме што они нису
никакве географске имали готово
представе, него и
поглавара, религије и идеологије,
су веровали да ће у томе што
им Бог скратити 233
их довести у Јеру пут и одмах
салим. Њихов тра
сукобу са Турцима гични удес у
довео је до тога да
историју средњег века чине и обични ратовима уопште
и не учествују. И,
је и оних који су пут
ца и у уверењу да
Свете земље ишли
у наредним
наравно, било
чиста ср­

људи који су живели у то време, на

испуњавају богоу
дужност. Три глав годну и свету
на правца крсташког
предводили су: Гот похода
фри Бујонски, Рај
ски и Боемунд Та мунд Тулу­

које модерна историографија, па тако и

рентски.

Израз „крсташки

овај уџбеник, све више усмерава пажњу.

поход“ није био по
ма крсташких рато знат учесници­
ва. Њега су увели
ја XV века. Савреме историчари кра­
ни
истоку називали „хо ци су своје наступање према
дочашће преко мо
ту земљу“, „пу това ра“, „пут у Све­ Крсташке државе
ње по стази господ после Првог крста
њој“.

• Бројне чињенице и хронолошки

шког рата
ЗАДАтАК

Упоредите историј
ску
истог простора. Ко карту и географску карту
подаци нису сами себи сврха, већ су
Крајем 1096. годи
не у Цариград су је
пристижу чете за
падноевропских
почеле да тој територији? Да се државе данас налазе на
ритера које су ли се у том регио
предводили углед воде ратови? Ко да ну
нас ратује на овом и данас
ни племићи. Било

дати да би се боље разумели историјски

нађење за цара Алек је то изне­ Да ли су у питању простору?
сија I Комнина ко опет верски рато
што раније тражио ји је не­ учесници? ви и ко су
само најамнике ко
плаћеници ратова ји би као
ли за
кивао долазак углед Византију. Он није оче­
процеси. водили своје феу
говор, пропраћен
них племића који
далне војске. По су пред­
стигнут је до­
цара била да крста
сву потребну по
шима на дугом пу
моћ.
су ослободили Ни Већ у јуну 1097. крсташи
ту пружи
полагањем вазал кеју, знаменити
Алексију I, према них заклетви византијски
коме су крсташи град који су неко
лико година рани
• Одељци са одабраним историјским
да Царству преда били дужни Селџуци, и преда је освојили
ју све градове и зе ли су је Алексију
претходно преоте мље које су споразум је прекр I. Међутим,
ли муслимани, док шен
је обавеза заузели важан град када су латински одреди

изворима прате сваку лекцију, као

Непоз нате речи Антиохију (1098
да је предају цару. ) и одбили
примогенитура
– пр Први крсташки рат
ње наслеђује само вородство, право да престо или има­ завршен је осваја
најстарији од сино
русалима 1099. го њем Је­
и радни део у коме ученици могу
феудалца. ва неког владара или
дине. Створене су
сташке државе: Је четири кр­
руса
охијска кнежевина, лимска краљевина, Анти­
грофовија Едеса
и грофовија
проверити своје знање. 95
 3. РАЗРЕД

Уџбеник за трећи разред гимназије

општег и друштвено-језичког смера
AУТОР

проф. др Радош Љушић

282
стране
395
фотографија и
25
историјских
илустрација карата

Свака наставна тема

почиње кратким уводом,
a завршава радним
делом и изабраним
историјским изворима.

• Веза између националне и

опште истoрије успостављена
је приказивањем прошлости
Османског царства, Хабзбуршке
монархије и Млетачке републике.
• Повест Срба у поменутим
државама припада општој
историји онолико колико се може
изучавати и као национална
историја, која је добила посебне
одељке у тематским целинама о
Србији и Црној Гори.
• На крају уџбеника налази се Илустрације
упоредна хронологија, као и су такође
попис одабране савремене историјски
историографске литературе. извор који
ученици могу да
анализирају.
 3/4. РАЗРЕД

Уџбеник за трећи разред гимназије

природно-математичког смера и
четврти разред гимназије општег
и друштвено-језичког смера
AУТОРИ

проф. др Радош Љушић

проф. др Љубодраг Димић

308
стране
413
фотографија и
20
историјских
илустрација карата

Биографије
знаменитих
историјских
личности

• У овом уџбенику су обрађени

историјски процеси од 1878. године до
данас. Нека важнија питања из опште
историје као и нека из националне
прошлости, разматрана су у склопу
сложенијих међународних односа и
прилика и са више појединости.
• Уз основни текст дати су и историјски
извори, различита питања и
задаци, предлози за радионице,
занимљивости. Овим смо хтели да
помогнемо ученицима да савладају
градиво, прошире своја знања и
развијају критичко мишљење о
неким битним историјским питањима.
 Приручници за наставнике
• Приручник за наставнике надовезује
се на уџбеник и представља збирку
предлога који олакшавају организовање
наставе и рад са ученицима.
• Приручници служе да помогну наставнику
да на једном месту пронађе све што
је потребно у реализацији наставе
историје.
• У том циљу предочени су примери из
методичке литературе, као и примери из
дугогодишње наставничке праксе.

Остала издања

!
НОВО Време суровости
Радош Љушић
Монографија Време суровости написана је на
основу документарних извора похрањених у
релевантним домаћим архивима, службених
публикација, штампе, одговарајуће литера-
туре и критички обрађене усмене традиције,
која у великој мери доприноси живописности
и аутентичности нарације. Добро осмишље-
на и зналачки написана, ова књига често прелази границу локалне
историје села Истока, прерастајући у историју два народа, српског
и албанског. Ни најмање не одступајући од научне објективности,
аутор се успешно носио са свим проблемима које тема ове врсте
носи. Редак је пример у историографији да аутор, попут Љушића у
овој књизи, призна очигледну чињеницу да су појмови ослобођење
и окупација, односно јунак и злочинац, код Срба и Албанаца имали
потпуно супротан садржај. Књига Време суровости је намењена чи-
таоцу хладне главе, како професионалном историчару, тако и сва-
ком другом љубитељу повести.
Милош Јагодић, рецензент

office@freska.rs 011/3348-372
Издавачка кућа „Фреска” д.o.o.
Маршала Бирјузова 3–5, 11000 Београд, телефон: 011/3348-384, факс: 011/3348-385, имејл: office@klett.rs, www.freska.rs