SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan perbaikan : Meningkatkan kemampuan mendengar dan berbicara anak melalui kegitan
bercerita yang

bervariasi

Siklus :1

Hari/Tanggal :

Hal yang diperbaiki/ditingaktkan :

A. Kegiatan pengembangan I ( Pembukaan)

 Judul kegiatan menyanyi bersama “Polisiku”
 Pengelolaan kelas
Penataan ruangan
1. Penataan ruangan diubah sehingga terdapat area kosong untuk membentuk
lingkaran
2. Penorganisasian anak: Polisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan
posisi bediri.
 Langka-langkah perbaikan perbaikan:
1. Guru menyanyikan lagu secara utuh
2. Guru mengucapkan syair lagu baris demmi baris
3. Guru meminta anak menyanyikan lagu dengan la la la didahului oleh guru
4. Guru menyanyikan baris demi baris
5. Guru meminta anak mengikuti baris demi baris
6. Guru mengajak anak menyanyi bersama
7. Guru meminta anak menyanyi secara berkelompok

B. Kegitan Pengembangan II (Inti)

 Judul kegiatan: Bercerita dengan boneka tangan
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruang : sama dengan kegiatan pembukaan, trdapat area
kosongdengan karpet/tikar
2. Pengorganisasian: anak-anak dan guru duduk dilantaidengan formasi setengah
lingkaran.Posisi duduk guru lebih tinggidaripada anak-anak
- Langkah-langkah perbaikan:
1. Guru menyiapkan boneka-bonekayang kan diguanakan dan merapikan anak-
anak
2. Guru menjelaskan aturan-aturan dalam kegiatan cerita ini
3. Guru menyebutkan judul cerita
4. Guru meminta anak memprediksi isi cerita
5. Guru bercerita secara utuh, diseling idengan bertanya atau memperkuat isi
6. Guru bersama annak menyimpulkan isi cerita
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan :Mengucp syair “Polisi”
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : Posisi kursi dan meja ank seperti biasa

2. Pengorganisasian : anak-anak berdiri disamping mejanya

 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru meminta anak berdiri
2. Guru memberi contoh cara mengucap syair
3. Guru meminta anak mengucap syairsecara bersama-sama
4. Guru memberi reward dan umpan balik
Skenario Perbaikan RPPH 1
Tujuan Perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Permainan
Tradisional Pada Anak Kelompok Bermain TK Al-Karamah Keramat
Amuntai Selatan
Siklus ke : I (satu)
Hari / tanggal :
Hal yang diperbaiki dan ditingkatkan:

A. Kegiatan Pengembangan I (pembukaan)

 Judul kegiatan menyanyi bersama “Guruku”
 Pengelolaan kelas
 Penataan ruangan
1. Penataan ruangan : diubah sehingga terdapat area kosong untuk membentuk
lingkaran
2. Penorganisasian anak: Posisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan posisi
bediri.
 Langkah-langkah perbaikan perbaikan :
1. Guru menyanyikan lagu secara utuh
2. Guru mengucapkan syair lagu baris demi baris
3. Guru meminta anak menyanyikan lagu dengan la la la didahului oleh guru
4. Guru menyanyikan baris demi baris
5. Guru meminta anak mengikuti baris demi baris
6. Guru mengajak anak menyanyi bersama
7. Guru meminta anak menyanyi secara berkelompok

B. Kegiatan pengembangan II (Inti)

 Judul kegiatan Mengenal pekerjaan melalui permaianan “Siapa AKU”
 Pengelolaan Kelas :
1. Penataan ruang :Di ruangan klasikal anak berbaris berdiri kemudian duduk
berderet
2. Pengorganisasian anak : Anak-anak berbaris berdiri, diajak menyanyi lagu
“Guruku” kemudian bermain “siapa aku” dan menebak gambar .
 Langkah-langkah perbaikan :
1) Guru mempersiapkan media pembelajaran
2) Guru mengatur setting kelas
3) Guru mencontohkan bagaimana cara main kepada anak
4) Guru mempersilakan kepada untuk memilih kegiatan yang diminati oleh anak
5) Guru memberi motivasi kepada anak untuk bermain dengan tertib
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan : Bercerita menggunakan gambar
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : Posisi kursi dan meja anak seperti biasa

2. Pengorganisasian : anak-anak duduk disamping mejanya seperti biasa

 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru meminta anak duduk
2. Guru menjelaskan gambar apa yang dibawa
3. Guru meminta anak menyebutkan nama gambar yang ditunjukkannya
4. Guru memberi reward dan umpan balik
 Skenario Perbaikan RPPH 2
Tujuan Perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Permainan
Tradisional Pada Anak Kelompok Bermain Al-Karamah Keramat
Amuntai Selatan
Siklus ke : I (satu)
Hari / tanggal :
Hal yang diperbaiki dan ditingkatkan;
A. Kegiatan Pengembangan I (pembukaan)
 Judul kegiatan menyanyi bersama “Cita-Citaku”
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : diubah sehingga terdapat area kosong untuk membentuk
lingkaran
2. Penorganisasian anak : Posisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan
posisi berdiri.
 Langkah-langkah perbaikan perbaikan:
1. Guru menyanyikan lagu secara utuh
2. Guru mengucapkan syair lagu baris demmi baris
3. Guru meminta anak menyanyikan lagu dengan la la la didahului oleh guru
4. Guru menyanyikan baris demi baris
5. Guru meminta anak mengikuti baris demi baris
6. Guru mengajak anak menyanyi bersama
7. Guru meminta anak menyanyi secara berkelompok

B. Kegitan Pengembangan II (inti)

Judul kegiatan Mengenal pekerjaan melalui perrmainan :Siapa AKU”

 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruang :Di ruangan klasikal anak berbaris berdiri kemudian duduk
berderet
2. Pengorganisasian anak : Anak-anak berbaris berdiri, diajak menyanyi lagu “Cita-
Citaku” kemudian bermain” Siapa Aku” dan menebak gambar
Langkah-langkah perbaikan :

1. Guru mempersiapkan media pembelajaran

2. Guru mengatur setting kelas
3. Guru mencontohkan bagaimana cara main kepada anak
4. Guru mempersilakan kepada untuk memilih kegiatan yang diminati oleh anak
5. Guru memberi motivasi kepada anak untuk bermain dengan tertib
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan :Bercerita mengunakan gambar
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : Posisi kursi dan meja ank seperti biasa

2. Pengorganisasian : anak-anak duduk disamping mejanya seperti biasa

 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru meminta anak duduk
2. Guru menjelaskan gambar yang dibawanya
3. Guru meminta anak menyebutkan nama gambar yang ditunjukknnya
4. Guru memberi reward dan umpan balik
 Skenario Perbaikan RPPH 3
Tujuan Perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Permainan
Tradisional Pada Anak Kelompok Bermain Al-Karamah Keramat Amuntai Selatan
Siklus ke : I (satu)
Hari / tanggal :
Hal yang diperbaiki dan ditingkatkan:

A. Kegiatn Pengembangan I (pembukaan)

 Judul kegiatan menebak gambar beberapa pekerjaan
 Pengelolaan kelas
1. Penataan : diubah sehingga terdapat area kosong untuk membentuk lingkaran
2. Penorganisasian ana k: Posisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan
posisi bediri.
 Langka-langkah perbaikan perbaikan:
1. Guru membawa beberapa gambar
2. Guru menjelaskan nama gambar tersebut
3. Guru meminta anak menyebutkan nama gambar yang ditunjukkan oleh guru
4. Guru menyebutkan nama gambar
5. Guru meminta anak mengikuti kata yang diucapkannnya
6. Guru mengambil gambar keudian meminta anak untuk menebaknnya

B. Kegiatan pengembangan (Inti)

 Judul kegiatan mengenal pekerjaan melalui permaianan “Siapa Aku”
 Pengelolaan Kelas
1. Penataan ruang : Di ruangan klasikal anak berbaris berdiri kemudian duduk
berderet
2. Pengorganisasian anak : Anak-anak berbaris berdiri, diajak menyebutkan
beberapa pekerjaan kemudian duduk membentuk lingkaran
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mempersiapkan media pembelajaran
2. Guru mengatur setting kelas
3. Guru mencontohkan bagaimana cara main kepada anak
4. Guru mempersilakan kepada untuk memilih kegiatan yang diminati oleh anak
5. Guru memberi motivasi kepada anak untuk bermain dengan tertib
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan :Bercerita mengunakan gambar
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : Posisi kursi dan meja ank seperti biasa

2. Pengorganisasian : anak-anak duduk disamping mejanya seperti biasa

 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru meminta anak duduk
2. Guru menjelaskan gambar yang dibawanya
3. Guru meminta anak menyebutkan nama gambar yang ditunjukknya
4. Guru memberi reward dan umpan balik
 Skenario Perbaikan RPPH 4
Tujuan Perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Permainan
Tradisional Pada Anak Kelompok Bermain TK Al-Karamah Keramat
Amuntai Selatan
Siklus ke : I (satu)
Hari / tanggal :
Hal yang diperbaiki dan ditingkatkan:

A. Kegiatan Pengembangan I (pembukaan)

 Judul kegiatan Menyanyi bersama “Naik- Naik ke Puncak Gunung”
 Pengelolaan kelas
 Penataan ruangan
1. Penataan ruangan diubah sehingga terdapat area kosong untuk membentuk
lingkaran
2. Penorganisasian anak: Polisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan posisi
bediri.
 Langkah-langkah perbaikan perbaikan :
1. Guru menyanyikan lagu secara utuh
2. Guru mengucapkan syair lagu baris demi baris
3. Guru meminta anak menyanyikan lagu dengan la la la didahului oleh guru
4. Guru menyanyikan baris demi baris
5. Guru meminta anak mengikuti baris demi baris
6. Guru mengajak anak menyanyi bersama
7. Guru meminta anak menyanyi secara berkelompok

B. Kegiatan pengembangan II (Inti)

 Judul kegiatan : Bermain Engklek” dan mengenal bentuk geometri
 Pengelolaan Kelas :
1. Penataan ruang :Di ruangan klasikal anak berbaris berdiri kemudian duduk
berderet
2. Pengorganisasian anak: Anak-anak berbaris berdiri, diajak bermain Engklek sambil
mengenal bentuk geometri
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mempersiapkan media pembelajaran
2. Guru mengatur setting diluar kelas
3. Guru mencontohkan bagaimana cara main kepada anak
4. Guru mempersilakan kepada untuk memilih kegiatan yang diminati oleh anak
5. Guru memberi motivasi kepada anak untuk bermain dengan tertib
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan : Menyanyi berkelompok
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : Posisi kursi dan meja anak seperti biasa

2. Pengorganisasian : anak-anak duduk disamping mejanya seperti biasa

 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru meminta anak duduk
2. Guru menjelaskan benda yang dibawa
3. Guru meminta anak menyebutkan nama benda yang ditunjukkannya
4. Anak menyanyi bersama-sama sesuai tema
5. Guru memberi reward dan umpan balik
Skenario Perbaikan RPPH 5
Tujuan Perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Permainan
Tradisional Pada Anak Kelompok Bermain Al-Karamah Keramat
Amuntai Selatan
Siklus ke : II ( Dua )
Hari / tanggal :
Hal yang diperbaiki dan ditingkatkan;
A. Kegiatan Pengembangan I (pembukaan)
 Judul kegiatan menyanyi bersama “Pemandangan”
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : diubah sehingga terdapat area kosong untuk membentuk
lingkaran
2. Penorganisasian anak : Posisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan posisi
berdiri.
 Langkah-langkah perbaikan perbaikan:
1. Guru menyanyikan lagu secara utuh
2. Guru mengucapkan syair lagu baris demi baris
3. Guru meminta anak menyanyikan lagu dengan la la la didahului oleh guru
4. Guru menyanyikan baris demi baris
5. Guru meminta anak mengikuti baris demi baris
6. Guru mengajak anak menyanyi bersama
7. Guru meminta anak menyanyi secara berkelompok

B. Kegitan Pengembangan II (inti)

 Judul kegiatan Bermain Engklek sambil mengenal bentuk
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruang :Di ruangan klasikal anak berbaris berdiri kemudian duduk
berderet
2. Pengorganisasian anak : Anak-anak berbaris berdiri, diajak bermain Engklek
sambil mengenal bentuk geometri
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mempersiapkan media pembelajaran
2. Guru mengatur setting di luar kelas
3. Guru mencontohkan bagaimana cara main kepada anak
4. Guru mempersilakan kepada untuk memilih kegiatan yang diminati oleh anak
5. Guru memberi motivasi kepada anak untuk bermain dengan tertib
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan :Menyanyi berkelompok
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : Posisi kursi dan meja anak seperti biasa

2. Pengorganisasian : anak-anak duduk disamping mejanya seperti biasa

 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru meminta anak duduk
2. Guru menjelaskan benda yang dibawanya
3. Guru meminta anak menyebutkan nama benda yang ditunjukknnya
4. Anak menyanyi bersama-sama sesuai tema
5. Guru memberi reward dan umpan balik
Skenario Perbaikan RPPH 6
Tujuan Perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Permainan
Tradisional Pada Anak Kelompok Bermain Al-Karamah Keramat Amuntai Selatan
Siklus ke : II ( Dua)
Hari / tanggal :
Hal yang diperbaiki dan ditingkatkan:

A. Kegiatan Pengembangan I (pembukaan)

 Judul kegiatan menebak gambar bentuk geometri
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : diubah sehingga terdapat area kosong untuk membentuk
lingkaran
2. Penorganisasian anak: Polisi anak diubah menjadi bentuk lingkaran dengan
posisi bediri.
 Langka-langkah perbaikan perbaikan:
1. Guru membawa beberapa gambar
2. Guru menjelaskan nama gambar tersebut
3. Guru meminta anak menyebutkan nama gambar yang ditunjukkan oleh guru
4. Guru menyebutkan nama gambar
5. Guru meminta anak mengikuti kata yang diucapkannnya
6. Guru mengambil gambar kemudian meminta anak untuk menebaknnya

B. Kegiatan pengembangan (Inti)

 Judul kegiatan membuat bentuk geometri
 Pengelolaan Kelas
1. Penataan ruang : Di ruangan klasikal anak berbaris berdiri kemudian duduk
berderet
2. Pengorganisasian anak : Anak-anak berbaris berdiri, diajak menyebutkan
beberapa bentuk geometri kemudian duduk membentuk lingkaran
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru mempersiapkan media pembelajaran
2. Guru mengatur setting kelas
3. Guru mencontohkan bagaimana cara main kepada anak
4. Guru mempersilakan kepada untuk memilih kegiatan yang diminati oleh anak
5. Guru memberi motivasi kepada anak untuk bermain dengan tertib
C. Kegiatan pengembangan III (Penutup)
 Judul kegiatan :Becerita mengunakan gambar
 Pengelolaan kelas
1. Penataan ruangan : Posisi kursi dan meja anak seperti biasa

2. Pengorganisasian : anak-anak duduk disamping mejanya seperti biasa

 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru meminta anak duduk
2. Guru menjelaskan gambar yang dibawanya
3. Guru meminta anak menyebutkan nama gambar yang ditunjukkna oleh guru
4. Guru memberi reward dan umpan balik