SUPERVISI AKADEMIK

(Berdasarkan Standar Proses Permendikbud No. 65 Tahun 2013)

Nama Sekolah : ………………………………………………………………

Nama Guru : ………………………………………………………………
Pangkat, Gol./Ruang : ………………………………………………………………
Jabatan : ………………………………………………………………
Mata Pelajaran : ………………………………………………………………
Jumlah Jam tatap Muka : ………………………………………………………………
Jam ke/Kelas/Semester : ………………………………………………………………
Hari, Tanggal : ………………………………………………………………

Kondisi Skor Nilai

No Sub Komponen dan Butir Komponen (Tatap Muka)
Ada Tidak ada 4 3 2 1
1. Kegiatan Pendahuluan.
• Menyiapkan peserta didik.
• Melakukan Apersepsi.
• Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai.
• Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar.
• Penampilan Guru.
2. Kegiatan Inti Pembelajaran.

A. Mengamati
• Melibatkan siswa dalam mencari informasi dan belajar
dari aneka sumber dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru.
• Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran,
media pembelajaran dan sumber belajar lainnya.
• Memfasilitasi terjadinya interaksi antara siswa dengan
siswa, antara siswa dengan guru, dan antara siswa
dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya.
• Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan
pembelajaran.
• Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di
laboratorium, studio, atau lapangan.
B. Menanya
• Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam
melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna.
• Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas dan diskusi
untuk memunculkan gagasan baru baik lisan maupun
tertulis.
• Memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa adanya rasa takut dan malu.
• Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif.
• Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk
 meningkatkan prestasi belajar.
• Memfasilitasi siswa dalam membuat laporan eksplorasi
yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individu
maupun kelompok.
• Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara
individu maupun kelompok.
• Memfasilitasi siswa untuk melakukan pameran, turnamen,
festival serta produk yang dihasilkan.
• Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri siswa.
C. Mengumpulkan data
• Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap
keberhasilan siswa.
• Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan
elaborasi siswa melalui berbagai sumber.
• Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
• Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam
menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan.
• Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam
melakukan pengecekan hasil eksplorasi.
• Memberikan motivasi terhadap siswa yang kurang aktif
dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih
jauh.
D. Menalar
1.
2.
3.
E. Mengomunikasikan
1.
2.
3.
4.
3. PENUTUP
• Membuat rangkuman/simpulan
• Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan.
• Memberikan umpan balik terhadap proses hasil
pembelajaran.
• Memberikan Tugas Terstruktur (PT) dan Kegiatan
Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT).
• Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
Jumlah Skor

Jumlah skor seluruhnya

 Keterangan :
Skor Maksimal = 120
Nilai Akhir :
86% - 100% = Baik Sekali
70% - 85% = Baik
55% - 69% = Cukup
Dibawah 55% = Kurang

Tindak Lanjut :

Kepala .................................................... Guru yang disupervisor

Sebagai Supervisor

............................................................... ……………………………………
NIP NIP