Predlozi Mesecnih Planova

3.1.
Предлог месечног (оперативног) плана
ПРВО ПОЛУГОДИШТЕ
ПЛАН РАДА ЗА СЕПТЕМБАР
I НАСТАВНА ТЕМА: РАЗИГРАНИ ДАНИ

• књижевност: 6 часова обраде;
• језик (граматика): 6 часова (3 часа обраде, 2 часа обнављања и 1 час утврђивања);
•језик (правопис): 1 час обнављања;
• језичка култура: 5 часова (3 часа усменог изражавања и 2 часа писменог изражавања).
Број
Наставна јединица Област
часа
Уводни час: Упознавање ученика са годишњим планом рада, уџбеницима и

лектиром. Подела плана наставних садржаја који ће се обрађивати по Језичка култура
1. месeцима. Обавештавање ученика о школском прибору који ће им бити (усмено изражавање:
потребан у раду и коришћење уџбеника (читанке Уметност речи, граматике уводни час)
Дар речи и Радне свеске).
Језичка култура
2. Говорна вежба: Како сам провео/-ла летњи распуст
(усмено изражавање)
Обнављање, проверавање и систематизовање знања која су ученици усвојили у

петом разреду: врсте речи, падежи и њихова значења, служба речи у реченици, Језик
3.
глаголски облици (презент, перфекат и футур I), инфинитивна и презентска (граматика: обнављање)
основа; проста реченица, главни и зависни реченични чланови.
Наставна обрада приповетке „Чудесна справа“ Бранка Ћопића

(Читанка 6, Уметност речи, стр. 11–15)
Kњижевност
4. За домаћи задатак ученици треба да прочитају причу „Историја Марка и (лектира: обрада)
Јулија“ из књиге Приче о стварима М. Иљина и одговоре на питања у Радној
свесци на стр. 13 и 14.
Понављање и увежбавање правописних правила обрађених у претходним

разредима (писање властитих имена, растављање речи на крају реда; писање
присвојних придева, обележавање управног говора; интерпункција (тачка,
запета, наводници); писање речце ли уз глаголе, речце не уз глаголе, именице
и придеве; нај уз придеве; употреба великог слова). Правописна вежба са Језик
5. диктатом. Употреба оба писма (латинице и ћирилице). (Граматика 6, Дар (правопис: обнављање)
речи, стр. 161–162)
За домаћи задатак ученици треба да напишу састав на једну од понуђених
тема: Причали су ми о прецима, Чудесна справа или Испричаћу вам нешто
занимљиво.
Наставна обрада песме „Чудесни свитац“ Добрице Ерића

(Читанка 6, Уметност речи, стр. 77–79; Звучна читанка 6) Kњижевност
6.
(лектира: обрада)
За домаћи задатак ученици уче песму напамет.
Број
часа
Читање и анализа домаћег задатка:

1. Причали су ми о прецима
2. Чудесна справа
7. 3. Испричаћу вам нешто занимљиво (писмено изражавање)
За час ученици би требало да донесу фотографије својих предака и да направе
породично стабло. Уколико пишу о чудесној справи, требало би да нацртају
њен изглед и да се радови истакну на паноу у учионици.
Атрибутска и предикатска функција (служба) именица и придева Језик

8.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 138 и 139) (граматика: обнављање)
Наставна обрада приповетке „Јаблан“ Петра Кочића

(Читанка 6, Уметност речи, стр. 16–21) Књижевност
9.
За домаћи задатак ученици би требало да одговоре на питања у Радној свесци (лектира: обрада)
на стр. 9–12.
Понављање и утврђивање градива из претходних разреда. Провера Језик

10.
усвојености градива до шестог разреда. (граматика: утврђивање)
Наставна обрада текста „Лето лепог белца“ Вилијема Саројана Књижевност

11.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 22–28 (лектира: обрада)
Хронолошко и ретроспективно причање. Говорна вежба: Испричаћу вам шта

ми се догодило.
Причање са коришћењем елемената композиционе форме (увод, ток радње,
градација, место и обим кулминације у излагању, завршетак).
Причање о догађајима и доживљајима са коришћењем елемената Језичка култура
12.
композиционе форме – по самостално сачињеном плану. Вежбање у (усмено изражавање)
хронолошком и ретроспективном причању.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 180–183)
(Подела задатака за истраживачко читање романа Зов дивљине Џека Лондона
или Кроз пустињу и прашуму Хенрика Сјенкјевича)
Грађење речи. Подела речи по настанку: просте, изведене и сложене речи.

Породица речи. Корен речи. Језик
13.
(граматика: обрада)
Начин грађења речи: извођење. Суфикси – разликовање суфикса од

граматичких наставака; творбена основа; корен речи. Примери изведених
Језик
14. именица, придева и глагола (певач, школски, школовати се). Разликовање
суфикса од граматичких наставака.
Начин грађења речи: слагање. Сложенице, примери сложених речи насталих

срастањем двеју или више речи, односно њихових творбених основа; просто
срастање и срастање са спојним вокалом (Бео/град, пар/о/брод). Префикси;
примери именица, придева и глагола насталих префиксацијом (праунук, Језик
15. превелик, научити). (граматика: обрада)
За домаћи задатак ученици би требало да ураде задатке у Радној свесци на стр.
107 –110.
Број
часа
Наставно проучавање одломка из авантуристичког романа Зов дивљине Џека

Лондона (Читанка 6, Уметност речи, стр. 29–33)
Књижевност
16. За домаћи задатак ученици би требало да прочитају одломак из романа Кроз (лектира: обрада)
пустињу и прашуму Хенрика Сјенкјевича и одговоре на питања у Радној
свесци на стр. 28–30.
Разговор о књизи по избору ученика. Препричавање са истицањем

карактеристика лика у књижевном тексту. Књижевност
17.
Допунски избор: Зов дивљине Џека Лондона, Кроз пустињу и прашуму (лектира: обрада)
Хенрика Сјенкјевича или Пустолов Владимира Андрића.
18. Читање и анализа домаћег задатка на тему: Мој љубимац
(писмено изражавање)
ПЛАН РАДА ЗА ОКТОБАР
I НАСТАВНА ТЕМА: РАЗИГРАНИ ДАНИ

• језик (граматика): 7 часова (4 часа обраде, 2 часа обнављања, 1 час провере знања);
• језик (правопис): 1 час обнављања;
• језичка култура: 4 часа (1 час усменог изражавања и 3 часа писменог изражавања).
Број
часа
Припрема за контролну вежбу. Грађење речи (извођење и слагање). Подела речи

према настанку (просте, изведене и сложене речи). Породица речи, корен речи, Језик
19.
суфикс, префикс, творбена основа. (граматика: обнављање)
(Граматика 6, Дар речи, стр. 25; Радна свеска, стр. 107–110)
Контролна вежба: грађење речи (извођење и слагање); подела речи према

Језик
20. настанку (просте, изведене и сложене речи); породица речи, корен речи, суфикс,
(граматика: утврђивање)
префикс, творбена основа.
Изражајно читање приповетке „Аска и вук“ Иве Андрића. Уочавање

карактеристика хронолошког причања. Књижевност
21. (Читанка 6, Уметност речи, стр. 34–42) (лектира: обрада)
За домаћи задатак ученици пишу план текста у Радној свесци на стр. 21 и 22.
Наставна обрада приповетке „Аска и вук“ Иве Андрића. Књижевност

22.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 34–42; Радна свеска, стр. 21 и 22) (лектира: обрада)
Растављање речи на крају реда. Навикавање ученика на коришћење правописа

Језик
23. (школско издање). Правописна вежба са диктатом.
(правопис: обнављање)
Број
часа
Наставно проучавање одломка из приповетке „Буре“ Исидоре Секулић Књижевност

24.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 43–46) (лектира: обрада)
Припрема за Први школски писмени задатак

Увежбавање технике у изради писменог састава: избор грађе, њено Језичка култура
25.
компоновање, коришћење пасуса, обједињавање приповедања и описивања. (писмено изражавање)
(Радна свеска, стр. 74)
26. Израда Првог школског писменог задатка
Говорни органи. Подела гласова српског језика: самогласници и сугласници.

Подела сугласника по звучности. Подела сугласника према месту изговора.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 27–34) Језик
27.
За домаћи задатак ученици би требало да ураде задатке у Радној свесци на
стр. 110–113.
Подела речи на слогове. Самогласничко (слоготворно) р. Правилан изговор

гласова. Језик
28.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 34–37, 142–144; Радна свеска, стр. 68, 69, 135; (граматика: обнављање)
Звучна читанка 6)
Исправка Првог школског писменог задатка. Анализа задатака и писање Језичка култура
29.
побољшане верзије састава. (писмено изражавање)
Исправка Првог школског писменог задатка. Читање побољшане верзије Језичка култура
30.
састава. (усмено изражавање)
Тумачење приповетке „Силеџија“ Ијана Мекјуана. Препричавање с променом

гледишта. Стваралачко препричавање приповетке „Реч-две о Питеру“ Ијана Књижевност
31. Мекјуана с променом гледишта у Радној свесци на стр. 23–27. (лектира: обрада)
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 47–54; Радна свеска, стр. 23–27 )
Гласовне промене: непостојано а и прелазак л у о Језик

32.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 47–49, 65–68) (граматика: обрада)
Гласовна промена: палатализација Језик

33.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 39–43) (граматика: обрада)
Језик
34. Гласовна промена: сибиларизација (Граматика 6, Дар речи, стр. 43–46)
Разговор о књизи по избору ученика. Уочавање структуре приче грађене

ретроспективно.
Допунски избор: Сањар Ијана Мекјуана или Маслачково вино Реја Бредберија Књижевност
35.
За домаћи задатак ученици би требало да прочитају одломак из романа (лектира: обрада)
Маслачково вино и да одговоре на постављена питања у Радној свесци на стр.
16–20.
ПЛАН РАДА ЗА НОВЕМБАР
II НАСТАВНА ТЕМА: И ЈОШ ДАЉЕ ИЗА КРАЈА – ДО БЕСКРАЈА!

• језик (граматика): 6 часова (4 часа обраде, 2 часа обнављања);
• језик (правопис): 1 час обраде;
• језик (ортоепија): 1 час обраде;
• језичка култура: 1 час писменог изражавања.
Број
час
Наставно проучавање песме „Плава звезда“ Мирослава Антића

(Читанка 6, Уметност речи, стр. 57–59; Звучна читанка 6) Књижевност
36.
За домаћи задатак ученици би требало да обнове епитет у Радној свесци на стр. (лектира: обрада)
31 и 32.
Акценат. Разликовање дугих и кратких акцената. Изговарање дугосилазног и

дугоузлазног акцента.
Језик
37. (Граматика 6, Дар речи, стр. 145–151; Звучна читанка 6)
(ортоепија: обрада)
За домаћи задатак ученици би требало да ураде задатке у Радној свесци на стр.
136–138.
Наставно проучавање песме „Похвала“ Стевана Раичковића Књижевност

38.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 60–61; Звучна читанка 6) (лектира: обрада)
Гласовна промена: једначење сугласника по звучности и одступања у писаном

Језик
39. језику
Читање и анализа домаћег задатка на једну од понуђених тема:

1. Вече на планини
2. На обали реке (мора, језера) Језичка култура
40.
3. Шетња кроз шуму (писмено изражавање)
(Описивање динамичких и статичких појава у природи; прожимање и
смењивање статичких и динамичких слика и сцена у описивању.)
Језик
41. Гласовна промена: јотовање (Граматика 6, Дар речи, стр. 54–58)
Гласовне промене: палатализација, сибиларизација, непостојано а, једначење Језик

42.
сугласника по звучности, јотовање, промена л у о (граматика: обнављање)
Наставно проучавање песме „Шљива“ Милована Данојлића Књижевност

43.
44. Гласовна промена: једначење сугласника по месту изговора Језик

Број
час
(Граматика 6, Дар речи, стр. 58–60) (граматика: обрада)
Наставно проучавање песме „Село“ Јована Дучића Књижевност

45.
Гласовна промена: губљење сугласника и једначење (асимилација) и сажимање

Језик
46. самогласника
(Граматика 6, Дар речи, стр. 61–64, 68–70)
Наставно проучавање одломка Кроз васиону и векове Милутина Миланковића Књижевност

47.
Гласовне промене: палатализација, сибиларизација, непостојано а, једначење

сугласника по звучности, јотовање, промена л у о, једначење сугласника по
Језик
48. месту изговора, губљење сугласника и једначење (асимилација) и сажимање
(граматика: обнављање)
самогласника
(Граматика 6, Дар речи, стр. 71; Радна свеска, стр. 114–118)
Наставно проучавање приче „Бајка о дечаку и Месецу“ Стевана Раичковића Књижевност

49.
Писање имена васионских тела – једночланих и вишечланих. Правописна

правила везана за различите гласовне промене и одступања од гласовних Језик
50.
промена. Правописна вежба са диктатом. (правопис: обрада)
ПЛАН РАДА ЗА ДЕЦЕМБАР ЗА СРБИЈУ

• књижевност: 6 часова (4 часа обраде, 2 часа утврђивања);
• језик (граматика): 5 часова (1 час обраде, 2 часа обнављања и 2 часа утврђивања);
• језичка култура: 6 часова (1 часа усменог изражавања и 5 часова писменог изражавања).
Број
часа
Систематизација знања из фонетике: гласови и њихове поделе, подела речи на Језик

51.
слогове, говорни органи; гласовне промене (правила и изузеци). (граматика: обнављање)
Језик
52. Контролна вежба из фонетике која обухвата и правописну вежбу са диктатом.
(граматика: провера знања)
Описивање спољашњег и унутрашњег простора (екстеријер и ентеријер)

(Граматика 6, Дар речи, стр. 184–186; Радна свеска, стр. 77–81) Језик
53.
За домаћи задатак ученици би требало да у Радној свесци опишу изглед (граматика: обрада)
спољашњег или унутрашњег простора на стр. 77–81.
54. Анализа домаћег задатка на теме: Поглед с прозора моје собе или Мој кутак
Наставно проучавање песме „Бреза“ Сергеја Јесењина Књижевност

55.
Слушање звучне читанке; казивање напамет научених лирских песама („Плава

звезда“, „Похвала“, „Шљива“, „Село“, „Бреза“, „Чудесни свитац“). Снимање Књижевност
56.
казивања и читања; анализа снимка и вредновање. Аутодиктат напамет научене (лектира: утврђивање)
песме по избору ученика.
Припрема за Други школски писмени задатак

57. (Описивање унутрашњег простора – ентеријера по заједнички и самостално (писмено изражавање)
сачињеном плану. Рад у Радној свесци на стр. 80 и 81.)
58. Израда Другог школског писменог задатка
Наставна обрада текста „Мала вила“ Књижевност

59.
Наставна обрада бајке „Седефна ружа“ Гроздане Олујић Књижевност

60.
61. Анализа и исправка Другог школског писменог задатка
Број
часа
62. Писање побољшане верзије Другог школског писменог задатка
Језик (граматика:
63. Систематизација градива обрађеног у првом полугодишту
систематизација)
Језик
64. Полугодишњи тест
Писање службеног писма. Писање заменица у обраћању: Ви, Ваш. Израда

Језик
65. новогодишњих честитки.
(правопис: обрада)
(Граматика 6, Дар речи, стр. 163, 175–177).
Наставна обрада одломка из приповетке „Вањка“ Антона Павловича Чехова Књижевност

66.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 132–134, Звучна читанка 6) (лектира: обрада)
Читање и анализа домаћег задатка: Писмо пријатељу или Писмо омиљеном Језичка култура
67.
наставнику (писмено изражавање)
Новогодишњи квиз знања. Систематизација знања о књижевним родовима и

врстама, стилским фигурама и формама приповедања. Креативне слагалице у Књижевност
68.
Радној свесци. Изражајно рецитовање обрађених лирских и епских песама. (лектира: систематизација)
Слушање звучне читанке. Разговор о прочитаним књигама.
ПЛАН РАДА ЗА ДЕЦЕМБАР ЗА ВОЈВОДИНУ

• књижевност: 4 часа (3 часа обраде, 1 час утврђивања);
• језик (граматика): 4 часа (1 час обраде, 2 часа обнављања и 1 час утврђивања);
• језичка култура: 5 часова (1 час усменог изражавања и 4 часа писменог изражавања).
Број
часа
Систематизација знања из фонетике: гласови и њихове поделе, подела речи на Језик

51.
слогове, говорни органи; гласовне промене (правила и изузеци). (граматика: обнављање
Језик
52. Контролна вежба из фонетике која обухвата и правописну вежбу са диктатом.
Описивање спољашњег и унутрашњег простора (екстеријер и ентеријер)

(Граматика 6, Дар речи, стр. 184–186; Радна свеска, стр. 77–81) Језик
53.
За домаћи задатак ученици би требало да у Радној свесци опишу изглед (граматика: обрада)
спољашњег или унутрашњег простора на стр. 77–81.
54. Анализа домаћег задатка на теме: Поглед с прозора моје собе или Мој кутак
Наставно проучавање песме „Бреза“ Сергеја Јесењина Књижевност

55.
Слушање звучне читанке; казивање напамет научених лирских песама

(„Плава звезда“, „Похвала“, „Шљива“, „Село“, „Бреза“, „Чудесни свитац“). Књижевност
56.
Снимање казивања и читања; анализа снимка и вредновање. Аутодиктат напамет (лектира: утврђивање)
научене песме по избору ученика.
Припрема за Други школски писмени задатак

57. (Описивање унутрашњег простора – ентеријера по заједничким и самостално
сачињеном плану. Рад у Радној свесци на стр. 80 и 81.)
58. Израда Другог школског писменог задатка
59. Наставна обрада текста „Мала вила“ (Читанка 6, Уметност речи, стр. 74–76)
Наставна обрада бајке „Седефна ружа“ Гроздане Олујић Књижевност

60.
61. Анализа и исправка Другог школског писменог задатка
62. Писање побољшане верзије Другог школског писменог задатка
Језик
63. Систематизација знања градива обрађеног у првом полугодишту
ДРУГО ПОЛУГОДИШТЕ
ПЛАН РАДА ЗА ЈАНУАР ЗА СРБИЈУ
III НАСТАВНА ТЕМА: КОД КУЋЕ ЈЕ НАЈБОЉЕ

• књижевност: 3 часа обраде;
• језик (граматика): 1 час обнављања;
• језичка култура: 2 часа (1 час усменог изражавања, 1 час писменог изражавања).
Број
часа
Извештавање: кратак извештај о школској акцији, свечаности, друштвеној

акцији у селу или граду и сл. Говорна вежба: Извештај са сајма књига Језичка култура
69.
(позоришног или филмског фестивала, спортске манифестације, школског (усмено изражавање)
такмичења...).
70. Читање и анализа домаћег задатка: Извештај са...
Наставна обрада одломка из приповетке „Богојављенска ноћ“

Светозара Ћоровића
71.
За домаћи задатак ученици би требало да напишу почетак и завршетак
приповетке на оригиналан начин у Радној свесци на стр. 75 и 76.
Наставна обрада песме „Свети Сава“ Војислава Илића Књижевност

72.
Разговор о књизи по избору ученика.

73. Допунски избор: Орлови рано лете Бранка Ћопића или Дечаци Павлове улице (лектира: обрада)
Ференца Молнара
Заменице. Именичке личне заменице. Промена, наглашени и ненаглашени

облици. Употреба личне заменице сваког лица себе, се. Придевске заменице
Језик
74. (разликовање по значењу и функцији – присвојне, показне, односно-упитне,
неодређене, опште, одричне).
ПЛАН РАДА ЗА ЈАНУАР ЗА ВОЈВОДИНУ

• књижевност: 5 часова (4 часа обраде, 1 час утврђивања);
• језик (граматика): 2 часа (1 час обнављања, 1 час утврђивања);
• језичка култура: 3 часа (1 час усменог изражавања, 2 часа писменог изражавања).
Број
часа
Језик
64. Полугодишњи тест
Писање службеног писма. Писање заменица у обраћању: Ви, Ваш. Израда

Језик
65. новогодишњих честитки.
(правопис: обрада)
(Граматика 6, Дар речи, стр. 163, 175–177).
Наставна обрада одломка из приповетке „Вањка“ Антона Павловича Чехова Књижевност

66.
Читање и анализа домаћег задатка: Писмо пријатељу или Писмо омиљеном Језичка култура
67.
наставнику (писмено изражавање)
Новогодишњи квиз знања. Систематизација знања о књижевним родовима и

врстама, стилским фигурама и формама приповедања. Креативне слагалице у Књижевност
68.
Радној свесци. Изражајно рецитовање обрађених лирских и епских песама. (лектира: утврђивање)
Слушање звучне читанке. Разговор о прочитаним књигама.
Извештавање: кратак извештај о школској акцији, свечаности, друштвеној акцији у

69. селу или граду и сл. Говорна вежба: Извештај са сајма књига (позоришног или
филмског фестивала, спортске манифестације, школског такмичења...).
70. Читање и анализа домаћег задатка: Извештај са...
Наставна обрада одломка из приповетке „Богојављенска ноћ“ Светозара Ћоровића

71.
За домаћи задатак ученици би требало да напишу почетак и завршетак (лектира: обрада)
приповетке на оригиналан начин у Радној свесци на стр. 75 и 76.
Наставна обрада песме „Свети Сава“ Војислава Илића Књижевност

72.

73. Допунски избор: Орлови рано лете Бранка Ћопића или Дечаци Павлове улице
Ференца Молнара
Заменице. Именичке личне заменице. Промена, наглашени и ненаглашени

облици. Употреба личне заменице сваког лица себе, се. Придевске заменице Језик
74.
(разликовање по значењу и функцији – присвојне, показне, односно-упитне, (граматика: обнављање)
неодређене, опште, одричне). (Граматика 6, Дар речи, стр. 73–75)
ПЛАН РАДА ЗА ФЕБРУАР

• језик (граматика): 8 часова (5 часова обраде, 2 часа обнављања, 1 час утврђивања);
• језичка култура: 1 час усменог изражавања.
Број
часа
Придевске заменице: присвојне заменице; употреба повратне заменице свој.

Језик
75. Показне заменице.
Упитно-односне заменице. Неодређене, опште и одричне заменице. Писање

Језик
76. одричних заменица уз предлоге.
Породичне народне лирске песме (избор). Наставно проучавање народних

77. успаванки (избор)
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 117–120; Звучна читанка 6)
Наставно проучавање народне лирске песме „Највећа је жалост за братом“

78.
За домаћи задатак ученици обнављају градацију у Радној свесци на стр. 42 и 43.
Припрема за контролну вежбу. Систематизација знања о заменицама Језик

79.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 89; Радна свеска, стр. 118–122). (граматика: обнављање)
Језик
80. Контролна вежба: заменице
Наставна обрада одломка из романа Очеви и оци Слободана Селенића Књижевност

81.
Грађење и основна функција глаголских облика (презент, перфекат, футур I).

Обнављање градива из претходних разреда (глаголски вид и род, презентска и Језик
82. инфинитивна основа; радни глаголски придев, инфинитив). (граматика: обнављање)
Грађење и значења аориста (стилска обележеност) Језик

83.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 93–97; Радна свеска, стр. 123) (граматика: обрада)
Грађење и значења имперфекта Језик

84.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 93–97; Радна свеска, стр. 123 и 124) (граматика: обрада)
Наставно проучавање одломка из Аналфабете Бранислава Нушића Књижевност

85.
Број
часа
Лексичке и семантичке вежбе: разликовање облика по дужини изговора;

86. семантичка функција узлазне интонације; именовање осећања и људских
особина; један предмет – мноштво особина; значења речи приближних облика.
Грађење и значења плусквамперфекта Језик

87.
Наставна обрада одломка из романа Мој дека је био трешња Анђеле Нанети Књижевност
88.
Разговор о књизи по избору ученика

Допунски избор: Мој дека је био трешња Анђеле Нанети или Код куће је
најгоре Ефраима Кишона Књижевност
89.
За домаћи задатак ученици би требало да прочитају сатиричну причу (лектира: обрада)
„Моје злато спава“ Ефраима Кишона у Читанци 6, Уметност речи на стр. 139–
142 и да одговоре на постављена питања у школској свесци.
ПЛАН РАДА ЗА МАРТ
IV НАСТАВНА ТЕМА: ПРВА ЉУБАВ

• књижевност: 6 часова (5 часова обраде и 1 час утврђивања);
• језик (граматика): 4 часа (3 часа обраде, 1 час обнављања);
• језик (ортоепија): 2 часа (1 час обраде и 1 час утврђивања);
• језичка култура: 5 часова (1 час усменог изражавања и 4 часа писменог изражавања).
Број
часа
Наставно проучавање одломка из Аутобиографије Бранислава Нушића Књижевност

90.
Наставно проучавање Аутобиографије Бранислава Нушића.

91. За домаћи задатак ученици би требало да попуне аутобиографске податке (лектира: утврђивање)
у Радној свесци на стр. 82–85.
Читање и анализа домаћег задатка на једну од тема:

1. Посматрам себе очима других Језичка култура:
92.
2. Замена улога писмено изражавање
3. Искрено о себи
Рад на одабраном одломку из романа Хајдук Станко Јанка Веселиновића Језик

93.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 93–97). (граматика: обнављање)
Грађење и употреба императива Језик

94.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 104–107; Радна свеска, стр. 125 и 126) (граматика: обрада)
Реченична интонација (изговор реченице). Уочавање разлике у интонацији

узвичних реченица. Интерпункција после узвика. Интонација везана за изговор Језик
95. узвика. Правописна вежба са диктатом. (ортоепија: обрада)
(Граматика 6, Дар речи, стр. 152–158, 166–167; Радна свеска, стр. 138–139, 141)
Наставна обрада 41. песме из Градинара Рабиндраната Тагореа или песме

„Папирнати бродови“ Књижевност
96.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 98–99 , Звучна читанка 6)
Наставна обрада приповетке „Вереници“ Данила Киша

(Читанка 6, Уметност речи, стр. 104–107). Књижевност
97.
Ученици имају задатак да напишу састав на тему: Моја тајна.
98. Припрема за Трећи школски писмени задатак
99. Трећи школски писмени задатак
Број
часа
Потенцијал (Граматика 6, Дар речи, стр. 108–110; Радна свеска, стр. Језик
100.
125 и 126) (граматика: обрада)
Сватовске лирске народне песме (избор) Књижевност

101.
102. Исправка Трећег школског писменог задатка
103. Писање побољшане верзије Трећег школског писменог задатка
Грађење и значење футура II. Уочавање разлике између футура I и футура II Језик
104.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 111–112; Радна свеска, стр. 127). (граматика: обрада)
Наставна обрада одломка из комедије Избирачица Косте Трифковића Књижевност

105.
Драмско извођење одломка из комедије Избирачица Косте Трифковића.

Језик
106. Читање и казивање по улогама.
(ортоепија: утврђивање)
ПЛАН РАДА ЗА АПРИЛ
V НАСТАВНА ТЕМА: НА ПОЉУ БОЖУРА

• језик (граматика): 6 часова (3 часа обраде, 3 часа обнављања);
• језик (правопис): 1 час утврђивања;
• језичка култура: 1 час писменог изражавања.
Број
часа
Некњижевне речи – њихова замена језичким стандардом. Сажимање текста уз Језик

107.
појачање информативности. (граматика: обнављање)
Лични глаголски облици (презент, перфекат, аорист, имперфекат, Језик

108.
плусквамперфекат, футур I, футур II, императив, потенцијал) (граматика: обнављање)
Писање глаголских облика које ученици често погрешно пишу (радни глаголски Језик
109.
придев, аорист, потенцијал, перфекат, футур I). Диктат. (правопис: утврђивање)
Епске народне песме о Косовском боју (избор). Наставно проучавање народне

епске песме „Комади од различнијех косовскијех пјесама“
110. (Читанка 6, Уметност речи, стр. 145–152; Радна свеска, стр. 46–47; Звучна
читанка 6).
За домаћи задатак ученици одговарају на питања у Радној свесци на стр. 46 и 47.
Наставно проучавање народне епске песме „Цар Лазар и царица Милица“

111. (Читанка 6, Уметност речи, стр. 153–157; Радна свеска, стр. 48–50).
За домаћи задатак ученици одговарају на питања у Радној свесци на стр. 48–50.
Трпни глаголски придев Језик

112.
Глаголски прилог садашњи Језик

113.
Наставно проучавање народне епске песме „Смрт мајке Југовића“ Књижевност

114.
Наставно проучавање народне епске песме „Косовка дјевојка“

115.
(лектира обрада)
Глаголски прилог прошли Језик

116.
Број
часа
Нелични глаголски облици (инфинитив, радни глаголски придев, трпни

глаголски придев, глаголски прилог садашњи и глаголски прилог прошли) Језик
117.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 123)
Наставно проучавање песме „Вече“ Ђуре Јакшића Књижевност

118.
Наставна обрада песме „Моја отаџбина“ Алексе Шантића

119. (Читанка 6, Уметност речи, стр. 201–202; Звучна читанка 6; Радна свеска, стр.
102)
Читање и анализа домаћег задатка на тему:

120. 1. Мој најбољи друг
2. Моја најбоља другарица
ПЛАН РАДА ЗА МАЈ
VI НАСТАВНА ТЕМА: НА ВИЛИНОМ ИГРАЛИШТУ

• језик (граматика): 6 часова (2 часа обраде, 3 часа обнављања и 1 час утврђивања);
• језичка култура: 4 часа (1 час усменог изражавања и 3 часа писменог изражавања).
Број
часа
Лични и нелични глаголски облици – систематизација. Правописна вежба са Језик

121.
диктатом. (граматика: обнављање)
Припрема за контролну вежбу. Прости и сложени глаголски облици – Језик

122.
систематизација. (граматика: обнављање)
Језик
123. Контролна вежба: лични и нелични глаголски облици.
Епске народне песме о Марку Краљевићу (избор) Књижевност

124.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 171–191; Радна свеска, стр. 58–59) (лектира: обрада)
Епске народне песме о Марку Краљевићу (избор).

125. За домаћи задатак ученици у Радној свесци обнављају стилске фигуре на стр.
37–39.
Наставна обрада епске народне песме „Марко Краљевић укида свадбарину“

126.
За домаћи задатак ученици одговарају на питања у Радној свесци на стр. 56–57 и (лектира: обрада)
обнављају стилске фигуре на стр. 40 и 41.
Наставно проучавање предања. Вук Стефановић Караџић: Живот и обичаји

народа српског (избор) (Читанка 6, Уметност речи, стр. 192–195; Звучна Књижевност
127. читанка 6; Радна свеска, стр. 98–101).
Припрема за Четврти школски писмени задатак.

128. Портретисање особе из непосредне околине ученика – по самостално
сачињеном плану (писмено изражавање)
(Радна свеска, стр. 86–88).
129. Четврти школски писмени задатак
Број
часа

Допунски избор: Легенде о европским градовима Владимира Хулпаха или
Студије из српске религије и фолклора (избор) Веселина Чајкановића. Књижевност
130.
За домаћи ученици би требало да прочитају текст „Смедеревска тврђава“ (лектира: обрада)
Владимира Хулпаха у Читанци 6, Уметност речи на стр. 224–226 и да одговоре
на постављена питања у школској свесци.
Реченица (основни појмови). Предикатска реченица (синтаксичка јединица која

садржи глагол у личном облику). Комуникативна реченица (синтаксичко-- Језик
131.
-комуникативна јединица која представља целовиту поруку). (Граматика 6, Дар (граматика: обрада)
речи, стр. 125–135; Радна свеска, стр. 129–131, 138–139)
132. Исправка Четвртог школског писменог задатка
133. Писање побољшане верзије састава и читање задатака
Независне и зависне предикатске реченице. Комуникативне реченице које се

Језик
134. састоје од једне независне предикатске реченице и од више њих.
(Граматика 6, Дар речи, стр. 133–135; Радна свеска, стр. 131–133)
Исказивање реченичних чланова (речју, скупом речи, зависном реченицом).

Синтаксичке и стилске вежбе: ситуациони подстицаји за богаћење речника и
тражење погодног израза; одређивање синтагмом и зависном реченицом.
Сажимање текста уз појачање информативности. Вежбе у запажању; уочавање Језик
135.
значајних појединости. Синтаксичко-стилске вежбе с различитим распоредом (граматика: обнављање)
речи у реченици, уочавање нијансираних разлика у значењу, истицању и
описивању.
Наставна обрада песме „О пореклу“ Десанке Максимовић Књижевност

136.
ПЛАН РАДА ЗА ЈУН
VII НАСТАВНА ТЕМА: НАСЛЕЂЕ

• књижевност: 5 часова (4 часа обраде, 1 час утврђивања);
• језик (граматика): 2 часа (1 час обнављања и 1 час утврђивања);
• језичка култура: 1 час усменог изражавања.
Број
часа
Наставна обрада песме „Наслеђе“ Милана Ракића

137. (Читанка 6, Уметност речи, стр. 203–204; Звучна читанка 6).
Припрема за завршни тест. Обнављање градива из граматике, правописа, Језик

138.
ортоепије и језичке културе. (граматика: обнављање)
Језик и књижевност
139. Годишњи тест
(утврђивање)
Компаративни приступ у тумачењу песме „Ратар“ Вељка Петровића и „О класје

моје“ Алексе Шантића Књижевност
140.
(Читанка 6, Уметност речи, стр. 203–204; Звучна читанка 6; Радна свеска, стр. (лектира: обрада)
201)
Наставна обрада текста „Улица Филипа Вишњића“ Светлане Велмар Јанковић Књижевност
141.
Изражајно рецитовање обрађених лирских и епских песама. Казивање напамет

научених различитих врста текстова у прози и стиху. Систематизација знања о
142. књижевним родовима и врстама, стилским фигурама и формама приповедања.
(лектира: утврђивање)
Креативне слагалице у Радној свесци. Изражајно рецитовање обрађених лирских и
епских песама. Слушање звучне читанке. Разговор о прочитаним књигама.
Наставна обрада одломка Јазавац пред судом Петра Кочића. Читање и казивање
143. по улогама.
144. Анализа завршног теста и закључивање оцена
УКУПНО: 144 часа српског језика и то:

ЧАСОВА КЊИЖЕВНОСТИ....................55
ЈЕЗИКА.......................................................59
КУЛТУРЕ ИЗРАЖАВАЊА.......................30

Predlozi Mesecnih Planova

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Predlozi Mesecnih Planova

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

3.1.

Предлог месечног (оперативног) плана

ПЛАН РАДА ЗА СЕПТЕМБАР

I НАСТАВНА ТЕМА: РАЗИГРАНИ ДАНИ

Уводни час: Упознавање ученика са годишњим планом рада, уџбеницима и

Обнављање, проверавање и систематизовање знања која су ученици усвојили у

Наставна обрада приповетке „Чудесна справа“ Бранка Ћопића

Понављање и увежбавање правописних правила обрађених у претходним

Наставна обрада песме „Чудесни свитац“ Добрице Ерића

Читање и анализа домаћег задатка:

Атрибутска и предикатска функција (служба) именица и придева Језик

Наставна обрада приповетке „Јаблан“ Петра Кочића

Понављање и утврђивање градива из претходних разреда. Провера Језик

Наставна обрада текста „Лето лепог белца“ Вилијема Саројана Књижевност

Хронолошко и ретроспективно причање. Говорна вежба: Испричаћу вам шта

Грађење речи. Подела речи по настанку: просте, изведене и сложене речи.

Начин грађења речи: извођење. Суфикси – разликовање суфикса од

Начин грађења речи: слагање. Сложенице, примери сложених речи насталих

Наставно проучавање одломка из авантуристичког романа Зов дивљине Џека

Разговор о књизи по избору ученика. Препричавање са истицањем

ПЛАН РАДА ЗА ОКТОБАР

I НАСТАВНА ТЕМА: РАЗИГРАНИ ДАНИ

Припрема за контролну вежбу. Грађење речи (извођење и слагање). Подела речи

Контролна вежба: грађење речи (извођење и слагање); подела речи према

Изражајно читање приповетке „Аска и вук“ Иве Андрића. Уочавање

Наставна обрада приповетке „Аска и вук“ Иве Андрића. Књижевност

Растављање речи на крају реда. Навикавање ученика на коришћење правописа

Наставно проучавање одломка из приповетке „Буре“ Исидоре Секулић Књижевност

Припрема за Први школски писмени задатак

Говорни органи. Подела гласова српског језика: самогласници и сугласници.

Подела речи на слогове. Самогласничко (слоготворно) р. Правилан изговор

Тумачење приповетке „Силеџија“ Ијана Мекјуана. Препричавање с променом

Гласовне промене: непостојано а и прелазак л у о Језик

Гласовна промена: палатализација Језик

Разговор о књизи по избору ученика. Уочавање структуре приче грађене

ПЛАН РАДА ЗА НОВЕМБАР

II НАСТАВНА ТЕМА: И ЈОШ ДАЉЕ ИЗА КРАЈА – ДО БЕСКРАЈА!

Наставно проучавање песме „Плава звезда“ Мирослава Антића

Акценат. Разликовање дугих и кратких акцената. Изговарање дугосилазног и

Наставно проучавање песме „Похвала“ Стевана Раичковића Књижевност

Гласовна промена: једначење сугласника по звучности и одступања у писаном

Читање и анализа домаћег задатка на једну од понуђених тема:

Гласовне промене: палатализација, сибиларизација, непостојано а, једначење Језик

Наставно проучавање песме „Шљива“ Милована Данојлића Књижевност

44. Гласовна промена: једначење сугласника по месту изговора Језик

(Граматика 6, Дар речи, стр. 58–60) (граматика: обрада)

Наставно проучавање песме „Село“ Јована Дучића Књижевност

Гласовна промена: губљење сугласника и једначење (асимилација) и сажимање

Наставно проучавање одломка Кроз васиону и векове Милутина Миланковића Књижевност

Гласовне промене: палатализација, сибиларизација, непостојано а, једначење

Наставно проучавање приче „Бајка о дечаку и Месецу“ Стевана Раичковића Књижевност

Писање имена васионских тела – једночланих и вишечланих. Правописна

ПЛАН РАДА ЗА ДЕЦЕМБАР ЗА СРБИЈУ

II НАСТАВНА ТЕМА: И ЈОШ ДАЉЕ ИЗА КРАЈА – ДО БЕСКРАЈА!

Систематизација знања из фонетике: гласови и њихове поделе, подела речи на Језик

Описивање спољашњег и унутрашњег простора (екстеријер и ентеријер)

Наставно проучавање песме „Бреза“ Сергеја Јесењина Књижевност

Слушање звучне читанке; казивање напамет научених лирских песама („Плава

Припрема за Други школски писмени задатак

Наставна обрада текста „Мала вила“ Књижевност

Наставна обрада бајке „Седефна ружа“ Гроздане Олујић Књижевност

Писање службеног писма. Писање заменица у обраћању: Ви, Ваш. Израда

Наставна обрада одломка из приповетке „Вањка“ Антона Павловича Чехова Књижевност